八里臺第一國小校長彙報材料

校長：劉振潔

各位專家：

上午好！首先我代表全校師生對各位專家蒞臨我校指導工作表示熱烈歡迎和衷心地感謝！

我校原名為八里臺聯合國小，2012年1月9日遷入新校址更名為八里臺第一國小。學校現設24個教學班，學生792人，在崗教職工57人。

學校現有校級幹部2人，中層幹部3人，平均年齡37歲。具有專科以上學歷的教師有55人，佔在崗教師總數的95%。校級骨幹教師15人，佔一線教師總數的30 %，其中區級學科帶頭人1人，鎮級骨幹教師1人。具有高階職稱的教師1名中級職稱的教師 40人，佔在崗教師總數的 70.7 %，超過區平均水平。

我校在各級領導的關心指導下，深入實施素質教育，不斷優化教育教學管理，積極推進課程改革，加強教師隊伍建設，辦學水平和教育質量不斷提升。現把我校的具體工作向專家們彙報。

一、學校辦學思想及優勢、特色的分析

（一）關於辦學理念

1.提出背景：“追求和諧，享受快樂”的辦學理念提出的背景：第一是基於和諧社會建設的需要。因為學校和諧是社會和諧一個重要組成部分。第二是基於師生髮展的需要。和諧的內心世界典型的 1

特徵應該是陽光、曠達、樂觀、自信，具備這樣特點的人，他在取得成績時不沾沾自喜、忘乎所以；遇到困難時，不會一蹶不振、止步不前。第三是基於學校辦學實踐的反思。當師生把學習、工作當作負擔時，我們的教育目標就難以達成；而當師生滿懷著期待享受每一天的學習工作時，則校園就成為了他們精神的家園。

2.理念的內涵：“和諧”的校園以同舟共濟、政通人和、穩定有序為主要特徵，以促進學生和教師和諧發展為主要宗旨；“快樂” 是師生時刻保持一個積極樂觀的心態去體驗生活、共同進步。

在這一理念的指導下，我們確立了“愛校 民主 健康 進取”的校風、“合作 嚴謹 高效 激趣”的教風、“自信 樂學 助人 上進”的學風以及“以美啟真，進德修業”的校訓。在實踐中辦學理念、“三風一訓”逐漸成為校園文化的核心，引領著師生紮實穩步地實踐素質教育。

（二）辦學特色

為了彰顯這一辦學理念，我們努力從以下幾個方面引領師生“創造快樂的教育，享受教育的快樂”，並逐漸形成我校的特色。

1．校園文化建設——創設學生快樂成長的環境

名人名言、藝術走廊、古文字欣賞、學生作品展示等給學生以美的薰陶。在校園文化建設過程中我們引導學生積極參與，開展了“用行動點亮新家”系列活動，“首屆手工藝製作大賽”活動中學生親自繪畫、剪紙，動手製-作-工-藝，用自己的作品裝點新的校園；“我為校園添一抹綠”活動中，學生親自種植花草，美化班級環境；“學校公 2

約我制定”活動中，學生制定班級公約、文明使用廁所公約等，學生在這些活動中，既美化了校園，也體驗了做小主人的快樂。

2．推進“陽光活動”——搭建學生快樂成長的舞臺

開展“陽光活動”、塑造“陽光心靈”、培養“陽光少年”，這是我校根據國小生身心發展規律進行的行之有效的新德育活動。“陽光舞臺、展示自我”，“陽光課間、師生互動”，“陽光社團、魅力自現”，“陽光實踐、提升素養”，“陽光評價、展現素質”，一系列的陽光活動與體藝“2+1”工程結合起來，與校本課程的建設結合起來，為學生的全面發展，快樂成長搭建了廣闊的舞臺。我校合唱團、舞蹈團等節目頻頻在津南區藝術節上獲獎，今年我校又被中國美術教育學會命名為美術教育先進校。

3．加強課程建設——促進師生共同發展

首先加強課程建設，做到“課程管理和諧”，開齊開足各類課程。 在師資比較緊張的情況下，通過優化師資配置、保證課程實施的機制建設，努力落實好國家和地方課程。努力挖掘資源，大力加強校本課程建設。開發並實施了教育類課程-品德與習慣，學科拓展課程-漢字歸類、創意砂畫以及各種活動類課程。豐富多彩的課程使師生在創造快樂教育的同時，享受著教育的快樂。

其次，加強教學改革，構建“互動和諧的高效課堂”，學校已立項《農村國小課堂有效性策略研究》區級課題，在這一課題主導下，確立了7個子課題，引領教師開展多學科的高效課堂構建研究。語文教師閆君燕，多年致力於“情感教學”研究，去年，所執教的資訊技 3

術與學科整合課獲得天津市一等獎；李大華老師多年潛心“數學方法多樣化”研究，成為津南區數學學科骨幹教師。許多教師在研究中提高，各學科有效和高效的課堂教學不斷顯現。

二、學校管理現代化的思考與實踐

我們將學校管理現代化總結為：以現代化管理意識為指導，充分利用現代化吸納先進理論和科學技術，對學校全面實施科學管理，促進學校人、財、物等管理要素的高效組合，實現資訊化和最優化的管理模式，以最大幅度地提高學校的教育質量和辦學效益。

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