安全工程師考試教材《生產技術》考點解析

安全生產是指在勞動過程中，要努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發生，使勞動生產在保護勞動者的安全健康和國家財產及人民生命財產安全的前提下進行。下面小編為你整理了安全工程師考試教材《生產技術》考點解析，希望對你有所幫助!

靜電危害

1靜電的危害形式和事故後果

靜電危害是由靜電電荷或靜電場能量引起的。在生產工藝過程中以及操作人員的操作過程中，某些材料的相對運動、接觸與分離等原因導致了相對靜止的正電荷和負電荷的積累，即產生了靜電。由此產生的靜電其能量不大，不會直接使人致命。但是其電壓可能高達數十千伏以上容易發生放電，產生放電火花。靜電的危害形式和事故後果有以下幾個方面。

1)在有爆炸和火災危險的場所，靜電放電火花會成為可燃性物質的點火源，造成爆炸和火災事故。

2)人體因受到靜電電擊的刺激，可能引發二次事故，如墜落、跌傷等。此外，對靜電電擊的恐懼心理還對工作效率產生不利影響。

3)某些生產過程中，靜電的`物理現象會對生產產生妨礙，導致產品質量不良，電子裝置損壞。

2靜電的特性

(1)靜電的產生

實驗證明，只要兩種物質緊密接觸而後再分離時，就可能產生靜電。靜電的產生是同接觸電位差和接觸面上的雙電層直接相關的。

1)靜電的起電方式

①接觸——分離起電。兩種物體接觸，其間距離小於25×10-8cm時，由於不同原子得失電子的能力不同，不同原子外層電子的能級不同，其間即發生電子的轉移。因此，介面兩側會出現大小相等、極性相反的兩層電荷。這兩層電荷稱為雙電層，其間的電位差稱為接觸電位差。根據雙電層和接觸電位差的理論，可以推知兩種物質緊密接觸再分離時，即可能產生靜電。

②破斷起電。材料破斷後能在巨集觀範圍內導致正、負電荷的分離，即產生靜電。這種起電稱為破斷起電。固體粉碎、液體分離過程的起電屬於破斷起電。

③感應起電。例舉一種典型的感應起電過程。假設一導體A為帶有負電荷的帶電體，另有一導體B與一接地體相連時，在帶電體A的感應下，B的端部出現正電荷，B由於接地，其對地電位仍然為零，而當B離開接地體時，B成為了帶正電荷帶電體。

④電荷遷移。當一個帶電體與一個非帶電體接觸時，電荷將發生遷移而使非帶電體帶電。例如：當帶電霧滴或粉塵擅擊導體時，便會產生電荷遷移;當氣體離子流射在不帶電的物體上時，也會產生電荷遷移。

2)固體靜電

固體靜電可用雙電層和接觸電位差的理論來解釋。雙電層上的接觸電位差是極為有限的，而固體靜電電位可高達數萬伏以上，其原因在於電容的變化。

將兩種相接近的兩個帶電面看成是電容器的極板。可以推知，電容器上的電壓u與電容器極間距離d成正比。兩個帶電面緊密接觸時，其間距離d只有 25×10-8cm。若二者分開為l cm，即d增大為400萬倍。與其對應，如接觸電位差為0.01 V，則(在不考慮分開時電荷逆流的情況下)，二者之間u可達40，000 V。

橡膠、塑料、纖維等行業工藝過程中的靜電高達數十千伏，甚至數百千伏，如不採取有效措施，很容易引起火災。

3)人體靜電

人體靜電引發的放電是釀成靜電災害的重要原因之一。人體靜電的產生主要由摩擦、接觸——分離和感應所致。人體在日常活動過程中，衣服、鞋以及所攜帶的用具與其他材料摩擦或接觸——分離時，均可能產生靜電。例如，當穿著化纖衣料服裝的人從人造革面的椅子上起立時，由於衣服與椅面之間的摩擦和接觸一分離，人體靜電可達10 000 V以上。