一校一策方案（精選7篇）

為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的一校一策方案（精選7篇），希望能夠幫助到大家。

一校一策方案1

一、大學生安全教育與管理面臨的問題

隨著高等教育體制改革的深入，“開放辦學”成為高等教育促進人的全面、自由與和諧發展的必然選擇，同時日益社會化的發展趨勢也給高校帶來諸多不安全因素。

大學生安全意識淡薄，財物丟失現象嚴重，不會使用滅火器等消防器材，不知道校園報警電話，會到食堂外餐飲點飲食，個別同學有過不同程度的心理問題;安全問題型別多樣化，除了較為高發的人身財產安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全等問題外，心理安全問題、網路安全問題也日益成為大學生安全教育和管理的新難點、新挑戰。因此，在新形勢下，有針對性地加強大學生安全教育和管理，增強學生自我安全意識和自我保護能力，塑造健全人格，自覺抵制各種不法侵害，營造安全的育人環境，是當前高校教育工作中的一項重要而迫切的任務。

二、大學生安全教育與管理存在問題的主要原因

1.社會因素

在當前經濟全球化、文化多元化的大背景下，我們的高等教育既面臨諸多機遇也遇到嚴重挑戰，西方“拜金主義”、“享樂主義”思想的湧入加上社會上一些錯誤輿論的導向，且與網路資訊傳播相結合，給易於接受新生事物的大學生帶來巨大沖擊，部分意志力不堅定、辨別能力差的同學的人生觀、價值觀發生扭曲，追求自身利益最大化，忽視安全問題，給自己或別人帶來不應有的傷害。如果遇有重大的國際國內事件、熱點事件，加上情緒化的意見就可能引發高校群體行動性事件，導致集體遊行、暴力打砸等行為。

在開放辦學的態勢下，校園周邊環境也日趨惡劣，給校園安全造成很大影響。網咖、黑出租、無證的飲食攤點、不規範出租的民房，這些存在安全隱患的地方往往成為高校學生的安全事件的`常發地。高校所處的一些特殊地理位置，地處依山傍水的郊區，也成為安全隱患所在。

所在高校緊鄰人工湖，每年都會發生幾起傷亡事故。另外，部分高校存在一些人文或自然景觀，每到節假日，遊客大量湧入，也給校園治安造成影響。

2.學校因素

高校公共場所眾多，宿舍、圖書館、餐廳、機房、自習室、運動場等都是人員高度密集的地方，在這些地方，存在偷盜、財物丟失，疾病傳播，火災，擁擠、踩踏等安全風險，如丟失財物的同學中，有的發生在宿舍、有的發生在自習室、有的發生在公交車上。設施不健全，人力、物力、財力投入少。如消防器材不能及時更新，逃生通道不暢;安裝了門禁系統和監控攝像裝置，但存在不開啟或成像不清的現象;學校開始重視心理健康教育，但存在心理諮詢場所狹小，人員、裝置不足的問題;制度不健全，管理工作不到位。各高校根據教育部頒發的《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校校園秩序管理若干規定》、《普通高校學生安全教育及管理暫行規定》等制定了本校的校規校紀，但這些規章制度的出臺缺乏細緻的調查研究，沒有聽取學生的意見和建議，缺乏科學性和人性化，甚至缺乏法律依據，導致管理者的行為不能得到學生的認可和發自內心的支援。同時，有些高校管理者認識不足，重視不夠，沒有遵循安全教育、安全管理“預防為主、教育優先”的原則，輕防範，重處理。

3.學生自身因素

大學生缺乏社會經驗、生活經驗，自我防範意識弱。90後大學生從小都是在父母和老師的呵護下長大，思想單純，社會經驗少，安全意識差，沒有經受過什麼挫折，應對問題掉以輕心，容易成為被侵害物件。教育的缺失使得許多學生缺乏實際學習和生活所必需的安全知識、安全技能，一旦遇到突如其來的險境，因缺乏救助常識，往往不知所措，難以應付，造成不應有的損失。

遵紀守法意識差。部分同學違背學校相關規章制度，酗酒、打架或在宿舍使用違章電器，造成自己或他人利益受到損害。在實踐教學中不遵守安全操作規定引發安全事故等。

心理問題引發的安全事故。由於學習困難、家庭經濟困難、感情受挫、人際關係緊張、就業困難等因素導致學生出現抑鬱、焦慮、強迫、失眠等心理問題，嚴重者引發自殘、自殺或攻擊他人等安全問題。例如在每年畢業生離校期間，部分畢業生因種種原因拿不到畢業證，對學校心懷怨恨，或因感情、人際關係問題處理不當，加上離愁別緒，平時累積的矛盾在此期間集中爆發。於是一些畢業生情緒衝動，酗酒，打架，吵鬧，摔砸物品，破壞公物，安全問題由此產生，畢業生的文明離校已成為困擾諸多高校的一大難題。

三、大學生安全教育與管理的對策探討

1.強化七項安全教育

大學生安全教育，包括人身財產安全教育、消防安全教育、戶外活動與交通安全教育、食品衛生安全教育、網路安全教育，心理健康教育，以及校規校紀教育。這七項內容涵蓋了大學生學習、生活、工作、娛樂中可能遇到的大多數安全問題，因此必須加強這七個方面的教育。搞好大學生日常安全教育，必須要以提高學生安全防範意識為目的，必須遵循“預防為主、教育優先”的原則。

人身財產安全教育。要幫助大學生認識、珍惜、熱愛生命，培養積極的“生命觀、生存觀、生活觀”。使學生認識自身安全的威脅因素，瞭解和掌握保障自身安全和生存的技能。學會應對地震等自然災害的常識。提高大學生物品保管、財產安全意識和能力，維護個人合法的財產權益。幫助大學生了解當前詐騙的主要手段，掌握防騙要領。

消防安全教育。引導學生樹立消防安全責任意識和自我防範意識，知曉、辨識和預防各類火災、環境危險因素的方法、措施，掌握火災報警、初起火災處置的基本程式和技能，熟知火場逃生的要求和應對環境危害的策略。

戶外活動與交通安全教育。讓學生掌握戶外活動和交通安全的基本知識，培養自覺遵守和維護交通法規的意識，掌握公路、鐵路、水運、航運等交通行為的基本安全要求以及戶外活動的安全基本常識和技能。

食品衛生安全教育。民以食為天，食品安全是有關社會穩定的大事，要讓學生養成良好的科學合理的飲食習慣，不暴飲暴食，不抽菸酗酒。要讓學生掌握食物中毒的相關知識，提高鑑別、防範和救助能力。

網路安全教育。在網路普及時代，大學生要全面瞭解國家關於網際網路的法律法規，具備基本的網路道德和辨別不良資訊的能力，形成良好的上網習慣，遠離網路犯罪。同時，還要掌握網路犯罪威脅資訊保安的形式、種類和防範方法，具備一定的防範和應對能力。

心理健康教育。要開設大學生實用心理學等相關課程，有針對性地對學生進行環境適應教育、健康人格教育、人際關係和諧教育、性教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等，以提高大學生心理健康水平，促進人格全面發展，預防和減少安全事件發生。

校規校紀教育。一方面要提高學生自身的法律素養，在別人侵犯自己的權益的時候能用法律武器維護自己的權益，另一方面自身也要遵守國家法律法規和學校的規章制度，尊重社會公德，遵守公共秩序，愛護公共財產。

2.實現教育管理形式多樣化

首先，安全教育要進課堂，就是將安全教育課列為必修課，納入學校日常教學體系，除理論教學外還要加入防災應急演練或大型活動的安保等實踐考核環節並給予適當的學分，實現課堂教育和實踐教育相結合。

其次，輔導員定期召開安全教育主題班會，在一些特定時期如開學、放假、節假日、汛期等或針對一些學校特有的存在安全隱患的場所釋出預警資訊，做好安全提示，在宿舍張貼安全注意事項，深化學生的安全防範意識。

再次，要發揮第二課堂的作用，利用多媒體手段，利用典型案件做警示教育，邀請法律、公安、消防、心理健康教育等方面的專家、學者來校開展專題講座或報告。要對學生進行安全技能訓練，如請保衛處、校內外專家或相關團隊進行消防演習、醫務自救、網路資訊甄別等。

3.重視大學生心理健康問題

首先要進行心理普查，對剛入學的新生要進行心理普測，以後每過一段時間如 4個月再進行一次，這樣便於及時發現問題，及時關注。對個別學生要建立心理檔案，做到班級心理聯絡員—班主任—心理輔導員—心理諮詢師相互聯動。其次做好個體心理諮詢和團體心理輔導。為解決不同個體的諮詢需求，除了固定的心理諮詢室諮詢外，也要創造條件，做好網路諮詢、電話諮詢等。發揮團體心理輔導的參與人數較多的優勢，讓更多同學加入到其中，在團體的力量下讓個體更好成長。還要成立危機攻關小組，制定應急事件處理預案，應對突發的重大事件。能在第一時間將突發的危機事件通過恰當的方式及途徑及時解決，將影響最小化。

4.構建立體化的安全教育管理體系

報告提出，要深化平安建設，完善立體化社會治安防控體系。對大學生進行安全教育與管理是一項綜合性工程。學校的安全保衛部門在保護師生安全、打擊不法犯罪、維護校園穩定方面功不可沒，但也有其自身侷限性，如對學生的安全教育，無疑是難以勝任的。所以，從更高的層面上說，大學生的安全教育管理工作需要學校各職能部門、院系及學生管理部門乃至轄區消防、公安、街道社群管理部門等機構共同承擔，從制度上保障，從財物資金上支援，密切配合、齊抓共管，全力打造全方位立體化的校園安全防範體系。

一校一策方案2

一、組織機構

成立縣學校安全專項整治工作領導小組，組長由縣委教育工委副書記、縣教育局局長擔任，副組長由縣教育局副局長擔任，領導小組辦公室設在縣教育局未保辦，辦公室主任（縣教育局未保辦主任）。

二、專項整治工作重點

1.廣泛開展安全教育、法制教育和心理健康教育；

2.加強學校安全工作標準化、規範化、制度化建設；

3.繼續實施中國小校舍安全工程，建立校舍安全資訊系統；

4.加強校內外活動安全管理；

5.加強學校消防安全和學校化學危險品管理；

6.加強校園治安整治，預防學生受侵害事件發生；

7.加強學生交通及校車安全管理工作；

8.積極開展夏季防學生溺水工作，防範學生溺水事故；

9.加強飲食衛生安全管理；

10.加強外口子女、留守子女等特殊群體的安全和法制教育與管理；

11.深入開展防災減災宣傳教育和應急疏散演練工作。

三、整治工作安排

（一）宣傳發動階段（3月10日至4月10日）：各學校組織開展“綜治宣傳月”、“中國小安全宣傳日”、“學校安全教育周”和5分鐘安全教育等教育活動，強化師生的安全意識。

（二）檢查整改、完善措施階段（4月11日至8月31日）：重點組織開展消防安全、交通安全、游泳安全、飲食衛生安全、學校化學危險品管理及學校危房檢查，消除各種安全隱患。

（三）檢查驗收階段（9月1日至11月30日）：9月1日至9月30日，國小中心校對所屬學校進行檢查驗收，並向縣教育局上報檢查情況；10月10日至11月30日縣教育局對各中國小、幼兒園開展專項整治工作進行檢查驗收。

（四）總結鞏固階段（12月1日至12月31日）：縣教育局對各校檢查驗收情況進行總結，鞏固專項整治工作成果。

四、有關事項

1.各校應將開展學校安全專項整治活動方案於5月16日前報送縣學校安全專項整治工作領導小組辦公室（縣教育局未保辦）。

2.在學校安全專項整治過程中，如發現不安全隱患，要立即整改。各校要及時將專項整治的有關資訊及階段工作開展情況書面小結匯總上報（每季度至少一次）縣學校安全專項整治工作領導小組辦公室（縣教育局未保辦）。

3.縣教育局將根據活動開展情況，不定期組織抽查。

一校一策方案3

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《安全生產法》為依據，以提高教師和學生的責任意識、法規意識、安全意識和安全技能為重點，以實現安全培訓規模、質量、效益的綜合提高為目標，加強領導，落實責任，真抓實幹，分級實施，全員參與，全部覆蓋，建立健全教職工安全培訓工程組織責任體系和目標考核體系，切實提高學校安全管理的水平和師生的安全素質，減少事故發生，結合我校建立“平安校園”工作實際，現制定全員安全培訓計劃。

二、培訓物件

全體教職工

三、培訓內容

學校自己收集的相關材料(三道水中學安全教育校本教材——安全常識教育)。

四、方法步驟

1、統一規劃、周密部署。學校制定全員安全教育培訓計劃，堅持集中學習與自學相結合，堅持學習與實踐相結合，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規章制度，掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段，並對學生開展安全防範教育，使學生掌握基本的自我保護技能，應對不法侵害，增強家長的安全意識。

2、落實責任、分級實施。學校作為安全培訓責任主體，將教職工培訓納入校年度工作計劃，自行組織對本校所有教職員工、學生、家長進行安全培訓教育工作。

3、完善制度，確保質量。學校將建立全員安全培訓檔案臺帳制度，臺帳內容包括：上級部門有關檔案、學校全員培訓計劃、教職員工花名冊、安全教育培訓內容、培訓人員登記表。

4、認真督查，加強考核。學校將全員安全培訓工作實施情況列入各班安全目標管理考核的內容。並作為教師年度考核及優秀班集體考核的一項重要內容。對培訓工作重視不夠、組織不得力、表冊上報不及時的，要給予批評教育。

五、領導小組名單

組長：

副組長：

成員：

六、具體安排

1、綜合安全常識培訓

2、學校應急預案與演練方案

一校一策方案4

一、指導思想

以國務院中國小管理工作電視電話會議精神及“鄧小平理論、“十六大”報告理念為指導思想，認真貫徹落實“安全第一、預防為主”、“學校安全工作重於泰山”的精神，紮實開展好安全教育活動，“以人為本、珍愛生命、關愛生命”，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，加強學校管理，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力，避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全，共建和諧校園，促進中國小生安全、健康成長。

二、工作重點和主要措施

（一）健全網路，加強管理

1、安全工作領導小組。

2、領導小組預案分工。

（二）統一認識，層層落實

學校將認真組織學習有關安全的各種檔案精神，定期召開安全工作會議，宣傳安全工作的重要性，使全體師生充分認識安全工作的意義，並從講政治的高度來做好安全工作。為確保安全工作人人抓，學校將與各處室，各教師，各班主任簽訂安全責任書，將責權明確到人，建立多層次的安全工作機制。

（三）建立制度，考核把關

為使安全工作規範化，學校根據實際制訂各項制度及工作預案。做到誰主管，誰負責，實施安全責任追究制。同時要求安全工作具體專人抓，做好過程管理，建立工作臺帳，嚴格考核。

（四）開展活動，紮實工作

結合安全教育月、教育周，開展多形式的宣傳，結合德育工作開展各類檢查評比活動。結合少先隊活動開展各種主題教育，結合學科教學活動進行安全內容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向學生灌輸安全知識，學會自我保護。

（五）認真總結反饋，及時調整

日常工作中，一發現安全問題，及時上報有關部門。定期開展安全工作會議，針對各部門出現的隱患及損害的材物，負責部門及時補救、調整。

三、安全工作崗位責任

（一）學校校舍、裝置安全

1、定期組織校舍、設施檢查，一般每月一次，特殊情況隨時檢查，發現險情及時彙報排除。

2、經常檢查電器裝置、消防設施、體育器械、重大教學裝置，發現損壞應及時維修、更換。

3、加強對配電房、實驗室、電腦室等特殊場所的管理，按規定操作，發現隱患及時補救。

4、各任課老師在電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障停止使用，並及時報修。體育器械（包括固定體育器械）在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確信完好方可組織學生使用，使用時組織教師不得離開現場，要隨時關注學生活動，加強保護，防範事故發生。

5、班主任老師加強用電、用水管理，禁止亂拉電線，按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好。要定期檢查教室內電器裝置，定期檢查飲水機開關是否正常。各班配備電管員，管理教室的電燈、飲水機的及時開關。提倡學生最好用保溫杯，教育學生倒開水時要注意安全，防止手臉等被燙傷。

6、體育、音樂、科學、電腦、美術、英語等專用教室設施要定期檢查，發現有使用損壞、存在安全隱患要及時修補。專用教室應及時關門、窗、燈。中午、放學後時段，負責教師無特殊情況，關閉專用教室，杜絕安全隱患。儘量做到老師不在場，學生不進入。

（二)教學安全:(責任部門:教導處）

1、教師認真組織教學，加強安全意識，建立班級點名制，做好上課期間安全工作，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。

2、音、體、科學、資訊等專用教室上課的學生需在上課鈴響之前進入專用教室，並教育學生路上注意安全，老師要做好點名工作，防止學生留在教室逃課。

3、體育課上開展準備活動，做好運動安全保護措施。嚴格按課程目標上課，嚴禁放任自由，上午第四節課體育課不得提早放學，消除安全隱

4、實驗室要加強化學藥品和其他危險品的管理，健全實驗安全操作規程，實驗指導老師要對實驗全過程進行安全指導和管理，並制定一定的應急措施。

5、加強對學生進行日常行為規範教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊裡奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區域。

6、學校實行清校制度，學校清校時間是下午4:30（羽毛球隊員、英語等除外）1—4年級學生排隊放學。補差儘量在中午完成，個別學生留在教室，必須由老師在場，負責學生的安全。4:30之前必須全部離開教室。濾布儘量不讓學生留在辦公室，個別班級中有個別學生確實有接送困難的，請班主任做好家長思想工作，儘量克服。5—6年級允許4:30放學，同時清校。

7、值周老師按樓層分工檢查，確保教室裡無學生方能離校。

8、學校組織集體活動前，應對活動場所進行安全檢查。安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織活動。

9、班主任老師利用班隊課、晨會課等時間對學生進行網路安全、心理安全教育，提高學生抵制網路文化中的腐朽、消極和不良內容的能力；幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的傷害事故。

（三)交通安全(政教處大隊部）

1、學生中午、下午放學要排隊出校，同一車站乘車的學生要排在一起，互相督促，一起回家。中午放學要準時，不要留學生。

2、學生課間活動上下樓梯要靠右走，拐彎處不得有奔跑、打鬧現象。

3、私家車送學生上學的，要讓學生勸阻爸爸媽媽提前在新馬路口或大慶南路口下車，新馬路口下車的學生儘量動員家長把車繞道到大慶南路口下車，便於解決堵車問題。

4、班主任平時要多對學生加強交通安全知識教育。組織學生觀看安全、法制教育錄影（每週三中午），開展中國小生交通安全知識教育、國小生交通安全小黃帽活動，學校應邀請交通部門有關人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。儘量做到每月有學習、交流、反思活動。

5、各班主任要了解本班學生一起包車上學的學生情況，儘可能地瞭解車況及駕駛員的一些情況，發現問題及時向學校彙報。

6、與其他部門協作做好校園周邊整治工作，對學生進行遊泳、騎車、用火等方面的安全教育，提高防範自救能力。

（四）學校傳染病預防

1、在衛生老師的指導下，由班主任和班級衛生委員每天對早晨到校的每個學生進行觀察發現學生有傳染病早期症狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，及時告知衛生老師，衛生老師進行進一步排查，確保對傳染病病人的早發現、早隔離、早報告。並做到:班級發現有一例疑似傳染病病人，切斷傳染源及時在教室中用紫外線進行一天兩次連續一個星期的消毒。

2、做好學生的免疫接種工作，新生入學後認真做好查驗免疫接種卡，健全登記制度，記載學生以往免疫情況及傳染病史。查驗中發現遺漏接種計劃免疫疫苗的。學生，及時通知家長進行及時補種疫苗，並向家長進行接種疫苗重要性的宣傳。

3、提高學生機體的一般性抗病能力，合理安排學生的作息制度，避免學生學習負擔過重，要求學生加強體育鍛煉，養成良好的衛生習慣。

4、預防傳染病源進入學校，凡是處在傳染病隔離期或恢復期的病人或帶菌者（如，傷寒、痢疾、水痘、傳染性肝炎等傳染病）必須在隔離期滿或治療後經檢驗為陰性，並有醫生證明者才能進學校上課。

5、切斷傳播途徑，健全環境衛生制度。保持環境整潔，教室及各室（電腦教室、音樂教室、實驗室等）經常開窗通風，保持室內空氣流通。併為學生提供足夠的飲水和確保飲食衛生。

6、加強健康教育宣傳，增強學生的衛生意識，預防各種傳染病，定期、定時、定人開設廣播、黑板報、衛生宣傳窗的宣傳。

（五）食堂安全

學校食堂安全是個大問題，稍有鬆懈就可能釀成大錯。因此，必須做到:

1、食堂做好飲食安全工作，做到採購定點，食堂按計劃採購物資，並確保所購物資符合衛生要求和質優價廉，食品衛生有保障。物品變質黴爛不採購，不驗收，不加工，不出售，食品生與熟分開，成品與半成品分開，食物與什物分開，生熟飯菜分開。

2、炊事員定期檢查身體，建立體檢檔案，杜絕疾病人員從事炊事工作，及時清理衛生，搞好工作環境，嚴格依照衛生部門對食堂衛生條例執行，保證飲食衛生，炊事員要時常注意人個衛生，保持良好的工作習慣，室內衛生無灰塵，無垃圾；室外無汙水，無老鼠。

3、非食堂人員禁止進入食堂操作間和倉庫，防止有病人員帶入細菌病毒，防火，防竊確保安全，杜絕中毒事件發生。

（六）門崗安全

1、上班時間要嚴守工作崗位，不得擅自離崗，不得在值班室與無關人員閒聊，不得幹私活。

2、學生家長送物品一律到門衛，禁止進入校園。

3、凡外來人員因公來校聯絡工作或親友來訪，先聯絡並取得同意後再登記，方可進校。進出校門時間必須記載清楚以備查閱。

4、機動車輛未經許可，不得入內，並聽從值班人員的指揮到指定位置停放。

5、進入校園進行公務、聯絡業務和文化交流等活動，必須經學校有關部門的同意方可進入校園。

6、進入學校的學生不得隨意外出。如有特殊情況，必需持班主任證明方可外出。

7、出校物資須憑出校單。

8、認真分發全校報刊雜誌和信件，做到準確、及時、不積壓。

9、定期檢查校園設施，每月一大檢。

10、實行24小時不斷人，提高警惕，發現異常情況立即報警。

一校一策方案5

教學目的：

1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件，讓學生認識其後果的.嚴重性和事故發生原因。

2、通過知識問答，讓學生知道遇有緊急情況如何應對，防止踩踏事件的發生。

3、通過防踩踏演習，把安全知識落到實處。

教學過程：

一、創設情境，提出問題

(多媒體展示踩踏事件的新聞報道、圖片、視訊)

觀看了國內外、校內外發生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件。讓學生說出看後的感受。

二、同學發言，分析原因

1、發生踩踏事故的原因

師提出問題：聯絡上面出現的視屏，分析導致踩踏事故的原因是什麼?

2、容易發生踩踏事故的場所

三、聯絡實際，尋找隱患

問題：在我們的校園裡，哪些地方可能發生踩踏事件?(學生小組討論、代表發言，評選安全小組)得出：

(一)在我們學校踩踏事故的誘發因素存在：

四、解決問題，消除隱患

問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時應該注意什麼?(請同學自由發言)教師根據學生的回答及時梳理並課件出示下面的做法：

1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。

2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩。

3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。

五、完成問答，提高認識

問答題(學生分組討論、代表發言、教師補充，最後評出安全小組)俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險情況怎麼辦?如：

1、發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，還是快跑?為什麼?

2、遭遇擁擠的人流時，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎麼辦?

3、當發現自己前面有人突然摔倒了怎麼辦?

4、若被推倒怎麼辦?

(全班同學模擬動作)

五、實際行動，形成能力

防踩踏演習(評出安全團隊)

(模擬出操時大量學生同時下樓時的情景)

七、全課總結

說說通過這節課的學習，你有什麼收穫?

教學反思：

防止學生髮生踩踏事故是校園安全工作的一個重要方面，學校的樓梯是發生踩踏事故的主要地點，為了提高學生的防患意識，設計了《公共場所防踩踏》這節課。通過教學，學生體會到發生踩踏事故的嚴重性，體會到防止踩踏事故的重要性，知道了學校存在發生踩踏事件的地點，懂得了如何防止在校園內發生踩踏事故，學生也通過演練和模擬動作提高了能力，達到了教學的目的。

一校一策方案6

一、指導思想

為認真貫徹落實市教育局關於開展20xx年“安全生產月”活動的檔案精神，全面推進我校安全生產工作的落實，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力，避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。

二、活動主題

20xx年“安全生產月”活動主題是： 。

三、活動時間

“安全生產月”活動時間為：20xx年6月1日至6月30日

第一階段：6月2日至6月15日，主要活動內容：開展安全宣傳教育活動。

第二階段：6月16日活動內：為安全生產宣傳諮詢日，整改消除安全隱患。

第三階段：6月17日至6月30日，主要活動內容：結合實際組織開展應急演練活動。

四、活動內容及活動安排

（一）開展“安全生產月”宣傳活動，強化師生安全意識。

1、通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生等方面的法律規章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

2、充分發揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，大力加強學生良好行為習慣的培養，讓學生牢固樹立“安全第一”的思想。

3、切實組織好以學生安全教育為主題的徵文比賽，提高學生自我防護的意識和能力。

4、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識。

（二）開展“安全生產月”載體活動，增強安全教育的效果。

1、開展校園安全演練活動，組織全校師生參與，提高師生防護的意識和能力。

2、組織開展好安全教育視訊片，通過直觀案例，提高師生的防範意識。

3、開展一次校園安全隱患排查，並根據排查情況，及時進行整改，確保師生安全。

4、要出一期“安全生產月”相關知識宣傳板報。

5、開展學生安全教育活動，通過班會、團會、校會、專題講座、知識競賽、遊戲、模擬、體驗感受等開展公共安全教育。

6、在7月2日之前，完成“安全生產月”活動總結，並將總結、以及活動圖片上報教育局。

五、加強組織領導、強化安全責任

1、為切實做好學校安全工作。為確保各項活動順利開展，現成立

“安全生產月”活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

2、進一步完善學校突發事件安全應急預案。針對火災、用電、飲食、大型活動的安全隱患和易發生安全責任事故的環節，完善應急預案，明確責任、一旦發生安全責任事故，能夠得到及時有效的控制。

3、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，各室負責人是本部門安全的第一責任人，對所管部門的財產和人身安全負全面責任，對導致發生安全責任事故的，嚴肅追究第一責任人的責任。

一校一策方案7

為進一步加強校園安全工作，根據市教體局《關於開展20xx年xx市”安全生產月”活動的通知》決定在全校開展20xx年”安全生產月”活動，現制定如下方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，牢固樹立”安全發展”理念，堅持”安全第一、預防為主、綜合治理”方針，以繼續深入開展”安全生產年”活動為主線，以”預防為主、加強監管、落實責任”為重點，大力推進安全文化建設，突出正面宣傳，強化輿論引導，普及安全生產法律法規和安全知識，提高全體師生安全文化素質，努力保障校園安全。

二、活動主題

強化安全發展觀念，構建平安校園

三、活動時間

”安全生產月”活動於20xx年6月1日至6月30日開展。

四、組織領導

成立學校”安全生產月”活動領導小組，統一領導、協調全校”安全生產月”活動。

領導組成員：

組長：xx

副組長：xxx

成員：中層領導班子及各班班主任

五、活動內容

1、”安全生產月”活動動員。5月31日，正式啟動安全生產月活動，學習檔案。

2、開展”安全教育宣傳週”，進行全方位宣傳。

（1）各班利用班會課時間組織學生認真學習《中國小生安全常識》等安全知識。

（2）對學生進行自救自護培訓。

（3）邀請法制副校長開展交通安全知識講座。

（4）利用各班電視播放安全視訊，利用校園廣播、宣傳櫥窗等宣傳陣地，廣泛開展安全教育宣傳活動。

3、開展”安全技能普及周”活動。組織對廣大教職工進行安全技能的培訓。包括滅火器的使用培訓，消防栓的使用培訓，燙傷應急處理，教室火災應急處理等。

4、組織開展一系列安全衛生評比活動。在全校各年級中開展”安全衛生星級班級”評比活動，在學生中評選”禮儀之星”（包括”安全小衛士”的考核）。

5、開展應急疏散逃生演練活動，提高安全事故災難的防範和處置能力。組織全校師生通過微信傳播安全知識活動。

6、在4~6年級學生中開展”安全伴我成長”習作活動。

7、印發安全知識宣傳材料，發放到每個學生手中。同時，開展”小手拉大手”活動，將安全工作全面普及，達到家喻戶曉。

8、全面開展安全大檢查活動，排查安全隱患，並整改到位。