2022年專八閱讀理解題型分析與應試技巧

掌握英語專業八級閱讀理解的命題特點，是考生備考的期間必須要做的工作，下面小編給大家分析2022年專業英語八級考試閱讀理解命題特點及應試技巧，希望可以幫助各位考生。

閱讀理解是語言學習中最重要的基本技能之一，閱讀是獲取語言知識最直接、最有效的方法，閱讀能力則是衡量掌握語言綜合能力的一項重要標誌。

略讀

略讀(skimming)是常用的閱讀方法之一，其主要特徵是選擇性地閱讀。通常的閱讀要求看到每一個詞，每次注目看1-2個詞。略讀不需要看到每一個詞，眼睛跳動的頻率和幅度都有較大的提高，有時甚至從上一行跳到下一行。略讀不可能使你對所讀內容全部瞭解，但是你能大大地提高閱讀速度，也能獲得大量的資訊。

略讀的主要作用是瞭解文章的大意。經過略讀之後，你對所讀內容已經有了大致的瞭解，再仔細閱讀，這時你的印象會更深刻，理解更透徹。

大部分讀者不需要正規的訓練和指導就可以進行略讀。但是有意識地訓練會大大地提高。你的略讀速度和效率。進行略讀訓練的最簡單的方法是強迫自己在規定的時間內讀完某一篇文章，開始訓練時，可以把略讀速度定為平常閱讀的5/4倍，以後逐步提高。略讀的關鍵是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你認為重要的內容。

掃讀：

掃讀(scanning)是以最快的速度掃視所讀材料，在找到所需資訊時才仔細閱讀該項內容。如查詢某個人名、地名、時間、地點等，也即在尋找特定資訊、尋找具體事實、尋找答題所需內容時都用這種方法。

研讀：

研讀(study reading)就是仔細閱讀，對文章有透徹深刻的理解。根據考題，運用上下文、邏輯關係、背景知識進行判斷和推論。對難句的理解和翻譯用得著這種方法。提高閱讀速度的一個重要內容是擴大詞彙專八考試題綱量。其必要性表現在以下幾個方面：

1. 詞彙量決定了你的閱讀理解能力，詞彙量越大，你閱讀得越廣，視野就越開闊，你閱讀理解的得分就越高。

2. 有限的詞彙量必然會影響你閱讀理解能力的提高。

生詞的含義只有在上下文中才能完全展現出來，並易於被識記、理解、掌握。換句話說，是上下文給某個詞以特定含義，而這個特定含義往往是字典無法提供的。有的人或許會說，我們從中學到大學英語詞彙都是通過背生詞表來記的。但是這樣說的讀者忽視了很重要的一點：所學課文後面的詞彙表都是為課文服務的，而且，教師上課時對某些詞或表達方式所舉的例項，實質上是為它們設定上下文。不少教師鼓勵學生背句子、段落、或整篇文章，都是出於同一目的，即要學生在上下文中理解並掌握詞彙和短語。

3. 多讀是擴大詞彙量的最好的方法。不僅要讀不同體裁的書和文章，而且要多接觸不同題材，才能適應考試的需要。

拓展閱讀：專業英語考試閱讀需要注意的幾個方面

提高閱讀理解能力，在平時的練習中有幾個方面需要注意，而在考試過程中也有技巧可以遵循：在平時學習過程中，學生應注意以下幾個方面：

(1)對精讀與泛讀二者兼顧，不可偏廢。一方面，不能只偏重精讀，忽視閱讀數量和閱讀速度的提高，不要一遇到生詞就迫不及待地翻查字典。另一方面，又不可一味注重泛讀，只顧提高讀速問題，一目十行，淺嘗輒止，滿足於對閱讀材料的一知半解，匆匆一帶而過，忽略語言基礎知識的日積月累。

(2)努力增加詞彙量，全面提升自己的英語基礎知識和基本技能。

(3)儘量擴大閱讀面，拓寬知識面。

(4)克服不良的閱讀習慣，培養良好的閱讀習慣。

(5)學習、利用和掌握有效的閱讀方法、閱讀技巧和閱讀策略，刻苦紮實地訓練，腳踏實地提高自己的閱讀水平和閱讀效果。

此外，在考試過程中，學生應注意以下幾個方面：

(1)全神貫注地投入閱讀，分秒必爭，克服急躁的情緒，注意合理分配有限的閱讀時間。按照先易後難的順序答題，如果萬一碰到個別難題，感到模稜兩可，一時難以取捨、無法解答時，應果斷暫時捨棄，繼續往下做題，以免過多浪費時間和精力，影響其他部分的答題。在答完其他各題後，可再返回到原先放棄的難題上來。

(2)閱讀理解的答題步驟一般是先邊猜邊讀，儘快地掃視瀏覽全文，瞭解文章的概貌，把握中心意思。然後準確地理解考題的要求，把握四個備選項的差別。接著再帶著考題的要求回到文中復讀，儘快尋找到文中有關部分，做到選擇答案時依原文，有的放矢，取捨有據。解答文章寓

意或隱含意義等問題時應按作者的思路、文章的脈絡，進行邏輯分析推理，不死鑽牛角尖。在解答有關文章話題或文章主題等問題時，則可從歸納各段大意著手，注意各段的主題句，通常位於句首或句尾的位置。

(3)如果能加快完形填空部分(10%)以及詞彙和語法部分(15%)的答題速度，則可節約出部分的寶貴時間來做閱讀理解的題目。因為與前兩部分相較，閱讀理解部分(20%)所佔的篇幅最長，在總分中所佔的比重也最大。

專八閱讀做題技巧：

A、 找出段落的中心思想

任何閱讀材料都有主要意思，即大意(main idea)。文字材料的大意有不同的層次。一個比較長的句子可以說很多事情，但一般只有一個大意，可以用幾個詞概括；一個段落包括很多句子，但也只有一個大意，通常是段落的主題句(topic sentence)包含段落的大意。通常人們說“大意”指的是整篇材料的中心思想。

非小說體的閱讀材料通常有比較明顯的大意，其結構也比較清楚。文章的開頭部分(introduction)會比較明確地指出文章的中心思想。文章主體部分的每一段也往往有主題句，通常在段首或段尾。有些文章的結尾還會對全文作一個總的概括。?

B、 如何對待閱讀中的詞彙問題?

閱讀過程中不可避免地要遇到生詞。大綱中規定允許有3%的生詞，也就是說2000個詞中允許有60個左右的生詞，但一般不會有這麼多的生詞。有的人一遇到生詞就停下來查字典，有的則讀完一兩頁後查字典，有的人則完全不管生詞。其實閱讀中遇到生詞只要不影響你對篇章主要意思的理解，一般應該繼續往下讀。如果生詞的確影響你對內容的理解，查字典當然是一種辦法，但很不方便，而且頻繁地查字典不僅影響閱讀速度，而且影響對文章內容的整體理解。所以在平時閱讀時，遇生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義：

（１）看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時上下文會對一個生詞作解釋，或者提供一些暗示。

（２）看看生詞在文章中的詞性，即看這個詞是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外再看看這個詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據自己的其他知識，就可以進行正確的猜測。

（３）分析生詞的構成，尤其是詞的字首和字尾。英語中很多詞都是加字首或字尾變來的。比如你認識這兩個詞write和similar，根據字首re-和字尾-ity的含義，你就可以準確地猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思。

（４）看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現，把兩處的語境相比較，也許能更加準確地猜出詞義。

（５）充分利用你關於所閱讀的內容已有的知識。為了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇後，你可以把本篇中最重要的.生詞查一下字典，準確地瞭解該生詞在文中的意思。因為我們訓練的篇章都是大綱規定的題材，在真題中也可能會遇到這方面的文章，甚至單詞。

C、 推論出段落的隱含意思

有時，為了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達。這種隱含的意思有時是篇章的主要意思。所以閱讀短文經常需要推論(making inference)。有時一句話的含義需要推論，有時整個篇章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你進行推論：

（１）結合作者的思想觀點、寫作背景進行推論。

（２）尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯絡。

（３）仔細體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，後者則沒有。

（４）從作者的語氣、語調、措辭等文體特徵，讀出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。

（５）得出某一推斷後，儘量從上下文中尋找證據。

（６）充分利用自己已有的各方面的知識，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯絡起來考慮。

D、 預測下文內容

預測下文內容也是提高閱讀效率的重要手段。預測與猜測不同。猜測是對自己沒有把握的文字意思的假設，預測則是根據已掌握的資訊假想下文將會發生什麼事情。預測之所以能夠提高閱讀效率，是因為它使你產生某種“期待”(expectations)。帶著這種期待去讀下文，你會努力為你的假想尋找證據，你的注意力將更加集中在文中的重要內容上。

當然，預測也不是隨意的，必須根據已經發生的事情或已瞭解的內容加上你自己的一般常識進行符合邏輯的預測。當你繼續閱讀下文時，你的預測要麼被肯定，要麼被否定。無論是肯定還是否定，都會加深你對原文的理解。以下是幾條建議：

（1）如果你對段落的主題思想已有初步的瞭解，想一想關於這一主題通常要描寫哪些方面的事情，這些事情在本文中會發生嗎？

（2）運用你的英語語言知識及語言在具體語境中的習慣用法，預測文章將要寫什麼。

以上的介紹沒有特別將正常閱讀和快速閱讀分開，是因為無論閱讀哪一部分的試題，都會用到。閱讀能力的提高不是靠短時間的突擊就能提高的，需要我們持之以恆，長期進行正確的操練。英語專業八級考試是科學的語言測試，具有相當的信度和效度，靠投機取巧是不可能取得好成績的，所以，我們衷心希望考生們能通過訓練，真正地提高自己的語言能力，在八級考試中取得好的成績。

專八閱讀問答題技巧：

專八閱讀技巧1.

不要反覆瀏覽。凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。如有必要，也要等整篇讀完之後，再回過頭重複某項內容。避免眼睛不斷地來回轉動。

專八閱讀技巧2.

採用“篩選”式閱讀法。有意識地為涉獵專業所需的資訊而讀。

專八閱讀技巧3.

要默讀，不要朗讀。發聲的閱讀是快速法的大敵。

專八閱讀技巧4.

閱讀時，視線應與讀物成垂直線，並充分發揮視線的“餘光”作用，多覽到一些內容。

專八閱讀技巧5.

要聚精會神地閱讀。快速閱讀必須有“強化”的注意力。

專八閱讀技巧6.

提倡有理解地閱讀。閱讀時，抓住實質性的關鍵詞。讀物的內容實質，正是閱讀時應弄通的重點。理解，就是探索出讀物的思想意義。

專八閱讀技巧7.

在閱讀中，運用要領記憶的基本方法，有目的地去記。不必去記無關緊要的詞句，卻要記住作者意圖及內容實質。

專八閱讀技巧8.

學會運用多種形式的學習法，不斷提高閱讀速度。

專八閱讀技巧9.

經常訓練自己的閱讀能力，便能鞏固已經取得的成果。

專八閱讀技巧10.

每天閱讀的定額標準——兩份報紙，一本雜誌，按自己的專業需要，從中吸取相當於普通圖書五十至一百頁左右的資訊。

專八考試題綱：

一、考試目的：

本考試的目的是檢查大綱執行的情況，特別是大綱所規定的八級水平所要達到的綜合語言技能和交際能力，促進大綱的進一步貫徹，提高教學質量。

二、 考試性質與範圍：

本考試是一種測試應試者單項和綜合語言能力的參照性水平考試。考試的範圍包括大綱所規定的聽、讀、寫、譯四個方面的技能。由於大規模口試的條件目前尚不具備，所以有關說 的技能暫緩測試。

三、 考試時間與命題：

英語專業八級考試於每年3月份舉行。由英語專業八級考試命題小組負責命題與實施。

四、 考試形式：

為了較好地考核學生運用各項基本技能的能力，既照顧到科學性、客觀性，又照顧到可行性以及高階英語水平測試的特點，本考試與綜合技能測試高度相結合的方法。從總體上來說，客觀試題佔總分的百分之四十，主觀試題 佔總分的百分之六十。

五、 考試內容：

本考試共有五個部分：聽力理解、 校對與改錯、 閱讀理解、 翻譯、 寫作。五部分共分成兩份試卷。試卷一(Paper One)包括前三部分;試卷二(Paper Two)包括後兩部分。TEM-8考試的專案、時間、題數及比重見下表。

專案時間(分鐘) 題數 比重：

Ⅰ 聽力理解 25 15 15%，Gap-filling 15 10 10%

Ⅱ 校對改錯 15 10 10%

Ⅲ 閱讀理解

Ⅳ 翻譯 60 2 20%

Ⅴ 寫作 60 1 20%

總計 210 63 100%

六、及格標準：

TEM-8考試以60分為及格分數。考試及格者由高等院校外語專業教學指導委員會頒發合格證書。

成績分為三個等級：60-69分合格;70-79分良好;80分以上為優秀。

七、考試物件：

全國高等院校英語及相關專業全日制本科四年級的學生。

專八考試中高頻使用的短語：

1. abide by(=be faithful to ; obey)忠於;遵守

2. be absent from… 缺席，不在

3. absence of mind(=being absent-minded) 心不在焉

4. absorb(=take up the attention of)吸引…的注意力

be absorbed in 全神貫注於…(近義短語：be engrossed in ; be lost in ; be rapt in ;be concentrated on;

befocused on ; be centered on)

5. (be) abundant in(be rich in; be well supplied with) 富於,富有

6. access(to) (不可數名詞) 能接近,進入,瞭解

7. by accident(=by chance, accidentally)偶然地,意外 Without accident(=safely) 安全地

8. of one's own accord(=without being asked; willingly; freely)自願地,主動地

9. in accord with 與…一致 out of one's accord with 同…不一致

10. with one accord (=with everybody agreeing)一致地

11. in accordance with (=in agreement with) 依照,根據

12. on one's own account

1) 為了某人的緣故, 為了某人自己的利益

2) =at one's own risk 自行負責

3) =by oneself依靠自己 on account 賒賬; on account of 因為; on no account不論什麼原因也不;of …account 有…重要性

13. take…into account(=consider)把...考慮進去

14. give sb. an account of 說明, 解釋 (理由)

15. account for (=give an explanation or reason for) 解釋, 說明

16. on account of (=because of) 由於,因為

17. on no account(=in no case, for no reason)絕不要,無論如何不要(放句首時句子要倒裝)

18. accuse…of…(=blame sb. for sth. ; blame sth. on sb. ; complain about) 指控,控告

19. be accustomed to (=be in the habit of, be used to)習慣於

20. be acquainted with(=to have knowledge of) 瞭解; (=to have met socially ) 熟悉

21. act on 奉行,按照…行動; act as 扮演; act for 代理

22. adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己適應於

23. adapt…(for) (=make sth. suitable for a new need) 改編, 改寫(以適應新的需要)

24. in addition (=besides) 此外, 又, 加之

25. in addition to(=as well as, besides, other than)除…外

26. adhere to =abide by, conform to, comply with, cling to, insist on, pe rsist in, observe, opinion, belief粘附; 堅持, 遵循

27. adjacent(=next to, close to) 毗鄰的, 臨近的

28. adjust..(to) (=change slightly)調節; 適應

29. admit of (=be capable of, leave room for) …的可能，留有…的餘地

30. in advance (before in time) 預告, 事先