[薦]評選方案3篇

為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的評選方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

評選方案 篇1

一、評選目的：

為加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。

二、參評條件：

1、現任全體班主任老師。

2、熱愛學生，團結同志，思想進步。

3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實效、有創新、有特色。

三、評選原則；

1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重現實表現；

2、評選實行公平、公開、公正的`原則。

四、評選辦法：

（一）、 量化評比內容和比例 ：（量化按滿分100分制計算）

1 、常規量化 （30%）：

上學期常規量化佔40%，下學期佔60%。

2、 教學成績量化 ：（40%）：

上學期教學成績量化佔40%，下學期佔60%。

3、 個人教學成績量化 （10%）：

上學期個人教學成績量化佔40%，下學期佔60%。

4、 學生評教 （10%）：

5、 綜合評價 （10%）：

（二） 、評選程式：

1、根據以上內容和所佔比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。

2、在年級評選出的“十佳班主任”基礎上，七、八、九年級按 3： 3：4 的比例分配指標，產生才育中學的校級“十佳班主任”。

五、加減分情況：

1、在省級以上公開發行的刊物發表有關德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發表德育論文或被學校評選的優秀論文加0.5分。（發表時間為xx年8月--xx年6月）

2、所帶班級出現打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現象，每出現一次扣除1分

六、有下列情況之一者，取消評選資格：

1、有悖於中國小教師職業道德規範，造成不良影響者；

2、本班學生出現違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。

評選方案 篇2

一、活動目的：

“感動校園十佳新人新事”評選活動旨在為全體師生搭建一個能表達其獨特個性與視角的優秀人物評比舞臺，展示風采，樹立榜樣，並通過典型宣傳教育，發揮典型人物的模範帶頭作用，營造積極向上的校園文化氛圍。

二、活動主題：展示師生形象，傳頌感動人物，推動和諧校園

　三、參評物件：徒司中學全體師生

四、評選時間：20xx年12月15日--12月21日

五、評選標準（凡符合以下條件之一者，即可參與評選）：

1．熱愛學校，有高度的責任感和強烈的主人翁意識，用自己的力量推動校園和諧發展；

2．積極參加各級各類比賽並取得優異成績，為學校爭得榮譽；

3．在工作或學習中，樂於幫助、指導別人，能發揮模範帶頭作用；

4．無私奉獻，熱心為廣大師生服務，在師生當中具有很高的.威信和感召力；

5．積極參加各種社會公益活動，明禮誠信、拾金不昧、正義感強，敢與不良現象作鬥爭；

6．自強自立，以巨大的勇氣接受挫折與挑戰，用執著和堅持在逆境中成長成才。

六、活動流程：

（一）海選

學生：由各班根據具體情況，推薦符合條件的一個學生或是一個團隊。

教師：以年級組為單位，推薦三名符合條件的老師，後勤組可推薦二名。

候選人材料要求：

1．候選人生活照一張；

2．主要事蹟：300字左右（用第三人稱寫）；

3．個人簡介：100字左右（從主要事蹟中高度概括，要有標題。例：播撒愛心、樂於助人的XXX老師；刻苦學習、勇於拼搏的XXX同學）；

4．截止時間：12月22日（週二）放學前；

5．學生候選人材料由各班班主任負責上交，教師候選人材料由各年級組長負責上交（電子稿上傳郵箱zz）。

（二）初審：由評審組根據具體情況對候選人員進行稽核。

評審組成員：zz

（三）展示：利用櫥窗、校園網、電子屏、廣播等宣傳陣地，對候選人及事蹟進行宣傳展示。

（四）投票：根據候選人主要事蹟，全校師生進行投票。

（五）終審：學生意見佔50%，教職工意見佔30%，評審組意見佔20%。

（六）頒獎：獲獎師生名單將在徒司中學迎元旦聯歡會上現場公佈。

徒司中學

第二屆“感動校園十佳新人新事”評選推薦表（學生）

評選方案 篇3

一、參評物件及條件

（一）參評物件：軟體學院任教教師。

（二）參評作品要求：

參評作品為原創作品，在教學過程中使用並具有推廣應用價值的多媒體課件、視訊、教學案例、教學軟體等資源。經院系稽核可在網上公開發布，以供我院教師學生免費瀏覽、下載使用。

二、評選專案及內容要求

（一）專案類別

本次大賽設“多媒體課件、課程教學案例、輔助教學工具”三個專案類別。

1.多媒體課件類

多媒體課件：是指基於多媒體技術和網路技術，將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，輔助教師與學生的.教與學，以完成特定教學任務的教學軟體。多媒體課件需結合軟體學院現有專業課程，提供一門課程全部章節課件。具體要求如下：

（1）教材的選用範圍：以軟體學院現有專業開設課程為主。

（2）參評課件應包括標題、目錄、專業、課程名、使用範圍、作者資訊和參閱的原始資料。

（3）視訊、聲音、動畫等素材提倡採用常用檔案格式，製作平臺不限，但必須能在Win20xx或Win XP下執行；網頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟體執行或播放，請同時提供該軟體。

2.課程教學案例

(1)結合軟體學院現有專業與課程，提供擁有個人著作權的教學案例、專案資源、實訓教師案例。

(2)提供案例設計過程文件、素材選用、技術應用。使用說明、案例中包括教學內容與知識結構說明文件。

3.輔助教學工具

(1)在教學過程中使用，通過輔助教學工具提高學生實踐能力、學習能力的教學工具軟體。

(2)提供輔助教學軟體的設計過程文件、素材選用、技術應用、使用說明。

（二）作品提交要求

1.同一作者報送作品無類別及數量限制。如各類別參賽作品數目少於3件，則直接進入複賽評審環節。

2.提交作品其他材料要求：

①作品使用說明書。

②作品創作說明（ppt格式）：包含作者設計思路、素材選用、技術應用、教學效果。

（三）作品獎項設定

按作品類別分別設一等獎、二等獎、三等獎，並頒發“軟體學院首屆優秀教學資源”獲獎榮譽證書。

三、評選程式和辦法

（一）初評（4月7日-6月1日）:由各教研室組織全體教師參與，每人至少提交一項參賽作品，教研室推薦參與院系作品評選。

（二）複評（6月2日-6月16日）:複評分兩個環節，由專業學生代表和教師專家組成評審委員會，按評審標準（另行公佈）對進入複評的作品進行評審，通過網上評審打分環節、作者介紹參賽作品、專家現場打分等環節，評選出軟體學院優秀教學資源並頒發獎品，獲獎作品將由院系歸檔提供給學院教師與學生使用。