【精選】動作的的描寫的作文三篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的動作的的描寫的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

動作的的描寫的作文 篇1

春雨裡傾吐的綠意令我感動;夏日裡綻放的花兒令我感動;秋日裡飄飛的黃葉令我感動;冬日裡漫天的雪花令我感動……感動，讓我發現生命如此美好，人生如此美麗!

因自然而感動。忘不了山谷間那曲優雅竹韻，置身層層疊疊的翠色中，昂著頭踮起腳也望不見它們追逐陽光雨露的高傲頭顱。但當我俯下身低下頭，才發現它們的根緊緊紮在堅硬的磐石上。忘不了深夜燈下的小小飛蟲，卑小羸弱惹人厭煩，但當它在我的指間掙脫，努力飛向光明時我才發現，渺小的生命也蘊含著強大的力量。忘不了夏夜的一次凝望，一顆顆星星懸在深藍夜幕上，即使亮不過月亮也要努力發著屬於自己的光。一次次感動，就定格在青竹拔節、蟲兒揮翅、星星閃爍的一剎那，一幀一幀在我心中永藏。因為感動，所以在成長的行囊裡裝下絲絲希望。

因文字而感動。我崇敬孔子的“天下歸仁”，也向往莊子的蝴蝶一夢;我凜然於孟子的浩然正氣，也執著於墨子的兼愛非攻。曾幾何時，感動於範文正“先天下之憂而憂，後天之樂而樂”的憂樂情懷;曾幾何時，感動於蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁胸襟;曾幾何時，感動於白樂天筆下“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的堅貞愛情。還有那湘西邊城裡的悠悠渡船，十里洋場的傾城之戀……多少次走入書中感慨萬千，多少次手捧書卷眼噙熱淚——一字一句的感動，深深鐫刻在心上，伴著平平仄仄抑揚頓挫的迴響，永不磨滅。因為感動，所以在成長的行囊裡裝下點點智慧。

因人而感動。我因身邊的人而感動：願和我分享悄悄話的媽媽;熬夜照顧生病的我的老爸;對我的學習一刻也不放鬆的老師，還有為一道數學難題互相爭論的夥伴。我也為素昧平生的人所感動：隱姓埋名三十年的核潛艇之父黃旭華，十年如一日資助貧困大學生的`拾荒老人劉盛蘭，榮譽遲到二十八年的見義勇為好市民方俊明，還有千千萬萬做了好事不留姓名的英雄們。你們或許不知道，在你們伸出雙手面露微笑的一刻，有顆心也悄然打開了窗扉。因為感動，所以在成長的行囊裡裝下濃濃的愛戀。

感動是一種養分，是一種能力，是一種向真向善向美的力量。感動讓我充實，我在感動中成長。

動作的的描寫的作文 篇2

海濤找到了麻雀窩後，就把電筒往腰裡一別，往手心裡吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前，他頭一低，對我們說：“喂，看準了，準備接麻雀！”說完，就站在另一枝樹杈上，直起身子。不料，頭正好碰到麻雀窩，把麻雀們嚇驚了。只聽得窩裡一陣蠕動聲，接著，幾隻麻雀不顧一切地衝了出來，海濤一急，伸手一抓，才抓得一隻。他用手電筒往窩裡一照，還剩下一隻，大概因為擠不出來，嘰嘰喳喳地亂叫著。海濤伸手一捉，又得一隻，他用塑料袋裝好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高興地撿起來，把麻雀從袋裡掏出來，看著麻雀撲騰著，扇著翅膀，他高興地叫：“真好玩兒，真好玩兒……”

動作的`的描寫的作文 篇3

去年一個炎熱夏天的傍晚，媽媽帶我去國土局院子裡盪鞦韆，我一路上又蹦又跳，高興極了。

一開始我坐在鞦韆上怎麼也蕩不起來，總要媽媽幫忙。這時來了一個小弟弟，他說我是“垃圾”，我也不生氣，虛心的像弟弟學習。他先教我站著蕩，鞦韆一向前衝的時候就順勢站起來，一往後蕩的時候就順勢半蹲著，這樣慢慢的.就學會了站著盪鞦韆了。

弟弟接著又教我坐著的姿勢蕩，鞦韆一往前衝就要順勢把腳伸直，一往後面蕩就要順勢把腳彎起來，這樣慢慢的就學會了坐著盪鞦韆了。

我一會兒坐著蕩，一會兒站著蕩，越蕩越高，好像一隻快樂的小鳥飛了起來，好爽呀!