難忘的一節課作文優選15篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的難忘的一節課作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節課作文1
我最喜歡作文課了，它可以讓我們把想表達的事情和不開心的事情寫出來。每當我的作文發表在學校的微信平臺上，我就更加喜歡寫作文了。而那一節作文課給也我留下了更深刻的印象。
記得在四年級上學期的時候，我們正好要寫一篇觀察日記，我不知道要寫什麼，到底要觀察什麼呢？聽老師說要觀察小雞出殼了，我開心極了。
孫老師帶領我們到了觀察室的窗外，我們把注意力全部集中到了這個箱子裡的小雞蛋上，箱子上貼著一個掛鉤，上面還掛著一個溫度計。在箱子上面有一個小燈泡用來照明，等小雞出來了一定會感到很溫暖吧！
老師讓我們把注意力轉移到小雞蛋身上，過了一會兒，只見兩隻小雞蛋裂開了，我們立馬安靜下來，看著那可愛的小生命，馬上就要降臨在人間了，我又開心，又害怕，萬一這個小傢伙遇到了不幸的事情，降臨到了這個小傢伙身上，這可怎麼辦呀？我的心跳越來越快。感覺心都快從嗓子眼兒裡蹦出來了，我默默地在心裡想著“小雞，你一定行的.，加油，加油！”小雞蛋也在雞蛋殼裡努力著，我們睜大了眼睛，啊！小雞蛋居然動了，小雞蛋左右搖擺著，好像在跳舞，啊！在小雞的努力下它們終於破殼而出了，老師讓我們觀察小雞是怎麼站起來的，看著那可愛的小生命，我又開心又激動。剛出生的小雞又可愛又笨拙，身上溼漉漉的，也不會走路，可是經過它無數次的練習，終於站了起來，當小雞勇敢地站起來的那一刻，我們都為它歡呼雀躍，小雞，你可真是太棒了！
老師說：我們要像雞一樣遇到困難不要退縮，而是執著的去面對。
難忘的一節課作文2
伴隨著上課鈴聲的響起，大家極不情願地跑回了教室。“噔……噔……噔……”隨著有節奏的高跟鞋聲音響起，老師走上了講臺。
看老師滿面春風的樣子，大家鬆了口氣。大家紛紛猜測老師這節課到底要幹什麼?老師笑了笑說：“今天這節課，我們來玩個遊戲!”一聽說要玩遊戲，大家的情緒立刻高漲起來。
老師變戲法般從講桌下面拿出一個蘋果。老師到底要幹什麼?我心裡不禁犯起了嘀咕。老師舉起一隻手，示意大家安靜，然後說：“我會走到每個同學面前，讓大家聞一聞，看是不是一個真蘋果。”“老師，這肯定是一個假蘋果，如果是真的，你就不會讓我們猜了。”不少同學自作聰明地說。“那可不一定。”老師故作神祕地說。說著，老師便走到第一個同學面前，讓他聞了聞。他聞了聞說：“這是一個假蘋果。”老師笑而不語。當老師走到另一個同學面前時，那個同學從各個方位把蘋果觀察了一遍，然後聞了聞。他那姿態讓全班同學鬨堂大笑。他認真地說：“笑什麼笑?據我張大偵探的推理，這是一個假蘋果。”老師拿著蘋果依次讓大家聞。最後，全班同學一致回答：“是假的。”
老師臉上的神情變得凝重起來。她咬了一口那鮮紅的蘋果，甘甜的蘋果汁在燈光的'照射下，晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆：是真的!
接著，老師說：“大家記住，任何時候，都要堅持自己的判斷，不受他人的影響。”隨著下課鈴聲的響起，老師離開教室，但同學們沒有立即跑下樓，而是細細品味老師剛才的話。
難忘的一節課作文3
我們班同學都在期盼著星期五的到來，因為，這一天我們將迎來特別的一節課。這節課不是由我們的老師來上，而是來自萬里學院的哥哥姐姐給我們上課，陪我們聽課的還有一部分家長。
終於到了這一天，到了下午。我們高興極了！
大約一點左右，家長們紛紛來到了教室。時間一分一秒的過去，就是不見哥哥姐姐們的到來。同學們等得有些著急了，大家交頭接耳地議論起來。李老師見狀，便對大家說：“同學們，彆著急，哥哥姐姐們已經在來的路上，但是車子被堵住了，再耐心等一會兒。”教室裡恢復了平靜。突然，一個聲音傳來“快看，他們來了！”同學們的目光不約而同地投向窗外，有的歡呼起來，有的離開了自己的'座位跑向窗邊。李老師連忙提醒我們坐回原位，爭取給哥哥姐姐們留個好印象。同學們聽後趕緊在位置上坐好。
終於，哥哥姐姐們來到了教室。他們先簡單地做了自我介紹，然後就進入了上課狀態。因為我的媽媽也在聽課，所以我格外緊張。一開始我不敢舉手發言，可是看到大家爭先恐後地舉手回答問題，而且回答好以後還有獎品。所以我也鼓起勇氣舉起手來，臺上的姐姐終於叫起了我，我膽怯地回答了問題，竟然正確了，還得到了一顆糖果。坐下後，我的心臟還“砰砰”直跳，但無比高興與激動。因為我通過自己的努力得來了獎品！
不知不覺這堂課就結束了。最後，我們合了影就分別了————真希望他們還能來給我們上課！
難忘的一節課作文4
上了許許多多的課，但有一節課讓我終生難忘。
就是這一學期最後一次作文課。老師買了很多零食，還買了一些水果。當時可把我們班同學高興的不得了，老師叫了幾個同學來發零食和水果，其中叫了我。我小心翼翼開啟包裝，心怕把它弄破了。發完了，老師突然宣佈：“每一個同學都準備一個節目，給你們十分鐘醞釀，再確定誰第一個上場。”
我當時就懵了，心想：我平生最怕的`就是在這麼多人面前表演節目了，怎麼辦呀？又不能跟老師說我不參加表演了。
我跟好朋友月月說：“現在怎麼辦呀？我不敢當著這麼多人表演呀，要不你幫幫我。”
“沒事的，”月月說“我會陪著你的，你別害怕。
“可是，我特別緊張，”我心跳已經加快了，用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎麼辦呀？”
“不要緊張，你只管認認真真的好好唱歌就可以了。”月月繼續為我打氣。
“好的。”我有了些勇氣。
下一個節目就是我了。老師叫到我的名字時，我帶著微笑上去。我開口唱時老師拿出手機來錄影。當我唱完時，老師說：“你表情到位，聲音優美，唱的真是太好了。”聽著老師滔滔不絕的誇獎，同學們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開心極了。
這件事讓我學會了做什麼事都不要緊張，所以，這一節課讓我終生難忘。
難忘的一節課作文5
在這六年來，我上過許許多多的課，數不勝數。但是有一節，令我非常難忘。像烙印一樣，深深的烙印在了我的心裡，永不磨滅。
那是一節語文課，在這節課，老師不講課，也不做練習。而是讓我們一起回憶這六年來大家的美好回憶。
“叮叮叮”上課鈴唱起歌來，聽到這“歌聲”，我們不約而同的回到座位，等待老師的到來。過了一會，老師走了進來，並說：“這次綜合性學習之一是回憶美好的過去。”說著，並打開了過去的照片。大家都看得入了神，目不轉睛。老師在講臺上說著照片裡的事。我看著照片，一件件美好的回憶湧上了腦海，有快樂的，有難忘的。老師點到了那一張全班的集體照時，不由的想起了那一件往事。
那是元旦的`前一天，我們六年級自己舉行了一個除舊迎新的聯歡會，慶祝元旦的到來。當時大家的臉上都帶著甜蜜的笑容，還舉行了拔河比賽，經過我們“不懈努力”拿了個二等獎。最後大家聚在一起展示勝利品時照的照片。
當老師點到一張關示我的照片時，我自己都笑了。那是課間，我和我的小夥伴擺了一個但是自己很滿意的pose，被“咔嚓”一聲收進老師的手機。現在看起來，我真覺得當時的我是那麼幼稚。
這些美好的回憶都來自校園，這麼有趣的課不知道以後還有嗎？我愛我的學校、老師。同學！我愛你們！
難忘的一節課作文6
“同學們，你們知道父母的生日嗎？”這句話是我國小時一位老師說的，她曾給我們上一堂課中的一句話，這短短的一句話竟深深地觸動了我的心。
在那次課上，老師突然說了這句話，使剛才還鬧哄哄的教室立刻安靜下來，連一根針掉到地上也能聽得見。老師故意大聲說：“怎麼？沒人舉手嗎？看來你們一點也不關心父母啊，父母辛辛苦苦把你們養大，你們竟然連父母的生日都不知道！太令我失望了！”說完便是幾分鐘的停頓。那停頓彷彿過了漫長的幾年。我的臉上火辣辣的，心裡十分慚愧，自己父母的生日居然不知道，這象話嗎？
過了一會兒，老師才說：“請同學們翻開書。”我讀著課文，愣住了，這文中的情節和剛才的一幕一模一樣！老師對我們說：“同學們，你們的父母那麼愛你們，不求回報的供你們吃，供你們穿，你們卻連他們的生日也記不著”我們低著頭，認真地聽了老師地教導。
“所以，請同學們回家問問父母的.生日，明天到學校彙報一下。”回家路上，我的腳像罐了鉛一樣，走的十分沉重。
在媽媽生日那天，我第一次為媽媽祝生，媽媽非常高興，說我長大了。其實，如果沒有那深刻的一課，我不會像今天一樣的。
是啊，父母是最愛我們的人，不求回報地養育我們。可是，當我們沉浸在幸福和溫暖之中時，誰又想到了父母？可以說，父母的愛要求回報，那我們一輩子也報答不完，因為他們愛我們太多太多！這難忘
的一課讓我受益匪淺。
難忘的一節課作文7
我上過許許多多的課，可只有在國小五年級的科學老師的課堂上，才讓我這樣不愛學習的人都認真學習起來，讓我感受到上課的輕鬆與樂趣！
暑假過去了，我們迎來了新學期的第一節科學課。新來教我們的老師滿臉笑容的走了進來。一開口就說：“大家好！我是你們今年的科學老師，以後我們大家課堂上是師生關係，下課後是朋友關係，你們說好嗎？”同學們都說：“好！好！好！太好了！有個老師朋友我們很開心！”
潘老師不像別的老師一樣動不動就大發雷霆，她用十分搞笑的語氣：“以後你們誰不聽話，我就罰……罰……罰你們抄書！但是我知道我們班的.同學是最！最！最乖的！我相信你們作為我的學生和朋友一定不會讓我失望的對嗎？”
潘老師要開始上課了！她第一節課給我們講了許多科學家為人民服務把自己奉獻給科學的故事。她講得十分精彩，我們聽得十分入迷。“大家知道牛頓嗎？”潘老師問，同學們都說：“是不是科學家牛頓呀？”潘老師用十分滑稽的語氣說：“不是他？難道我們班也有同學叫牛頓？”課堂上頓時笑聲一片。潘老師咳了兩聲：“今天就上牛頓與蘋果的故事，我們一起去看看他到底是怎樣發現問題的？”
我們都喜歡上了潘老師，同時也喜歡上了科學課。因為潘老師給我們帶來了幽默和快樂，讓我們課堂上輕鬆愉快的學到知識。
難忘的一節課作文8
坐在窗邊，晚風輕輕拂過我的臉，頓時感到好清爽。時光荏苒，思緒回飄，又回到了那一刻。
那是一節令我難忘的語文課。“叮鈴鈴”伴隨著清脆的上課鈴聲，張老師走進了教室。張老師給同學們發了一張小卷子，說：“在講課之前，請同學們先完成一張試卷，大家一定要細心審題哦。”
提醒完畢，同學們就開始寫試卷了。班裡十分安靜，只有筆在試卷上移動的“刷刷”聲。我寫著試卷，按著張老師的提醒，每道題都十分細心地完成。這張卷子不難，一共十道題，張老師要求五分鐘完成。“咦？這是怎麼回事？”聽到組員的質疑聲，書寫試卷的同學紛紛停下筆，看著發出質疑聲的.組員，“大家看第十題，我們之前的題白寫了！”隨著組員的說話聲，我掃了一下第十題，這內容讓小組同學目瞪口呆、大跌眼鏡：本試卷只寫前二道題，其餘題一律不寫。
我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷，教室裡炸開了鍋，不少同學在抱怨著。張老師示意大家安靜，說：“通過這張試卷，我要告訴大家：在寫試卷前，一定要先瀏覽整張卷子，認真審題再下筆。這次的考試成績我會通知家長，希望同學們能吸取教訓。”
張老師的一番話，未免讓一些同學不快。但這張試卷給了大家一個教訓，為我們敲響警鐘：認真審題再下筆！
難忘的一節課作文9
今天又是週二了，我們懷著期待的心情準備上課，因為每次上心理課都做遊戲，所以我們都很興奮。不知道今天上課會做什麼遊戲呢？
老師來啦！一個同學大喊，我們趕快坐好。只聽劉老師說：“請同學們拿出一張紙，然後在上面寫下五個你認為最重要的東西，人也可以”。
最重要的？這難不倒我，我想了想，寫下了“生命、記憶、學習、媽媽和友情。”
我剛寫好，老師說：“現在請在裡面選一個你要捨棄的東西，劃掉”。我……好吧！於是，我用顫抖的手拿起筆劃掉了“學習”。雖然它不是我生命中最重要的東西，但我的心卻有一絲絲冰涼，痛的感覺。如果不學習，我無法想象自己會變成什麼樣……
“劃完了嗎？”老師的聲音再次響起，“劃完了就繼續往下劃”，還要舍掉一個嗎？好吧！下一個，我……就劃“記憶”吧！我的眼淚快流了出來，但我忍著，眼淚在眼眶打轉。我拿著筆，實在太難過了。如果沒有記憶，那些和爸爸媽媽，老師和同學的記憶全都沒有了嗎？那活著還有什麼意思，可是老師還不放過我們，又讓我們接著舍掉，再劃就劃……就劃友情吧！我的鼻子發酸，眼淚一滴一滴地流下來。
還差最後兩個……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命，沒有媽媽就沒有我，所以我選擇舍掉我的生命。我捨不得失去媽媽，我的眼淚奪眶而出。生命對於每個人來說只有一次，沒有生命就無法看到這個美麗的`世界了。想到這兒，我的眼淚又情不自禁地流了下來。
還好，這只是一個遊戲，我用顫抖的手握著筆，完成了老師的指令。從中，我也知道什麼是最重要的。我會好好珍惜我的親人，快樂地度過每一天。
難忘的一節課作文10
哈哈！那節語文課太有趣了，至今我都難忘呢！
那天，我們學的課文是民間故事《牛郎織女》，我聽著聽著彷彿來到了故事中。我想牛郎織女生活如此幸福，卻被王母娘娘這個可惡又鐵石心腸的老太婆破壞了，在古時候女子想象追求美好的愛情是多麼艱難啊！當我突然聽到老牛會說話時，我怔住了，很神奇呀！牛會說話，這真是一個令人匪夷所思的事啊！這時老師引發思考，讓我們想一想牛會對牛郎說什麼呢？真的啊，他們說什麼呢？
突然，令人意想不到的是課堂有一個“表演環節”，老師叫到我仿照天上七仙女的對話，我一聽高興得不得了，老師為我找搭檔，開始對話。開始我們一句話都不敢說，老師鼓勵我們大膽想象，大家越說越起勁。牛郎和織女彷彿一見如故，有講不完的話，牛郎說：“我有田地，有草房子，還有牛，你會織布嗎？”侄女說：“我是王母娘娘的外孫女，天上的.七彩雲錦，就是我織的。”說著說著，我羞紅了臉……。我好像真的成了七仙女中的一個。
老師接著講課，才把我拉回了人間。課堂快接近尾聲時候，老師放了一個“課堂彩蛋”——連環畫，我的內心波瀾起伏，久久無法平靜，這真是一次前所未有的經歷啊！我記下老師說的每一句話，老師反覆強調畫連環畫要畫出重要的情節，那就要弄清楚每段講的是什麼？我找到課本中的重要句段，認真總結，找到了主要故事情節，完成連環畫。
“叮鈴鈴”的下課鈴聲把我從連環畫的世界拽了回來。看來上好一節有趣的語文課，如果沒有點表演和美術功底還真“對付”不了啊！
那節語文課，真有趣。
難忘的一節課作文11
自從我跨入國小的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的自然課。其中六年級的一堂語文活動課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
一天老師走進教室,笑眯眯地說：同學們都在電視上看過記者採訪的場面嗎？看過同學們異口同聲地回答.老師說：那麼這節課你們來模仿電視上的記者,展示一下你們的才華,好嗎？老師讓我們先互相練習,之後問誰願意上講臺當小記者.教師裡鴉雀無聲,沒有一個同學舉手.老師見了,便隨便點名.沒想到老師點到我的名字,老師徵求了我的意見,讓我自己說去我想採訪的人的名字.掃視了一下週圍的.同學,選小熒當被採訪人.
站在講臺上,我捲了一本書當作話筒,開始投入狀態.我先問:你好,我是小記者,請問我可以採訪你嗎?小熒說:可以.'我馬上想到了一個話題,問道:請問你覺得開展城鄉清潔工程好嗎?小熒說:好啊,自從開展了這項工程,人人都自主的保護環境,市容市貌大有改變.就說我們學校,地上連一張紙屑也沒有.對於小熒的回答我又接著提出與此有關的問題.在整個採訪過程中,我倆這一問一答都配合得相當好.採訪結束了,教室裡響起了一陣雷鳴般的掌聲.老師對於這個也十分滿意,說:你們看了前面這兩個同學的採訪,知道了採訪的技巧了嗎?下面誰再來表演一下?我來,我來……'同學們爭先恐後的舉手.接下來,不少同學上講臺表演,小記者提的問題也各有不同,每當有同學對於小記者提的問題一時答不出來,不少同學就在一旁提示.
這節課,老師讓我們自己當小記者,從中使我們學會了採訪的技巧,更提高了我們的思維能力和應變能力
難忘的一節課作文12
在這個學期中有許許多多的語文課，而在我的記憶中最難忘的一節課就是學完第三單元“語言的藝術”的最一節課。這是我上過最充實的一堂課，雖然受到了批評，但是我懂得了許多。
記得那節課劉老師讓我們表演自己編寫的劇本。其他幾個劇本我只記得都非常搞笑，可是具體講了些什麼我已經忘得一乾二淨。
開始的時候我寫的諷刺小幽默贏得了在做老師們的笑聲，我的心裡也非常開心，彷彿自己發明了電燈為人類造福似得。那時候的我有說不出的喜悅，可是不能表達出來，因為戲還要演下去所以我不得不隱藏住自己心中的的喜悅。正當進入劇本的尾聲時，我和唐旭霖有一個肩撞肩的動作。可是當要開始時唐旭霖用腳用力往地一蹭，忽然整個人騰空朝我飛來，他臉上帶著一陣陰險的陰笑，彷彿是要報復我在排練時地他那嚴厲的'地呵斥，面對著來勢凶猛的撞擊，我不由自主選擇了躲避，雖然會有相當嚴重的後果。此時此刻臺下又傳來一陣響亮的笑聲與掌聲，我稀裡糊塗的看著臺下的老師，看來老師們是誤解了我的意思，以為我這是故意的。然而精明的劉老師看穿了背後的一切，也因為這樣，我受到了非常非常嚴厲的批評，老師批評我在舞臺上不夠大膽，沒有把自己寬巨集大量的一面表現出來所以她認為這戲演得相當的失敗，就是因為我的膽小。自從聽了老師的建議以後我漸漸膽大了一些了，至少跟爸爸出去接客會 懂的向別人有禮貌的問聲好，在學校會主動的和別人交流學習上或者生活上的煩惱，因此我有增加了幾個很要好的朋友！
在這節課中，我懂得了許多，成長了許多。讓我有如此大收穫的一課，能不難忘嗎？
難忘的一節課作文13
老師宣佈今天我們要玩一個遊戲，講桌上有四杯水：一杯白開水、一杯糖水、一杯白醋、一杯鹽水，四位同學去喝，最後猜到底是誰喝到了醋。頓時，寂靜的課堂如沸騰的熱水一般熱鬧起來。
選好人後，1號同學上臺拿起了3號杯子，先是聞了聞，皺緊眉頭，然後很不情願的呡了一小口，立馬把杯子放到了講臺上。老師問她：“你還喝不喝了？”她果斷地說：“不喝了。”表情非常嫌棄，小跑著下臺了。臺下大家議論紛紛，猜測她可能喝到了醋。
2號同學上臺了，他拿起了4號杯子，二話不說直接喝完了，然後便齜牙咧嘴的`回座位了，期間表情特別豐富，又是皺眉頭，又是做出一副要吐地表情。看到這裡，臺下眾人不禁有些遲疑了，難道這個才是醋？
3號同學上去了，她選了2號杯子喝了一口，然後就下去了，從上臺到下臺我們一直都沒有看到她有什麼表情，全程非常淡定，彷彿就算她喝了醋也看不出來。可是我發現她下臺時嘴裡的水並沒有喝下去好像在慢慢適應一樣。我覺得就是她喝到了醋。
4號選手跑著上臺，拿起剩下的1號杯子，一口喝了下去，他笑了，說很好喝，我們紛紛問：你是不是喝著糖水了？還有人半信半疑的看著他：這表情到底是真的還是假的。他一直在笑，卻沒有回答我們。
大家又議論了一會兒，老師說時間到了，我們緊緊追問老師，到底是誰喝到了醋？老師宣佈了結果，果然是3號喝到了醋。哈哈，我竟然猜對了，可惜了那幾個同學的“精心”表演。從這次遊戲中我們懂得了一個道理：事情不能光看表面，需要通過表面看本質。
難忘的一節課作文14
從國小生涯中的一年級和六年級上過許許多多的課，可唯有在國小最後一年中的科學老師的一節課讓我記憶猶新。
寒假過去了，開學的第一節科學課，新來教我們的科學趙老師面帶笑容.滿面春風的走進了教室。開口用一口流利的孝義話說：“大家好，我是你們今年的新科學老師，大家以後課堂上是師生關係，下課後是朋友關係，大家說好嗎?”我們沒有理會他，我們以為他和別的老師一樣，都會大發雷霆。而結果誰都沒有想到的是，趙老師卻拿起角落裡不起眼的`蒼蠅拍，用十分搞笑的語氣說：“以後你們誰不聽話，就拿蒼蠅拍打手手了。”趙老師說完話，逗得全班哈哈大笑起來。
“好了，步入正題。趙老師給我們講了許多科學家為了讓人類的科技更近一步，為科學獻身的故事。講的娓娓動聽，我彷彿身臨奇淨一般，趙老師的故事講完了。我還在發呆，直到老師敲了我的一下腦袋。我才反應過來。翻開第一頁，人體的結構，趙老師照著人體分佈圖指了一下腦袋的位置，忽然看到有人在說悄悄話，出其不意的走下講臺，輕輕摸了一下說話同學的太陽穴，說：“同學們，這是什麼?“太陽穴!”我們一起喊道。說完，我們也全都哈哈大笑起來。那位同學也羞愧的低下了頭，也認真聽講了起來。
我們都喜歡上了趙老師，也喜歡上了科學課。因為趙老師給我們帶來了幽默和快樂，在輕鬆愉快中學到知識。
難忘的一節課作文15
“哈哈哈……”快樂園作文教室裡傳出了一陣陣歡樂的笑聲，這是怎麼回事呢？原來這是一節搶凳子的活動課。
當老師宣佈玩遊戲的規則，大家都躍躍欲試，興奮不已。第一組開始比賽了，這一組裡的六個同學立刻雄糾糾，氣昂昂地上了場，只見他們都目不轉睛地盯住中間的凳子，只聽老師的掌聲一響，他們便圍著凳子轉了起來，目光始終都沒有離開過凳子。康海鈺彎著身子盯著凳子轉圈；遊江澄側著身子，腿曲著，圍著凳子轉，好像時刻都要坐上去似的；劉偉豪和孫澤升手扶著凳子轉，恐怕有人給他們搶走。大家屏息凝神，掌聲一停，他們便爭先恐後地搶凳子，只有王文婕還在轉，她被淘汰出局了，引得我們哈哈大笑。
比賽一局局進行，選手一個個淘汰，凳子一把把拿掉。經過四輪角逐，只剩下遊江澄和康海鈺了。他們經過激烈地爭鬥，最後終於分出了勝負，遊江澄奪得了第一組的冠軍，康海鈺成了亞軍。
輪到我們組了，我們個個都精神抖擻，摩拳擦掌，準備一決勝負。我雖然信心十足，結果我第一局就被淘汰了。我心裡很不是滋味，我不爭氣的眼淚就流了下來。幸好老師又讓我們比了一場，這次我準備全力以赴，背水一戰。開始比賽了，我屏息凝視著凳子，掌聲一停，我快速坐在附近的一個凳子上，我勝利了。比賽就這樣一局又一局地進行著，到了總決賽了，只剩下我和遊江澄了。我們都注視著最後一把凳子，我們側耳聆聽。掌聲一響，我們就圍著凳子轉了起來。等老師掌聲一停，我們同時坐在了凳子上，結果因為他坐的面積比我多了些，遊江澄奪得了最終的'冠軍，我也只能是亞軍了，但是我依然很開心。
比賽一輪輪繼續進行著，“啪啪啪……”的擊掌聲，“哈哈哈……”的歡笑聲，在教室裡久久迴盪……
