2017年國小語文四年級上冊《白鵝》學案
《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》,1946年夏寫於重慶,原載於1946年8月1日《導報》月刊第1卷第1期。下面,小編為大家分享國小語文四年級上冊《白鵝》學案,希望對大家有所幫助!
第一課時
◆單元導讀,梳理要點
1、閱讀單元導語。
2、讀後交流:你知道了什麼?(老師從三方面引導與梳理:學習內容、課文特點、學習要求。)
3、揭題,引入本課。(可結合出示掛圖或課件簡筆畫)
◆學習生字,初讀課文
1、學習小組檢查生字新詞的預習情況。(或同桌互教互查)
2、教師分類檢查生字詞的讀音。(如,8個認讀的生字,課文中注音的其他詞,“待”等容易讀錯的詞語。)
3、指名分自然段試讀。(注意正音、讀通讀準)
4、指導寫字。(引導觀察、發現,自主識記字形,重點指導筆畫多和字形複雜的字。)
◆整體感知,理清脈絡
自由讀課文,想一想:這是一隻什麼樣的白鵝?(用課文中的詞概括)
1、口頭填空:這是一隻-----------------的白鵝。(高傲、傲慢、從容不迫、一絲不苟、架子十足、有著老爺脾氣、需要人侍侯……)
2、你從哪裡知道這是一隻高傲的白鵝?(引導學生找相關段落,並完成如下板書。)
姿態:左顧右盼
叫聲:引吭大叫
步態:從容不迫
吃相:架子十足
◆初識“高傲”
1、朗讀第一自然段,思考:你從哪裡看出白鵝的`“高傲”
2、品詞:伸長頭頸,左顧右盼。
3、表情朗讀:“好一個高傲的動物!”
◆作業
1、寫生字。
1、 朗讀課文,劃出自己喜歡的句子。
第二課時
◆複習鞏固,引入新課
1、聽寫生字詞,訂正。
2、匯入:你還從哪裡看出白鵝的“高傲”?