會考衝刺複習的歸納

一、小說人物分析。

小說是以塑造人物為中心的，因此小說人物分析是會考的必考題型之一。人物塑造的方法有兩種：第一是直接描寫；第二是間接描寫，即通過他人的言行間接寫主人公。總的來說，文學即人學，掌握分析具體行為、人物心理、人物性格，就掌握了文學作品閱讀的鑰匙。人物性格分析題，包括“人物性格特徵的概括”與“人物形象的意義分析”兩個方面，主要考察概括和分析能力。

面對小說人物分析的題型，解答時注意：

1、重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。人物語言、動作個性化，顯示出人物的性格。

2、將典型人物置於典型環境中去理解。描寫要如見其人，如聽其言，令讀者彷彿身臨其境。判斷描寫方法著重抓住動詞、形容詞分析。

3、通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物。

4、通過人物間的關係，人物與主旨的關係分析人物性格。

二、政治。

由於政治學科的特性，相當一部分同學對政治不夠重視。其實政治學得好也能鍛鍊邏輯思維，有利於其他科成績的提高。樹立信心，克服對政治的恐懼心理，短時間內要提高政治成績是非常有可能的。政治學科考試答題萬變不離其宗，答案基本上是課本有關的知識點。

1、抓基礎。向課堂要質量，力求牢固掌握每一個知識點。

2、消除“政治開閉卷相結合不用背”的誤區，老師要求背誦的一定要背誦，特別是時事部分。

3、答題細心，注重格式。

4、把握好做題速度，注重解題思路和技巧，善於聯絡材料分析。看到不會的題目若能與同學多討論，有助於開拓答題思路、掌握答題技巧。

5、善於總結，特別是開卷部分，注重同類題目的比較。如在試卷中經常出現“提幾條具體化的合理建議”、“有何影響”等。“建議”可分為：國家的、社會的、集體的、個人的；“影響”則包括：政治的、經濟的、文化的。

三、數學。

會考試題的知識覆蓋面廣，但起點低，大部分題目能直接運用有關知識進行解答。這些植根於教材的題目雖然背景新穎，但考查內容不變，運算量不大。考生如果做好充分的準備，前面1~23題是能夠拿到滿分的。因此，我們應該抓住數學知識的主幹部分與通性通法，在此基礎上通過尋求不同解題途徑與思維方式，培養思維的廣闊性、靈活型和敏捷性。

1、做好易錯題歸納，謹防慣性思維。在會考複習中，解題訓練是極為重要的，但關鍵不在題量，解題訓練要有一定的系統性、針對性。應該多對重複再現的習題進行系列思考、對比分析。對題目探究的過程就是思維逐步深入、數學思想方法熟練掌握的過程。

2、有效運用特殊值法。在學習中不應過分地追求特殊方法、技巧，不必將力氣花在鑽難題、怪題上。

3、複習全面，建立知識結構；對比歸納，形成通法。具體而言，在複習中要立足於課本，要充分挖掘和發揮課本中的立體、習題的潛在價值，並通過類比、延伸、拓展出的一些新穎的`變式題，從中歸納整理出基礎知識、基本方法，掌握教材中的通性通法。

四、英語。

閱讀理解能力是會考英語科目的一項重要考察內容。會考閱讀理解題主要考查學生的語篇閱讀能力、分析和判斷能力。要求學生能較快地通過閱讀理解短文大意，獲取其中的主要資訊，能做出正確判斷，然後根據試題的要求從A、B、C、D四個選項中選出最佳答案或做出正誤判斷。文章的難易程度和九年級課文基本相同，要求閱讀速度為每分鐘40——50個詞。

1、儘量擴大詞彙量，提高閱讀速度。

2、培養詞義和語義的猜測能力。

3、把握好長句和難句，學會句子成分分析。

4、訓練時儘量選取不同題材和內容的文章，熟悉各自不同得分重點，通過文章線索來分析和判斷作者的意圖和所表達的觀點。

5、多瞭解和掌握英語國家的背景知識，必須按照英語語言表達方式來解釋文章，排除母語語言習慣的干擾。

五、物理。

在物理學科，現在考生們應該開始最後一輪的專題複習，並查缺補漏。但即使是物理成績理想的同學，會考衝刺階段也不能放鬆對物理學科的複習。因為物理的學習包括了很多知識點的記憶，一旦放下之後，要再次記憶就比較困難了；而且，不容易發覺自己漏掉了哪個知識點。

1、以《八、九年級物理課本》為本，以《會考指導書》的習題為載體，通過練習，建構知識網路，達到提高能力的目的。

2、對以前做過的，特別是做錯的習題一定要歸納整理、反思與總結，反思後有針對性的再做練習。

3、培養解決問題的良好習慣。遇到問題多問幾個為什麼，具體問題具體分析，有物理依據地分析問題、解決問題。

六、化學。

化學是九年級一門新增的學科，複習的知識相對其它學科來說較少、也較為系統，若複習好，還是有很大的機會提升分數的。化學衝刺複習應注意兩點：一是瞭解2011年廣州會考化學命題趨勢，做到複習有方向；二是掌握複習技巧和備考策略，做到複習更高效。

實驗是化學的基礎，實驗貫徹整個九年級化學的學習過程。後期考生應該通過專題練習來強化訓練，明確各類題型的答案要點及思路方法。

在後期複習階段，學生對典型物質必要的記憶是一定要有的，但是更多的是運用總結歸納的方法理解規律，把紛雜的知識梳理整齊。複習時要把前後知識聯絡起來。比如，九年級下冊中學習了酸、鹼、鹽的知識，複習時不要只停留在這幾種物質上，應該學會總結同類物質具有的相同性質，學會找規律，學會知識的遷移。

1、迴歸課本，關注課本的實驗。幾乎所有的會考實驗題都是從課本實驗拓展而來，我們要從課本實驗中多問幾個為什麼，學會舉一反三。

2、多關注生活中的化學，會考的很多題目情景設定都來源於生活。