讀書小報高中內容

讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑑賞、記憶等行為。小編為你整理了讀書小報高中內容，希望對你有所參考幫助。

1. 一個經歷了愛情創傷的青年，如果沒有因這創傷而倒下，那就可能更堅強地在生活中站起來。 —— 路遙

2. 青年人先可以將中國變成一個有聲的中國：大膽地說話，勇敢地進行，忘掉一切利害，推開古人將自己的真心話發表出來。 —— 魯迅

3. 我又願中國青年只是向上走，不必理會這冷笑和暗箭。 —— 魯迅

4. 自尊心、幻想、情思的早熟和智慧的呆滯，再加上必然的後果。懶散，這些就是禍根。科學，勞動，實際工作。才能夠使我們病態的，浪蕩的青年清醒過來。 —— 岡察洛夫

5. 正如我讚許一個老人的青年，我也喜歡一個老人有一顆年輕的心，能夠這樣的人，雖然身體會衰老，但內心卻永遠不會老。 —— 西塞羅

6. 科學，勞動，實際工作？？才能夠使我們病態的，放蕩的青年清醒過來。 —— 岡察洛夫

7. 強大，健壯，可愛的青年呦，充滿優美，活力和魅力的青年喲，你知道在你以後來到的老年，也有著同樣的優美，活力，和魅力麼。 —— 惠特曼

8. 使心地清淨是青年人最大的誡命。 —— 莎士比亞

9. 書——這一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是行將去休息的站崗人對走來替他的崗位的站崗人的命令。 —— 赫爾岑

10. 科學給青年以營養，給老人以慰藉；她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時刻保護著你。 —— 羅蒙諾索夫

11. 老年時像青年一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有它的晨歌；老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲。 —— 康德

12. 曇花一現的感情，不能真誠地可靠地長期地相愛，是相當一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。 —— 蘇霍姆林斯基

13. 鬥爭的生活使你幹練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。 —— 茅盾

春秋末期，一到冬天，魯國都城南門附近的老百姓，都會聚集到城門附近的蘆葦蕩子裡打獵。那裡生長著肥美的野草，有數不清的魚蝦和飛禽。一傳十、十傳百，來這裡打獵的人，絡繹不絕。

一天，不知誰為了一時之利，竟然放了一把火來捕殺獵物。火借風勢，很快蔓延開來，大家都忘乎所以地追逐四處逃竄的獵物。魯哀公在宮中聽到火災的訊息，大吃一驚，趕忙派人去救火。但是，被派去的人，也跟著眾人去追逐獵物。這時，宮中一位大臣說：“在這樣危急的'情況下，我們沒有設定任何獎賞和懲罰，他們當然不願意冒險去滅火。趁機捕殺獵物不僅有利可圖，也有趣味，他們自然趨之若鶩。”

傳令下去：凡是救火的人，就是為挽救都城立下功勞的功臣，一定重賞。大臣趕忙說：“這樣也不太好。現在一團糟，不清楚誰在救火，誰在追逐獵物，至於誰的功勞大、誰的功勞小，也沒有辦法評定，況且現在人這麼多，用這麼多的財富去賞賜實在是不划算。”

魯哀公想了想，又開始發愁，說：“那該怎麼辦呢？”大臣回答道：“既然獎賞不行，那為什麼不懲罰呢？我們可以規定，捕殺獵物者視同玩忽職守，不救火的人等同於戰場上的逃兵。如果被發現，不管是誰，都要按軍紀處罰，不留半點情面。不用花一分錢，就能達到目的。”魯哀公一聽，讚不絕口，立即傳令下去。不一會兒，大火就被撲滅了。

王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家。

唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時自認為已無書不讀，便大書一聯：“識遍天下字；讀盡人間書。”後經一老翁指點，遂改成：“發奮識遍天下字；立志讀盡人間書。”

郭沫若曾寫過一副讀書聯：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不捨，持之以恆，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天晒網。

華羅庚把讀書過程歸結為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的瞭解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質後，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節又作深入的探討，在每頁上加添註解，補充參考資料，那麼，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程。