【推薦】督導方案四篇

為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的督導方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

督導方案 篇1

20xx年4月29日，市教育督導室評估組對我校進行了督導評估，通過聽取校長專題彙報、查閱相關資料、師生座談問卷、實地檢視、社會調查等方法，對我校辦學方向、管理水平、辦學條件、教育教學等方面進行了評估。根據市教育督導室對我校督導評估驗收的反饋意見，我校認真總結經驗，查詢和分析存在問題的原因，落實責任，切實整改，特制定整改措施如下：

一、 成立整改領導小組：

組長：xxx

成員：xxx xxx

對領導小組成員各自明確責任，逐條對照存在的問題進行整改落實。

二、 整改措施

（一）根據存在的問題第一條“學校佔地面積、教學輔助用房不足，活動場地不平整”和今後工作建議“盡力配合鄉中心校促進校園整體搬遷，改善辦學條件。”

在中心校的領導下，我校與七月份完成校園整體搬遷，遷至原一中校園。八月份進行了一系列的校園整修，包括硬化校園地面，教學樓和原一中學生宿舍樓進行裡外粉刷，以塑鋼窗代替原來的鐵窗，更換照明設施，疏通下水道，修剪草坪樹木，美化校園，使校園面貌煥然一新。有了綜合實驗樓，內設微機室、多媒體教室、實驗室、音樂

教室、美術教室、會議室等。不論是學校佔地面積，還是教學輔助用房均達到規定標準。在今後的學校發展中，將進一步改善辦學條件。

（二）根據存在的問題第二條“校領導聽課節數不多且評課意見記錄過於簡單”和今後工作建議第二條“校領導班子要強化突出以教學為中心，以質量求發展的意識，加強對課堂教學的監測及指導。”

在今後的工作中，學校領導班子不但要在開學初進行聽課，還要進行預約聽課和“推門聽課”，對於教師在課堂教學上的成績和不足予以肯定和指導，評課意見應全面，以鼓勵性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學進一步優化，以求課堂高效紮實，教師自身也得到一定的成長。

（三）根據存在的問題第三條“教師運用現代化教學手段整體水平偏低，部分教師對課程標準、教材把握不準確”和今後工作建議第三條“加強師資隊伍建設，提高教學手段現代化水平，加大對課程標準、教材的研究力度，提高課堂效益。”

在提高教師運用現代化教學手段水平方面，學校將加強對教師電教化教學手段的培訓，堅持上教研課與校公開課必須運用多媒體教學，鼓勵教師在多媒體教室上課，並做好記錄，寫好反思。同時，對於製作的課件是否對學習有效，是否符合學生實際，也讓教師們充分重視，真正使現代化教學手段起到非常好的效果。

今年秋期，我校將語數教研組進行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數學教研組分為高陣列、低陣列。這樣便於結合各組實際把教研工作做紮實，一小教研組為單位，靈活機動，各組制定各 組的教研計劃。在上教研課的前一、二天，進行組內說課，供聽課教師提意見，在聽課後進行及時評課，直言不諱。在紮實開展聽評課的同時，加強教師對素質教育理論和新客場標準理念的學習，努力將理論學習與教育教學實踐緊密結合起來。認真備課，吃透教材，掌握本年級段課程標準特點、教材特點和學生實際，努力提高自身業務水平。鼓勵教師撰寫教育教學論文，積極參加各類教學活動競賽，發揮教師的主觀能動性，促進教師專業發展。

（四）根據存在的問題第四條“學生身體健康指標測試、參加科技和社會實踐活動引領不夠”和今後工作建議第四條“努力提升學校管理水平，增強教育教學資料的規範性、過程性、原始性。使學校管理向科學化、規範化、制度化、深化細化的方面發展。”

進一步落實學校的兩操一活動，保障學生每天中不少於一小時的體育鍛鍊時間。在學生體質健康測試方面，教師要幫助學生樹立正確的健康觀，讓學生養成自覺鍛鍊的好習慣，培養學生的參與意識。教給學生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠的遠度等。學校採取不同形式對學生的體質健康狀況進行定期測試，並將測試結果分班整理成冊，以便檢視對比學生健康指標的變化。同時注重搞好校園衛生和個人衛生，每天早晨校園各個角落打掃乾淨，每天下午放學掃地後班主任用消毒液對教室桌凳、地面進行消毒，每週要對衛生死角及廁所進行多次消毒，開展衛生晨檢、午檢活動，學生做到手臉乾淨、服裝整潔。制訂了常見病、多發病傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類疾病的流行蔓延。

進一步重視科學課的上課質量，鼓勵學生質疑討論，培養學生的科學思想和創新意識，鼓勵學生進行科學小發明、小製作，積極參加市青少年科技創新比賽。為了加強學校與社會的溝通，培養學生的社會實踐活動意識，增強責任感和開放視角，引領學生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農村建設情況，去工廠裡身臨其境地感受，積極去參加社會公益活動，提高學生的社會實踐水平和社會責任感。

最後，感謝市督導評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認真整改，查漏補缺，讓以後的工作做得更好。

督導方案 篇2

開展省級輔助器具中心達標驗收工作；通過舉辦不同層次的培訓，加強各級輔助器具服務機構建設。加強輔助器具專業人才隊伍建設；做好彩票公益金貧困殘疾人輔助器具配發、長江新里程計劃、貧困殘疾兒童輔助器具適配搶救性康復、輔助器具服務車配置等重點專案工作；積極推廣輔助器具評估適配服務；推進輔助器具進社群、入家庭；開展輔助器具的質量監督、檢驗和相關產品規範制定；加快殘疾人輔助器具的產品研發推廣；廣泛開展輔助器具知識宣傳教育活動；

　一、重點工作

（一）全面完成“十一五”殘疾人康復工作任務並進行檢查督導。

做好各項工作。適時組織對各地進行“十一五”殘疾人康復工作檢查督導，依照《中國殘疾人事業“十一五”發展綱要》各項康復配套實施方案的要求。全面、深入瞭解和掌握工作進展，總結經驗，發現、解決存在問題，確保完成各項康復工作任務，為“十二五”殘疾人康復工作奠定基礎。

（二）組織制定“十二五”殘疾人康復工作規劃。

開展調研，組織管理人員和有關專家。總結經驗的基礎上，明確“十二五”殘疾人康復工作總體思路，確定任務目標、主要措施和經費規模，制定“十二五”殘疾人康復工作規劃、配套實施方案和實施辦法。

（三）加強康復制度建設與政策研究。

繼續做好條例的調研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預防和殘疾人康復條例》制定工作。加強與衛生部、國務院法制辦公室等部委的溝通協調。努力在殘疾人康復立法和制度建設上取得新的突破。同時，結合國家醫療衛生、社會保證等重點領域的政策及各省落實中央7號檔案實施意見，加強殘疾人醫療及康復保證制度建設，積極將有關殘疾人康復的內容納入其中，擴大殘疾人康復服務受益面和長效機制的建立。

（四）做好康復人才培養工作。

繼續組織實施康復人才培養百千萬工程，依照多途徑、多形式培養；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務，重點完成社群康復協調員10萬名以上的培訓任務。認真落實《全國殘聯絡統康復人才培養規劃》及實施細則要求。著力推動康復知識和技能進學校、進課堂、進醫院、進社群。積極申報康復諮詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓練師等職種。做好國家級繼續醫學教育專案申報工作，全面實施培訓學分管理和社群康復協調員持證上崗。準備並召開中國殘疾人康復協會第五屆全國代表大會暨學術會議。

（五）推進殘疾人康復機構規範化建設。

促進其全面發展，與衛生部等有關部委聯合制定並完善康復機構建設規範、康復機構准入方法和康復機構管理方法。開展各級各類殘疾人康復機構檢查驗收工作。不時提高專業化服務能力和水平。做好“四川省八一康復中心”和中國紅十字會援建四川災區康復機構專案工作。各地依照有關規範和要求，結合實際確定外地各級各類殘疾人康復機構的定位、發展方向，充分整合資源，不時加強康復機構的軟硬體建設。

（六）加大農村殘疾人社群康復工作力度。

以點帶面，堅持典型引路。積極開展殘疾人社群康復示範縣（市、區）培育活動的同時，探索和總結具有普遍指導意義的做法和經驗，帶動殘疾人社群康復工作紮實、有效、深入地全面開展，鄉村社群主要解決康復服務質量，農村社群主要解決康復服務覆蓋面。不時深化康復服務內涵，探索有特色、滿足社群殘疾人需求的康復服務模式，提高服務質量和水平。特別是通過開展農村康復示範縣培育活動，突破農村地區社群康復工作。123

殘疾人康復檢查督導方案

（七）做好各類康復救助專案。

努力實現三年內白內障患者“發現一例，與衛生部共同做好“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。大力推進白內障無障礙縣、市、省建立工作。復明一例”目標。參與全國防盲治盲工作規劃的總結驗收。

適時進行督導檢查，做好殘疾人事業專項彩票公益金專案、貧困殘疾兒童搶救性康復專案、輔助器具服務車配置專案、長江新里程計劃專案等各類救助專案工作。總結推廣經驗，發現存在問題，採取措施予以改正。加強專案管理人員和技術人員培訓，提高專案管理水平。以專案工作帶動康復救助制度建設和各地殘疾人康復救助水平的提高。

（八）推動殘疾預防工作。

協調有關部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復工作。同時，貫徹落實《國務院關於加強出生缺陷防治工作的指導意見》精神。協調衛生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預防工作調研，制定兒童殘疾預防行動計劃，探索建立衛生、計生、殘聯分工協作、共同推進的工作體系，形成早預防、早篩查、早轉介、早治療、早康復的工作機制。利用各種媒體，並製作康復宣傳摺頁、張貼畫、音像製品等，宣傳殘疾人康復事業和康復專案，向公眾、殘疾人及其親友普及康復知識。組織編印藏、維等少數民族版康復知識手冊和宣傳材料，推進少數民族地區殘疾人“人人享有康復服務”程序。

二、各業務領域工作

（一）組織開展社群康復工作“十一五”終期檢查。深化全國殘疾人社群康復示範區培育活動效果，重點加強農村殘疾人社群康復工作；對全國殘疾人社群康復示範縣（市）和第二批全國殘疾人社群康復示範區進行檢查驗收；完善空虛社群康復服務內容，提高社群康復質量，使殘疾人基本康復服務需求在社群得到滿足。加大社群康復協調員培養力度，規範培訓內容，編制《中國社群康復協調員工作手冊》

（二）完成60萬例白內障復明手術。並做好貧困患者手術資料統計工作。與衛生部認真組織實施“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。指導各地進一步推進白內障無障礙建立工作，對白內障無障礙縣、市、省建立工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規劃的總結驗收工作。為2萬名低視力者配用助視器，培訓低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯低視力康復部建設工作。準備“視覺第一中國行動”三期視力康復專案工作，擴大專案和國際獅子會影響。舉辦第二屆國際低視力康復論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復知識。對6000名盲人進行定向行走訓練。依據《建立全國盲人定向行走訓練示範地（市、州、盟）縣（市、區）工作規範》推進盲人定向行走訓練示範市縣建立工作。推廣使用《盲人定向行走訓練指導師任職標準》盲人定向行走訓練效果評估規範》國家盲杖標準》和《盲人定向行走訓練指導師培訓教材》指導地方科學、規範地開展訓練指導師培訓和盲人定向行走訓練工作。擴大社群盲人定向行走訓練工作。

（三）圍繞殘疾人“人人享有康復服務”目標。確保聽力語言殘疾康復國家重點專案順利實施；充分發揮省級聾兒康復中心職能，帶動基層聾兒康復機構規範化建設；創新聾兒康復模式，推進教學改革，努力提升專業化服務能力；高度重視聽障兒童康復保證制度建設，建立長效服務機制。123

殘疾人康復檢查督導方案

（四）實施“彩票公益金貧困肢體殘疾兒童矯治手術”彩票公益金麻風畸殘矯治手術”專案並進行督導檢查。及時發現問題，採取措施，推進專案的深入開展。認真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復專案，選好定點康復機構，加強業務指導，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復技術培訓，編髮康復指導讀物和音像製品，指導各地定點康復機構規範開展腦癱兒童康復訓練和康復指導，最大限度地提高康復效果。

（五）認真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復專案。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保專案工作順利啟動；做好專案實施的業務指導，舉辦智力殘疾兒童康復技術培訓，編髮智力殘疾兒童康復讀物和培訓教材；繼續做好第三批10個智力殘疾兒童康復養護試點機構的檢查驗收工作，促進省市殘聯康復中心拓展智力殘疾兒童康復業務，提高康復教育的質量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復工作。

（六）對精神病防治康復工作進行督導。推動解決貧困精神病患者醫療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫療救助專案管理，提高專案質量；加強社群精神康復機構建設和家庭康復，開展多種形式的康復服務；加強孤獨症兒童康復機構建設，對省級孤獨症兒童康復機構進行評審，指導基層規範開展工作。

督導方案 篇3

我園於20xx年9月10日接受了靈璧縣教育局成教科各位領導的督導評估，分別在園舍裝置、教工隊伍、園務管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現場活動的觀摩，各位領導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對於我們工作中所存在的不足提出了建設性意見和建議。

一、工作亮點

一年來中心園在各級領導的關注引領下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們 的工作可以歸納為一個調整、兩個轉變、三個規範。由於我們的工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協作，使各個崗位人員能有效發揮其職能，各項工作在短時間內變發生了極大的轉變，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質量，辦學水平得到社會各界的認可。

二、存在的問題

一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城鎮優秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬鬆、和諧、有益的成長環境。 1.教師隊伍方面的問題：由於我園所處農村且建園時間較短，幼教老師不願下鄉或最多呆一個學期，把我園當做跳板等學期結束便離園而去，導致教師不穩定！ 對此我園已採取針對性的措施：首先我園高薪聘請優秀教師，並實行績效考核制度，從而極大限度地調動了每位教師的工作積極性。使每位教師都能夠盡心盡責的完成我園所需要完成的任務。以及我園還需加強教師綜合素質的培養，使教師們感覺在我園有東西教且有東西不斷學習，不斷提高自身素質！從而提高教師的整體素質，教師素質的整體提高是當前促進幼兒園快速發展的前提。盡大可能地留住每位優秀教師是我園現在的關鍵任務！

2.我園教學用房的問題：由於我園現有教學用房屬商住樓房，不符合《安徽省民辦班幼兒園設定標準》的要求，我們已經開始購買五畝地皮，將在下一年開始進行新校舍的建造，望上級領導能夠給予我們一定的時間進行校園整改！ 3.家長觀念方面的問題：家長極力要求國小化教學，對幼兒園要求配合的.學前教育內容熱情不高，因此逐步轉變家長的教育觀念是幼兒園教育良性迴圈發展的關鍵。

困難雖有，但我們工作態度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內功，優化一日活動，不斷提高保教質量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質的新路子。

三、下步整改措施

1.強化管理責任，提高日常工作效能

樹立團隊意識，構建和諧團隊。以“人性管理、內涵發展”為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動教職員工的工作積極性、主動性與創造性。一方面逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現、自我發展等精神方面的需要，積極構建教師展示才能和專業成長的平臺。做到人盡其才，發揮最大的群體優勢，實現職工個人成長和幼兒園整體發展的和諧統一。

2.加強隊伍建設，提高教職工整體素質

紮實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環境，促使教師不斷更新觀念；優化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷

提高。將實施 “教、研、訓三位一體”的培訓方式，並認真落實分層培養目標，促進教師群體成長。

3.加大教科研力度，推進保教質量的全面提高

以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質量。圍繞“以幼兒發展為本”的理念，發揮教師的創造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發展。

4.引導家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育

樹立創新意識，開創家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的圓滿完成。將充分利用家長、社群及周邊的教育資源，擴充套件幼兒生活和學習視野，如開展“客座教師”活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋遊、走進敬老院等活動，以推進家園、社群合作共育，促進幼兒的和諧發展。

本年度的綜合督導評估工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續，我園將在上級部門的關心和支援下，發揚我們的優勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒快樂健康的成長打好堅實的基礎。

督導方案 篇4

一、指導思想

為強化常規管理，規範學生行為習慣，確保教學秩序的穩定，促進教學質量的提高，順利實現高一新生由國中到高中迅速轉變成長的目標，特制定本方案。

二、常規督導工作小組

組長z 副組長z

成員全體班主任zz學生會成員

三、督導內容

系列一：教學常規早讀上下班集備上課輔導學案及練習

系列二：學生管理飯前早讀飯後自習早間操午休晚就寢紀律衛生

四、流程及分工

系列一：教學常規

1、簽到：上午8：00前下午：2：10前

記錄遲到人員制止代簽人員

檢查人：z

2、上午、下午抽查辦公情況

每天檢查兩次，記錄缺崗人員，記錄辦公質量，檢查辦公室衛生。

檢查人：z

3、上課候課情況和拖堂情況，

每天檢查兩次，記錄上課遲到和拖堂情況。

檢查人：週一、週五z 週二、週三、週四z

4、每天檢查教案和小集備情況。

記錄教案書寫情況，記錄小集備人員及集備質量。

檢查人：z

5、晚自習安全值班情況記錄遲到和缺崗情況。

檢查人：週一、週五z，週二、週三、週四z

6、學案和練習要求

學案製作和練習題命題按操作規範進行，有命題人和審題人署名，大練習每練必改，每改必須統分。

檢查人：z

系列二：學生管理

1、早讀6：30後檢查班主任到班情況，記錄並通報表揚。

檢查人：週一、週五z，週二、週三、週四z

2、早（間）操：

要求全體班主任和年級組成員到操場，上操人數齊，口號響亮、步伐整齊，宣誓有力。

檢查人：z和學生會成員。

3、宿舍：

午休、晚就寢檢查按值班要求，另有附表。另外每週檢查一次宿舍衛生和內務。

檢查人：z和宿管員。

4、紀律、衛生：

每天由學生會按值班要求檢查記錄。z督促

5、教室節能和室內張貼物

要求光線好及時關燈，室內張貼物張貼整齊有序。由個班團支書負責，z檢查

附表：寄宿生安全檢查表

時間 組長 成員 記錄

說明：

1.查崗時間午休：12：40－1：10;晚就寢：10：00－10：30

2．週五晚、週六晚、週日午休分別有對應值班教師檢查；週日的晚就寢由週五的值班的教師負責檢查；其餘時間提倡班主任到崗檢查

3.檢查人員職責：負責按時檢查所有班級學生到宿舍情況，記錄教師記錄學生情況（含請假），簽到時交到年級組

4.班主任確實有事找人替換需經組長批准方可

注意

1、女班主任老師分組對女生宿舍的午休和晚就寢進行檢查。

2、班主任除規定值班時間必須準時到位外，每週午休和晚就寢至少各再檢查一次。以簽到為準。

3、午休和晚就寢簽到地點在宿管室。