傳染病的應急預案14篇

在日常學習、工作和生活中，有時會面對自然災害、重特大事故、環境公害及人為破壞等突發事件，為了控制事故的發展，常常需要預先準備應急預案。我們應該怎麼編制應急預案呢？下面是小編收集整理的傳染病的應急預案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傳染病的應急預案 篇1

為科學、有效地應對學校突發傳染病，最大限度地降低其危害，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，促進教育發展和社會穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》和市、區、街道《突發公共衛生事件應急預案》等檔案精神，結合學校實際，特制定本預案。

1、適用範圍

學校突發傳染病防治是指在學校師生員工中發生的群體傳染病防治，如肺結核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等防治。

2、組織機構

由校長室、衛生室、教務處、德育處、總務處等人員組成安全領導小組，主要負責提供突發傳染病危險訊號，提醒師生注意險情，採取切實有效措施，竭力避免突發傳染病。

2。1成立突發傳染病防治工作領導小組組長：XX（校長）

常務副組長：XXX、（副校長）、XX（副校長兼教導主任）、

2。2成立基本應急小組

2。2。1安全保衛小組（組長：XXX）

職責：在突發時間的前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。

2。2。2醫療救護小組（組長：XXX）

職責：組織對受傷人員院前緊急救護，配合專業救護人員救護工作。

2。2。3綜合資訊小組（XXX）

職責：實時紀錄突發事件的發展過程，按規定擬稿上報，並負責向新聞報送提供真實材料。

2。2。4後勤保障小組（組長：XXX）

職責：負責現場救援物資的配送、供給，日常應急物資儲備。

3、建立保障機制

突發傳染病後，能客觀反映情況，及時向領導建言獻策。學校突發傳染病的預防應堅持教育在先、預防在先、多方配合、共同負責的原則。

3。1加強健康教育每學期開學初，必須按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》和《突發公共衛生事件應急條例》中有關鍵康教育要求，開齊、上足、上好健康教育課。學期結束前組織1次有關安全、健康的專題講座，進一步提高師生的自我防範意識和能力。

利用家長會、家長學校、致家長的.公開信等形式向家長講解預防傳染病知識和防治工作要求，取得家長的配合與支援。

3。2嚴格門衛管理制度，加強門衛值守、管理工作，及時掌握校內、外各種人員流動情況。

改善學校衛生設施與條件，加強對教室、宿舍、食堂、圖書館等人群聚集場所的通風換氣和校園內公共用具的消毒，搞好校園環境衛生。

3。3堅持學生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課的學生情況統計分析工作。

對生病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情，在校生病的學生要及時通知家長陪同前往（對暫時無法通知家長的學生由班主任陪同前往）醫院就醫，發現傳染病患者及時報告學校應急辦。

3。4加強師生體制鍛鍊。

學校採取積極措施，確保學生每天的體育鍛煉時間，組織學生參加多種形式戶外運動，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質。

3。5預警聯動學校做好日常預警預防工作，與鎮政府、派出所、交警、消防、醫院等基層應急單位建立聯動機制，保持聯絡渠道全天候暢通。

傳染病的應急預案 篇2

為進一步做好我園傳染病的預防與控制工作，確保我園的正常教學秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，根據《國家突發公共衛生事件相關資訊報告管理工作規範（試行）》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規範（試行）》、《北京市公共衛生突發事件應急預案》等檔案精神，結合我園實際，制定本預案。

一、工作目標：

確保對我園可能出現的或已經出現的各類傳染病突發公共衛生事件採取及時有效的控制措施，防止疫情蔓延，保證全園教師和幼兒的身體健康和教學工作的順利開展。

二、工作原則

貫徹落實防治傳染病的有關法律、法規，本著“科學預防、依法管理、分級負責、快速反應“的工作原則，全面落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計劃，精心安排，實現對傳染病的可持續控制。

1、統一領導

突發傳染病應急處理工作的開展，我園堅持在我區教委和區婦幼保健院、疾控中心的領導下進行。

2、預防為主

我園保教結合嚴格做到向教師、家長和幼兒宣傳普及預防各類傳染病衛生防病知識，提高幼兒、教師、家長的防護意識。保健醫和各個班級教師每天對幼兒進行晨、午、離園檢查，保證一個也不能漏檢。每天統計在園出勤率，有病兒的患病登記記錄等。兒童未入園，當天瞭解兒童情況，教師在交接班做詳細記錄。

各班保育員嚴格執行幼兒園的通風、衛生、消毒制度；幼兒被褥、玩具、毛巾每天陽光消毒；食堂工作人員嚴格執行幼兒園的`餐具、用具消毒制度、食堂環境衛生、個人衛生。幼兒園公共衛生區、樓梯扶手、門簾、公用衛生間內等每天有保潔員高師傅負責用84消毒液消毒。

保健醫加強日常監測，及時採取有效防控措施，各個班級做到及早發現、及早報告，一旦發現迅速切斷傳播途徑，預防傳染病的蔓延。

3、分級控制

我園依據上級確定的各類傳染病的發生和流行的範圍和趨勢，明確對傳染病事件管理。幼兒園採取相應級別的應急響應。

4、快速反應

我園建立疫情監測和預警機制。一旦發現疫情，立即採取行動。

三、組織領導

我園成立傳染病疫情應急處理領導小組

組長：（園長）

負責幼兒園傳染病應急工作的領導協調。

副組長：（副園長）

負責傳染病突發事件的疫情報告、疫情控制的具體指揮。負責後勤保障，如消毒藥品等後勤保障工作。負責各班級、後勤日常衛生檢查、環境衛生整治、消毒、滅四害及我區有關部門要求採取的疫情控制措施

王紅巖（副園長）

負責組織和安排各個班教師對幼兒進行傳染病健康知識的教育，抓住這一契機，提高幼兒關注自身的身體，出現問題學會用語言向成人表達自己的感受。合理安排各個班級戶外活動，保證每天2小時的戶外體育活動時間。

成員：

專職保健醫：馬xx

兼職保健醫：郭xx

專兼職保健醫：負責各年齡班幼兒晨、午檢、因病缺勤監測的培訓、資料彙總及傳染病突發時的園內報告工作。以及健康教育（幼兒、教職工、家長）、班級、食堂工作人員的衛生、通風、消毒檢查等工作內容。

各班班組長（或教師）：負責幼兒晨午檢、因病缺勤監測的具體實施和資料上報，落實本班級幼兒傳染病的疫情和疑似病例上報保健醫控制措施。

各班保育員：負責本班級通風、衛生、三餐、幼兒被褥、玩具、毛巾每天消毒等具體工作。

食堂工作人員：負責嚴格執行幼兒園每餐幼兒餐具、用具消毒、食堂環境衛生、個人衛生制度。

保潔員高師傅：每天負責用84消毒液對幼兒園公共衛生區、樓梯扶手、門簾、公用衛生間內等具體消毒工作。

四、應急程式

1、一般傳染病突發事件

所在地區發生屬於一般傳染病突發事件的疫情，啟動第三級應急響應。

①各班啟動報告和零報告制度。班組長對當天缺勤幼兒打電話詢問原因，在交接班本上及時詳細記錄情況。

②我園做好進入應急狀態的準備，各部門落實各項防治措施。園內如尚無疫情發生，聽從教委及衛生部門的管理。

③呼吸道傳染病流行期間，活動室、多功能室、會議室、樓道、食堂等公共場所必須加強通風換氣，並採取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、食堂應加強消毒，並加強除“四害”工作。

④保健醫貫徹婦幼保健院的工作精神，建議家長髮燒、咳嗽、流鼻涕的兒童要去醫院檢查確診，並及時告訴幼兒園，避免幼兒的接觸與呼吸道傳播傳染病等。

⑤嚴格執行出入校門管理制度。嚴禁外來人員入園。

2、重大傳染病突發事件

所在地區發生屬於重大傳染病突發事件的疫情，啟動第二級應急響應。除對接觸者實施控制外，全園保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步採取以下措施：

①保健醫指導教師負責開展針對性的健康教育，提高師生自我保護意識和防護能力。

②保健醫指導班級保育員負責對全體幼兒每日定時測量體溫，發現異常情況及時上報園傳染病防控領導小組。

③對重大傳染病的密切接觸者，幼兒園要配合衛生部門做好隔離、觀察和消毒等工作。

④班組長對當天缺勤幼兒打電話詢問原因，在交接班本上及時詳細記錄情況。並對患非傳染病幼兒跟綜詢問記錄。

⑤加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。

3、特大突發事件

所在地區發生屬於特大傳染病突發事件的疫情，啟動第一級應急響應。在二、三級疫情防控制施的基礎上，進一步採取以下措施：

①班組長對當天缺勤幼兒打電話詢問原因，在交接班本上及時詳細記錄情況，對發熱幼兒要加強電話跟蹤，及時瞭解最新病情，及時上報。

②幼兒園避免人群的聚集和流動。班級幼兒和教師不串班。

③保健醫負責檢查指導保育員及相關人員對活動室、多功能室、會議室、食堂、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。

4、校內疫情

一旦發生傳染病流行，應在衛生部門的指導下，啟動傳染病流行應急預案：

②班組長、教師要立即把事件報告保健醫，保健醫立即報告傳染病防控領導小組組長。

②園長及值班領導要立即趕到現場，統一指揮，並在第一時間報告教委（園長報告）、衛生主管部門等；並做好預情的續報工作，在傳染病流行事件得到控制後，要將該事件的詳細情況和處理結果向教委報告。

③保健醫負責傳染病流行時加強對發熱症狀的幼兒及時隔離並立即將發病幼兒送往醫院，協助醫療部門治療，並立即聯絡幼兒家長，安撫他們的情緒，取得家長的合作。

④安排衛生消毒相關事宜及後勤保障。

⑤保健醫協助業務園長對教職工和指導教師對幼兒進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。

⑥幼兒園領導和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與幼兒家長的聯絡。

⑦突發傳染病流行得到控制後，爭取在最短時間內恢復正常教育教學秩序。

⑧對傳染病流行反映出來的問題，要進行整改，防止事件再發生。

⑨凡是瞞報、緩報，一經發現，就要做相應的處理。

傳染病的應急預案 篇3

第一章總則

一、目的和依據為進一步做好我院傳染病防控工作，確保我院能及時、有序、高效地應對可能發生的疫情，保障患者和全院職工的健康權宜，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及其實施辦法、《突發公共衛生事件應急條例》等相關法律法規的規定，結合我院實際，制定本預案。

二、適用範圍本預案適用於本醫療機構發生傳染病突發意外事件時的防控應對準備及應急處置工作。

三、工作原則堅持統一指揮、分級負責、反應及時、措施果斷的原則，採取相應的綜合性防控措施，有效防止和處置傳染病突發事件。

第二章組織管理

一、組織領導傳染病突發意外事件的應急防控工作由本醫療機構法人負總責，按照“分級負責、各司其職”的原則，實行領導負責制，各科室明確責任，密切配合，狠抓落實，共同做好傳染病突發事件的應急預防和控制工作，及時成立應急預防和控制工作領導小組，統一領導、指揮、協調、處理傳染病突發事件應急防控工作。

二、組織機構

成立傳染病突發事件應急防控領導小組，組長由本醫療機構的法人擔任，副組長由本醫療機構分管領導擔任，成員包括院長、副院長、各科室負責人。

組長：

成員：

三、工作職責

（一）領導小組職責

1、指揮本醫療機構傳染病突發事件的應急處理工作。

2、根據工作需要，及時召開會議，果斷作出決策，及時上報。

3、解決應急工作中存在的問題，強化非常時期的責任制管理。

（二）相關科室職責

1、各科室應根據工作部署,積極配合、協助領導小組落實防控應急相關工作。

2、各科室應根據應急防控工作安排部署，切實履行自身職責，認真做好相關應急防控工作。

3、及時向領導小組彙報、反饋事件發展情況和應急防控工作情況。

第三章事件監測、報告和公佈

一、傳染病突發事件的監測

傳染病突發事件應急防控領導小組辦公室負責傳染病突發事件的日常監測工作，及時、準確預警預報突發。

二、事件的報告

1、傳染病突發事件，實行逐級報告制度。

2、任何科室、任何人發現發生或疑似傳染病突發事件時，必須立即向領導小組報告，領導小組趕往現場瞭解情況後，按要求向上級報告。

3、任何科室、任何人不得瞞報、緩報、謊報或阻礙他人報告事件情況。

三、事件的公佈

本醫療機構應將傳染病突發事件情況及時準確上報上級相關部門，由上級相關部門根據相關法律法規予以公佈，本醫療機構不得隨意公佈傳染病突傳事件情況。

第四章應急反應

發生傳染病突發事件，應逐級向上報告，同時立即召開領導小組會議，安排部署本醫療機構力所能及的應急防控工作。待上級相關部門根據事件的.嚴重程度，作出應急防控措施後，再根據上級應急防控措施做好相關應急防控工作。

第五章預防控制措施

一、高度重視、加強領導。各科室應及時、認真貫徹落實黨中央、國務院、省委、省政府及市委政府、區委政府關於加強傳染病突發事件防控應對和應急準備工作的有關精神，加強對傳染病突發事件防控工作的領導。

二、加強督導檢查，防範意外事件的發生。

本醫療機構傳染病突發事件應急防控領導小組，要對本醫療機構相關科室傳染病防控日常工作進行不定期督導，發現問題，及時通報、反饋、督導整改，以防傳染病突傳事件的發生。

三、強化培訓，提高責任意識

制定本醫療機構傳染病防控學習培訓計劃和措施，定期組織相關人員學習傳染病防控的相關法律法規、專業技術、安全防護知識，提高傳染病防控管理人員安全意識、責任意識和管理水平。

第六章意外事件處置措施

一、本醫療機構所有科室和個人發現本醫療機構發生或可能發生傳染病突發事件時，有義務立即報告本醫療機構傳染病突發事件應急防控領導小組，未立即報告致使傳染病暴發流行導致嚴重後果的，要根據情況嚴重程度，予以相應處理。

二、領導小組接到報告後，立即層層上報，同時組織相關人員進行調查，有關人員儘快對發生或可能發生傳染病突發事件的情況展開調查，確定傳染病突發事件發生時間、影響範圍和嚴重程度。

三、領導小組儘快組織相關人員對發生傳染病突發事件的現場進行封鎖，必要時封鎖傳染病突發事件發生區域，以防止事件擴大。

四、領導小組及時組織人力對發生傳染病突發事件現場進行消毒、處理，儘可能減少突發事件對病人、醫務人員及周圍環境的影響。採取適當的安全措施，對涉及突發事件的區域、物品進行消毒或其他相宜處理。

五、對傳染病突發事件現場進行消毒時，消毒工作應從汙染最輕向汙染最重區域進行，對可能被汙染的所有使用過的工具，也應進行相應的消毒處理。

六、處理工作結束後，傳染病突發事件應急防控領導小組，對傳染病突發事件的起因、發生、發展、影響、後果等進行歸納，總結經驗，完善防護措施，預防類似事件的發生。

傳染病的應急預案 篇4

學校人群聚集，流動性大，接觸面廣，是傳染病的易發場所。國小生由於其免疫功能尚不完善，抵禦各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發年齡，一旦發生，極易傳播和流行，並可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預防和控制。為有力地保障我校師生身體健康和生命安全，促進學校發展，維護學校穩定，將常見傳染病預防控措施工作依法納入科學、規範、有序的軌道，形成工作常規，根據國家法律法規及相關檔案精神的要求，特制訂我校“傳染病”防控措施及應急預案，確保一旦發現疫情，及時採取堅決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。

一、健全領導機構，加強統一領導

1、成立防控應急領導小組

組長：李秀順

副組長：夏立傑鄂淑波

成員：後勤人員及各班主任

2、職責：

（1）負責領導、協調、組織傳染病預防控制工作，提供必要的預防經費和物資保障。

（2）負責傳染病防控工作的組織開展、檢查督促、資料收集與歸檔等工作。

二、遵循預防為主，狠抓措施落實

1、做好傳染病防治宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護能力，由負責。

（1）通過多種形式對學生進行預防傳染病知識的宣傳教育，出好宣傳專欄。

（2）利用健康教育課，開展好以預防傳染病為重點的健康知識教育。

2、印發相關宣傳資料，供全校師生傳閱學習，增加預防常識，由xx負責。

3、搞好環境衛生，做好環境消毒工作，由後勤人員負責。

4、加強飲食、飲水衛生管理，嚴防食物中毒和傳染病發生。按照《食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐管理規定》等有關法規要求，切實加強學校食堂和服務部管理，嚴格購物登記、試嘗留樣、餐具消毒、從業人員健康體檢制度。

5、有計劃地做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作，由xx負責。

6、教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫；教育學生堅持鍛鍊，增強對疾病的抵抗能力，由xx負責。

7、積極爭取相關部門的支援，共同做好學校周邊不符合食品衛生要求的飲食攤點的整治，消除引發學校傳染病的隱患，由李澤江負責。

8、加強門衛管理，切斷外來傳染病源，由丁玉榮負責。

9、做好預防常見病的`必要藥品、消毒藥品及器械等物資儲備、車輛準備等，由後勤人員負責。

三、堅持晨檢制度，暢通報告渠道。

1、班主任要按照要求，堅持對學生每日晨檢，把預防常見傳染病工作真正落到實處。對因病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情；在校生病的學生要及時送醫務室診治，對需送醫院進一步診治的學生要及時通知家長陪同前往（對暫時無法通知家長的學生由班主任陪同前往），發現傳染病患者及時報告校醫。

2、食堂管理人員要堅持對飲食從業人員每日晨檢，發現傳染病患者，立即停止上崗，並及時報告學校後勤處。

3、師生生病被診斷為傳染病或疑似傳染病，要及時主動報告學校傳染病預防工作小組。

4、衛生室要堅持就診登記制度，健全常見傳染病監控資訊表冊，做到發現疫情能快速、準確的向學校領導小組報告。

四、應急處理預案：

一旦學校發現傳染性疾病後應採取的措施：

1、我校學生或教職工一旦出現甲流、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫並向學校請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病後才能回校上課、上班。（各學部負責）

2、學生或教職工在校內出現傳染病，應在領導小組成員的統一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室（現在學校衛生室）休息，並由學校衛生員立即通知傳染病醫院，需轉醫院治療的立即轉傳染病醫院。學生出現傳染病症狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套）。如果是本校教職工出現傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫生初步檢查後，是傳染病立即轉市傳染病醫院並通知其家屬，家屬不能到校的由學校派人護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套），由李玲負責。

3、在校內發現傳染病的學生或教職工，學校應急小組相關人員立即親臨現場指揮，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察，並由學校衛生員馬上打“120”電話，送醫院診治，由李玲負責。

4、學校立即對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源，由李玲負責。

5、傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。

傳染病的應急預案 篇5

根據教體局的檔案精神，為加強我校對傳染病的預防和控制工作，有效應急處置校內可能發生的傳染病，保護廣大師生身體健康，保障我校教學的正常進行，特制定此方案。

一、 成立傳染病預防和控制領導小組。

組 長：江廷明

副組長：張付顯

成 員：全體教師

二、 領導小組的主要職責：

及時準確掌握全校師生身體狀況，協調和組織全校力量對傳染病的`預防和控制工作緊急處置，確保對疫情早發現，早隔離，早報告，早治療。保健教師負責傳染病預防和控制的日常工作。

三、建立校長、各處室、班主任、學生通訊聯絡住處網，建立學校與教工及家屬單位資訊，保證通訊暢通，能及時取得聯絡。

四、預防措施

1、堅持晨檢，嚴禁體溫在38℃以上師生進校，如遇班上有38℃以上的3位同學有同種症狀，應立即由保健教師上報衛生院防疫站和教育局。

2、確保室內空氣流通，環境整潔。

3、堅持對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育。

4、保證在校學生及時接受預防接種，同時做好預防接種證的登記工作。

5、關心、幫助傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，並不能歧視他們。

6、謝絕外來人員（包括學生家長）進校。

7、利用黑板報、廣播、張貼宣傳畫等方式廣泛宣傳，提高自我防護意識。

五、傳染病應急事件的處置：

在校內發現傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人，立即做到：

1、迅速將該病人隔離，對該病人所在班級、樓面隔離消毒。

2、保健教師對該生所在的班級及任教老師密切觀察，確保做到“四早”。

3、學校傳染病和控制領導小組在最短時間內，設立臨時現場指揮部，立即上報去疾病控制中心和教育局。

4、得到上級部門允許後，啟動通訊聯絡資訊網。

5、後勤部門準備好錢和物品，以備隔離之需。

傳染病的應急預案 篇6

一、演練目的意義

針對當前新全球新冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局檔案精神，有效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程式化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：

引導員：

值班領導：

隔離室觀察人員：

校門口測溫組：

物資負責人：

消毒組：

疫情報告負責人：

疫情演練監督負責人：

疫情演練資訊上報人員：

三、演練策劃組

組長：

副組長：

成員：

其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題；協調各類演練參與人員之間的關係；組織演練總結與追蹤。

四、應急演練參與人員

按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，並且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。

1.演習人員

按該疫情防控應急預案規定所有內部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報；保護公眾安全健康；與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件。

2.控制組

組長：

成員：

其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對於演習人員具有一定的挑戰性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題；保證演練過程的安全。

3.評價組

組長：

成員：

其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，並記錄其觀察結果；在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。

4.模擬人員

場外應急組織模擬人員：

模擬病員：

五、演練地點時間

時間：20xx年xx月xx日上午8:30分

地點：校門口隔離室前、隔離室中、國中教學樓及校園其他防控部位。

觀摩人員：所有參演人員。

六、演練內容

(一)學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前後相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監測點發現某學生體溫異常或有呼吸道疾病症狀。

演練流程一：

步驟：

1.當高三(1)某個學生經測溫裝置初次篩查，發現測得此名學生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任範育權立即將情況報告給當天值班領導張雨。

2.值班領導**指示另一位穿戴好防護裝備主任將該同學帶到應急隔離室，同時專業消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。

3.保健老師**用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，並在《校園疫情突發情況登記表》記錄。

4.經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38.2，值班主任範育權立即報告值班領導**，**校長立即聯絡鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯絡總務處安排人員消毒，聯絡家長到定點醫院。

5.總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進行消毒。並對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

6.班主任黃波對該名學生情況登記並上報因病缺課記錄。

7.疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。

演練流程二：

步驟：

1.消毒藥水的正確配兌。由後勤老師、師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。

2.參觀學校洗手池。

3.參觀疫情防控物資儲備室

演練流程三：

開學後，老師上課中發現疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。

步驟：

1.在上課時發現一名學生高燒、咳嗽，立即聯絡班主任李佔雲。xx老師同時穩定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定教室上課。

2.班主任即刻帶領該學生至原行政樓一樓最東邊的'隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發現體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，並在《校園疫情突發情況登記表》作詳細記錄。

3.學校應急小組領導立即親臨現場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察。當天值班領導張雨立即聯絡鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯絡總務處安排人員消毒，聯絡家長到定點醫院。

4.現場副組長迅速向全體師生公佈病情感染源及其採取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。

5.現場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，並做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。並採取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。

7.配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，並採取必要的隔離觀察措施。

傳染病的應急預案 篇7

為切實做好開學前後疫情防控工作，有效防止疫情向校園擴散，結合學校的實際，特制定本方案。

一、總體要求

全面落實黨中央、國務院及區、市黨委、政府應對疫情工作的決策部署，以“堅決阻斷疫情進校園、確保師生不被感染”為目標，科學制定學校開學前後疫情防控措施，確保學校順利開學，確保廣大師生生命安全和身體健康。

二、防控任務

(一)開學防控準備做到“四個到位”

1、摸底排查到位

一要摸清滯留區外師生情況，實行資訊化遠端管理。全覆蓋、無遺漏精準摸排當前滯留區外的師生人數，按教職工和學生分類登記，建立電子臺帳。建立“日報告”制度，每日逐級上報人員流動資訊。

二要摸清全體師生健康狀況，建立健康檔案。對全校師生及其家庭成員健康狀況進行一次大排查、大起底。重點做到“四個摸清”：摸清是否來自或滯留疫情較重地區；摸清是否與確診病例和疑似病例有密切接觸；摸清是否有不適症狀；摸清假期活動行蹤。建立師生健康卡管理制度，每位師生每日填報健康狀況和行蹤，在此基礎上，逐級彙總形成全市師生健康檔案，實行動態監測。(工會負責)

2、分類隔離到位

一要設定獨立集中隔離點。二要嚴格落實分類隔離。

3、物資儲備到位

要提早儲備學校疫情防控所需防護物資，對緊缺的口罩，採取由屬地政府供應、教育主管部門和學校購買、學生家長自籌、向社會募捐相結合的辦法解決；要為所屬學校提供必需測溫儀、消毒液，學校要統籌安排好學校安保、保潔等人員。

4、重點場所消毒到位

開學前對校園進行一次全面徹底的環境衛生大整治、大掃除，確保不留盲區、不留死角，做好校舍室內空氣、地面和物體表面等的消毒工作。

(二)開學後防疫做到“四個周密”

1、周密安排師生上課作息，實行“三錯時”

一、進校錯時，分年級按間隔10-15分進校。

二、要實行錯時上下學(課)，分年級按間隔10-15分鐘依次錯時上下學(課)。

三、要實行錯峰就餐。

2、周密守護師生健康，落實“五項制度”

一要落實校園封閉管理制度。學校要嚴格出入管理制度，在封閉管理期間，師生不得隨意出入校門，上學、放學統一刷卡進出校門。如有學生患病等突發情況的，履行相關手續後，方可出校門。

二要落實晨午檢制度。對全體師生員工每日最少進行兩次體溫檢測(進校門進宿舍、時必須測體溫)。

三要落實疫情報告及應急處置制度。各學校要隨時掌握師生健康狀況，一旦發現有疑似新冠肺炎早期症狀(如發熱、咳嗽等)的，要立即啟動應急預案，並第一時間向所在地疾控中心和教育主管部門報告，進行健康檢查，並視情況及時安排到指定醫院就診。

四要落實因病缺勤(課)登記和追蹤報告制度。學校每日要統計師生的出勤(到校)情況，並做好記錄。對因病缺勤(課)師生要及時登記報告，指定專人負責，實行病因追蹤。病癒後由學校領導和醫生根據醫院返校證明共同研究認可後方可返校。不允許師生帶病上班(課)。

五要落實健康教育制度。學校要充分發揮課堂教育主陣地作用，開好健康教育課。同時，要通過新媒介宣傳手段，向廣大師生和家長宣傳疫情防控健康知識，確保師生知曉率達100%。要做好心理輔導和人文關懷，為師生提供心理干預和諮詢。

3、周密管控集體活動，做到“四個嚴禁”

一要嚴禁聚集性活動。學校不得召開學生晨會、家長會，不得舉辦活動、講座等聚集性活動，取消早操、課間操、眼保健操。

二要嚴禁師生串崗串班。教師上班期間實行簽到坐班制，不得相互串崗串門；學生以班為單位管理，嚴禁串宿串班，不得扎堆聊天，不得成群結隊、追逐打鬧，出入教室、餐廳、宿舍門口時，不得擁擠推搡、聚集就餐。

三要嚴禁校門口人員聚集。學生上下學出入校門口時，保持1米距離，有序出入。保安人員要維持上下學時校門口秩序。不允許任何人員在校門口逗留聚集。

四嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間，校園場地一律暫停對外開放，與教育教學無關的'聚集性活動一律暫停。

4、周密管控重點場所，做到“三個嚴格”

一要嚴格食堂管理。各學校要規範食堂管理，實行“明廚亮灶”，嚴把材料進口關、食品加工操作關、從業人員體檢關，落實食堂操作人員、採購人員、配送人員、檢驗人員佩戴口罩、每日兩次體溫檢測制度。

二要嚴格住宿管理。實行宿舍封閉管理，建立出入人員體溫監測登記制度，住宿生一旦入住，不得接受外來食品。實行24小時值班值守和學生就寢後“零報告”制度，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，並每日消毒兩次。

三要嚴格教學場所管理。學校要指定專人負責對教室、辦公場所、圖書館計算機室等重點區域和場所做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，並每日消毒兩次。對學生經常觸控的門把手、桌面、計算機(滑鼠、鍵盤)等重點物品、部位要定期用酒精擦拭消毒，並建好消毒擦拭記錄。

三、保障服務

1、建立組織領導體系。學校開學疫情防控工作作為一項重要的政治任務，充分發揮戰鬥堡壘作用，主動擔當盡責，廣大黨員幹部要充分發揮先鋒模範作用，走在前，幹在先，做表率。要層層壓實工作責任，學校書記、校長為第一責任人，分管校領導為直接責任人，學校各部門負責人為具體責任人，要切實扛起政治責任，層層傳導壓力，建立教育部門、學校、年級、班級、家長五級聯動、協同高效的防控工作網路。

2、建立醫教協同體系。切實加強學校與屬地醫療機構結對、校醫與醫務人員結對，醫療機構定期到學校指導防疫工作，協同開展疫情期間學生健康防護和學校公共衛生突發事件的救治工作，共同落實防疫責任。

3、建立家校聯動體系。學校要通過家委會、班級微信群、學校微信公眾號、空中課堂等方式，協調家長做好學生健康卡填寫、自我防護、心理干預疏導、在校突發事件處置等工作。網信部門要加強涉校涉生疫情輿情監測，協調相關部門做好核查處置和迴應引導。

4、建立經費物資保障體系。開學前為學校儲備疫情防護物資，並保障開學後所需物資供應到位。

傳染病的應急預案 篇8

一、總則

1、編制目的

為及時發現、有效控制突發傳染病，規範突發傳染病發生後的報告、診治、調查和控制等應急處置技術，指導突發傳染病事件的應急處置工作，保障人民群眾身體健康，維護社會穩定的經濟發展。

2、編制依據

依據【中華人民共和國傳染病防治法】、【突發公共衛生事件應急條例】、【國家突發公共事件總體應急預案】和【國家突發公共衛生時間應急預案】等法律法規和預案，制定本方案。

3、突發傳染病分類

依據【中華人民共和國傳染病防治法】傳染病分為甲類、乙類和丙類共39種傳染病。甲類傳染病是指：鼠疫、霍亂。乙類傳染病是指：傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細菌性和阿米巴性痢疾、肺結核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾、甲型H1N1流感。丙類傳染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎、麻風病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細菌性和阿米巴性痢疾、手足口病、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。上述規定以外的其他傳染病，根據其暴發、流行情況和危害程度，需要列入乙類、丙類傳染病的，由國務院衛生行政部門決定並予以公佈。

4、適用範圍

本方案適用在我院發生的，造成或者可能造成社會公眾身心健康嚴重損害的突發傳染病事件的應急處置工作。本預案所指突發傳染病是指某種傳染病在短時間內發生、波及範圍廣泛，出現大量的病人或死亡病例，發病率遠遠超過常年發病率水平的情況。

包括以下情況：

1）、發生霍亂疫情及暴發疫情；

2）、乙類、丙類傳染病暴發或多例死亡；

3）、發生罕見或已消滅的傳染病；

4）、發生新發傳染病的疑似病例；

5）、可能造成嚴重影響公眾健康和社會穩定的傳染病疫情，以及上級衛生行政部門臨時規定的疫情。

5、工作原則

統一領導，分級管理。快速反應，高效運轉。預防為主，群防群控。

二、應急處置的組織體系及職責

1、應急指揮機構

由院領導組成，負責對突發傳染病事件的統一領導、統一指揮，作出處置突發傳染病事件的重大決策。指揮機構成員根據事件的性質和應急處置工作的需要確定。

2、日常管理組織

由感染管理科負責對突發傳染病時間應急處置的日常管理工作。

3、專家委員會

由傳染病學、臨床醫學、流行病學、衛生管理、醫學檢驗等相關領域具有高階職稱的專家組成。其主要職責是對突發傳染病事件的調查和採取的治療控制措施提出建議。

4、應急處理機構

臨床科室負責病例（疫情）的診斷和報告，並開展臨床救治。危重病人儘可能轉送具備治療條件的醫療機構或指定的醫療機構救治。及時進行網路直報，並上報所在轄區內的疾病預防控制機構。同時，主動配合疾病預防控制機構開展事件的流行病學和衛生學調查、實驗室監測樣本的採集等工作，落實醫院內的各項疾病預防控制措施；並按照可能的病因假設採取針對性的治療措施，積極搶救危重病例，儘可能減少併發症，降低病死率；一旦有明確的實驗室檢測結果，應及時調整治療方案，做好病例尤其是危重病例的救治工作。

三、監測、預警與報告

1、監測

感染管理科負責開展突發傳染病事件的日常監測工作。及時對突發傳染病事件的資料進行收集彙總、科學分析、綜合評估，早期發現突發傳染病事件的苗頭。

2、預警

上級衛生行政部門根據傳染病發生、流行趨勢的預測，及時發出傳染病預警，根據情況予以公佈報告。

3、報告

醫務人員接診具有相似臨床症狀的突發傳染病患者時要及時報告感染控制科。感染管理科核實後向應急指揮機構報告，應急指揮機構應在2小時內以電話或傳真等方式向屬地衛生行政部門或其指定的專業機構報告，同時進行網路直報。報告的範圍和標準按【國家突發公共衛生事件相關資訊報告管理工作規範要求】執行；報告的內容包括疫情發生的單位、時間、地點、受威脅人數、發病人數、死亡人數、年齡、性別和職業、發病的可能原因、採取的應急措施、現狀和趨勢、報告人的聯絡電話等。

四、應急響應和終止

1、應急響應的原則

突發傳染病應急處理要採取邊調查、邊處理、邊核實的方式，有效控制疫情發展。未發生突發傳染病的地方，採取必要的預防控制措施。同時，服從政府行政管理部門的統一指揮，支援突發傳染病疫情發生地的應急處理工作。

2、應急響應程式

1）、甲類傳染病的應急響應程式

專家委員會和應急處理機構負責對病人、病原攜帶者，予以隔離治療，隔離期限根據醫學檢查結果確定對疑似病人，確診前在指定場所單獨隔離治療；對醫療機構內的病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，在指定場所進行醫學觀察和採取其他必要的預防措施。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安機關協助醫療機構採取強制隔離治療措施。書寫的病例記錄以及其他有關資料應妥善保管。不具備相應救治能力的，應當將患者及其病例記錄影印件一併轉至具備相應救治能力的醫療機構。具體辦法由國務院衛生行政部門規定。

2）、乙類或者丙類傳染病的應急響應程式

專家委員會和應急處理機構應當根據病情采取必要的治療和控制傳播措施。應急指揮機構和感染控制科負責聯絡和組織相關部門對本單位內被傳染病病原體汙染的場所、物品以及醫療廢物，依照法律、法規的.規定實施消毒的無害化處置。書寫的病例記錄以及其他有關資料應妥善保管。不具備相應救治能力的，應當將患者及其病例記錄影印件一併轉至具備相應救治能力的醫療機構。具體辦法由國務院衛生行政部門規定。

3）、應急處理人員的安全防護

要確保參與應急處理人員的安全。針對不同的突發傳染病，特別是一些重大突發傳染病，應急處理人員還應採取特殊的防護措施。 4）、應急響應的終止

突發傳染病疫情應急響應的終止需符合以下條件：突發傳染病時間隱患或相關危險因素消除，經過一段時間後無新的病例出現。特別重大突發傳染病事件由國務院衛生行政部門組織有關專家進行分析討論證.

5）、成立傳染病應急領導小組組長:院長

副組長：各副院長

成員：感染管理科科長醫政科科長護理部主任其他的部門的負責人科室的主任和護士長

6）、成立傳染病應急專家小組組長：業務院長

成員：感染管理科科長醫政科科長護理部主任科室的主任

附：

1、領導小組職責：領導全院傳染病應急處理工作；召開領導小組會議；制定、部署傳染病應急各項工作；宣佈啟動、終止應急預案；並向有關上級部門報告重大傳染病應急處理評估、總結報告。

2、專家組職責：對本院發生的重大傳染病進行診斷、救治；必要時可通過醫院邀請院外專家會診，協助救治。所做出的臨床診斷報領導小組，經同意後上報衛生行政部門、疾控部門。

3、控感科職責：負責醫院感染預防與控制工作，指導業務科室開展消毒隔離與個人防護工作，督查相關措施落實情況，並向領導小組提出有關措施整改意見，經同意後下達相關部門。負責醫院傳染病管理工作，根據領導小組做出的決定，在規定時間內報告，甲類及乙類甲類管理的疾病在2小時內上報衛生行政部門、疾控部門；乙類、丙類在24小時內上報。並做好相關健康教育工作。

4、醫政科職責：負責醫療救治，人員配備工作，積極實施傳染病患者的醫療救治工作。開展臨床醫生的業務培訓工作；做好傳染病防治的技術儲備工作。

5、護理部職責：做好人員安排，落實領導小組做出的各項應急措施，積極配合專家組開展傳染病患者的救治工作。開展護理人員的業務培訓工作。

6、後勤保障職責：各相關科室做好醫療藥械、消毒藥械、個人防護用品、交通、通訊、水電、生活以及用房等方面工作，以保障應急處理工作硬體條件的落實。

7、院辦公室職責：負責全院各科室協調工作，做好領導小組與各業務科室的承上啟下工作，負責對外聯絡，並受命於領導小組的決定，對外發布新聞。

傳染病的應急預案 篇9

為了有效預防、及時控制和消除傳染病在我校發生、流行，保障師生的身體健康，維護學校正常教育、教學。根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生應急條例》和**縣教育局通知精神，結合我校具體情況，特制訂本工作預案。

本預案中的傳染病是指《《中華人民共和國傳染病防治法》中規定的法定管理的甲、乙、丙三類傳染病。突發公共衛生事件是指突然發生的、造成可能會對健康嚴重損害的重大傳染病疫情，群體性不明原因疫病、重大食物中毒和職業中毒以及其它危害公共健康的事件。

傳染病防治工作預案：

（一）、指導思想和工作原則：

傳染病防治工作在鎮中心學校領導下，接受**縣教育局、衛生局等部門業務指導，實行預防為主，防治結合，分類管理的原則。

（二）、組織領導：

學校組建傳染病防控領導小組，負責全校日常傳染病防治工作。開展預防傳染病的健康教育、組織校內搞好校園環境及消滅鼠害、蚊、蠅等病媒昆蟲以及其它傳染病的患有人畜共患傳染病的動物、組織對公共衛生設施的監督管理、承擔傳染病的宣傳知識及上報制度。（三）、預防：

1、利用宣傳、櫥櫃、板報、廣播等宣傳方式開展健康教育，增加全校師生自我保健知識，培養良好的`衛生習慣、增強自我保健能力。

2、搞好校園公共場所環境衛生、消滅鼠害、滅蚊、蠅，對人員密集的教室、辦公室、進行定期消毒。

3、定期組織師生體檢、保障師生有病早發現、早診斷、早治療。

4、學校結合疾控中心對學生進行腮腺炎等疫苗接種、預防工作。

6、對發現的傳染病人，學校必要時讓其休學回家治療。

（四）疫情報告：

1、學校師生髮現傳染病人或疑似傳染病人時應立即向中心學校和村醫務室報告。

2、班主任實行首報負責制。在發現傳染病人、疑似傳染病人時必須按照規定時限向學校防控領導小組彙報：甲類：半小時內報告。乙類傳染病人1小時內報告。丙類傳染病2小時內報告，並填寫傳染病報告卡。

（五）預防和應急準備：

1、預防。

①學校積極開展各種型別的健康教育，普及衛生預防知識，倡導科學、文明、健康的生活方式。

②加強小食品衛生監督，保障飲水衛生安全，防止食物中毒等突發事件的發生。

2、應急準備.

①學校逐步加強學校醫療救治、衛生防護工作的物質條件，提高應對突發事件的能力。

②定期對各班主任進行相關技能培訓，成立突發事件應急小組，提高應對突發發事件的業務能力。

3、應急處理。

①一旦發生突發事件，學校在24小時內向上級衛生部門和疾控中心和教育主管部門報告，並做好應急處理準備。

②突發事件應急處理工作中，學校執行國務院《突發公共衛生應急條例》，學校將對在重大傳染病疫情控制和醫療救治中有突出表現的個人給予表彰和獎勵，對在突發事件中玩忽職守、失職、瀆職、拒不接受工作任務，藉故推諉拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規定給予相應的處罰，直至追究法律責任。

傳染病的應急預案 篇10

一、麻疹

屬於疹熱病的一種，也就是說這個病有發燒和出疹子的症狀。

麻疹是小兒時期常見的一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。好發於冬春季節，其他季節也有散在發生，孩子患了麻疹後，一般先發燒、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、流眼淚、眼睛發紅、怕光。這時可以發現靠近大牙的口腔粘膜上，有許多針尖大小的白點，醫學上叫麻疹斑，是麻疹的特徵之一。

發燒3~4天后就出皮疹，皮疹先從耳朵背後、頸部開始出現逐漸擴充套件到面部、軀幹和四肢。皮疹是大小不等的紅色斑丘疹，高出面板表面。有的融合成片，常在3天出齊。皮疹又按出疹順序的先後消退，退疹時體溫也開始下降，全身情況也隨之好轉。

皮疹消退後，面板上留有棕褐色的色素沉著及麥麩樣脫屑，如果在退疹時體溫不退，一般症狀也不好轉反而加重，這時就要注意有沒有合併症。最常見的合併症是肺炎和喉炎。肺炎常表現為發燒、咳嗽、氣急。喉炎除以上症狀外，還有聲音嘶啞。孩子出麻疹只要護理得當，對症治療或服些中藥就行了。

高燒時一般不用退燒藥。有些老年人主張孩子出疹時要忌油40天，還不準洗臉，這種做法是有害無益的。因為患病後，身體抵抗力很差，需要足夠的營養，如果長時間不吃油，影響維生素A的吸收，造成維生素A缺乏，就會使黑眼仁渾濁、軟化或潰瘍，一旦細菌感染，甚至失明。

所以出麻疹的孩子必須注意眼部的'衛生，要經常檢視眼睛有沒有不正常的現象。避免強光照射，如眼分泌物較多，可用百分之三硼酸溶液沖洗，口脣乾裡裂可塗植物油。供給足夠水分和熱量。

麻疹傳染力很強，接觸病人後，一般7~14天發病，在冬、春兩季麻疹流行時，最好不要帶孩子到公共場所去玩，更不能帶孩子到有麻疹病人的人家去串門。預防麻疹最有效的方法是有效的接種麻疹單價或聯合疫苗。:大量的科學研究證明：有效接種麻疹後獲得的免疫力幾乎可以終身保護。

二、風疹

風疹是由風疹病毒引起的，也是兒童時期常見的一種呼吸道傳染病，雖然也有發燒、咳嗽和出皮疹這些症狀，但總的來說比麻疹輕多了。孩子在接觸風疹病人以後，一般在14天~21天發病。風疹的症狀比較輕，只出現低熱或中等度的發熱，有輕度的咳嗽和眼結膜發炎，發燒1~2天，面部就出現皮疹，很快地在一天內疹子可波及到全身。治療原則主要是對症下藥，防止併發症的發生。

三、水痘

水痘是由水痘病毒引起的小兒急性傳染病，主要由於接觸傳染和呼吸道傳染。一年四季都可發生，以冬、春季為多。任何年齡都可得水痘，嬰幼兒和學齡前兒童發病較多。6個月以內的嬰兒較少發病，因為6個月以內的嬰兒有從母親體內帶來的免疫力。得了水痘後體內有了免疫力，一般不會復發或再患第二次水痘，醫學上叫做終身免疫。

水痘有些什麼症狀呢？水痘起病急，大都在發燒的同時出現皮疹，發燒一般不高，很少超過39度的，有的並不發燒，有的是先發燒，以後才出皮疹。低燒或不發燒的病兒除皮疹外常常沒有別的症狀；因皮疹要發癢，所以有些病兒有煩躁不安或睡不著等表現。

另外，皮疹有呈向心型分佈的特點，所謂向心型是指身上較多，四肢較少。皮疹剛出的時候是紅色的斑疹，很快變成稍高出面板的丘疹，幾個鐘頭或一天後又轉變成皰疹，好象水泡一樣。皰疹是橢圓形的，大小不一，有大有小，周圍有一圈紅暈，幾天後皰疹逐漸乾燥、結痂，好象紅豆皮一樣貼在皮疹上，痂皮要一兩個星期才完全脫落，不留斑痕，這是因為水痘的位置比較淺的緣故。

在患水痘3、5天內還可陸陸續續分批出現新的皮疹，所以在同一部位，可以同時見到丘疹、皰疹和痂皮，這是水痘的另一個特點。

怎樣知道孩子得了水痘呢？一般在發病前兩個星期左右，孩子跟出水痘的病人接觸過，皰疹呈橢圓形，大小不一，向心型分佈，軀幹多於四肢，同一部位同時存在斑丘疹、皰疹和結痂等特徵就可以診斷是出水痘了。

接觸了出水痘的孩子怎麼辦？對體弱多病或正在使用激素治病的小兒必要時可以注射丙種球蛋白或胎盤球蛋白，使病情減輕，這叫被動免疫。

孩子得了水痘該怎麼處理呢？小孩發燒時應該讓他睡在床上休息，多喝開水，注意營養，吃容易消化的食物。加強面板的清潔衛生，將孩子的手指甲剪短，把手洗乾淨，避免因抓傷皮疹而引起繼發感染化朧。衣服、被子也應保持乾淨。

四、流行性腮腺炎

是流行性腮腺炎病毒引起的急性傳染病。病人的唾液中含有大量病毒，當咳嗽、打噴嚏、說話時都可將病毒帶到空氣中，沒有患過流行性腮腺炎的小兒吸入這些唾液、飛沫，就會傳染上這種病。流行性腮腺炎大多發生於學齡前及學齡兒童，以5~9歲的最多見。發病季節以冬春兩季較多。

一般說來，流行性腮腺炎最先出現的症狀是耳垂下部的腮腺腫大，1~2天后另一邊也腫大。少數患兒只是一邊腫。腮腺腫脹以耳垂為中心，向周圍蔓延，邊緣不清楚，並感疼痛，嚼東西或吃酸的食物時疼痛加重。腫脹的表面發熱但不發紅，用手指按著有彈性感，並有壓痛。腮腺腫大的同時伴有發熱。少數患兒先有發熱、不舒服，1~2天后腮腺腫才腫大。

五、手足口病

手足口病是幼兒的一種常見疾病，有中度傳染性，人餘人之間的傳染是通過直接接觸感染者的鼻和咽分泌物或糞便。在發病的第一週傳染性最強，是以發熱、口腔潰瘍和皰疹為特徵。初期症狀為低熱、食慾減退、不適並常伴咽痛。發熱1----2天后出現口腔潰瘍，開始為紅色小皰疹，然後變成潰瘍。口腔皰疹常見於舌、牙齦和口腔頰粘膜。1——2天后扣減面板斑丘疹，有些為皰疹，皮疹不癢，常見於手掌和足底，也可見於臀部。

對於手足口病無特效治療方法。對症治療以減輕發熱、頭痛和口腔潰瘍引起的疼痛，預防措施包括常洗手，消毒有可能被汙染的物體表面，清洗髒的衣物，兒童發病頭幾天不要上幼兒園和參加其他聚會，以上措施可大大減少傳播，但還不能完全阻斷傳播。

傳染病的應急預案 篇11

1 應急響應和終止

1.1 應急響應的原則

突發性的傳染病應急處理要採取邊調查、邊處理、邊核實的方式，有效控制疫情發展。未發生突發性的傳染病的地方，採取必要的預防控制措施。同時，服從政府行政管理部門的統一指揮，支援突發性的傳染病疫情發生地的應急處理工作。

1.2 應急響應程式

1.2.1 甲類傳染病的應急響應程式

專家委員會和應急處理機構負責對病人、病原攜帶者，予以隔離治療，隔離期限根據醫學檢查結果確定對疑似病人，確診前在指定場所單獨隔離治療；對醫療機構內的病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，在指定場所進行醫學觀察和採取其他必要的預防措施。 拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安機關協助醫療機構採取強制隔離治療措施。書寫的病歷記錄以及其他有關資料應妥善保管。不具備相應救治能力的，應當將患者及其病歷記錄影印件一併轉至具備相應救治能力的醫療機構。具體辦法由國務院衛生行政部門規定。

1.2.2 乙類或者丙類傳染病的應急響應程式

專家委員會和應急處理機構應當根據病情采取必要的治療和控制傳播措施。 應急指揮機構和感染控制科負責聯絡和組織相關部門對本單位內被傳染病病原體汙染的場所、物品以及醫療廢物，依照法律、法規的規定實施消毒和無害化處置。書寫的病歷記錄以及其他有關資料應妥善保管。不具備相應救治能力的，應當將患者及其病歷記錄影印件一併轉至具備相應救治能力的醫療機構。具體辦法由國務院衛生行政部門規定。

1.3 應急處理人員的安全防護

要確保參與應急處理人員的安全。針對不同的突發性的傳染病，特別是一些重大突發性的傳染病，應急處理人員還應採取特殊的防護措施。

1.4 應急響應的終止

突發性的傳染病疫情應急響應的終止需符合以下條件：突發性的傳染病事件隱患或相關危險因素消除，經過一段時間後無新的病例出現。特別重大突發性的傳染病事件由國務院衛生行政部門組織有關專家進行分析論證，提出終止應急反應的建議，報國務院或全國突發公共衛生事件應急指揮部批准後實施。特別重大以下突發性的傳染病事件由地方各級人民政府衛生行政部門組織專家進行分析論證，提出終止應急反應的建議，報本級人民政府批准後實施，並向上一級人民政府衛生行政部門報告。上級人民政府衛生行政部門，根據下級人民政府衛生行政部門的請求，及時組織專家對突發性的傳染病事件應急反應終止的分析論證提供技術指導和支援。

2 善後處理

2.1 後期評估

突發性的傳染病疫情撲滅後，應急指揮機構應組織有關人員對突發性的傳染病疫情的處理情況進行評估，提出改進建議和應對措施。

2.2 獎勵

院領導應組織相關部門對參加突發性的傳染病疫情應急處理作出貢獻的先進集體和個人，進行表彰。

2.3 責任

對在突發性的傳染病疫情的預防、報告、調查、控制和處理過程中，有玩忽職守、失職、瀆職等違紀違法行為的，依據有關法律法規追究當事人的責任。

2.4 撫卹和補助

由地方各級人民政府組織有關部門對因參與應急處理工作致病、致殘、死亡的人員，按照國家有關規定，給予相應的補助和撫卹。

2.5 恢復生產

突發性的傳染病疫情撲滅後，對疫點和疫區進行持續監測，符合要求的，方可重新恢復生產。

2.6 社會救助

發生重大突發性的'傳染病疫情後，服從上級行政部門指揮，做好向疫區提供的各項救援工作。

3 應急保障

3.1 技術保障

3.1.1成立突發性的傳染病專家委員會，成員由傳染病學、臨床醫學、流行病學、衛生管理、醫學檢驗等方面的專家組成。

3.1.2 應急處置的醫療衛生隊伍由疾病預防控制、醫療、衛生監督、檢驗等專業技術人員組成。

3.2 後勤保障

3.2.1 物資儲備

建立處置突發性的傳染病的醫藥器械應急物資儲備。物資儲備種類包括藥品、傳染源隔離、衛生防護用品等應急物資和交通及通訊工具等設施。

3.2.2 經費保障

合理安排處置突發性的傳染病事件所需資金，保證醫療救治和應急處理工作的開展。

3.3 培訓

感染控制科定期組織專家委員會對醫務人員進行突發性的傳染病應急處置的系統培訓，確保醫務人員撲滅疫情的應急能力。

3.4 社會公眾的宣傳教育

按照地方人民政府的要求，積極參與對社會公眾廣泛開展突發性的傳染病疫情應急知識的普及教育，指導群眾以科學的行為和方式對待突發性的傳染病疫情。

4 附則

4.1 本預案中下列用語的含義：

4.1.1 傳染病病人、疑似傳染病病人：指根據國務院衛生行政部門釋出的《中華人民共和國傳染病防治法規定管理的傳染病診斷標準》，符合傳染病病人和疑似傳染病病人診斷標準的人。

4.1.2 病原攜帶者：指感染病原體無臨床症狀但能排出病原體的人。

4.1.3 疫點：指病原體從傳染源向周圍播散的範圍較小或者單個疫源地。

4.1.4疫區：指傳染病在人群中暴發、流行，其病原體向周圍播散時所能波及的地區。

4.1.5 消毒：指用化學、物理、生物的方法殺滅或者消除環境中的病原微生物。

4.1.6流行病學調查：指對人群中疾病或者健康狀況的分佈及其決定因素進行調查研究，提出疾病預防控制措施及保健對策。

4.1.7 疾病預防控制機構：指從事疾病預防控制活動的疾病預防控制中心以及與上述機構業務活動相同的單位。

4.1.8 醫療機構：指按照《醫療機構管理條例》取得醫療機構執業許可證，從事疾病診斷、治療活動的機構。

傳染病的應急預案 篇12

為了有效預防、及時控制和消除突發性傳染病疫情事件的危害，保障全園師生員工的身體健康與生命安全，維護正常的教育教學秩序，根據傳染病防治的有關實施辦法以及教委要求，結合我園實際情況，特制定本預案。

一、成立傳染病防治工作小組，小組成員明確職責，落實任務，杜絕傳染病的發生和蔓延。

1、傳染病防治工作小組成員名單

組長：園長

副組長：保健醫

保教組長

後勤

組員：各班班長

2、傳染病防治工作小組主要職責

工作小組成員要統一認識，把握“預防為主，常抓不懈，健全體系，加強合作，立即報告，快速處置”的原則，提高全園師生員工防範突發傳染病事件的意識，落實各項防範措施，做好人員、技術、物資和裝置的應急儲備工作，加強應急處置的培訓與演練，一旦發生傳染的'疫情，應及時將患傳染病的人員和接觸人員進行隔離，並注意保護好現場，同時根據情況立即向地段保健科、朝陽教委報告。

二、預防辦法和措施

1、加強宣傳與培訓。利用宣傳欄、專題展板、告家長書等各種形式在家長中做好預防傳染性疾病的宣傳，定期對教師進行相關培訓，同時把好幼兒晨檢關，增強全園師生抵禦傳染病的能力。

2、有效措施杜絕傳染病發生。幼兒活動室、睡眠室和教師辦公室等保持空氣流通，注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，不共用茶具、餐具，注意增減衣物和均衡營養，加強戶外鍛鍊，增強體質。

三、應急處置

1、在園內發現急性傳染病的幼兒或教職工，應急小組領導應組織在第一時間內利用幼兒園隔離室進行隔離觀察，通知家屬，馬上送醫院診治，同時立即上報地段保健科和教委學前辦。

2、幼兒園對傳染病病人所在班級活動室或所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，並迅速切斷感染源防止疫情擴散。

3、幼兒園一旦發現傳染病，停止組織集體活動。

4、傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何人員前往探望，幼兒園應對病人作跟蹤瞭解，病人病癒返校時須出示醫院有效證明。

5、傳染病發病期停止辦理新生入園手續。

四、資訊報告

發生突發性傳染病疫情，應立即啟動本預案，首先向園長報告，如園長不在則向其他行政人員報告，然後向教委應急辦報告(先口頭報後1小時內書面報)，同時向地段保健科報告。報告時應明確疫情發生的範圍以及程度等，以採取切實有效的應急措施，最大限度地減少傳染病帶來的危害和負面影響。

傳染病的應急預案 篇13

為了提高我校預防和控制突發傳染病事件的能力和水平，減輕或消除突發事件引起的危害，保障全校師生的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突法公共衛生事件應急條例》等法律法規和規範性檔案，結合本校實際，特制定本應急預案。

一、組織管理

1、傳染病防控領導小組成員及職責

組長：韋群校長負責學校傳染病流行應急小組的全面指揮，出現甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發，學校應以最快的通訊方式在2小時之內向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級行政管理部門報告。

副組長

組員z高低段長

保健醫生：殷益負責安排預防接種、查驗預防接種證工作，督促班主任做好因病缺課登記，發現病例及時採取有效措施，做好傳染病防治宣傳工作，以及資料整理。班主任及任課教師每天對學生進行晨檢，做好學生缺課登記制度及傳染病防治宣傳。在傳染病暴發、流行期間，對疫情應嚴格按程式逐級報告，確保資訊暢通。進入應急狀態後，全面啟動傳染病防控應急預案，由校長親自指揮。

二、應急程式

1、發生屬於一般突發事件的疫情，啟動第三級應急響應。

（1）各班啟動晨檢和報告制度。

（2）學校做好進入應急狀態的準備，各部門落實各項防治措施。

（3）學校內如尚無疫情發生，聽從上級行政部門及衛生部門的管理。

（4）呼吸道傳染病流行期間，教室、食堂等公共場所必須加強通風換氣，並採取必要的.消毒措施；

腸道傳染病流行期間，對廁所、食堂應加強消毒，並加強除“四害”工作。

（5）嚴格執行出入校門登記制度。

2、發生屬於重大突發事件的疫情，啟動第二級應急響應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步採取以下措施：

（1）開展針對性的健康教育，提高師生自我保護意識和防護能力。

（2）班主任負責對各班學生每日定時測量體溫，發現異常情況及時上報。

（3）對重大傳染病的密切接觸者，學校要配合衛生部門做好隔窗、醫學觀察和消毒等工作。

（4）加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。

3、發生屬於特大突發事件的疫情，啟動第一級應急響應。在二、三級疫情防控制施的基礎上，進一步採取以下措施：

（1）班主任對缺課原因，及時上報。

（2）學校避免人群的聚集和流動。

（3）總務處負責對教室、活動室、食堂、圖書堂、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。

4、校內疫情

一旦發生傳染病流行，應在衛生部門的指導下，啟動傳染病防控應急預案：

（1）班主任、段長或在場教師要立即把事件通知學校的傳染病防控應急總指揮。

（2）校長及主管人員要立即趕到現場，統一指揮，具體聯絡急救中心，並在第一時間報告上級行政主管部門、衛生主管部門等；

在傳染病流行事件得到控制後，要將該事件的詳細情況和處理結果向上級主管部門報告。

（3）加強對發熱症狀的同學及時處理，班主任立即將發病學生送往醫院，協助醫療部門治療，聯絡學生家長，安撫他們的情緒，取得家長的合作。

（4）總務處負責安排衛生消毒相關事宜及後勤保障。

（5）教務處對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。

（6）學校領導和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與學生和家長的聯絡。

（7）突發傳染病流行得到控制後，爭取在最短時間內恢復正常教學秩序。

（8）對傳染病流行反映出來的問題，要進行整改，防止事件再發生。

（9）凡是瞞報、緩報，一經發現，就要做相應的處理；

事情處理結束了，還要對學生進行相關的預防教育。

三、聯絡方式：

1、校長室電話z

2、區社發局文體科聯絡電話

醫院傳染病防治應急預案3

一、預防與控制傳染病應急指揮領導小組：

組長

副組長

成員

二、預防與控制傳染病的措施：

1、學生或教職工一旦出現非典、禽流感、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫並向學校請假，不得帶病上學、上班。

傳染病的應急預案 篇14

為科學、有效地應對學校突發傳染病，最大限度地降低其危害，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，促進教育發展和社會穩定，結合我校實際，特制定本預案。

一、工作目標

普及傳染性疾病防治知識，提高廣大師生員工的自我防護意識；完善傳染病疫情資訊監測報告網路，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應機制，及時採取有效的防控措施，預防和控制傳染病疫情在我校發生和蔓延。

二、工作方針和原則

我學校傳染病防治工作遵循預防為主、常備不懈的方針，堅持早預防、早排查、早治療的原則。

三、成立突發傳染病防治工作領導小組

學校成立以校長為組長、副校長、安全處主任為副組長的領導小組，成員由學校各部門負責人、醫務人員、班主任組成。

組長：

xxx

副組長：

xxx

成員：

xxx

四、建立保障機制

1、加強健康教育，按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》中有關健康要求，開齊、上足、上好健康教育課。組織健康安全專題講座，進一步提高師生的自我防範意識和能力。

2、利用家長會、家長學校、致家長的公開信等形式向家長講解預防傳染病知識和防治工作要求，取得家長的配合與支援。

3、嚴格門衛管理制度，加強門衛值守、管理工作，及時掌握校內、外各種人員流動情況。改善學校衛生設施條件，加強對教室、食堂、圖書館等人群聚集場所的通風換氣和校園內公共用具的消毒，搞好校園環境衛生。

4、堅持做好師生晨午檢、學生因病缺課登記制度，分析工作，對生病請假在家的`學生要通過電話等方式詢問病情。在校生病的學生要及時通知家長陪同前往（對暫時無法通知家長的學生由班主任陪同前往）醫院就醫。發現傳染病患者及時報告校醫。

5、加強師生體質鍛鍊。學校應採取積極措施，確保學生每天一小時體育鍛煉時間，組織學生參加多種形式的戶外運動，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質。

6、預警聯動，

學校應做好日常預警預防工作，與當地防保站、教育局、派出所、交警、消防、醫院等基層應急單位建立聯動機制，保持聯絡渠道全天暢通。

五、加強監測機制

1、學校要建立疫情監測制度，形成校領導——校醫——班主任的學生健康監測網路。要建立學生健康管理檔案，班級要有晨檢記錄本，學校醫務室要有就診登記本，學校要有傳染病疫情報告記錄本。

２、日常監測。由班主任每日早晨觀察、詢問、瞭解、發現和掌握學生的健康狀況並做好登記。如發現學生中有發熱、頭痛、腹瀉、嘔吐、皮疹、黃疸、精神萎靡等症狀；或傳染病及疑似傳染病；或症狀相似的聚集性病例等，應立即報告，同時做好記錄。

3、對因病缺勤、缺課學生進行監測。班主任應當及時關注本班學生的出勤情況，對因病缺勤、缺課的學生，應及時瞭解其患病情況，可能的病因和病情發展情況，如懷疑是傳染病、食物中毒、或不明原因的疾病，應及時向學校領導報告。

４、學校領導接到報告後，應向各級醫療機構或疾病控制機構、教育局提供監測資訊，經醫療機構或疾病控制機構確認為傳染病後，及時做出響應級別的預警。

六、應急措施

一旦學校發生群體性的傳染病疫情，應採取以下應急措施：

1、疫情報告

（1）學校師生員工發現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向學校醫務室報告。

（2）校醫對可疑病人進行首次診治，根據傳染病類別、發病人數、病情等疫情程度，並在2小時內向屬地防疫機構和上級教育行政部門逐級上報。任何人不得瞞報、謊報、緩報疫情。一經發現將視情節後果追究責任，直至依法追究刑事責任。

2、應急措施

（１）對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（醫務室）進行醫學觀察，不能確診的，通知家長應送當地醫療機構診治。

（２）經醫療保健機構、衛生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療（應當辦理休學手續），隔離期限根據醫學檢查結果確定。

（３）對引起傳染病傳播的可疑物品要進行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴散，等待防疫部門來檢測和處理。

（４）對被傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人汙染的場所、物品，學校醫務人員要做好消毒處理。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，學校醫務室應採取必要的檢查和預防措施，並進行醫學觀察。

（５）傳染病人在醫院接受治療時，未經學校和醫務人員同意，任何同學、家人不得前往探望。

（６）暫時停止大規模的集體活動，必要時全校暫停上課；加強對校門的出入管理，控制人員的進出。

（７）學校在接到當地政府、教育局和疾控中心有關重大傳染病疫情的預警報告後，應立即啟動《突發公共衛生事件應急預案》。應急預案啟動後，各級領導和全體教職員工應按預案規定的職責要求，立即到達規定崗位，聽從指揮。

（８）學校領導發現傳染病人後，應採取積極的措施，讓廣大師生了解情況，穩定學生的情緒，安定人心，維護學校的穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

七、善後處理

１、要積極穩妥、深入細緻地做好善後處置工作，學校要做好病人及其家人的安撫工作；要配合和協助有關部門做好疫病防治、調查和環境汙染消除工作；要形成詳細的疫情報告，對傳染病的危害程度做出評估。

2、執行國務院《突發公共衛生事件應急條例》。對在重大傳染病疫情控制和醫療救治中有突出表現的部門和個人，給予表彰和獎勵；對在傳染疫情防治過程中玩忽職守、失職、瀆職，拒不接受工作任務，藉故推委拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規定給予相應的處罰，直至追究法律責任。

３、疫情報告需要向外釋出，必須得到行政部門及相關單位的同意。詳細的資訊釋出，要待上級部門核實情況後，以集體形式釋出，不得主觀臆測，誇大其詞。