如何通過網站辨別“野雞大學”

大學聯考後的志願填報被人稱為“第二場大學聯考”，其重要性不言而喻。野雞大學也稱“學歷工廠”、“虛假大學”、“學店”，其辦學以營利為目的，通常採用與知名大學院校容易混淆的名稱，以混淆視聽的方式招收學生，以各種手段鑽相關國家法律漏洞，濫發文憑。如何通過網站辨別“野雞大學”?下面小編給大家帶來如何通過網站辨別“野雞大學”，附全國381所“野雞大學”黑名單，希望對大家有所幫助!

如何通過網站辨別“野雞大學”?

一、看名稱

XXXX大學，這是普通甚至好的大學的命名。而XXX大學XX學院，一般以什麼大學某學院結尾的學校多為某大學的附屬(學費貴)，且有可能為野雞大學，以及一些掛著著國外的名稱的假冒大學。

二、看學費

既然也知道，野雞大學是以盈利為目的，那麼他的學費是比較貴了，好一點的大學一年是2000或3000千，但是以學院結尾的就是一萬左右了，當然也有幾萬學費的好大學。看專業，要注意的是學費包含學雜費一共多少錢，要注意，離譜就就要提高警惕了。

三、看域名

在我國，用於教育機構的這類二級類別域名，註冊是有限制的，虛假大學的網站是申請不下來的，最多隻能將edu字樣融入其中，混淆視聽。

四、IP地址查詢

輸入域名即可檢索出網站伺服器的物理位置。一般來說，為了避免國內監管，虛假大學網站都會選擇將伺服器地址設在國外，或者港澳臺地區。

五、查ICP證號

根據規定，經營性網站必須辦理ICU證，非經營性站也必須進行ICP備案。虛假大學的ICP證一般都是盜用正規大學網站，查詢的結果和域名往往不符。

六、虛假大學網站一般自帶證書查詢系統

正規高校發放的畢業證資訊都能在學信網查到，並不需要單獨在網設定證書查詢系統。所以，設定自己證書查詢系統的大學網站，一般都是虛假大學。

七、看地址

報的學校到底在哪?規模多大?注意!院校大小和環境位置，很大程度能辨別是不是野雞大學。規模設施能決定資源。

八、看貼吧、看網上

一般學校都會有點東西，既然敢招生，就會有這種東西。去貼吧問問學校情況，或者找本校同學瞭解(一個不夠就多找幾個)，去學校網瞭解學校情況(這個迷惑性比較大，不建議做為主要參考)。

網傳中國野雞大學排行榜

今天早上開啟網路，發現網傳中國野雞大學榜單已出籠，你上的大學上榜了嗎?

西華大學

誰都知道原來的“四川工業學院”是爛校一所，沒想到它拉上個成都師專一下子就變成了這個校名，讓填報志願者無從知道它的實際水平了。

南華大學

應該說在地方高校裡面，南華大學還是有一定實力的。但想到解放前的南華大學，總覺得衡陽的幾所學校有點糟蹋這個校名。

北方工業大學

這所高校是分數最高的一般本科學校之一，但實力如何？我就不去揭人的老底了，反正它在網大的大學排名里名列第276位。(附帶說一句，在這個排名裡，它是和南華大學、南京財經大學並列第276位，而北京工商大學名列第311位) / 北方工業大學是比較垃圾，我當年差點兒就被它蒙了，我姨夫去考察過後說那以前就是一首鋼的技校......

南京財經大學

這個校名聽上去儼然一熱門大學的感覺，其實只是幾年前由一本(南京經濟學院)一專(江蘇財經高等專科學校)一成人高校(江蘇經濟管理幹部學院)合併後的產物而已。

上海第二工業大學

別以為它和以前的“上海工業大學”(已併入上海大學)有什麼關係，這只不過是一所剛剛升為本科的普通高校而已，很奇怪的是它以前是**高校時是這個校名，專科學校時是這個校名，現在升為本科了還是這個校名。

中國醫科大學

名字中帶“中國”字樣的大學都是同行業中數一數二的，但唯獨它不是。

首都經濟貿易大學

明顯是抄襲對外經濟貿易大學的牌子，還冠了個“首都”來標榜自己。近年來生源不錯，看來牌子效益還是有用。

北京青年政治學院

名字聽著很嚇人吧，一不小心就讓人聯想到了大名鼎鼎的“中青政”，但其實只是一所專科學校而已，不道為什麼要取個這種混淆視聽的名字。

北京工商大學

北京人都知道，這就是一爛校。但偏偏校名取得不錯，又是“北京”又是“工商”，結果成了每年分數線最高的一般本科學校之一(有一年在某省竟然創下了近630分最低錄取線的誇張紀錄)。幸好今年被教育部黃牌警告了一下，可以讓人對其提高點警惕。

去美國留學時如何避免選到野雞大學

在美國，獲得六大地區性認證機構之中任何一家的認證，意味著學校質量和實力令人信服，學校頒發的文憑被社會承認，學生所修的學分可以到其他正規高校中轉換。美國的知名大學無一不具有地區性認證機構的認證：哈佛大學、耶魯大學、麻省理工學院是被新英格蘭學院與學校協會認證的，斯坦福大學是被西部學院與學校協會認證的，普林斯頓大學是被中部學院與學校協會認證的。

怎樣避開“文憑作坊”學校、“野雞大學”等的陷阱，識破某些不法留學中介機構與無資質院校勾結髮布的虛假留學資訊？這是學生和家長在選擇留學院校時常被困擾的問題。

美國已形成高等教育質量保障體系——謹防學生落入招生陷阱

對於國際學生來說，美國高校數量眾多，魚龍混雜，難以鑑別優質高校與“野雞大學”，但在美國公眾看來，只有那些經過可靠的認證機構所認證的高等院校才可被稱為“正規高等院校”。尋求認證是美國高校申請政府資助的必要條件，也是吸引學生的最有力手段，不同區域和不同專業領域的認證機構通過高等教育認證理事會和聯邦教育部的認可來確保資質並協調評估標準。

事實上，美國的高等教育已形成了一套被政府和公眾廣泛認可、具有鮮明特色和顯著實效的質量保障體系，即美國高等教育認證與認可制度。在經過有效認證的院校中選擇留學院校，是國際學生謹防陷入“野雞大學”陷阱的基本保障。

最早提出對高校進行認證的是中北部學院與學校協會。此後，另外5個主要的地區性院校協會，即南部學院與學校協會、中部學院與學校協會、西北部學院與學校協會、西部學院與學校協會、新英格蘭學院與學校協會也陸續對本地區的會員院校進行認證。同時，出於對專業化人才的大量需求和對提高行業競爭力的考慮，以醫療行業為首，法學、工商、音樂、藥劑、護理、工程和牙科等學科也建立了行業性的專業認證機構，引入了同行評議和實地考察的模式進行專業學校認證。到了20世紀初，6個地區性認證機構和許多專業認證機構都逐步建立了比較完整的指標體系，形成了學校自我評估與外部同行專家評估相結合的認證模式。美國中部學院與學校協會將認證定義為“教育界採取的自我規範和同行評估的手段”。

兩大基本認證型別——保證高等教育質量不斷提高

院校認證和專業認證是美國教育認證的兩大基本型別。院校認證是以院校整體作為物件進行的全面質量評估，旨在確認院校的辦學條件和辦學效果是否達到基本標準及是否具有一定的可持續性。根據美國高等教育認證理事會的定義，院校認證內容涉及學校的治理管理、教育教學、財務狀況、招生錄取、學生服務、教育資源、學生畢業率和就業情況等。

專業認證是對高校中具體學科或特定專業的認證，不涉及對院校整體的質量評估。對於一些醫學、工學、商學、神學等專一培養目標的專門院校，由於對學校教育質量的評估主要考察所教授專業的情況，也被歸為專業認證的範疇。專業認證所考察的內容包括專業師資隊伍、課程設定、實驗裝置、實習專案，還有包括教學計劃、學生作業、考卷、畢業論文等在內的大量原始教學檔案。在對學科或專業進行認證的過程中，相關領域的行業協會通常具有重要的參與和諮詢作用，因為專業認證的目的在於確保通過認證院校的畢業生能夠達到所在行業的執業要求。在醫學、法律、牙科等領域，從經過認證的院校專業或專業院校畢業是申請開業執照的必要條件。因此，專業認證不僅是高等教育領域的質量保障手段，也是專業本身實現質量保證和不斷改進的一種方式。

三大認證實施主體——細心甄別出每一個“文憑作坊”

由於認證的型別不同，實施認證的機構也可分為三大類：地區性認證機構、全國性認證機構和專業性認證機構。其中，地區性認證機構和全國性認證機構都是對院校整體進行認證的，而專業性認證機構僅針對具體專業進行認證。全國性認證機構雖然在全國範圍內開展院校評估，但認證的院校型別僅限於宗教和職業院校，且以無學位授予權的院校居多，認證標準相對較低。而地區性認證機構的業務範圍雖然不是全美，而只是某一地區，卻由於歷史最悠久、涉及有學位授予權的院校範圍最廣、認證標準較高，而成為美國最主要也是最重要的院校認證機構。地區性認證機構是從事院校認證的專業機構，認證的物件為具有副學士學位以上層次學位授予權的非營利高校。根據美國高等教育認證理事會的統計，約3040所擁有學位授予權的非營利高校經過美國地區性認證機構的認證，佔此類高校總數的97.3%，擁有1900多萬在校學生。

通常所指的“六大地區性認證機構”是：新英格蘭學院與學校協會—高等教育機構委員會、中部諸州學校與學院協會—高等教育委員會、中北部學院與學校協會—高等學習委員會、南部學院與學校協會—學院委員會、西部學院與學校協會—社群與初級學院認證委員會和西部學院與學校協會—大學與高階學院認證委員會。這六大機構是由前文所述的六大地區性學院與學校協會發展而來的，是美國曆史最悠久的認證機構，是院校認證的發起者，並根據歷史傳統對美國不同的州開展認證活動，將美國分為六大認證區域：新英格蘭、中部諸州、中北部、南部、西部和西北部。在美國，獲得這六大地區性認證機構之中任何一家的認證，意味著學校質量和實力令人信服，學校頒發的文憑被社會承認，學生所修的學分可以到其他正規高校中轉換。美國的知名大學無一不具有地區性認證機構的認證：哈佛大學、耶魯大學、麻省理工學院是被新英格蘭學院與學校協會認證的，斯坦福大學是被西部學院與學校協會認證的，普林斯頓大學是被中部學院與學校協會認證的。

美國還有兩家地區性認證機構，即西北部學院與大學委員會和新英格蘭學校與學院協會—技術與職業院校委員會。但是，西北部學院與大學委員會出於各種原因已退出了美國高等教育認證理事會的認可範圍，僅保有聯邦教育部的認可。而新英格蘭學校與學院協會—技術與職業院校委員會則從未得到高等教育認證理事會或聯邦教育部的認可。因此，這兩家地區性認證機構未被列入美國社會公認的權威地區性認證機構之中，其認證的院校數量和影響力也比較有限。

專業性認證機構是對全國範圍內具體學科或特定專業進行認證的機構。它們的活動都是全國性的，通常與相關行業的職業協會和各州的執業許可管理機構密切聯絡。根據美國高等教育認證理事會的統計，全美共有62個被認可的專業性認證機構，對工程、工商管理、計算機、建築、護理、醫學、保健、圖書館學、藝術設計等領域的21068個專業課程進行認證，涉及300多萬名在校學生。如同具有地區性認證的院校被視為可靠的“正規院校”一樣，經過有資質的專業認證機構認證的專業才被視為“有質量保障的”專業，能夠提供符合行業標準的專業教育。比如美國的商學院開設的'工商管理碩士，均需經過美國商學院促進協會的認證，才被認為具有優良的專業教育品質。美國頂尖的商學院，如哈佛商學院、賓夕法尼亞大學沃頓商學院、華盛頓大學奧林商學院、芝加哥大學布斯商學院等,其工商管理碩士課程連續多年經過美國商學院促進協會的認證。

對認證機構的認可——防止“認證作坊”江湖行騙

二戰後，由於高等教育市場化和州政府教育管理職能有限，美國出現了許多直接出售文憑的“文憑作坊”，並宣稱通過了一些有名無實、不具備專業標準和公信力的認證機構認證，這些認證機構也被稱為“認證作坊”。

1949年成立的全國認證委員會是美國第一個制定認證機構認可標準和程式的組織，最初的目的就是控制認證機構的不合理增加，對現有認證機構進行篩選，抵制低劣和虛假認證。之後，美國對認證機構的認證制度開始建立起來。

正如王建成在《美國高等教育認證制度研究》一書中指出的，對認證機構的認可是對地區性、全國性和專業性認證機構質量的審查與確認，這是美國整個質量保障機制中抵制低劣認證和虛假認證，確保認證質量的關鍵環節，認可的標準實際上也集中體現了教育認證總體的價值取向和質量追求，是規則中的規則。

在美國，存在兩種認可方式，一種是民間認可，即美國民間認證協調機構——美國高等教育認證理事會對認證機構的認可；另一種是官方認可，即美國聯邦教育部對認證機構的認可。這兩種認可方式既有區別又有聯絡。據珍·威爾曼為美國高等教育認證理事會撰寫的一篇名為《對認證機構的認可——自願性政策與實踐及其與政府認可的對比》的文章介紹，美國高等教育認證理事會的認可是一種協會會員資格的自願性審查，通過建立與推廣共同標準和良好經驗來進行自我規範，促進質量提高。這種認可不具有強制性，注重質量改進的過程而不強調滿足硬性標準。美國聯邦教育部的認可則是代表聯邦教育部長進行的政府規範性審查。審查的目的在於確保認證機構滿足組織結構、治理管理、程式與標準上的基本要求。審查的結果與聯邦資助和學生獎學金髮放直接掛鉤。用不能獲得美國聯邦教育部認可的認證機構所認證的院校將無法獲得申請聯邦政府科研經費和學生資助的資格。

西班牙留學如何判斷目標學校是不是野雞大學

近年來，隨著中國經濟的發展和人們的生活水平不斷提高，出國留學也日益大眾化，其中本科生、高中生仍是留學主力軍。然而不少家長學子對於如何選擇學校卻感到困惑，而面臨琳琅滿目的留學機構和留學專案，不少學生家長也感到眼花繚亂。在此，關愛留學西班牙部提醒大家，在出國留學時要先選擇一家有資質的出國留學機構，同時還要根據家庭經濟狀況來選擇留學國家，例如去英美留學，每年學費較高，而歐洲小語種留學國家例如西班牙，公立大學免收學費，三年準備三十萬人民幣即可。

據瞭解，目前不少學生盲目跟風選擇出國留學，對此，專家表示，如果孩子提出要出國留學，父母可事先對孩子提出一些要求，考驗孩子是否具備學習能力和明確的目標。目前留學諮詢中，學生和家長有兩種觀念需要改變。有些學生一心想到國外上名校，但沒考慮自己的實力。還有一些學生認為，出國留學的都是大學聯考失利的考生，國外大學比較好混。不要為了留學而留學，到國外上大學選擇專業一樣很重要，最好能結合自己的興趣或職業規劃選擇較適合的專業。關愛留學專家表示，很多國家的大學教育已普及，正規大學講究寬進嚴出，一些學校的退學率較高。大學聯考成績過低、學習態度不好、語言溝通有障礙的學生，僥倖被國外名校錄取也很難畢業。

此外，面對眾多的留學院校選擇，如何判斷目標學校是不是野雞大學?在留學諮詢中，家長和學生最擔心的是花費了大量的資金和時間，卻拿回一張假洋學歷。專家介紹，鑑別國外高校畢業生的學歷，可以到教育部教育涉外監管資訊網進行查詢，公佈了辦學可靠的學校名單，供留學人員參考。據關愛留學老師介紹，目前，我國對以下幾類學校頒發的學位不予認證，包括未經教育部認可的海外大學;未經教育部認可的國外合作辦學，即在第二國獲得第三國學位;未經教育部認可的本國合作辦學。

馬來西亞留學如何識別野雞大學？

馬來西亞留學識別野雞大學看規模。目前馬來西亞有許多的野雞大學。那麼，如何分辨出野雞大學呢？下面給大家詳細介紹一下。

看辦學時間。“野雞大學”辦學時間短，有的一兩年，有的三五年，沒有傳統和文化底蘊。學生應當學則辦學時間長以及辦學規模大的院校。

另外，由於馬來西亞土地資源有限，所以不是所有學校都有自己的校園。只有那些社會認證度較高，學校規模較大的學校才會建校園。此外，有些學校還有總部和分校區，例如英迪大學有總院、梳邦分院、檳城分院等等，學生在申請時應當對所申請學校有一個基本的瞭解，以保障自己在國外的學習生活能夠順利進行。而“野雞大學”的硬體配備極其有限，有的乾脆在商務樓租房，有的展示圖片上的圖書館很小，書籍只有一千來本，電腦房只有一兩個，這樣的學校選擇的時候要慎重。

此外，“野雞大學”專業非常狹窄，基本上市場上熱什麼，就開辦什麼專業。這樣的學校是沒有專業特色以及國際認可度的。因此學生應當在選擇那些具有比較鮮明專業特色的學校，馬來西亞高校的專業都各有所長，在不同領域享有著較高的知名度。比如在計算機領域，亞太科技大學就是領航者，這不僅因為亞太科技大學多年來在該領域的大手筆投入，無論是硬體設施還是師資力量方面，同時，由於該校園建立在馬來西亞吉隆坡的軟體園，畢業生就業情況明朗;在酒店管理方面，泰萊大學是頂級院校，在東南亞排名第一;在設計專業類方面，林國榮創意科技大學就是翹楚，另外像英迪大學，思特雅國際大學，林登學院等院校都有自己特色的專業。