實用的以幸福為題的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的以幸福為題的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以幸福為題的作文 篇1

父親終於實現了延遲了三年的承諾。

一望無際的草原上，躺在父親大大肚子上的我愜意地享受著草的芬芳，望著不遠處母親的背影在夕陽中鍍上金黃，一種幸福的感覺開始在空氣中醞釀，在心海中盪漾。

三年前，在父親為我精心準備的生日晚宴上收到了生日禮物—一次草原之旅。這對我來說無疑是個驚喜。讀過老舍《草原》的人應該都像我一樣不止一次地做過關於草原的白日夢。於是我更加拼命地學習，當我穩穩坐在第一名的位子上時，父親升遷的喜訊又一次讓家人歡欣不已。

但誰也不知道，我的草原之夢就此打破。剛剛上任的父親幾乎 從我的生活中消失，只是每次晚歸後在我的額頭上留下一個吻。在失望與理解中的我漸漸學會了從書中得到慰藉，學會了在書中徜 徉，包括在那片廣闊神奇的土地上飛翔……國小畢業後，本想像往年一樣蝸居在家中，讓書籍驅除寂寞，誰想竟在一個晚上等到了父 親的通知:“收拾收拾，明天去草原。”窗外，月正圓。

坐在大巴上，看著一切瞬間逝去，突然明白最美的不是窗外的 風景，而是父親慈祥的'臉龐。索性靠在他的肩上，在略帶煙味的襯 衫裡嗅到了淡淡的父愛的清香。到了草原，我一下擁入它的懷抱。父親說的沒錯，這是塊神奇的土地，我所見到的文章沒有一個可以將它的美淋漓展現。

電話又一次晌起，我的心揪得很緊，似乎怕父親再從我的世界?裡消失。我不敢看父親的眼睛，卻聽他很鄭重地回答:“我在辦一 件很重要的事，請幫我將其他事情推後。“我用充滿喜悅的眼睛抬 頭看父親，我的眼睛裡映射出的，是他的笑容。父親將我拉上馬背，我們在廣裹的草原上賓士，馬兒的顛簸似乎讓我們隨時都有墜 下馬背的可能，但在父親懷裡，我知道這是永遠不可能發生的事。 風很輕快地從身邊掠過，天藍藍的，陽光暖暖的。黃昏的時候，太陽的餘暉親吻著草原，我們心照不宣地一同躺在了這方土地上。唯 有母親不肯，她說這土地裡滲著馬糞味。我躺在父親大大的肚子上，望著天邊圓圓的落日，突然想起一次在口語文際課上用100萬買與家人共度週末的情景，覺得自己是一位精明的商人，做了一筆天下級賺的買賣。

風輕悄悄的，草軟綿綿的，父親口中的傳說成了最美的童話。 瀰漫著草香的空氣中醞釀著幸福的氣息，好像陳年的女兒紅，只吸上一口就叫人心醉。母親的歌聲，搖曳的草影，綿延山巒下的我感 受到了哲人口中所謂的幸福，就在這一個難忘的黃昏。

那一次，我很幸福……

以幸福為題的作文 篇2

幸福，一個多麼美好的詞語啊!幸福，是我們所向往的，幸福，是我們所追求的，幸福，是我們所渴望的!

那幸福究竟是什麼?幸福又在哪裡呢?

幸福就是一張紙的厚度;幸福就是一句話的祝福;幸福就是一個手勢的問候;幸福就是一陣掌聲的鼓勵;幸福就是多一份的等待……

曾讀過秦文君《活著的一萬零一條理由》，心中不免有些感動。患上絕症的女孩居然說自己很幸福，理由的簡單讓我震撼——因為她至少還活著。對她而言，此刻的幸福莫過於活在人間。女孩樂觀、積極的`面對人生使我由衷地佩服，但也難免讓我感到生命的脆弱。一位考生因為在大學聯考中失利，跳樓自殺了。他會認為，不能上名牌大學活著還有什麼意思。難道這個世界就再沒有什麼留戀了?也許，分數是他最大的幸福。

曾經有人認為幸福是擁有大筆的金錢，過著衣食無憂的生活，衣來伸手，飯來張口，想得到的事物或人就一定要得到，所有人都要聽命於甚至服從自己……對於這種說法，儘管我不贊同，但我也一樣無權否定，我只能說“金錢+享受=幸福。”也許幸福的意義對於每一個人來說是不盡相同的，但幸福的真諦對於每一個人卻是一樣的。當每個人在真正意義上體會到幸福以後，都會直接或間接地得到這樣一個式子：快樂+痛苦=幸福。

對於我來說，幸福就是校園裡學生老師給予的溫暖。老師笑呵呵地朝我笑，我就能感覺到幸福。同學們和我一起玩耍，我也一樣感悟到了幸福。此刻，我更想得到或享受最珍貴，最偉大的幸福。然而一次品德與社會課上，我意外地得到了真正的幸福。

那是一次嚴肅的品德與社會課，老師教我們學習“學會讚美別人”這課。課上得很乏味，但我卻學得很積極。老師為了讓我們精神振奮，活躍起來。就讓我們做了一個小遊戲。“每個人準備三張小紙條，寫上你想讚美別人的話。然後利用一分鐘的時間，把想對他(她)說的讚美的那張小紙條給對方，每個人只能讚美三個人，最後評出最多的那個人。”老師喋喋不休地講道。大家似乎對這個很感興趣，我也不例外。我期待著紙條會出現在我眼前。那時的心情迫不及待，我把三張紙條都寫完了，就著急的左顧右盼，然後問問同桌寫的是誰。“放心吧，才不是你咧!”同桌一邊寫一邊對我說。話音剛落，我的心情就很沮喪，剛剛還充滿自信，可現在……哎!我似乎很在乎別人寫的是誰，急不可待的心情卻難以壓抑。

老師看大家都寫好了，就開始發號命令：“現在大家可以將手中寫的三張紙條交給你需要讚美的三個人，抓緊時間，我們還要繼續上課，不要讓遊戲耽誤了時間。”“知道了。”同學們異口同聲地回答道。說完以後，大家就馬上離開了自己的位置，我把我的紙條交給那三個人外，就悠閒地坐在座位上，雖然同桌說的話讓人心如刀絞，但是我仍等待讚美的紙條能降臨到我的手中。

我繼續一絲不苟地讀著，讀著讀著，眼眶裡的淚水如同掉了線的珠子一樣不住地往下掉。那一瞬間，我覺得自己最幸福。

人能感動，就能幸福。把我們全部的熱情和所有的感動投入生活，細心照料，苦心經營，可喜的收穫一定會屬於我們。你終將發現幸福其實是一種巧妙的集中，它從不逃避它總會在某個動人的時刻向我們走來，帶著最真心的感動，化作最火熱最燦爛的陽光，照亮你我內心中每一個孤獨黑暗的角落……

以幸福為題的作文 篇3

幸福就藏在日常生活中，關鍵在於自己是否用心去感受。當你從母親手中接過一杯熱茶時，你會在溫馨中體會幸福；當你考試失利得到朋友安慰時，你會在友情中會為幸福；當你在路上失足摔倒一位陌生人將你扶起來時，你會在和諧中感悟幸福……幸福就藏在點點滴滴的生活中，你不細心感受是感受不到的。

從前的我是一個不懂得感受幸福的人，更不用說珍惜幸福了。但是後來的一件事改變了我。

那是一個漆黑的夜晚，晚風吹過，給人感覺刺骨的寒冷。就在這樣的一個夜晚，我，防高燒了。我靜靜地躺在床上，身上好像有許多螞蟻在爬行，全身毫無力氣，全身上下，都有一種說不出是冷還是熱的'感覺，惟獨額頭，感覺得到絲絲冰涼，因為頭上放了一塊冷毛巾；母親在哦昂便時不時地給我換頭上的冷毛巾，還時不時縷縷不意間滑落的幾縷青絲，父親則在床邊來回地踱步，心裡說不出的著急似的。許久過後，沉默不語的父親說了一句話：“我送兒子去醫院吧，我們這樣機也不是辦法啊。”母親立即同意了。當時，家中沒有小轎車，只有一輛嶄新的摩托車。父親和母親幫我穿好衣服，把我扶上車。我坐在父親的後面，小手緊緊抱住父親。外面的涼風瑟瑟地颳著，可是我卻一點都不冷，因為父親的背好溫暖啊。父親飛快地騎著摩托車把我送到了醫院，父親幫我辦好了手續。我靜靜地躺在病床上，我望著父親的臉，不知是風颳的還是因為什麼，父親的臉略顯蒼白，嘴脣乾裂。父親只對我說了簡單的四個字：“睡吧，孩子。”我很快進入了夢鄉。第二天，我睡醒了，母親也來了，看著他們不滿血絲的眼球。我的心顫動了一下，還產生了一種無法表達的感覺。

沒錯，這就是幸福的感覺，我感覺到了幸福，幸福好美啊……

幸福是什麼？幸福有時是一種給予，有時是一種擁有，有時是一種期待。幸福是收穫，幸福也是付出；幸福是榮華富貴，幸福也是無憂無慮……幸福就藏在日常生活中，需要我們仔細地感受，細心地體會，耐心地回味。

以幸福為題的作文 篇4

雖然比我幸福的人有很多很多，比如說我的舅舅，他大部分的時間都“宅”在家裡，別提有多舒坦了，沒事兒喝喝小酒，吃吃零食，看看電視，打打網遊，要是累了就倒下睡個覺，睡到明天都沒事兒，願意的話趴在地上睡都行，隨心所欲，多舒服呀。我可沒這待遇，不過我也有我的幸福呀，我不一樣的幸福生活。

那次，長沙頓時被冰雪包圍了，雪姑娘走到了樹葉上，走到了花兒上，讓上面結了層薄薄的克隆成樹葉、花朵的冰花，這是大自然帶給我們神奇又微小的變化，我在外婆家旁邊的樹葉上取下了一片克隆樹葉冰花，用我們的眼睛看，就跟真正的樹葉沒有什麼兩樣，我把它給爸爸過目，沒想到他竟然渾然不知這樹葉上竟然會有這麼美麗的冰雕作品，這要拿刻刀刻多久才能刻出這樣精美的樹葉。是呀，這樣精細，但卻又這麼多，這就是自然帶給我們的魔力，但卻沒有一個大人看到了雪姑娘帶給我們的奇蹟！這是我的.幸福。

我的幸福幾乎無處不在。那次，我們班將要接手在上面那塊大而古老的黑板上勾畫出一幅超越往常黑板報的設計，我用心的畫著，我的心靈勾畫出一隻美麗的彩鴿，好像它馬上就要飛走了，慢慢地飛向遠方，我們完成了，我們自己完成了一幅屬於我們的板報。再看看另一塊板主，正被老師訓著呢，唉。後來要不是老師來幫忙，估計他們就要被校長訓啦，不過工具倒置備得挺好呀。

這就是我的幸福，單單屬於我的，我真幸福。

以幸福為題的作文 篇5

幸福在每個人的心理都有一個獨特的定義。幸福是一個很虛擬的概念，以前我對幸福的定義是，幸福離我很遠，遙不可及，而現在則發現，它無處不在。小時候，如果你問我：“幸福是什麼？”我也許會說：“幸福是擁有好多吃的東西和玩具。”國小的時候，也許我會說：“幸福是少一點的作業，少一點的考試。”而現在，我也許會說：“能擁有現在所擁有的這一切就已經很幸福了。”也許長大之後，我又會有一些新的對幸福的看法。人的一生都在滿足著自己的慾望，也許這便是尋覓的過程。有的人一生為了金錢，有的人一生為了權勢，有的人一生為了付出，有的人一生為了信念。每個人的一生都在尋覓著自己心中的信服，每個人對幸福的定義是不同的，也許是錢財，也許是成名，也許是給予，也許只是一種精神上的.追求，這是因人而異的。所以，人們的目標和尋覓的方式都有所不同。但是很多人往往是無奈的。這種競爭激烈的社會上，人們為了生存，有時無法按照自己最初的意願去發展，過著自己不喜歡的日子，極不情願，卻又別無他法。家長常常說：這是一個人吃人的社會。這世界的複雜、險惡，可見一斑。由此可見，想要打造一番事業，想要有所作為不是一件輕鬆簡單的事。當人們看見前方的道路是如此曲折坎坷，激昂的鬥志沒了，不甘心也只好望而卻步，放棄理想、放棄希望，漸漸滿足於現狀，隨遇而安。於是，很多人就這樣平平淡淡過完了一輩子，就這樣安安靜靜地從世界上消失。而那些走下去的人，有的最終敗下陣來，有的則事業有成，找到了心中的幸福。退出的、失敗的，不是怨天尤人，說生不逢時；就是認命，徹底向命運低頭。然而，幸福就僅僅限於自己最初的人生目標嗎？這世界上幾十億人，豈會人人得志？人生是難免受挫的，無論走那條路。但有時自己可能自己沒有認識到受挫的原因，也許出發點就錯了。當你發現此路不通時為何不嘗試去走其他路呢？比如你想當個藝術家，但你更適合搞科研，那又何必強求呢？換一種生活方式，也許幸福就在身邊。我們不能原地等待，只有真正去尋、去找，才會看到幸福的終點。

以幸福為題的作文 篇6

幸福，曾經穿梭於開了花的皮球，踢來踢去；幸福，曾經遊弋於開了花的美食，嚐來嚐去；幸福，驚恐於開了花的風箏，飛來飛去；幸福，旖旎於開了花的夢鄉里，做來做去……皮球。美食。放風箏。做夢，幸福在童年！

在校園，我們過著幸福，快樂的生活，衣食無憂，過著幸福的童年。或許許多人會說：“你們真幸福，在我們的那個年代，根本沒有這些漂亮的玩具，玩的玩具也都是自己做成的，哪像現在，全部都是用機器做成的，簡小而精細，即精緻又美觀，你們真幸福！”

我有一套芭比娃娃，是小時候買的，媽媽見了說道：“我像你這麼大的時候，玩具都是你姥姥給我縫製的，那時候哪家的孩子有著一個娃娃，都算是幸福的了。”這是，我的嘴邊有了淡淡的微笑。

幸福是什麼？是平凡生活中突然中大獎的幸運；是天天不愁吃穿玩樂，是多年的夢想終獲得成功；是身邊擁有年輕貌麗的紅顏知己，是在人生災難中的重生；是仕途上升官發財……感覺似乎都有，感覺它是那麼的遙遠又那麼臨近，是那麼短暫難遇又那麼平凡和無緣相識；感覺自己天天在渴望著它，卻無法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身邊，悄悄的來，悄悄的走。如風，如日月光輝，如飄搖的夢境，靠近自己卻不知去體會，遠離自己卻不知道去挽留。幸福是一種體驗，是一種精神麻醉；是一種讓人神往卻讓人無法看清的幽靈；是一種讓人總在渴望、思念的人生目標；是一種無法言語、不能說清的天機祕密。

我依然不能理解幸福。往往總在感人的故事後才似乎明白幸福是人生的一種精神，一種追求，一種常人無法理解和去實踐的醒悟。醒悟後才知道自己該如何去行動，儘管那麼難，自己總會催促自己的心靈向那美好的幸福去追尋。幸福時刻逗留在人間，我們幾乎天天在看著它，卻無法抓住它，總突然而來，突然而去，來去無影蹤。嘆息總在幸福之後。幸福總依附在順利的'旁邊。痛苦後的快樂，危險過後的平安，挫折時的成功，寒冷中出現的溫暖，幸福總會閃現，幸福總與不幸聯絡在一起。那是一種生活的顏色，是對生活的理解。

更多的人是無法認識自己擁有幸福。往往在幸福的時候把握不好，讓幸福過早離開了自己。有人甚至把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，那樣的幸福是不能長久的。幸福也會讓人會忽視未來的危機，多少人在幸福中死亡。幸福讓人高興和無奈，讓人喜憂難顧。“塞翁失馬，焉知禍福”，也許是對幸福最好的處理態度和方式，也許這樣我們可以擁有更多幸福的心靈和更長的幸福光陰。

幸福沒有標準，每個人對幸福的理解也不一樣。幸福猶如市場上商品也有假有真。真幸福讓人留戀忘懷，假幸福卻讓人遺憾痛苦。那是一種時代的理解和知識的積累，是一個自我認識自我的鏡子，是社會形態的縮影。幸福啊幸福，為什麼總讓人歡樂讓人憂！

我現在生活在幸福的世界裡，有媽媽寵，有姥姥疼，有奶奶愛，我現在過著小公主般的家庭裡，我很幸福！

以幸福為題的作文 篇7

長達一個多月的團體操訓練終於在十月八日比賽之後結束了。許多同學隨手把比賽用的手套扔在泥濘的路上,而我卻要把那副被紅旗染得鮮紅的白手套帶回家放在櫃子裡永久珍藏,因為它見證了我這一個月來的酸甜苦辣。

團體操訓練就像是“魔鬼訓練營”,每天下午第二節課,大家就得準時到操場上集合,頂著烈日,跟著老師學習各種新動作,再一遍又一遍地練習、鞏固。要是誰開小差,動作不夠規範,還要受到老師的批評,同學們都叫苦連天。放學了,我們還要繼續訓練,直到將近晚上六點鐘才可以回家。回到家,我早已汗流浹背,衣服也被紅旗染紅了。洗澡的時候,肥皂一抹,水一衝,浴缸就成了紅色的了。坐在飯桌前,我壓根兒就沒有胃口,一家人都圍著我想著各種辦法,就是逼迫也得讓我把飯吃完。

記得訓練才兩天,我就摔了一跤,光榮負傷了——膝蓋擦去一層皮。我本來就不想參加團體操,就想趁機逃避,誰知媽媽一點也不憐惜,卻說:“參加團體操是件光榮的事,像你做什麼事都有畏難情緒,就是缺乏鍛鍊的結果,團體操正好可以磨練你的意志。遇到這麼好的機會怎能不參加呢?如果你能堅持下來,它會讓你回味無窮的.!”爸爸和姑姑也在一旁敲邊鼓。在眾人的勸說下,我只能選擇“堅持”。接下來的一個星期,我每天都要一大早去診所包紮傷口,再去上學。訓練時,無法下蹲,我只能咬著牙貓著腰完成既定的動作。

更可惡的是,國慶期間學校還要加強訓練,因此,許多同學乾脆就罷去了。我也想不去,去遭到爸爸的友善批評:“你都訓練快一個月了,就這麼放棄了嗎?再說,即使有替補隊員也替代不了了,你就這樣讓學校的團體操比賽以失敗告終嗎?我相信你不是這樣的孩子。”哎,我還有什麼可說的呢?國慶期間,我沒落下一次訓練。

十月八日比賽那天,同學們精神抖擻,發揮特別出色,我們獲得了第一名,老師同學們都歡呼雀躍。那一刻,我望著手上被染得鮮紅的手套幸福地笑了。是它,記錄了一個月來我的喜怒哀樂。它教會了我懂得堅持,永不停步。

以幸福為題的作文 篇8

閒暇時常常在想幸福是什麼？是不是武俠小說裡的英雄救美？是不是愛情電影裡的浪漫唯美？還是所有別人擁有而我沒有的都可以羨慕地稱其為幸福。

曾經很喜歡一個故事，是關於一碗蘿蔔面的，它講述了一對平凡的夫妻用蘿蔔面串連起來的一生。起初的一碗麵是他們愛情的開始，是他最初給的愛的承諾“至少會讓你吃飽穿曖，不受委屈”。而他也用行動履行了他的諾言，直到去世前，他還為她準備了好多她最愛的蘿蔔面的材料。而她，無論吃過多少美味佳餚，蘿蔔面永遠是她的最愛。這已經不是單純的味覺的吸引，而是淡淡的幸福縈繞其中。故事並不精彩，也沒有山盟海誓、生死相隨，但他那簡簡單單的愛卻深深地打動了我。也許正是這個故事的原故，我也常常渴望有一天有心愛的人為自己準備一碗蘿蔔面，哪怕是寒屋陋舍我亦心滿意足。人們常說要抓住男人的心就要先抓住男人的胃，而這句話在我這裡也同樣適用。華燈初上的夜，有那麼一個人準備了熱氣騰騰的飯菜等我回家吃飯，那是一件多麼美妙的事！遠離城市的喧囂，呆在只屬於彼此的小屋，溫馨的守候靜謐的夜。世界已經太過複雜，我們只要簡單愛、簡單幸福就好。

我要的幸福是什麼？曾經簡單得只是一個完整的家，有愛我的爸爸媽媽。然而塵世的誘惑太多，浮華落幕時一切已悄然遠離，包括愛，包括幸福。所以慚慚明白，人生不能奢求太多，要懂得放開心懷去感受愛與幸福，知足才能常樂。若一味的挑剔世間的不美，一味的沉溺於過去的種種憂傷痛楚，你只會與幸福失之交臂。看過的愛情故事太多，愛你的人你不一定愛他，你愛的人也沒有義務一定要愛你，相愛的人並不表示就真的能在一起，真的在一起又能相扶到老的有幾人呢？在對的時間遇到對的人並不是一件容易的事，而珍惜眼前人卻很容易。如果你真的不能也不會珍惜，那麼請放手讓她自由的飛翔吧，天高海闊總有她幸福的.港灣。

我要的幸福是什麼？只是平淡如水的流年，只是完整的家和健康的家人，只是相儒以沫的兩個人。不管在外有了多少委屈與不滿，只要回到家看到那一張張溫暖的臉，就可以讓我心緒安寧。

我要的幸福是什麼？是“心善如玉，碎而不變”的意境，是可以不計較人心的險惡與叵測的胸懷，是可以不畏人生道路崎嶇泥濘的動力與激情。

我要的幸福是什麼？他可以簡單得只是一個微笑、一句問候、一碗深情的蘿蔔面。

我要的幸福是我努力的想要幸福……

以幸福為題的作文 篇9

充滿青春朝氣的校園，總有許多浪漫的故事不斷上演。這兒的男孩女孩們，是最真實無邪的群體。正因為此，單純、美妙而又動人的校園戀情大多會因為離開了校園、走進了社會而瓦解。那些昔日花前月下、海誓山盟過的戀人們也隨著畢業的腳步走向各自的人生之路。這些話似乎岔得太遠了。我這兒要講的這個故事也屬於校園，只是那些人來自兩個對立的群體，所以這段戀情也幾經波折。正如故事總會有個結束一樣，那就這樣開始吧。

說起師生戀，如今這個年代好像沒上世紀八十年代那樣如火如荼了。但也終究不少，只是完美的結果不多。就如芙琳說的，師生戀是校園戀情的特殊分支。但再怎麼特殊，也逃不出校園。所以才導致了生性痴情的菁婷為此煩惱痛苦。她說過這樣一段話，讓芙琳影響頗深：“我們是一群快樂自在的魚，暢遊在校園這譚清清的水中。在這兒，魚很容易找到幸福。當一對對幸福的魚沉浸在快樂之中時，他們便掉入了一張網，它的名字叫‘情網’。”

可魚兒碰到了網，會有什麼好結果呢？芙琳心中湧起一陣淡淡的疑惑。

一

菁婷是個靦腆害羞的女孩，平常臉上總掛著甜甜的微笑。她長得很漂亮，至少芙琳眼中是這樣。那種清新脫俗的美在她的臉上表現得淋漓盡致，就有如一株剛出水的嫩嫩的蓮。

她倆初識在高中入學後的軍訓中。芙琳在頭一次掃視排成整齊的方隊的同班女生時，一眼被菁婷的'清純打動，在她身上停留了片刻。那時雖是烈日當頭，但如雨的汗珠掩蓋不了菁婷的青春氣息。那一眼，讓芙琳印象深刻，因為看她的同時，菁婷也回贈了一個很美的笑臉。

不久，作為班長的芙琳和菁婷混熟了。菁婷欣賞芙琳的灑脫、真誠、智慧，芙琳在這個清純女孩的外表下更看到了一顆純淨的心靈。她倆開始以姐妹相稱，友情在一件又一件的小事中逐漸升華。

年級裡有位班主任，是個才華橫溢的青年男教師。剛從師大中文系畢業來教書，多少有些大男生樣子，他叫宇毅。這個文科生看起來似乎沒啥書生氣，平常總是一身運動裝，在操場上總不少見他雀躍運動的身軀。身材高大魁梧，怎麼看都覺得他應該是體育老師。他在學校很受校領導重視，為人處世彬彬有禮，是難得的在同學和老師眼中都說不錯的人。

二

菁婷愛上宇毅，是在一次年級大會上。

那是高一後半學期的一天，年級大會結束後，宇毅上臺高唱了一首《我們這裡還有魚》。芙琳已記不清那次年級大會討論的是什麼內容，與《我們這裡還有魚》有啥關係，也許菁婷記得很清楚吧。這是後話。

且說，就是宇毅拿著話筒深情歌唱的那一刻，他不知道，自己的歌喉已撥動了花季少女心中從未動過的情弦。原本毫不相干的兩個人，原本快樂無憂的菁婷，竟讓命運安排了這樣一段感情，一段為之痴狂的感情。而這段感情，一藏就是四年，菁婷一人默默體味著、承受著。

“一對對很自在，一對對很相愛，讓人想到未來。”那之後，菁婷常唱起這首歌，歌詞早已爛熟，旋律也瞭如指掌。等到這首流行歌曲在人們嘴邊褪色的時候，卻在菁婷心中深深地烙下了印。

時間轉到了高二。學農那時，最後一天在學農基地的文藝演出中，宇毅又一次亮了歌喉，而這一次，更深深地打動了菁婷的心，她流淚了，為自己，為這首歌，還是為了他？可能都是吧。

自從菁婷為宇毅動心的那一天起，芙琳便清楚地瞭解著她的心路歷程。起初只當菁婷說著玩的，漸漸地發覺她是動了真情的。芙琳剛開始就反對菁婷的這次動心，說第一年齡太小，第二物件不正確。這麼一年過來，菁婷也走得挺辛苦。畢竟單戀的滋味不好，苦澀大大多於甜蜜。芙琳沒少去勸她忘了他，不適合的，何必苦自己呢？菁婷聽了這話，總是愣愣地出神。

芙琳和她的班主任成昕關係不錯。之後也發展成一段挺堅固的友誼。那時宇毅和成昕也挺要好的，常“姐姐、姐姐”這樣叫，他倆年齡大約相差三、四歲吧。芙琳空閒時常寫寫休閒小品、小說、散文之類的，成昕知道後，便常讓她把文章拿給宇毅看。宇毅雖不是她們班的任課老師，但仍盡心給芙琳提建議、表肯定。芙琳每次在這種時候總會想：如果站在這兒的是菁婷該多好啊！可惜菁婷常跟芙琳說：“愛上他，是我的祕密，只告訴你一個人。”芙琳說她傻，為何不讓他知道。菁婷只是一個勁地搖頭說時間未到。如此，芙琳就幫不上忙了，只任由她“傻”。菁婷笑說自己是條幸福的魚。

三

高三分班了，她倆一個選文，一個選理，便不再同窗學習了。繁忙的學業代替了昔日的閒聊。她倆難得碰幾次面，菁婷也沒再提過宇毅。

就這樣一直到她們順利考上各自的大學。芙琳慢慢地也就把這個祕密淡忘了，偶爾想起時，只覺得菁婷是在鬧情緒，愛上了這個一點不知情的人覺得沒趣，便把他忘了。芙琳一笑了之之後，也不再問起菁婷心中還有沒有宇毅。

又是一個平凡的星期五下午，芙琳回到家不久，便接到了菁婷的電話。這次聊起的竟是芙琳淡忘了挺久的宇毅。

芙琳，你最近與成昕聯絡嗎？

當然，一直髮簡訊的，也經常打打電話。

不知道宇毅現在好不好？那時候成昕和宇毅一直挺要好的。

你怎麼突然說起這個，難道他依然……

是啊，我好想他。

這麼說，這幾年裡，你一直喜歡他？

當然了，怎麼可能忘記？

天，你嚇壞我了！

……

芙琳當然明白今天這個電話的意圖。當晚，她便打了個電話給成昕。成昕聽後，不禁為菁婷的痴情打動，說會告訴宇毅的。

四年的青春時光，她竟然默默地都給了不知情的他。在這麼一份執著的感情面前，芙琳卻開始為菁婷擔心起來。 且不說年齡差距近十年，他倆的家世背景懸殊太大，菁婷是富家千金，宇毅來自偏僻農村。菁婷的父母肯定會反對。

之後的幾天裡，菁婷天天問芙琳是否有成昕這兒的訊息。

菁婷，別老想著他，目前還是學習第一。

我知道，可是情不自禁。

你為什麼會這樣呢？天涯何處無芳草。

沒辦法，四年了，他終日在我心裡。

難道你身邊就沒有一個你中意的男生嗎？

看到男生，我就會把他們和宇毅比。宇毅終究是最出色的，所以他們無法讓我動心。

話說到這個份上，芙琳已無力反駁。畢竟戀愛方面，她沒什麼經驗，不太會應對這種動心不動心的事兒。

四

等了近兩個星期，也沒有宇毅明確來約菁婷的訊息。那天，芙琳給了她一個建議，自己和宇毅聯絡。菁婷有宇毅的手機號，不知從哪兒弄來的。

第二天，菁婷告訴芙琳，宇毅約她晚上共進晚餐。芙琳心中一緊，不知該高興還是……

在鬧市區的一家餐館。

菁婷，感謝你的好感，我最近才知道你的心思，現在才認識你，但願你不要怪我。

怎麼會怪你呢？是我一直把它當做祕密，深埋在心裡，打算進了大學再說的。

你是個好女孩，希望你能找到幸福。

我會幸福的，只要你在我身邊。

哎……這麼一個善良痴情的小女孩，能得到你的仰慕，真是我的榮幸，我真覺得對不起……

不要這麼說，一切都是我願意的。

如果你和我曾經不是師生，如果你父親不是高官，如果你現在已經工作，如果……我一定會來追你的。

菁婷一驚，明白了他的言下之意。不過也在意料之中。她前些天和芙琳說過，哪怕只與他作普通朋友，她也夠滿足了。她心中微微泛著些許酸澀，但又不時嵌入了一些些的甜。

那我們做兄妹好不好？我叫你“哥哥”。

好啊，只要你喜歡，我很樂意。我在這個城市也沒有親人，有個妹妹我很高興。

就這樣說定了，我有個哥哥。

……

當夜，菁婷失眠了，早上起床，枕巾溼了一大片。

打電話給芙琳，芙琳對這樣的結果倒覺得舒坦了不少。

後些天，菁婷又電話給成昕，成昕的說法與芙琳的相勸一樣，讓菁婷好好冷靜考慮。

如今的菁婷和宇毅的確成了關係不錯的“兄妹”，不時相互關照，噓寒問暖。只是菁婷仍不死心，還想讓這層關係起質的飛躍。宇毅很小心地呵護著這個小妹妹的這份純真感情，他明白自己與她不合適，只要她過得幸福快樂就好。

故事到這兒基本結束了。

芙琳為菁婷說的那段話寫了個續——

魚落入了網，就被網住了，之後便會離開水，離開了水的魚是無法生活的，而失去了魚的水，心中也會空蕩蕩的。既然互相離不了，就別落入網，那樣，魚便是自由自在、幸福的魚。