實用的國小學作文700字彙總五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的國小學作文700字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親愛的姐姐：

近來好嗎?現在是午夜，我很想你!

武漢大學的櫻花林漂亮嗎?一定很詩意的吧。我喜歡那種粉紅色的花瓣。我經常想象自己穿著很淑女的百裙站在樹下，風一吹，裙襬揚起來，櫻花也紛紛揚揚地灑落在我四周。呵!姐姐有沒有在樹前照相呢，姐姐一直都很美的!

這個六月過後，我就高三了。我們將搬到一樓上課，據說是節省學生的體力，以便我們能潛入題海的更深處。這種說法不知有沒有得到有關專家的認可。我個人認為這是沒道理的。在這種重視和重壓下，不知有多少祖國的花兒憔悴了。

不知為什麼，這幾天我們這兒的雨水特別多。有時我都會想天上的雲怎麼會有那麼多的眼淚呢?

也許她們是在為考生感傷吧!明年的這個時候，當我和他們一樣站在同一朵流淚的雲下會是怎樣的心情呢?姐姐，你可不可以教我怎樣坦然面對?

媽媽又對我說那些話了，她說寶貝，你一定要像姐姐一樣爭氣，這樣咱家就有兩個大學生啦!我微笑著拼命點頭。可是媽媽看不到我笑容下那顆疲憊的心。

姐姐，我好怕，我怕我會像許多女生一樣在凌晨對著那總也做不完想不出的習題掉眼淚。我不聰明，所以我只能靠勤奮來彌補。看到光榮榜上那些閃耀在前方的名字，我曾經憤恨--他們上課並不是很認真，卻有著漂亮的成績。現在我終於可以喝著礦泉水裝做若無其事地走過它了。我對自己說這是我的命!

班主任每星期花一節課為我們大家打氣。當他在講臺前滔滔不絕時，我還在心裡默算著還有幾張試卷沒寫，今天又要熬到幾點。

我真的好累!我曾想過放棄，但一看到爸媽被歲月壓彎的腰，被風霜侵蝕的雙鬢，我的心就生生地疼。我現在唯一能回報他們的就是用心去學。我知道他們對我充滿了期望，我不能讓他們失望的。

我們開始上高三的課了。物理輔導書的封面是黑色的，我說很難看呀，同桌開玩笑地說“黑色的高三!”

呵!高三能使我開心的就只有晚自習了。黑夜能使我感到安全，我可以任淚水在我臉上縱橫，也可以沒心沒肺地笑。沒有人看到!

我很羨慕四維啊!復旦大學的高才生，又是頗有名氣的作家。不過最近出了點小問題，有關於抄襲。原來作家的生活也不是一帆風順的啊。不過，我還是很喜歡他的。難道借鑑也有錯嗎!

今天我和朋友去淋雨，感冒了。不過輕鬆了很多。這回我沒有哭，暫時把學習放在了一邊，把心溶入了自然!

我想，我不能放棄的，為了那些愛我的人和我愛的人!

只能寫到這兒了，我還有作業未寫完呢。

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”說的就是江南美景。值此清明時節我有幸遊覽了黿頭渚風景區。

帶了些許飲食就踏上了遊玩的旅程。在去黿頭渚的一路上，有志同道合騎單車的大學生，有嗷嗷待哺的小孩，有白髮蒼蒼的老人，還有外地的旅遊團，甚是一片熱鬧景象。春來踏春好像已經深入到每一個人的內心深處，那麼不約而同。

進了園區，眼前豁然開朗：天藍無頂，湖遠無邊，景物高低錯落有致，遠處亭臺近處閣，處處綠草茵茵，百花爭豔，蜜蜂嗡嗡，鳥聲清脆，好一個人間潛藏於無錫的桃花源。眼睛不停地追尋美好的景物，腳步緊跟，生怕自己的眼睛到了美景身邊，身體還在幾米開外。一路上，黿頭渚不見一張座椅，遊人累了就坐下休息。剛開始我很是奇怪，同行的同學也問我為什麼會沒有座椅。後來看見處處都可以坐下的遊人，我豁然明白了。遊覽名勝風景，其目悅，其身體不適，勢不能久留。黿頭渚可謂是看是沒有一張座椅，卻給遊人留下了足夠的座位選擇權，凡是心儀之處都是無形的座椅。看見滾滾人流不斷湧入就知道這兒是多麼的深受歡迎。一路上清新我們眼球的不只是層出不窮的意外美景，更有溫暖人心的人物場景。詩人卞之琳在《斷章》中曾經說過“你站在橋上看風景，看風景的人在看你，明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了的夢”。看見遊玩人一家老小開心的坐在一起吃著午餐，我頭腦中出現一個詞叫天倫之樂；看見一對情侶十指相扣漫步在陰涼的垂楊柳下，我就懷想起心中的她；一位老人靜靜望著湖水，三個小孩一起在路邊賽跑，五個洞的拱橋默默的相覷，一切都是那麼美好。

走累了，我坐在一棵柳樹下，任由那長長的柳枝恣意的撫摸我。經日的垂柳嫵媚妖嬈，雨後的綠葉更是多嬌，那花香草香鳥香人香，若是沒有遊人真的不敢想象自己會不會迴歸原始的怪叫。

登上高樓，四周景物盡收眼底。沐浴在微寒地春風裡，遠眺湖面，我就看見了千古傳唱的美景“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。這裡的湖水很美，浩淼的太湖不見邊際，偶爾幾隻帆船駛過叫人回想以往煙花三月下揚州的景狀。湖面水汽迷濛，遊艇飛過劃過留下一條條的波紋在水面起舞，還有一些不知名的小鳥在湖面展露自己的飛行技巧，遠處還傳來遊人斷斷續續的歡笑。從樓上看下去，可以看見櫻花谷美麗動人的櫻花和園裡鬱鬱蔥蔥的樹木，還有那走走停停的觀光客，進進出出的車隊，忙於拍照留念的縮影，看見了漁船卻沒有漁夫……

進入黿頭渚，我就是一名遊客，忘掉一切，盡情的欣賞美景，吮吸無限春光。

在不知不覺中，我們迎來了20xx年龍的年頭，同時我也即將踏入新學期的征程。在新的一年要有新一年的規劃和努力目標，經過仔細思考與總結20xx年我存在的問題，現制定我四年級下冊新學期的計劃與想法。

首先，在英語方面，是我要克服的`大問題。尤其是在開學階段，要打好基礎。在英語課上要認真聽講，仔細做筆記，回到家要認真複習，堅持讀書，背英語書不能拖，學到哪背到哪。除了在英語課上、家裡學習，在課外班也不能馬虎，每當上課時，都可以把學校的課本帶去，有時間，可以把不會的單詞、句子向老師請教，在那兒，有一些學到的知識也可以運用到校園的學習中，除了這些，還要按時完成英語作業。相信經過努力，這學期的英語成績一定會提高。

其次我要說的就是我要怎樣和同學做好團結，怎樣讓同學們都遵章守紀。第一個問題，我要充分獲得同學們的信任，要有誠信，不然是很難得到同學們的認可，還要注意，不要輕易批評不是很調皮的同學，批評頑皮的同學時也要適可而止，在萬不得已或是無論怎樣教導都無濟於事的情況下再向老師反映。第二個問題，在管理課前紀律時，我可以給同學們第一次提醒，第二次提醒，第三次警告，對於屢教不改的同學一定要給他一個下馬威，讓他們不敢再犯，如果是一群同學不守紀律，那麼我會把他們的名字記在本子上，利用下課時間和午休時間督促他們寫一篇成長日記。

最後，就是我的自己的一些問題。第一，要加強體育鍛鍊，鍛煉出健康的身體，減少體重，還要爭取參加到學校的運動會，現在體育課上認真鍛鍊，完成好體育老師佈置的作業，另外，每天，在家裡做六十個仰臥起坐，在週末還要抽出時間到戶外鍛鍊。第二，要有耐心、冷靜，在管理一些成績差的同學時，我的心情都會非常暴躁，對那些同學留下了不好的印象，這一點，我要向張思琪同學學習，她在管理這類成績差的同學時，非常耐心，經常會一步一步的教導他們。第三，要經常參加班上組織的活動以及校外的活動，讓自己的膽量與自信心得到有所提升，上課時要積極舉手答問，學校無論開展什麼活動，都要踴躍參加，不怕別人笑話。就像我爸說的：“不敢去嘗試就會永遠被人笑話，嘗試了，就算失敗，別人也只能笑你一次”。所以這期我要重點鍛鍊與培養我的信心、勇氣與膽識。

以上便是我新一年的打算、規劃。在新的學期裡，我一定會努力做到這些，讓20xx年成為改變我自己的一年，同時也是我成長的一次重要起程！

長久以來，我一直在想，能為我們的家，為我的家鄉做點事情，但是我也知道目前的自己心有餘，而力不足。但是今天我卻為他寫點什麼，當然我也知道自己的水平有限，不能表現出家鄉的偉大， 但是我願意用我那打拼的雙手記錄點什麼。

我在家在農村，但是我從來沒有因為我們家在農村感到任何的不如別人，因為我愛我家，愛我的家鄉。

我的家鄉他是一個南方的小山村，南方經濟的高速發展，也帶給了我的家鄉穩步的發展，我們村裡的人也都走出去了，見識了外面的世界。很多人也都在外面也都有所成。

但是不管怎麼樣，大家還是喜歡農村的感覺，我們出來的人都說農村的空氣如何的好，吃的東西如何的環保，但是深究，然道這不是心裡那份不滅的愛家之情嗎?誰都說自己的家鄉好，誰都說農村 的東西好吃，香。

我愛我的家，我們村的人有那種純補，誠實，我不敢說我們那是世外之境，因為我知道不是，但是我只要一回到我的家鄉，整個人就會完全的放鬆開來，就感到外面的世界與我沒有關係是的，完全 處在那自由的感覺中。好美!

我愛我家鄉，因為他在我心中是那麼的美，給我一種安全的感覺，在他的懷裡我能感覺到我年青的動力，他能讓我靜下心來，讓我什麼煩惱也沒有。

我愛我的家鄉，雖然他沒有很多現代化的建設，唯獨有的一個水電站，也是好幾十年前建的的，現在的它已經沒有了當時我光景，但是還是在為我們村的光明服務。

我愛我的家鄉，在那個水庫裡有我們遊戲的樣子，在那有我童年時代的話語，也在那裡我一次次用大聲的話說著我的將來是怎麼樣，回想，那時真是可愛，現在的我，正在為當地的夢想在奮鬥。而 那深藍的水，就是我的見證。在沒有看到海的的時候，我相信我們家鄉的水庫是最大的，最神奇的。

我愛我的家鄉，門前的溫泉，您是否能記起我曾經哪戲水過多次，聽說您可以把雞蛋煮熟，我就冒著被家人打的危險，偷偷的把雞蛋放到您哪冒泡的肚子裡，可從沒有想到過，您把他私吞了。當然那晚 ，我捱打了。被打後，我才明白，原來是我沒有用一個東西託著，但是我還是怪了你。怪你把我的雞蛋給吃了，也許那個夜裡我還夢到，向您要雞蛋吃呢。

我愛我的家鄉，我的家鄉叫大阪，我們村裡的人大都是從外面來的，我們那沒有好麼濃厚悠久歷史文化，但是他卻有太多的神奇。

我愛我的家鄉。

聽說我們那現在正在計劃建設一個生態渡假村，與溫泉泡浴為主。

我的家鄉，我能為您做點什麼?

在我的腦海中，國小六年級的一節英語課最讓我沒齒難忘。它生動有趣，新穎活潑，我至今仍歷歷在目。

開啟心窗，便看到一節歡聲笑語，生動趣味的足球英語課。一上課，鬼怪老師劉老師就踢著足球出場，原本剛睡完覺的我沒什麼精神突然饒有興趣地看著劉老師。老師宣佈說：“今天上新課——足球英語！”大家恍然大悟，開啟昨晚預習的課文。老師把桌子全靠在牆邊，讓開一個地方作為“球場”。兩邊的同學分為兩組，按照課文上有一班和三班，而最後一班贏了，所以當上一班的同學十分神氣。比賽規則是：雙方各派一個人“出賽”—猜拳，贏方加一分，輸的不僅沒分加，還要說出並翻譯重點句，而老師就在旁邊做動作。講完規則，比賽宣佈開始。

首先是派出小藍和小華猜，幾盤都分不出勝負，打平。一班的同學開始顯得有些“不耐煩”了，情不自禁地喊：“贏她，加油！加油！”有些人還叫到：“別留手啦，痛快點，一盤決勝負！”我也像熱鍋上的螞蟻般著急起來，擔心我們組贏不了一班。再一盤，終於分出了勝負——我們組贏！組員都情不自禁地拍起手來。雖然這樣，但是好像滅不到一組的“士氣”，他們還不服氣地埋頭“商量”著什麼。這時，不容得我們陶醉在勝利當中，就要到小藍說並解釋重點句，她清了清嗓子，用標準的英語和中文讀並解釋，可以看出她昨晚很認真地預習。老師隨即請出“主角”——足球和兩位同學，還在這兩個同學的背上分別貼上1號和2號。句子意思是說：ZhangPeng踢球給John，然後John踢球進門。那麼1號球員就把球踢給老師，老師順理成章地把球踢進“球門”——臨時用傘圍成的。大家都情不自禁歡呼起來，我還在書上做筆記。又來了幾個回合，一組最後請出“鎮山之寶”——猜大王小靖，我們組最終還是抵擋不住，敗下陣來。

鈴聲隨著歡聲笑語敲響了。雖然輸了，但是我們還是很開心，因為課上得很有趣。這節課能玩中學，學生愛玩，課上得一定比以前更認真，所以一些知識點記得更深刻。擺脫以前一度的嚴厲，課堂變得很輕鬆，從下課後同學們都在談論課堂，就看出大家都愛上了英語的趣味。