【精選】學習作文（通用46篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的【精選】學習作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習作文 篇1

以前，在英語成績公佈時，我的心理都會有點緊張，忐忑不安，因為怕我的成績在90分以下，因為作業比90分以上的作業多，因為說明了我的學習成績在下降。而我經歷過曾經經歷過一次。

那天，老師公佈英語第一單元的成績，我的心七上八下，像有幾十只小兔子在我的心裡跳，只聽“張若璠，89分。”我一聽，愣住了，我心裡想：張若璠呀張若璠，你怎麼能考這樣的成績，90分以下不僅僅是要多寫作業，而是說明了我的成績在下降呀！這就是退步了呀！想著想著，我又換了個角度來想自己存在的問題：為什麼這次沒考到90分以上，可能是因為考試前，我太自信了，以為第一單元的東西都會了，所以沒認真複習，只是把英語書裡的第一單元大概的翻閱一遍；然後是我在考試中，為了想快點交卷，在把卷子寫完後也沒檢查，就交了上去；還有就是老師在講聽力的時候，我只聽了一遍，就寫了上去，想自己事了，還有很多方面，我就不一一說明了。這一切都說明了是我在學習態度上的不認真，不嚴謹，才會有這樣的`結果。這是上學期發生的事，經過我自己的努力，大部分的缺點都改正了，尤其是最近幾次英語考試都能保證95分以上的次高分割槽。現在的我再也不怕英語老師報成績了。

同學們，態度決定一切，從89分提升到95分以上，你又何嘗不能呢？嘗試一下吧，相信你一定能把學習成績改變的。

學習作文 篇2

把死的危險留給自己，將生的希望讓給國人。—— 題記

今年的春節註定是一個不平凡的春節，新型冠狀病毒來勢洶洶，在武漢爆發。當人們有說有笑的吃著可口的年夜飯，享受著與家人相聚的歡樂之時，有一群人，他們正在為我們的國人奮鬥著。

家家燈火通明，可有的家裡豐盛的年夜飯，整整齊齊地擺在桌上，餐桌旁卻留著幾把空空的椅子。醫院裡燈火通明，醫生和護士一次又一次給予病人希望，給予了國人希望。他們夜以繼日的努力，沒有白費。患者的好轉，是他們最大的幸福。

他們是這個世界上最可敬的白衣天使，是鋼，亦是鐵。為了一個個鮮活而又美麗的生命，他們用盡了一切辦法，往死裡拼！不顧臉上被防護器具勒的多難受，不管工作有多麼勞累，可他們，每一個人——情願冒著被感染，甚至死亡的生命危險，在抗擊疫情的第一線，沒有一個人絲毫的有過退縮的念頭。他們是英雄，為國家，為人民，為病人。他們是鋼鐵，在困難面前毫不畏懼，在危險之下毫不退縮。他們是美麗的白衣天使，他們在鬼門關前和死神搶生命，他們是可敬的，亦是可愛的。但英雄是人，鋼鐵是人，白衣天使亦是人。他們想家——誰不想呢？可他們沒有回去，反而從全國各地紛紛來到武漢，支援一線。他們走時，孩子們拉住他們的衣襟。孩子們害怕，他們一去，就再也回不來了。他們走時，年邁的父母拉住他們的手，老人們害怕，他們一去，就再也回不來了。

他們泛著淚光同親人們告別。那淚光裡瑩瑩的.，是堅定，是剛毅，是勇敢。他們是鋼鐵，是英雄，但他們也是孩子的父母，父母的孩子。他們是最偉大的，最可敬的逆行者！

英雄是最勇敢的，也是最無助的。你可否知道？他們全副武裝的面具下，是否藏著晶瑩的淚花？他們的眼淚，從不會讓人輕易看見。可它們的眼淚，無助的讓人心疼。他們舍了小家為大家，他們告訴了全世界，什麼是中國力量，什麼是中國榜樣，什麼是中國精神！

他們是美麗的，可敬的白衣天使，他們是逆行者。我深深為祖國有這些可愛的逆行者而感到驕傲。

逆行者是最可敬的人，他們是國人的守護神，他們是國人堅實的後盾，也是國人們的驕傲！中國的驕傲！

學習作文 篇3

學習就像寒冬裡的一束暖陽，能驅散心頭的陰雲；學習就像飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；學習就像夜行路上的一盞明燈，指引我們前進的道路。在許多人的眼中，學習是一件最討厭的事情，而我卻不這麼認為，我覺得學習其實很快樂。

——題記

孔子曾經說過：學而時習之，不亦樂乎？對呀！人生通往成功最重要的途徑便是學習，時間久了，你就會感到原來學習是多麼的快樂。

在語數英這三門功課中，我最喜歡的便是語文了。

文學，有那字字句句推敲而成，它演繹著不同的形式：詩歌、小說、古詩······其中，我最喜歡古詩，而古詩也是文學史上的一顆璀璨的明珠。每每我吟誦著古詩時，我總是心潮澎湃，比如：讀杜甫的《聞官軍收河南河北》時，我的腦海中便浮現出這樣一幅畫面：杜甫正在家中津津有味地看著書時，忽然聽到官軍收復失地的訊息，欣喜若狂，他回過頭來看看妻子和孩子，他們臉上的憂愁都早已煙消雲散了，杜甫隨意地把詩稿和書籍捲起來，高興得將要發狂······那字字句句無不透露著詩人強烈的愛國之情！學習語文使我受到了古詩的薰陶，體會到了詩人當時的心境，也讓我向文學領域又邁出了一大步。學習語文，告訴了我許多道理，賦予了我無盡的'快樂！

我熱愛學習，不僅是因為我學到了很多東西，更是因為學習帶給了我許多的歡樂！

記得有一次，是放暑假的時候，我已經把所有作業都完成了，百無聊賴地呆在家裡，在那兒想著怎樣才能消磨時光：打遊戲？No!No!No!遊戲可是我的“敵人”啊，玩手機？不行，對眼睛不好，預習六年級的知識？對哦，以我這個資深的“學習控”，咋一開始沒想起來呢？說幹就幹，我拿出才剛買不久的語文書，便走上了“預習”之路，哇！真的是年級越高，知識越深呀！不過，我是不會屈服的！我一邊參照教輔書，一邊在書上做著筆記，就這樣，第一課就被我“攻打”下來了！時間在流逝，可我已經沒有了時間的概念。不知過了幾個小時，我把第一單元所有的內容全都預習完了，那一刻，我感覺自己好有成就感！開學了，學了兩個星期，語文第一單元也“收官”了，語文測驗的那天，我一點也不緊張，而其他人呢，在那兒“嘩啦嘩啦”地翻書，想臨時抱佛腳，但這是沒用的！語文測驗的結果出來了，我以驚人的成績——99分，獲得了全班第一名！

俗話說得好“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我將會繼續乘著“學習”的小舟向前行。我就是這麼一個“學習控”，我好想對學習說：“You are my sun shine！”

學習作文 篇4

大家好，我是楓樹山國小五(2)班的陳姿夷，今天我要跟大家分享我的學習小故事。

學習是一件奇妙的事，它豐富多彩，讓人增長知識，但學起來有時候又覺得枯燥乏味，在學習中，我嚐到了“酸”“甜”“苦”“辣”。

苦

有一次，同學生日，那天剛好是星期四，而且要寫作文，作業多得很。七點半吃完飯，我就開始拼命地寫作業，直到九點半，我才把作業寫完，吃完蛋糕，都差不多到十點了，結果什麼都沒玩著，真苦啊!

每天的語文作業不是背就是讀，不是讀就是寫。由此，我總結出一個學習語文的方法：課前預習課文和課後閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下;家庭作業是課堂學習的延伸，可以解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，還可以加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。課後要大量閱讀有益的課外書，有利於作文水平的提高。

酸

有一次數學測驗，我想既然我已經認真地複習了，應該能拿第一吧，但結果非常糟糕，與第一的.距離還長過長城!雖然心裡有點酸溜溜的滋味，但我相信自己，一定不會輸的，要爭取下次考高分!

所以，我多了一個學數學方法，就是多做習題。做習題的目的首先是鞏固學習的知識;其次是培養獨立思考的能力;第三是提高準確性，認真審題、讀懂題意、用心作答，儘量避免眼誤、手誤等情況。只有這樣，考試做題才會得心應手!

辣

一個星期六的晚上，阿姨從國外回來，到我家做客，本來我很高興，想把我所學的英語展示一下，由於自己發音不標準，出了不少笑話。當時，我的心裡覺得辣辣的，有種說不出的滋味。

往後，我學習英語的方法就是英語老師上課說的方法：在英語學習中，我們要跟讀，不要只是聽，重複跟著讀，一篇文章，我們聽完了，再去重複讀，要一句一句的，最少復讀5遍。先要掌握這種語感，感覺來了，後面才會順利進行!

甜

雖然學習有“酸”，有“苦”，有“辣”，但在知識海洋中我嚐到了“甜”!因為我讀了許多優美的句子、詞語，還有許多精彩的文章，飽讀之後，讓我有一種滿足感和充實感，我在閱讀中感受到語文帶來的無窮智慧與快樂。數學這門課與我們的生活息息相關，它可以培養人的理性思維，“0-9”這10個數字就像快樂的精靈，給我們帶來無窮的樂趣。

最後，還跟大家分享我的一個學習方法：我們一定要堅持早晨學習。早晨的記憶力是最好的，可以朗讀和背誦學習中重要的部分。

現在我已經四年級了，學習也越來越難。我有時上課精力不集中，我一定要克服這個壞毛病，認真聽老師講課。我始終相信，虛心學習、不懂就問的人，才能成為學習上的真正強者。我一定不會放鬆自己，加強複習，爭取在學習上取得最好的成績。

學習作文 篇5

學習是我自己的事，我會主動學習。

在預習課的時候，我要自覺的把知識點寫在書上。但是做到這裡還不夠，我還要用心思考，不能全抄《英才教程》，要有自己的'判斷，否則考試時出了類似題型還是不會做。

在課堂上回答問題的時候，聲音要洪亮，吐字要清晰。想到問題應該馬上舉手，而不是怕答案錯誤，不舉手回答。因為老師說過，語文課堂是非常靈活的，沒有絕對的錯誤和絕對的正確，我們都可能有正確的答案。

在寫作業的時候，也要動腦子，不能光看後面的答案，要自己做。要是真的不知道，就翻課本找答案。在別人回答問題的時候， 我們要尊重別人，不能爭著搶著說，要先舉手，後回答。

身為組長就更不能違反課堂規定了，我不但要自己學會主動學習，還要幫助小組成員學會主動學習。只有每個小組配合得好，整個班級才能配合好。只有這樣我們整個班級才能颳起主動學習的狂潮，才能使整個班級更上一層樓。

學習作文 篇6

君子之交，三代同堂。在這六年的國小生活中，我能把每一件事，每一個地方都記得清清楚楚。老師慈祥的眼神，慈祥的教導，可愛的笑容，同學們純真的友誼，都深深的印在我的'心裡。

六年，多長但多短。在這個美麗的母校讀書，就像坐在觀光纜車上。呈現在你面前的是一幅豐富多彩的風景地圖：

含苞待放的小草高一的時候，我們就像剛剛發芽的小草，我們的老師就像微風。每天早上教我們讀拼音，寫漢字。遇到調皮的學生，他們會用親切的話語教導我們，帶領我們走向光明的道路。

花園盛開已經到了四年級，我們成長了很多，老師也不再像剛開學時那樣教我們了。一切靠自己，想辦法解決困難。讓我們學會自力更生。

太多太多的老師教過我們，就像風景圖片一樣，讓我們眼花繚亂。報答老師是我們應盡的責任，教育人對老師的責任比什麼都重，所以用實際行動報答老師在教育上的恩情。

學習作文 篇7

時間過得真快，轉眼間我就是一名四年級的國小生了，告別三年級的一切，開始我的四年級的.學習生涯，每天遨遊在書海中，使我無法自拔，同時我也學到了課堂上學不到的知識。

書，像沙漠裡的指南針，又像黑夜裡的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向。書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉。書是人類進步的階梯。在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我開啟文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋遨遊；書就是一位老人，告訴我一個個人生道理。記得小時侯，我和爸爸背古詩，看誰背的快，就有獎勵。還有一套故事書看誰看的快，懂得知識也多誰就是冠軍。當然，小孩子就愛爭強好勝，就比了起來。最後我贏了高興的不得了。

自此，我想一直遨遊在這，不想走出去，不想走出這五彩斑斕的世界。

學習作文 篇8

漫長的寒假一晃就過去了，迎來了新的學期。在這個學期中，我先訂一份必不可少的'學習計劃吧！

首先，要調整好心態，迎接新的學期。上課要認真聽講，多動腦，多動筆，積極舉手發言，下課後做筆記，不會的問老師，問同學，養成勤學好問的好習慣。認真完成老師佈置的課堂作業，不依賴家長。寫完作業後，還要複習今天學習的課文，預習明天學習的課文。預習課文主要有兩大特徵：一是把課文讀熟；二是把生字會寫、會讀，並且會給生字組詞。除此之外，還要多看書，提高寫作水平，開闊課外知識。在學校裡，還要積極參加各種對自己有幫助的活動，為班級爭光，為學校爭光！

我一定嚴格按照我的學習計劃去做，讓五(3)班成為學校的一顆耀眼的金星！

學習作文 篇9

在暑假裡，我學習了吉他。為了多一種本事，在上課時，我聽講十分認真。在學習的時候，我經過“酸甜苦辣”四個過程，今天我就來給你講講吧！

“酸”是剛開始時，我對吉他一點也不瞭解，看到別的學長學姐們彈得那麼好時，我覺得自己太差了，比不上他們。這個時候，不是個味。第一次上課，我再次看到一位學姐提問，說她有地方老是彈不好。咦？那位學姐技術不是很高超嗎？這種情況使我感到十分害怕，火辣辣害怕，火辣辣的`，生怕自己學不好，讓媽媽失望。在學習的過程當中，“苦“是少不了的。每次放學回家，我都要彈半個小時，每天早、中、晚分三次彈。還記得有一次，老師教我左手怎麼按要按得緊時，他做了一個試驗—讓我從吉他上拉開他的無名指，我使出混身解數才將其拉開，他便說：”要彈好，就要按得這麼緊時才不會有別的音。”

從此，我忍著痛，練出了一首首曲子，那麼，這就是甜。

學習作文 篇10

經過了殘酷的期會考試還有月考，我們又可以放鬆了。而且最開心的是，今天我微機課老師給我們連上了網。好開心啊。

大家各玩各的，真應了那句話。晚上宿舍總是說話，如果每人都有一個手機，而且有網，那麼宿舍每天晚上肯定是鴉雀無聲。可惜呀，這嚴謹的制度，只能允許我們安安生生的.睡覺，過慣了三點一線的生活，我們已經離不開老師的安排。回家也只是空洞的對著電腦發呆。

國家是要求減負，可是我們已經減不下去了。

可惡啊，身在福中不知福。我們已是一個集體，快樂悲傷融為一體。異界，只不過是浮雲而已。靜靜的凝望，已忘記了

異界。人們自有自己在意的東西，學習佔了大半的話，那麼分給生活瑣事的時間就更少了。本來就是這樣，生活是一杯濃茶，拿卡其實學習也是生活的一部分。一切的一切，都叫做生活。

算了，今天開心就好了，明天再說。

學習作文 篇11

夜晚來臨，漆黑的宿舍裡依舊僅僅只有我一個人沒有睡覺，我似乎再一次失眠了，此刻的我回頭想一想今天這一整天之時，我突然感覺到自己似乎努力了很久，我感覺到自己已經有所收穫了！

我似乎根本就沒有感覺到時間緩慢的流逝速度令人惱怒的一刻，也許這就是一個人有所收穫的`表現吧，我終於可以不再為了一天到晚無所事事而悔恨！

我感覺到自己還沒有學習多久，可是沒有想到時間一下子就過去了，我手裡的實驗報告才剛剛完成，而時間過去了很久，差不多兩個小時，原來我已經寫了整整三張紙，可是我根本就沒有對於時間的概念，我只是感覺到自己的手指有幾分不舒服，也許是因為寫字的時間比較久吧！

而且當一個人終於有收穫之時，我們可以感覺到玩耍時放鬆的心情，我們不再會為了自己的作業而擔憂，也許我真的需要用努力學習換取對生活美好的讚歎，這也是我現在需要努力的一個重要方面！

學習作文 篇12

光陰似箭，日月如梭。經過一個快樂的寒假後，我又要開始投入緊張的.學習中了。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定製定一個新學期學習計劃。

1.提前預習第二天要學習的新課材。

2.複習鞏固當天所學內容，多讀記要點。

3.每天聽讀1~3模組英語。

4.每天按時按質按量完成當日作業。

5.空閒時間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句,爭取每次作文練習都在95分以上。

6.課後多做深.精的練習題，擴充套件思維。

7.學習態度端正。

8.改掉粗心的毛病。

9.不論考試或做作業要做到卷面整潔，字型規範，不寫錯別字。

10.語文每次考試達到97分以上，數學98分以上。 這就是我的新學期學習計劃。篇三：高中學習計劃作文

學習作文 篇13

在家裡，我也算得上是“一流”的做菜高手。這不，今天是週末，寫完作業後，我又要大顯身手了。

首先，我要準備好配料：西紅柿、白糖。你們大概已經猜出我要做什麼菜了吧？那就是赫赫有名的糖拌西紅柿！

我擰開水龍頭，準備把西紅柿洗乾淨。哎呀！不好，水噴到我了。幸虧我有先見之明，提前繫好了圍裙，否則菜沒洗好，倒先把自己洗了。

接下來，我就要動刀了。看我的崔氏刀法！一刀下去，西紅柿裡的果肉果汁一湧而出，噴了我一臉，搞得我哭笑不得。我費了九牛二虎之力，總算把西紅柿切好了，不過自己也成了小花貓。我把西紅柿放到盤子裡，撒上白糖，這樣就OK了。我還給它取了一個非常有個性的名字：火上雪！

做這樣一道簡單的'菜就費了我這麼多力氣，使我不禁體會到爸爸媽媽平時的辛苦。當我把菜端到桌上，請爸爸媽媽品嚐，看到他們滿足的笑容時，我的心裡美滋滋的。以後，我一定要努力多學幾樣菜，做給爸爸媽媽吃，盡一份做兒女的孝心！

學習作文 篇14

今天，是我學習書法的第三天。楊老師從最基本的筆畫教我們學起。他說只要基礎打好了，才能寫出一手好字。

我們從橫開始寫，別看簡單的一筆，用毛筆寫出來可不是那麼容易。剛開始寫的時候，如果不按老師講的去寫，一會兒寫得像條小蚯蚓，一會兒收筆的時候寫 得像只小蝌蚪的頭。手拿起毛筆怎麼不聽使喚呢？哎！急得我大汗淋漓。楊老師耐心地教我們，讓大家一定沉住氣。我靜下心來按照老師的要求去做了，頓筆、提 筆、抬筆再頓筆直到收筆，我一口氣寫下來，這次滿意了。找到了感覺，手拿筆的姿勢習慣了，寫起來不會費太大勁了。

今天，我們寫“二”，楊老師講到短橫和長橫的區別。短橫要寫的飽滿，長橫要寫得鋼筋有力。還要注意兩橫的.佔格位置和長短比例，我用心地去寫，老師誇我和文睿寫得都不錯。聽到老師的誇獎，心裡像喝了蜜一樣甜!

下課了，我還和家軒一起聊天，一起打卡，玩得很開心！我會努力練習，爭取學好書法，寫一手漂亮的字型。

學習作文 篇15

在我們的班級裡，只要一提到許璇，沒有一個不誇她，學習標兵非她莫屬了。她那炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，烏黑髮亮的頭髮一張瓜子臉。可愛極了！

一陣悅耳的上課鈴響了，她像一隻鍾，筆直地坐在自己的位子上。上課時，她目不轉睛地盯著老師，像是要把老師得知識輸入在自己的腦海裡。有一次，姚老師叫許璇起來回答問題，老師說：“hi，uuan。”許璇說：hi，miss yao。老師又問：“how oldare you？“im twelve。看著許璇回答的問題滔滔不絕，我心裡暗自稱讚。

下課了，同學們像歡快的.小鳥一樣，飛了出去，而她呢，卻拿著愛不釋手的作文書，津津有味地看了起來。

她的作業本上似乎沒有一個錯的，她的成績可好了，你們可別小看她哦！她可是我們的中隊委，也就是班長。她還獲得語文競賽一等獎，數學競賽三等獎，英語競賽一等獎。真是太厲害了！

心動不如行動，時間不等人，支援她的人，趕快投她一票哦！

學習作文 篇16

今天，我和柳姨一起去“湯上溫泉游泳館”學游泳。

那裡面很大，得有六百平方米，分兩個水區：淺水區和深水區。淺水區1.3米，深水區1.6米。柳姨先讓我練憋氣，自己先憋了一下，便讓我自己練，我把頭放進水裡，想在水裡呼吸，可剛吸了一點，就嗆了一大口水，害的我在岸上吐了好幾口，柳姨又只得從新給我做示範，我又把頭放進水裡，這回我可不敢吸氣了，過了一會兒，我憋不住了，便把頭抬了起來，我終於會憋氣了！柳姨又讓我練漂，我憋了一口氣，可怎麼也漂不起來，氣死我了，柳姨又告訴我：“身體要儘量放鬆，才能漂起來。”我又憋了一口氣，漂起來了！可我總有大頭朝下的感覺。看見柳姨在水中游來游去，我好羨慕！

學游泳真不容易！

學習作文 篇17

在一個驕陽似火的暑假裡，爸爸帶我去學游泳。

為什麼要學游泳呢？我聽爸爸說，學會了游泳有兩個好處：第一，學游泳可以增強體質；第二，學游泳為了能自救。

爸爸帶我去的'是塔山游泳館，教練說先從學蛙泳開始吧！教練說完，縱身一躍，跳入水中。這時候，我感覺一隻青蛙在水裡歡快地遊著。哈，原來這麼簡單呀，於是我便迫不及待地跳了下去，呀，糟了，我要沉下去了！忽然一隻大手把我托住了，原來是教練救了我！這時候我已經被水嗆著了，教練看得我是又氣又好笑，並語重心長地說：“以後可不能這麼冒險了。”我紅了紅臉點了點頭。

接下來的幾天裡，教練教了我如何憋氣、身體浮平、蹬蛙泳腿、蛙泳手臂動作……最後，又完完整整地做了連貫性動作。我也學著教練的樣子做了N次，在我堅持不懈地努力下，我終於學會了蛙泳。

經過這次學游泳，我懂得了：人要有所成就，就必須專心，必須付出代價，否則是不會成功的。

學習作文 篇18

大家都說學雷鋒做好事，我也偶爾當幾回小雷鋒。

今天是星期天，晴空萬里。我到公園去玩兒，我和朋友叮噹在想玩兒什麼呢?這時候有一位小妹妹在公園裡哭了起來。我跑了過去蹲下問：“小妹妹怎麼了?”她說：“我找不到媽媽了。”我站起來向叮噹跑去，我們商量了一下決定幫她找媽媽。

於是，我們帶上她一塊兒出發。我又親切的問：“你在哪裡找不到你媽媽的呀?”她說：“在大鼎。”

我們就向大鼎走去。我看到一位阿姨正在焦急地找人。於是，我蹲下問：“小妹妹那是你媽媽嗎?”小妹妹笑著說：“是。”小妹妹邊跑邊說：“媽媽。”我們也跑過去，阿姨看到我們倆就說：“謝謝你們，你們就是小雷鋒嘛。”我第一會聽到有人叫我小雷鋒，我很高興。跟他們道謝後就回家了。

希望大家都像我這樣，多多幫助別人，別人也會幫助你的.。

學習作文 篇19

下午陽光明媚，我與爸爸媽媽一起來到了金家漕國小的“金磨坊”，開展小雷鋒活動。

這次活動的主要任務是為蘑菇澆水。一到現場，我們首南一小的'十幾個小朋友就拿起水壺，爭先恐後地為蘑菇澆水。這時，有個小朋友問老師：“老師，水澆多了，蘑菇會不會淹死呀?”現場的老師聽後笑了，說：“不會，這個品種的蘑菇要保持90%的水分，所以可以放心大膽地澆。”於是，我們又繼續開始澆水。半個小時後，大家累得滿頭大汗，小蘑菇們也彷彿知道我們累了，對我們招招手：“夠了夠了!我們喝飽了!”

然後，我們還參觀了金磨坊其他品種的蘑菇，所有小志願者們還在金磨坊的門口合影留念。

這次活動讓我懂得了許多關於蘑菇的知識，也體驗了一把“小雷鋒”服務與社會。

學習作文 篇20

當我還在睡覺的時候就發現有人上自習課去了，就看見別人在宿舍裡努力學習，我總是感覺自己也需要努力學習一會了，因此我就立即起床準備學習！

雖然現在時間已經很遲了，但是我依舊覺得自己需要學習一會兒，學習根本就與時間和地點沒有什麼關係，隨時隨地都可以去看看書，即使是宿舍裡面也一樣可以努力學習一會。在這個時候宿舍裡已經有人上自習課去了，還有一個人在宿舍裡看書，我在這個時候就陪著他一起看書。

當我拿起自己的書本，看著書本上的知識，我在這個時候覺得自己很充實，根本就沒有那種看見別人學習自己躺在床上的空虛寂寞感，或許宿舍裡上自習課的.人在這個時候那是奮發向上，我也需要努力了！

我躺在床上也沒有什麼事情，不過看看書就可以消磨時間，遠遠比睡覺好的太多了，這種感覺是睡覺無法代替的，學習是充實自己的最佳的選擇！

學習作文 篇21

記得我是一年級開始學游泳，一到游泳池，我開心的和同學一起跑來跑去，老師先讓我們自由的玩耍，我非常喜歡玩水，上課了，我興高采烈的跳水，教練教我的'時候我都不聽，有一次教練還罰我們踢水五百下呢！

進入課程時，我慢慢的吸收游泳技巧，學會了自由式，其它都還不會，我告訴自己一定可以做到，於是我和同學一起定下等級和目標，我要第七級，同學要第五級，我們朝著目標前進。

暑假一到，我們安親班要去游泳，我努力學，學會了蛙式，雖然只會自由式和蛙式，同學安慰我不用擔心，到了考試那天，我拼命的遊，最後，老師公佈級數，同學成功了，我開始緊張，老師唸到我，我閉上眼睛——我成功了。

游泳其實很簡單，雖然第一次下水會緊張，練習過程也很痛苦，很耗體力，可是碰到水，我就變成條快樂的魚，自由自在的遊，真開心。

學習作文 篇22

“我為人人，人人為我”這句話的意思是指我幫助別人，別人也會幫助我，因為沒有人天生就是萬能的，所以“互助”很自然的成為了生活中的一件很基本的事情了。

舉例來說，有一次弟弟練習團體接力時受傷，放學後，我看到他痛苦的模樣，我便幫他背書包，雖然很重，可是隻要讓他減少一點疼痛，我一點都不覺得累。另外，在二年級時，我曾經因為身體不舒服而吐了，同學有人趕快拿面紙給我，有人忍著噁心的臭味幫我清理嘔吐物，當時我很感動並十分感謝那些同學，也深深瞭解同學間互相幫助的`感情與精神。

如果不“互助”，世界就會陷入一片黑暗，社會也會漸漸的變無情，那樣的話會有很多殺人犯罪，就像掉到山谷裡一樣，真可怕。

有句話說“助人為快樂之本”，所以每當你幫助別人時你會很開心，當別人幫助你時，你會覺得很溫暖，“互助”會讓我們的社會更美好。

學習作文 篇23

學習如日出之苗，不見其增，日有所長。只要通過努力，才能得到目標。

在學習上，我有很多深的體會。首先我認為的應該先給自己制定一個明確的計劃，確定自己到底在做什麼，為什麼要這樣做，什麼時候做，怎麼做，其次就是預習，預習了以後上課聽起來就有重點了。課後的複習也很重要。老師講了一個課時，課後可能要花兩倍甚至更長的時間去消化。

缺乏信心，是很多成績不理想的'同學的另一通病。一般來說，大家認為壓力來自家長方面。錯！這其實是一個用來尋求解脫，推卸責任的藉口。你逃避是解決不了問題的。你要對自己負責，對自己的未來負責。我們之所以還在努力是因為還有希望在。因此我們拼盡了全力為此一搏。這個世界是競爭者的世界，只有競爭才能生存。所以，在競爭中首先要有絕對的信心，才有希望。輸了精神就什麼都輸了。

讓自己在學習中翱翔。積水成海，積土成山，一瞬間將會衝向雲霄。未來就在你們自己心中，請珍惜它。

學習作文 篇24

12歲，是一個孩子茁壯成長的時候；12歲是一個孩子養成良好品質的時候；12歲我們應該好好學習。

毛澤東說：“好好學習，天天向上！”是啊，12歲，如果我們不學習，又能做些什麼呢？要想成為國家棟梁要學習，要發財也要學習。凡事都需要知識，而知識在於學習。當今社會是一個知識爆炸性時代，國家需要高知識、高素質的人才。我還是那句老話：不學習，又能做些什麼呢？

我班有一個同學，在上課時老是睡覺，每天都被老師罰站一次。我想：他那樣怎麼能學習好呢？如果知識是睡來的'，老師可能就會給我們一人準備一張床，讓我們天天睡覺。可是，知識是靠刻苦努力學到的，而不是靠睡覺睡來的。

吃的苦中苦，方為人上人。現在不學習，長大以後能幹些什麼呢？所以說，要想長大成才，12歲，我們必須學習。

學習作文 篇25

“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理十二歲時立下的遠大理想和學習目標。我也有我的理想和學習目標—————“為振興中華而讀書”。因此，我將從以下幾個方面去實現：

第一、博覽群書。課餘時多看一些名人名言、民間典故、世界名著等等；

第二、做到“溫故而知新”。養成課前預習，課後複習的良好學習習慣；

第三、揚長避短。我要把我的缺點加以改正，同時吸取別人的優點；

第四、我要多寫一些好文章，還要多發表一些好的文章，以此來提高自己的寫作水平；

第五、做一個充滿愛心的.少先隊員，幫助一些需要幫助的人，還要在家裡經常幫父母多做一些力所能及的家務活；

第六、培養課外興趣：彈琴、跳舞，爭做一個全面發展的好少年。

以上是我的學習計劃和目標，我將以實際行動來實現我的目標。

簡評：說起來容易，做起來難，就看你的啊！加油！

學習作文 篇26

今天是9月15日，今天就是我設計的學習節呀!

我開開心心的到了學校，我走到教室門口，看到同學們都在認真的學習。我悄悄的走到我的座位上，掏出我的語文書認真的'看了起來。我剛到座位上沒多久，老師就來了。老師看到我們在認真學習就悄悄的伸出大拇指，微笑著說:“今天是學習節，同學們都這麼自覺。”早晨朗讀時間，我們郎朗讀書的聲音都飛出了教室傳到校外。一早晨同學們都沉浸在書中，沒有一個說話的。上語文課了，同學們都積極發言，就連那調皮搗蛋的盧天和黃福山，他們倆也頻頻舉手。老師佈置作業，大家都安靜的做著，地上連掉根針都聽得到，連那兩個經常不交作業的同學，老師都表揚說:“他們兩個作業完成的非常好的！”

這就是我創造的學習節，在這個節日裡，每個人學習都很認真！

學習作文 篇27

我盼了好久終於可以游泳了。

一路上，我興奮得手舞足蹈。一到游泳館，我就立刻走進更衣室開始換衣服，一換好衣服我就迫不及待地跑向游泳池，爸爸、媽媽和哥哥也陸續跳了下來。

爸爸下水之後就悄悄地游到我身邊，用腳勾住我的腿彎，我的腿一彎，險些就喝了幾口水，爸爸這下可把我打了個措手不及。

我開始學游泳了。爸爸讓我趴在游泳圈上先學會游泳的.動作。我先將五指併攏，胳膊前後划動，腳也自然地上下襬動，我的身體就在水面上慢慢滑動起來······爸爸見我練得差不多了，便把我放到水裡，可我馬上就不行了，總往下沉。但在爸爸的指導下，我慢慢的學會了潛泳。

玩了一會兒，爸爸讓我和哥哥比賽。只聽一聲令下，我一個猛子紮下水，撲騰著往前游去。當我抬頭換氣時，我看見哥哥還在我後邊呢我！我又得意又高興，哈哈大笑起來······

不知不覺，一個小時過去了，要上岸了，我戀戀不捨，對爸爸說：“明天我還要來游泳！”

學習作文 篇28

近幾天，我們學了關於動物的幾篇文章，分別是天鵝‘螞蟻和羚羊。我被它們的行為所感動了。

從《天鵝的`故事》這篇文章裡，我覺得課文中的這位“破冰勇士”非常頑強，所以別的天鵝就來幫忙了，要不是這位“破冰勇士”挺身而出，別的天鵝就想不到這個辦法了。最重要的是它們團結一心，才把冰撞開的。

從《蟻國英雄》這篇課文中，我體會到了團結拼搏的精神。尤其是外層的那些蟻國英雄們，它們為了保護自己的同胞，它們至死也不鬆動分毫 ，就算快死了，還在和火頑強地拼搏著，它們一定會將這份愛傳遞下去的。

從《生命橋》這篇文章裡，我感受到了勇於奉獻‘沉著冷靜’機智果斷的精神，老羚羊們為了救那些年輕羚羊的生命，不惜犧牲自己，做了年輕羚羊的踏腳石。

就連動物們也知道愛，那我們人類更應該將這份愛傳遞下去！

學習作文 篇29

在這個漫長的暑假裡，我快樂而忙碌著——因為我在這個暑假學到了許多知識，還學了我的仰慕已久的毛筆字。

在毛筆字的.第一節課上，在寫第一張描紅時，我很擔心寫不好，無從下手，可是一想到老師寫的卻那樣輕鬆自如的樣子，我就自我安慰，第一次寫不好不要急，慢慢來，可不 能一步登天哦！ 一張寫完了，我去給老師改了。“老師會批評我呢還是會表揚我呢？”一串串的 問題從我的腦裡撲的蹦了出來“喲~你是李溫珏吧，寫的不錯啊。”我的字令老師震驚，老師的表揚出乎我的意料，大吃一驚。練習了幾張後，我終於得心應手了。而且第一節課就讓我寫宣紙。老師還三番五次表揚我鉛筆字寫得好。

更可喜的是最後幾節課還有鉛筆字和毛筆字考試呢！對我可是一個很好的考驗，還可以得到獎品和獎狀呢！告訴你們吧，毛筆字已經考了，我還寫了一張作品（登鸛鵲樓），寫得可好了！真是一次前所未有的感受。

學習作文 篇30

今天上課的時候，老師告訴我們一些有關於雷鋒的事情，雷鋒是上個世紀六十年代一個非常平凡的普通士兵，但是他並沒有在意自己平凡的身份，而是利用著自己的平凡做出一些不平凡的事情。用平凡去創造著不平凡。

雷鋒有著一句非常經典的名言“我願做一顆永遠不會生鏽的螺絲釘。”這是這句螺絲釘一樣的精神時時刻刻都在鞭策著雷鋒，讓他勇往直前不斷前進。雷鋒是一個不圖回報的人。他總是在現實的生活之中做著每一件好事，也許人們會覺得這些小事不算什麼，然而雷鋒就是這樣一個做好事永遠都不會留下自己名字的.人。

老師說我們應該要學習雷鋒的精神，像他一樣去做每一件的好事，這樣我們才可以儘可能的去實現我們自身的人生價值，這樣才可以讓我們都生命更加的有意義，我們不應該甘於平凡，而是應該要努力的進取，像雷鋒同志一樣做一顆永不生鏽的螺絲釘，希望有一天我們也可以做到他那樣的精神，毫不利己專門利人，做一個合格的少先隊員！

學習作文 篇31

今天，我學習了《一本男孩子必讀的書》這篇課文。這裡魯濱遜是一個總要人物，他在一個荒無人煙的小島上生活了28年，之後，又從新回到自己的家。這篇文章裡，還講了魯濱遜是怎樣生活的。他搭起帳篷，作為棲身之處，靠船上剩下的'食物來生活，捕捉並馴養山羊作為肉食的來源，他還救了一個俘虜，成了他終生的僕人。在這裡，我覺得28年，他很難度過，如果碰到該怎麼辦?但他很堅強，頑強的活下來了下來。

我還記得有一次，我剛放學回到家，就看到了門口放了一張紙條，上面寫著：“今天晚上，爸爸和媽媽不能回來了，你自己睡。”我頓時一驚，面無表情的走進屋裡，想：先去炒一個雞蛋吧。我準備好了雞蛋和盤子，拿起雞蛋，在盤子上一磕，用力過猛，雞蛋全流在了地上，我不甘示弱，又開始做，一次，兩次，最後終於把雞蛋炒好了，雖然有一些不好吃，但在我心中，確是”偉大的傑作”。

我要學習魯濱遜，提高我的獨立生活能力！

學習作文 篇32

書法每個人都知道，有草書，皆書，行書….幾種書法。現在我也開始學習書法了。

我學習書法是因為我覺得寫的字既好看又有趣；開始練習書法，我躡手躡腳的拿起毛筆，開始練字。嘿，剛開始覺得大字還挺簡單的，但是練起來還挺難的。這是我便隨隨便便的.寫了一個字，我覺得糟透了。寫的非常難看，又大，又難看猶如一隻鐵公雞樹立在哪裡。我慚愧的底下了頭，不由自主的說；‘唉，我果然不是這塊料。‘這是，爺爺說；’書法也不是一日練成的，比如說以前的書法家王羲之他的書法也不是一日練成的啊。因為他專心，刻苦學習才有了這樣的偉大成就。

這時我瞬間信心十足，下定決心要把書法練好。於是，我便每天埋頭於書法中，幾個月後，終於皇天不負有心人。我把字寫的端端正正的，猶如一排排士兵樹立在眼前。

這是我臉上露出了淡淡的微笑。

學習作文 篇33

早上，我去學校學游泳。今天是最後一節課，我必須好好游泳。

在學校游泳池，許多孩子已經到了。它們嘰嘰喳喳地叫著。每個人都穿著色彩鮮豔的泳衣，戴著泳帽和護目鏡，走進了競技場！

我們走下梯子，跳進了水裡。教練告訴我們抓住池壁，用腿打水。“啪，啪，啪...”濺起一片水花，每個人都玩得很開心！

第二，屏住呼吸。我們屏住呼吸，走到了水底。我默默地數著:“一，二，三......”數到“44 ”剛從水裡出來。一看，其他孩子已經上來了。耶！我贏了！

第三，比較誰遊得遠。我的'腳踢著，濺起水花，擺動著手臂，向前衝去。我再也不能屏住呼吸了。我迅速抬頭看向右邊，深吸了一口氣。遊了一會兒後，我發現有兩個人站在我面前，向旁邊移動。我想，我打敗他們打破紀錄了？他剛從水裡出來。教練宣佈:趙是最好的！第一名趙；

今天，我太開心了！

學習作文 篇34

今天下午，陽光明媚，偶爾只有一點風。我一醒來，就去學科學。今天老師教我們天文館，天文館是用來看星座的。

老師給我們上了一個小時的關於如何製作和使用天文館的課。天文館由一個圓形星座圓盤和一個面具組成。星座圖分為三部分，最外面的圓圈是月份，第二個圓圈是日期，剩下的'中間部分是星座。星座板塊的頂部是一張薄薄的張媛媛紙，它是一個快門，比星座板塊小一點，上面寫著時間，旁邊有一個小箭頭。快門是半空心形，半實心，6-18 空心形，19-5實心，星座盤和快門的中心由一個紅色按鈕固定。如何使用天文館？首先確定一個月中的哪一天，然後是時間，然後轉動刻度盤來調整月份、日期和時間，你就會知道在那個時候可以看到哪些星座。下課後，我爸爸和媽媽來接我們。我們都愉快地回家了。

每次我去學科學，我媽媽都說我要去玩，不是真的！否則，我怎麼知道這麼多科學知識？例如，這一課讓我認識了許多星座，我也學會了如何看待星座。

學習作文 篇35

學習之路也肯定有許多的荊棘阻止你前進的方向。記得在小升中的這幾天中，我的成績比較靠後，家人為我報了一個四十二天全封閉的補習班，在剛開始的這幾天中，感到十分興奮，沒有父母的嘮叨和管束，心裡美滋滋的，老師也對我們很好。但是好景不長，老師開始了“魔鬼式”訓練，午夜的蟋蟀聲漸漸消退，我們披著月光入睡；清晨的太陽剛露出魚肚白，我們便睡眼惺忪地開始背書。每天都是語、數、英、科不停地無限迴圈。我調整好情緒後，努力的在學習，在第一次月考，我取得了優異的成績。 “只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂般的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。

曇花為了實現多年一現的夢想，敢於接受長久的.寂寞；雄鷹為了翱翔藍天的夢想，毅然接受嚴峻的考驗；流星為了一瞬間美好的夢想，不惜接受隕落的代價；彩虹為了自己美好的夢想，甘願接受風雨的洗禮

學習作文 篇36

今年暑假媽媽覺得我應該學點什麼運動，於是就給我報了一個游泳班。

游泳班開課了！我很開心，馬上就能見到我的同學了。因為上課地點在臨潼，所以教練開車接送。於是，我就在小區門口等車。果然，不一會兒，教練就開車過來了。我一上車，哇！兩位同學了！可是，怎麼才兩位同學？我問教練：“教練，為什麼才兩位同學？”教練笑著對我說：“還有幾位同學坐在另一輛車上，我的車坐不下了。”“哦，原來這樣呀。”我邊說邊關上了車門。

過了大約二十分鐘，車到了。下車的時候我突然發現前排還坐著一位老師，他就是我的`教練——李教練。李教練脾氣很好，遇什麼事他都不急。我很喜歡李教練。

第一節課開始啦！李教練先叫我下水，用手抓住岸邊，臉朝下，進水。這是在練閉氣。練完後，李教練開始教我蛙泳蹬腿。時間過得好快，一眨眼就下課了。我也把蹬腿學會了。

剩下的七節課，我把蛙泳學會了。而且遊的很好。教練很開心，媽媽很開心，我更開心。

學習作文 篇37

暑假裡，老師給我們佈置了練習書法的作業。培訓班老師要求我們每天都寫一些。

每天上課後，朱老師讓我們寫古詩。我熟練地摺好了格子，把趙孟的《膽巴碑》翻到練了無數遍的《楓橋夜泊》，認真地寫著，寫了好長時間才完成。仔細端詳一番之後，又開始了第二張王羲之的行書《蘭亭序》，不知不覺中第一節課結束了。

休息過後，朱老師讓我們繼續寫古詩，我開始覺得有點乏味了。我又開始寫楷書《寒食》，由於太緊張，寫錯了一個字，我剛準備換紙，朱老師發現了，說“沒關係的.，錯了也要繼續寫。”這時我想到“半途而廢”這個成語，於是又繼續寫了下去。看到旁邊的同都快寫好了，心裡開始著急，寫完後仔細一看，竟然少寫了一個字。

我要堅持每天都練習書法，這樣，我的字一定會更加好看的！

學習作文 篇38

我國的傳統文化有許多許多。在生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中國傳統文化。比如十二生肖、剪紙、陶瓷、國畫、書法……。書法藝術是我最感興趣的傳統文化。

從書中瞭解到，中國書法是一門古老的藝術，歷史悠久，也是我國人民最引以為豪的'文化瑰寶之一。書法大體可分為：篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種。具有很高的審美價值。我從小就非常喜歡書法，我剛練毛筆的時候，手中的筆總是不聽使喚，寫出來的字橫不象橫豎不象豎，難看極了。後來我有點不耐煩了，於是，我隨便寫了一幅作品交給書法老師。老師看了說：“你寫字時不夠認真，心必須靜下來，書法可以修身養性，寫書法時講究入靜，講究凝神靜氣，入靜就可以培養耐性。”

從此我就認真地學習書法了，我的毛筆字也越來越好了。

學習作文 篇39

今天，我家來了一位遠道而來的新朋友。

這位新朋友渾身上下都是黑乎乎的，一個長方形的液晶顯示屏亮晶晶的，兩邊各有一臺小開明音響，就像是國王的.兩邊都有衛兵保護著一樣。液晶顯示屏的前面還有一個鍵盤，上面佈滿了各種各樣的按鈕。鍵盤的右邊還拖著一個老鼠似的滑鼠。你們猜到這位新朋友是誰了嗎？對，它就是電腦。

我對這位新朋友充滿了好奇，一會兒問爸爸怎樣開機，一會兒又問爸爸電腦怎樣使用、有什麼用處……爸爸先我電腦怎樣開機，開機後，液晶顯示屏上出現五顏六色的畫面……哇！電腦真是太厲害了，什麼問題都知道，只要用手在鍵盤上按幾下就行了。爸爸還告訴我說：“電腦不光只有這個功能，它的功能非常多，可以玩遊戲、聽音樂、看電影……最後，爸爸告訴我：“不能只光顧著玩，電腦是供人們查閱資訊用的。”

我記住了爸爸的話，心裡暗暗下決心：以後一定要好好的學習電腦知識，讓電腦為我服務。

學習作文 篇40

四年級暑假，我學習了黑管。我每個星期練一次，一次一小時，雖然時間短，但花的錢卻多，一次就要八十元。所以，我不浪費一點時間，一去就認真地練。一個暑假過去了，我學會了許多。

每次上課，我的老師王老師都會讓我先複習前面的曲子，再學習新曲子。在暑假裡，我學會了很多曲子。有的時候嘴都吹乾了，但是一首曲子不能停，不然就跟不上了。練了一段時間，王老師就開始放音樂，讓我跟著吹。我的'感受是平常自己吹很自由，可跟著音樂就要掌握好快慢。

出乎意料的是，我還參加了演出。第一次演出上臺時，我可緊張了，害怕吹錯，或吹破音。爸爸在一旁安慰了我，最終我成功的完成了第一次演出。漸漸地，我不怕了，開始盡情地吹，一點也不緊張了。

黑管讓我學會了大膽。

學習作文 篇41

她，普普通通，在班級裡算不上漂亮，也算不上家裡很有錢。

但是她驚人的成績使我對她刮目相看，她以數學有多個一百達到了全班之最，她以大量閱讀課外書籍使語文成績達到了全班之最，幾個第一名的稱號讓她輕鬆的拿走了。

就以家長會的事來說明吧，爸爸家長會回來後，對我說：“盧峒安，你們班那個叫胡丹妮的同學可真厲害啊！聽王老師說，她前面那幾次數學考試的平均分是99。8分呢！你可要好好努力啊！”

“99。8分，我的天，好高的分數啊！我一定要找到他她分數怎麼搞高得原因，這樣，我的`分數也可以提高。”我想。

以後，每天我都仔細觀察著她，就像特務一樣。

幾天後，我終於找到了答案；她在中午看書的時候，就是聚精會神的看，從沒有半點分心，她好想進入佳境了，我又看了她一眼，她還沒有回過神來，過了好久，她才依依不捨把書合上，放入桌板地下。

她就是胡丹妮，一個學習優異的學生，她就是我的榜樣，我要向她學習。

學習作文 篇42

我現在用的學習用品很多，包括橡皮，尺子，自動鉛筆，鋼筆。但是我最喜歡的是我的書包。

它是藍色的，由防水布製成，上面鑲嵌著許多五顏六色的五角星，就像天空中一顆顆閃亮的星星。它非常漂亮！我所有的`學習材料都被我的書包整理得井井有條：第一層是餐具，第二層是作業書和語文、數學、英語及其他輔導班的書，第三層是我的繪畫作品。書包的兩邊有兩個小口袋。水杯可以放在裡面。很安全！書包上有我最喜歡的角色——宇航員。每當我不小心做作業時，書包上的宇航員似乎對我說：“老師，努力學習！”；每當我上課認真的時候，宇航員似乎都會給我豎起大拇指，對我說：“老師，你太棒了！”

書包，書包，要不是你，我的作業，課本。肯定會變成無家可歸的“流浪漢”。

我喜歡我的書包，它陪我度過了一段快樂的時光，它帶我遨遊在知識的海洋中。

學習作文 篇43

從前，有一隻小狗，它叫皮皮，它很調皮，只會看家本領。

有一天，皮皮突然想要學本領，於是，它收拾好行李，準備到各個地方學本領。

第二天早上，它出發了。它先來到了一個森林，看到一隻小貓正在河邊釣魚，就走上去，對小貓說：“貓妹妹，你教我釣魚好嗎？”小貓說：“好啊！”小貓告訴它基本要領，皮皮聽完後，想要試一試，於是，它準備好魚竿，往河裡扔，皮皮等了好久，都沒有釣到魚，皮皮不耐煩了，扔下魚竿，走了。

皮皮又繼續走，它來到了一個村子，看見一隻小雞正在啄米，於是，皮皮對小雞說：“雞弟弟，你能教我啄米嗎？”小雞說：“能啊！”可是，皮皮一點都不知道，它沒有尖尖的嘴巴，根本啄不到。皮皮見自己一粒米都沒啄到，非常生氣，就跑開了。

皮皮就這樣，總是半途而廢，結果什麼都沒學到，最後，皮皮還是隻會看家的本領。

學習作文 篇44

網路是一種快捷方便的工具，它是一個可以聯絡世界。

網路可以讓你學到“你不簡單嗎？一上網就可以知道，可是，我不知道怎麼查，就隨便亂寫幾句，笑話自己編了幾個。哥哥一看，就說這怎麼是字謎、笑話啊！一個也不好笑。於是，哥哥幫我上網查找了幾個字謎，還有幾個好笑的笑話。學習，對我們來說是很無聊的事情，只要爸爸媽媽一提起學習，我們就不喜歡。可現在不一樣了，我們可以在電腦裡學歷，我們都期待著電腦課的來臨。當來世叫你開啟網頁，你一定會不聽老師的話，直接去學習了吧！在電腦裡學習，就像玩遊戲一樣，希望你的`分數高一點嗎！那你就多玩幾盤吧！但是，我們不能過多的玩電腦，如果長時間玩電腦拿對你身體會有害的。會讓你變成近視眼。“綠色上網，快樂學習”。讓我們在學習中獲得快樂，讓我們不覺得學習那麼無聊。

學習作文 篇45

學習是一個令人愉快的活動，是一個一開始就停不下來的的有趣活動。學習使人勤奮，這一點在我這位節能之人的身上就體現了出來。我從未想到我意會連續1個多小時一直在學習英語，沒有一點分心。

早上，陽光正好，正是跑步的好時節，我與一些女同學邊跑步邊背誦古詩，這雖然能背東西，但，會差氣，一定不要學習這個奇怪的`習慣。畢竟差氣時肚子疼的時候，可不是一般人能忍受的。在下午的體育課時，老師叫我們跳600個繩，但有些同學在跳完後就去玩了，但班中的兩個小巧的女生，璨同學與琳同學，她們與其他人不同，她們拿出手抄的小單，上面寫滿了英文，在一邊背。

她們一直在背，而我們則在一旁背語文的古詩，到最後，我和雨桐同學還比起賽來，看看誰背得更快。

背完後，也就下課了。

學習是什麼？學習是一種自律的表現。學習可以讓自己的時間更充實。學習，讓人們都浸在了時間中。讓人們都變得無比充實。

這就是學習，我理解的。

學習作文 篇46

啄木鳥是森林裡著名的'醫生，有一天，它路過棉花地，看見棉花姑娘身上爬滿了蚜蟲，生病了。它知道自己能給許多樹木治病，卻無法幫棉花治病。但它不忍心眼睜睜地看著棉花姑娘痛苦，於是它跑去找救兵。

啄木鳥第一個去的是青蛙家，它很有禮貌地問：“青蛙先生，您好！聽說您會吃蟲，您會不會吃蚜蟲？”青蛙說：“我很想幫您，但我幫不了您，我只會吃蚊子，您還是找別人吧！”

啄木鳥第二個去的是七星瓢蟲家，它很有禮貌地問：“七星瓢蟲先生，您會吃蚜蟲嗎？”七星瓢蟲說：“對，我會吃蚜蟲。”“那太好了！七星瓢蟲先生，請您跟我來。”它們趕緊走到棉花地裡，看見七星瓢蟲，棉花姑娘開心地笑了。七星瓢蟲很快吃光了蚜蟲，棉花姑娘得救了。

棉花姑娘非常感謝啄木鳥醫生。啄木鳥搖著翅膀說：“不要謝我，應該謝七星瓢蟲啊！”