《燈光》讀後感(集錦15篇)

品味完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的《燈光》讀後感，歡迎大家分享。

我本來就是個愛讀書的人，這次聽到學校要舉行綠色讀書的活動，我喜出望外，每天都堅持讀書，真是受益匪淺。在我的優秀作文中有許多文章讓我記憶猶新，最讓我感動的一篇文章是《燈光》。

文章以燈光為線索，通過記敘郝副營長在戰鬥最關鍵時刻點燃自己心愛的一本舊書為後續部隊照亮了前進的道路而英勇犧牲了的故事。讚揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對革命先烈的懷念之情。

文中的內容給我的印象太深刻了，在戰鬥前夕，郝副營長倚在交通溝的胸牆上，輕輕地擦燃火柴，藉著微弱的燈光看擺在雙膝上的一本破舊的書，深情地對戰地記者說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在明亮的燈光底下學習，該多好啊！多麼美好、多麼簡單的願望啊！想不到半個小時以後，戰鬥打響了，郝副營長為了在黑夜裡給部隊尋找突破口，竟然划著火柴點燃了那本書，讓戰士們衝進了圍牆。戰鬥勝利了，可是郝副營長因為暴露了目標，被敵人的機槍打中了。這位年輕的英雄，為了讓孩子們能在燈光底下學習，犧牲了自己的生命，他卻沒有來得及見一見電燈。

這是一個多麼感人的故事啊！讀完這篇文章時，我情不自禁地流下了眼淚。我們的童年是金色的，黨和國家無微不至地關懷我們。給我們減免了學費，讓我們在德、智、體、美、勞全面發展。我們生在新社會，整天過著衣來伸手飯來張口的生活，每天都能和同學們坐在明亮的教室裡聽老師講課，總是沉浸在幸福快樂之中。

在家中生活也很幸福。如：在我的單人房間裡，有檯燈、壁燈，還有吊燈，在房間裡學習、看書，感到十分舒適。真是不看不知道，一看才知曉，那普普通通的燈光裡還有這樣一個驚心動魄、感人肺腑的故事呢！其實，類似郝副營長那樣的英雄何只一個呢？我終於明白，今天的美好生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。我們只有好好學習，長大了才能報效祖國，才能告慰長眠在九泉下的先烈。

燈光如航標指引著我的人生道路，郝副營長的光輝形象永遠銘刻在我的心中。

在一片黑暗之中，突然出現了一點光，就算是一點微弱的光，也能給黑暗中的人們一線的希望。於是，希望之光就此誕生，成為了人們不變的一個信念，給了人們走出了黑暗的勇氣與動力。為什麼一點微弱的光會有如此大的作用呢?因為它給了人們一個理想和希望，使人們為之去努力奮鬥!

《燈光》一文所講述的，是抗日戰爭時的一個故事。1947年初秋的一個晚上，作者在突擊連的郝副營長的身邊——22歲的他是一名著名的戰鬥英雄。他坐在地上，划著火柴在看一本書，書上的一張圖片上，畫著一個孩子在電燈下學習。他一邊看，一邊還時不時地羨慕，說：“多好啊!趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們在電燈下學習。”然而，他的夢想沒能實現。他為了戰爭的勝利，在黑暗中點燃了那本書，點亮了部隊前進的路，自己去被火光暴露犧牲了。

多麼偉大的一個人啊!他點亮的，不僅僅是前進的路，而是自己的夢想和理想。他，為了祖國，為了孩子們的將來，他奮不顧身的在那千鈞一髮之際，點亮了那本擁有他理想的書。然而，這位年輕的英雄不惜犧牲自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈下學習，他自己卻沒來得及見電燈一面，就永遠帶著這個遺憾去世了。

現在的我們，在各種高科技的陪伴下，還覺得這個不好，那個不好。但在那時，能見到一盞電燈，都是一種奢望。但回頭一想，如今我們無憂無慮的生活，是多少前輩用自己的生命所帶來的啊!中華民族幾千年的歷史，這麼多風風雨雨，我們就是靠著一個理想和希望而努力的。

這就是理想的力量，這就是愛國的力量。中華民族就是靠著這種力量，奮發圖強，堅強不屈的。在黑暗中的希望之光，點亮了我們的信念，給了我們勇氣與動力。而真正的希望之光，就是我們會為之努力的一個理想和希望!

今天，我讀了《燈光》這一篇課文。這篇課文給了我很多感受，我深深地被郝副營長偉大的獻身精神感動了。《燈光》這篇課文主要講的是“我”對一件關於燈光的往事的回憶：年輕的郝副營長為了讓孩子們能夠在電燈下學習，自己卻被敵人的機槍打中的故事。

當我讀到“書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神的讀書。他注視著那幅圖，默默的沉思著。”時，我從“默默的沉思”體會到了郝副營長想讓孩子們都用上電燈的決心，像插圖裡的孩子一樣，能在電燈下聚精會神的讀書。郝副營長當時可能在想：電燈多亮啊！要是孩子們都在這樣明亮的環境下學習，那有多好啊！我感受到了當時生活的艱苦，對於現在的我們來說，每家每戶都安著電燈，可在原來，電燈卻是一種奢侈。所以我們應該好好珍惜今天來之不易的幸福生活。當我又看到這一處時，我的心裡已是波濤起伏。

原來突擊連突圍的時候，周圍一片漆黑，大家找不到突破口。在這千鈞一髮的時刻，郝副營長點燃了那本書，為突擊連照亮了前進的路。可郝副營長卻被敵人的機槍打中了。郝副營長那勇於犧牲的精神令我感動，是啊，郝副營長年僅22歲，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他奉獻出了自己年輕的生命！郝副營長是多麼的無私奉獻！說到這裡，我真是慚愧。我就不像郝副營長，別人用了我一點東西，我就斤斤計較。郝副營長的願望終於實現了，現在家家都有電燈，我們都可以在明亮的燈光下學習了！總之，我們現在應該好好學習，才不能辜負這些革命先烈的付出！

像郝副營長那樣的革命先烈還有很多：黃繼光、邱少雲......這些革命先烈都付出了自己寶貴的生命。我們應該好好珍惜現在的一切東西，因為一切都是用革命先烈的血肉身軀換來的。他們那高貴的精神，崇高的品格永遠牢記在我的心中！

郝副營長為了能使後代千萬萬萬的人使用上電燈,本身卻捐軀了。他是何等盼望看電燈一眼啊!但為了反動的成功,為了人民能過上好日子,他卻掉臂自身安全,用生命照亮了反動進步的門路。“真巨大呀!”我不但這樣說著。

電燈,這個詞對於見過太多新穎玩意兒的二十一世紀的新人類,是何等平常,甚至是何等微不足道啊!但在當時那個戰亂紛飛的年月,能看上一眼電燈都成了布衣百姓心中最大的願望,可見,當時的條件…… 實在,不光郝副營長具有捨己為人的精神,狼牙山五壯士也是這樣。他們為了讓敵軍不發明反動部隊,於是就將他們引上山崖,末了在彈藥槍絕的時間跳下山崖。鐵路游擊隊 讀後感

我掩卷沉思,原來這幸福生存是這麼來之不易呀!我們如今這甜如蜜的好生存是當年的反動志士用鮮血換來的。因而,我們就更應該珍惜眼前的幸福生存,努力學習科學文明知識,將來長大後,做一名建設祖國的棟樑之材。

讀後,我心潮洶湧,郝副營長為了戰鬥的成功,為了後代能在燈光放學習,為了人民能過上幸福安康的日子,他捐軀了本身。但盼望用上電燈的他,卻連電燈都沒有來得及見上一眼。由此想到,我們如今的幸福生存來之不易,它是由有數前輩用生命換來的,沒有他們的拋頭顱,灑熱血,我們本日的幸福生存從何而來,五星紅旗是反動前輩用鮮血染紅的。總之,本日的統統的統統,我們都要感射英勇的反動先烈。燈光讀後感銀河鐵道之夜讀後感

當我看到《燈光》這個標題時,我十分地不明白,燈光,隨處都有,很平凡呀,圍繞燈光有什麼好寫的呢?我帶著滿腦筋的問號往下讀。

噢,原來作者是回憶本身當隨軍記者時產生在一場圍殲戰中的一個動人故事,在一次圍殲戰之前,郝副營長看見書上有一幅插圖,畫的是一個小孩子在明亮的燈光下全神貫注地學習,看完。他的腦筋滿是電燈的等待與未來的憧憬,但他卻在這次圍殲戰中,為了給部隊,而撲滅那本書,舉得高高的,但卻袒露了他本身,他就這樣捐軀了。燈光讀後感

讀後,我心潮洶湧,郝副營長為了戰鬥的成功,為了後代能在燈光放學習,為了人民能過上幸福安康的日子,他捐軀了本身。但盼望用上電燈的他,卻連電燈都沒有來得及見上一眼。

前天我們學習了《燈光》這一篇課文。主要講述了郝副營長為了部隊的勝利，為了能讓孩子們早日用上電燈，點燃了他心愛的那本書，可火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了，死在了戰場上。這位偉大的英雄，用自己的生命，換取部隊的勝利，這種捨生取義的精神值得我們每一個人去學習。雖然現在是和平年代，但我們也要把這種精神傳承下去。這位郝副營長有著讓孩子們早日在那樣亮的燈光底下學習的理想。所以才在千鈞一髮的時刻，點燃了那本他心愛的書，為後續部隊照亮前進的路。

我覺得好副營長這種舉動，是偉大的，別說現在，就是當時的戰爭時期，也沒有幾個人能像他這樣，為勝利捐獻自己年輕的生命。所以，他點燃的這一星火光，不僅僅是希望的燈光，也意味著他生命的結束，一朵剛剛綻放的花朵，就要凋零，怎能不令人傷心呢?怎麼不想著為他報仇呢?可是他為什麼要這麼做呢?這麼多人，為什麼就偏偏他這麼做了呢?因為其他人都沒有勇氣，而他是真真正正的捨生取義，為了將來他憧憬的生活，把自己二十二歲，年輕的生命交到了敵人的手中。他明知道火光會暴露他自己，可還是這麼做。說明他心裡裝著嚮往的未來，裝著對孩子們的愛。這就叫英雄。

我們每天都在那樣亮的燈光底下學習，過著這樣的生活，不要忘了，是先輩們用生命換來的。是他們為了現在的生活，而把自己年輕的生命交給了敵人。現在我們要做的是，好好學習，長大為國效力，在先輩們拼死的保護著的疆土上報答他們。如果不好好學習，就對不起國家，對不起那些為了國家而戰死的將士們，更對不起他們的在天之靈。

我們現在過著富足的生活，不愁吃，不愁穿，可是不能忘了先輩們對我們未來的憧憬和希望，我們要更加努力，讓別的國家不敢侵犯我們，保護住他們拼死守護住的疆土。

在六年級上冊有一篇課文，那是一位年輕的戰友犧牲的故事，他從未遺憾，從未後悔，這篇課文就是——《燈光》。

這篇課文主要講的內容是："我"是一名戰地記者，郝副營長問我有沒有見過電燈，讓孩子們在電燈下學習，那是他的理想。當所有人都不知道從哪兒進攻的時候，郝副營長衝了進去，拿著火柴點亮了那一本書，因為這樣，戰士們找到了突破點，獲得了戰鬥勝利，但郝副營長卻犧牲了。

他才多少歲？二十二歲！一個才華橫溢的歲數，多少人就是在這個歲數輝煌的？而他為了讓孩子們都用上電燈，不惜點燃那本書！但他也點燃了自己的生命，他被發現，最終犧牲了！他最大的願望就是能讓孩子們在燈光下學習！因為第二次國內革命戰爭，不止犧牲了郝副營長，還犧牲了很多英雄人物，難道他們就不想念自己的父母？想念，但他們決定為了祖國拼死戰鬥！他們就一定要犧牲嗎？不！他們的未來還很長，有多少輝煌的歷史沒有創下，但是他們甘願犧牲，甘願用自己的生命來創造這美好的中國！

在中國的歷史上，有令人自豪不已的事情，例如秦始皇統一六國、修建萬里長城……但也有讓人既憤怒又悲痛的事情：南京大屠殺、甲午戰爭、濟南慘案……那些歷史總是讓人的情緒千變萬化，作為一箇中國人，瞭解歷史那才是必不可少的。

我們可以大膽猜想一下，如果郝副營長並沒有犧牲，可能整個連隊都會被突擊，那我們還會有現在電燈嗎？不會！如果你只小看他點燃火柴點燃書，那你可以回爐重造了，我們現在的`所有幸福生活，不都是英雄們用生命的火花換來的嗎？他們也是父母的掌上明珠，但那個時代並不允許他們自由自在！如今雖然是和平年代，但我們就可以不履行我們這個時代的責任了嗎……

郝副營長不僅點燃了自己的生命，還點燃了我們挨家挨戶的燈光！歷史中的人物總是有那麼不畏犧牲的精神！他們天不怕地不怕，頂天立地！讓我們中國獲得了最好的成就！

同學們，你們知道操縱燈光的幕後英雄嗎？不知道吧！讓我告訴你：操縱燈光的稱為燈光師。看到我寫的這句“做操縱燈光的幕後英雄”你們會說什麼呢？我 想有的同學可能都會不屑地說：“一個操縱燈光的算什麼英雄！”還有的同學會說：“幹嘛要做這樣的事啊？”其實最先看到這句話時我也是這樣想的，但是看完這 篇名為《舞臺燈光的啟示》的文章，我的思想來了一個360度大轉彎。

《舞臺燈光的啟示》是講作者有一次前往華東師範大學禮堂看演出，演出前，演出時，演出後的舞臺上的燈光變化多端，瑰麗無比，製造了很好的舞臺效果， 給整個演出增色不少。絢麗的燈光給作者留下了深刻的印象，作者猛然想起在幕後操縱燈光的工作人員們：正是有了他們的默默奉獻，才有了這絢目的燈光啊！那些 操縱燈光的幕後英雄們為了演出能取得了顯著的藝術效果，他們終年累月默默無聞地在幕後勞動著。他們卻不求任何人的回報，只為了得到臺下觀眾對一場演出的認 同！

“鮮花、掌聲紛紛向演員們飛去，卻沒有那些幕後工作人員的份兒！” “他們正面得不到觀眾的讚揚，只能從來自臺下的掌聲中得到一些小小的安慰。”儘管如此，可是燈光師們仍然盡職盡責地做著自己的事情，把最美的燈光展現在我 們面前！難怪作者在最後寫道這麼一句： “我愛燈光的變化多端，更愛操縱燈光的幕後英雄！”

看完文章，我想到了我們自己：我們很多同學受到一點點兒委屈就怨這怨那，比這比那，說自己哪兒比別人好，哪兒比別人強，總感覺別人對自己不公平。和 那些操縱燈光的燈光師們相比，他們面對掌聲和鮮花那般從容，我們那點兒委屈又算得了什麼呢？更何況，很多時候，其實我們一點兒不委屈！

老天給每個人的東西都是一樣的，拿生命來說，上帝沒有多給誰一次生命。不是嗎？你見著誰多了條命？不管遇著什麼，我們都不應該埋怨，我們應該像幕後 操縱燈光的英雄們一樣，學習他們不為名不求利甘為人梯的精神，做好我們每個人應該做的事！要知道，只有像這樣，我們這個世界才會更加美麗，我們的生活才會 更加幸福！

同學們，讓我們一起行動起來，做一個操縱燈光的幕後英雄吧！

《燈光》是我們第12冊語文書中的一篇課文。我讀了這篇課文受益匪淺。心情就像大海潮水，久久不能平靜。

《燈光》這篇課文是作者在清明節前夕在天安門廣場漫步，看到了無數盞燈，聽到別人說：“多好啊!”此時，引起了他對往事的回憶。當時他是戰地記者，隨軍來到郝副營長所在的突擊連，在戰鬥打響起，郝副營長的心情是平靜的。藉著微軟的火柴光認真學習，對未來充滿了無限的憧憬，在戰鬥打響後，郝副營長為了給後續部隊找出突破口，點燃了手中的那本書，火光暴漏了自己，他英勇犧牲了。那時才22歲，他連電燈都沒來得及見過。為了下一代能在美好的燈光下學習，他的這種崇高的精神。值得我們學習。當我讀到“趕明兒，革命勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們能在燈光下學習那該多好啊!”我深深的體會到當時舊中國社會條件差，連電燈都沒見過。多麼渴望能在明亮的燈光下學習。郝副營長能讓孩子們能在明亮的燈光下學習，給下一代能在燈下看書，他願早點解放中國。讓人們過上幸福的日子。當我讀到“他把頭靠在牆上，望著天空”時，我深深的體會到郝副營長對未來充滿美好的嚮往。郝副營長有著崇高的思想，他想到的是為下一代能在等地下看書、學習，給下一代創造一個幸福，美好的環境。正以為有這樣的精神，郝副營長在部隊千鈞一髮的時刻，他毫不猶豫點燃了那本書。不顧自己的安慰。

今天我讀了這篇課文，深深體會到革命先烈，為了祖國的未來，他們不惜自己的生命，他們這種偉大的獻身精神，值得我們學習。我明白了今天的和平，幸福的生活都是老一輩，生命與鮮血還來的。我們要好好學習，科學文化知識，不辜負老一輩的期望。把我們的祖國建設的繁榮富強。

讀了《燈光》一文，我的心情就像潮水一般。

燈光是多麼光明，多麼溫暖，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什麼特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章後，我才知道，人們是多麼渴望能見到燈光。

這篇課文以燈光為線索，通過郝副營長給後續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的事蹟，讚揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度讚揚和紀念。當我讀到“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮……他又划著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!他把頭靠在胸牆上，望著漆黑的夜空，完全陷入了未來的憧憬裡”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那麼亮的燈光下學習，是革命烈士拼命戰鬥，用性命換回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。

又當我讀到“後來才知道，在這千鈞一髮的時候，是郝副營長划著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為後續部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇於犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多麼的來之不易。

課文中，郝副營長是多麼希望能見一面真的電燈，他是多麼嚮往，他非常想讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能在明亮的燈光下學習，長大後成為有用之才。正是這種信念，讓他心中產生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最後，戰士們靠著郝營長點燃的一點亮光，使戰鬥勝利了，而郝副營長卻犧牲了。

現在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈是因為有許多人為此而犧牲。那些革命勇士，民族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些後輩的明夭，不惜用自己的生命作代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今夭，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。

六年級上冊第八課《燈光》這篇課文給我留下了深刻的印象，這篇課文寫得非常好，所以今天我要給大家講一下這篇課文的主要內容和我的讀後感。

這篇課文主要就是寫作者在天安門廣場走的時候，忽然背後響起一聲讚歎“多好啊”然後他想起了以前，以前他是戰地記者他看到了郝副營長就和他聊起了天，看到衣服。插圖上是一個孩子在燈光底下學習然後郝副營長就說“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”過了一會兒，戰鬥就打響了，因為天非常的黑，所以後續部隊聯絡不上突擊連，非常的焦急，在這千鈞一髮的時刻，是郝副營長用火柴點燃了他那本心愛的書，為戰士們照亮了前進的方向，但他的位置卻暴露了，所以他犧牲了。

郝副營長非常的值得我們去尊敬，因為他為了讓孩子們以後都能在燈光底下學習，犧牲了自己，郝副營長不懼生死的革命精神值得我們去學習，我們現在是幸福了，可是在郝副營長死前都沒有見過一次電燈，而他只是在書上看過，所以他很希望讓戰鬥勝利，然後讓孩子們在電燈底下讀書，郝副營長還非常的年輕，才22歲就犧牲了，郝副營長和其他戰士都有那種英勇無畏、不懼生死的革命精神，都值得我們去敬佩，郝副營長對未來的憧憬和嚮往，是想讓戰鬥勝利，讓孩們們都能在燈光底下學習、讀書，為了讓這個理想變成現實，他在那千鈞一髮的時刻，點燃了那本兒他心愛的書照亮了戰士們前進的路，犧牲了自己，郝副營長應該是考慮過的，因為如果他不照亮前進的方向，整個團打不了仗，所以他願意犧牲他自己，讓戰士們勝利，如果沒有他，我們或許都不能過上這麼幸福的日子，能在電燈底下學習，我們一定要好好學習，以後要為國家奉獻，要讓以前為了我們幸福生活的人，不能辜負了郝副營長的生命，他很想讓我們在電燈底下學習讀書。

希望大家好好學習，不要辜負國家和那些為了我們而犧牲的人啊！

語文課到了，老師讓我們讀了《燈光》一文，我讀後感受甚深，這篇文章的作者是王願堅，我想他一定永遠也不會忘了這件事。

在漆黑的地堡裡，望著黑黑的圍牆，戰士們的心也隨著黑暗了，突然，黑暗裡出現了一星火光，雖然火光很微弱，但對戰士們來說，這是生命之光，勝利之光，可誰又知道在這千鈞一髮的時刻，是郝副營長用火柴點燃了手中的那本書為戰士們照明，才是戰士們殺出了一條血路。到火光暴露了他自己，被敵人的機槍射中犧牲了，讀著讀讀著，不知什麼時候眼淚或落到了嘴角。看啊!郝副營長是多麼的堅強、勇敢，為了能然這次戰鬥勝利，為了能讓孩子們在電燈地下學習，他還沒來得及看看他渴望了好久的電燈就結束了生命。多莫難忘的人，多莫難忘的事，多莫難忘的戰鬥，它深深地打動了我的心絃。

我想，如果在現代社會上多一些強郝副營長那樣為了人民利益敢於犧牲自己的人，那麼中國一定會更加繁榮昌盛。讀《燈光》有感之一

當我看到《燈光》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什麼好寫的呢?我帶著滿腦子的問號往下讀。

噢，原來作者是回憶自己當隨軍記者時發生在一場圍殲戰中的一個感人故事，在一次圍殲戰之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學習，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，為了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。

讀後，我心潮澎湃，郝副營長為了戰鬥的勝利，為了後代能在燈光下學習，為了人民能過上幸福安康的日子，他犧牲了自己。但渴望用上電燈的他，卻連電燈都沒有來得及見上一眼。由此想到，我們現在的幸福生活來之不易，它是由無數前輩用生命換來的，沒有他們的拋頭顱，灑熱血，我們今天的幸福生活從何而來，五星紅旗是革命前輩用鮮血染紅的。總之，今天的一切的一切，我們都要感射英勇的革命先烈。

同學們，我們今天能坐在燈光下學習，是得來不易的。我們要珍惜這先輩用生命換來的美好生活。

人間的愛有許多種，純潔真摯的友愛，感人肺腑的母愛，深情沉著的父愛......在加拿大的一個冬夜，人與人之間的相互關愛流露得淋漓盡致。讀讀英里斯．吉布森的哦，夜的燈光，也許我們的心靈將由此被點亮。

哦，夜的燈光敘述了這樣一個美好的故事：作者和他的妻子拋棄了診所，來到加拿大定居。一個冬日之夜，一位農民麻煩作者出診去給他的嬰兒治病。作者給嬰兒看完病後，正不知道該怎麼回家時，意外地發現沿途農家都開亮著電燈，給作者指引著回家的方向，這使作者十分感動。

在冬季裡，加拿大的人們隨時都要提防風暴，而那一夜，山上堆積的烏雲，可能就是寒天下雪的徵兆。在這樣惡劣的天氣下，作者歸去是很困難的。沿途的幾戶人家家庭並不富裕，用電是很節約的。作者不敢相信，在歸去的路上，那幾乎戶人家居然還開著燈為作者指明方向，那一盞盞燈光，是明晰方向的燈光；那一盞盞燈光，是溫暖心靈的燈光。那光輝，注入作者的心靈；而那字裡行間的真情，卻永遠留在我的心中。

記得那是暑假的一天，爸爸媽媽帶我去上海的海洋館玩，我特別興奮。可是在觀看海豚表演的時候，由於人太多了，我一不小心與爸爸媽媽走散了。我很著急，望著茫茫人海，可我卻一點兒辦法也沒有。正在這時，一位工作人員走了過來，親切地對我說：“小朋友，你是不是與爸爸媽媽走散了？”我含著眼淚點了點頭。“那阿姨陪著你，幫你找到爸爸媽媽，好嗎？”我笑了，連聲說“謝謝”。之後，阿姨就一直拉著我的手，陪著我，終於找到了我的爸爸媽媽。我特別感謝那位阿姨，與她道謝後，我便高高興興地和爸爸媽媽回家了。我想，如果當時不是那位阿姨伸出了援助之手，那我當時也只能繼續無助地哭泣。

“那裡的握手比較有力,

那裡的笑容比較長久,

那就是西部開始的地方。

……”

今天，我懷著敬佩的心情，把《燈光》這篇文章重溫了一遍，這篇文章主要講：作者在天安門散步時，聽到一位遊人說：“多好啊！”引起他回憶了一段感人的故事：郝副營長為了戰鬥的勝利，把自己心愛的書點燃，卻壯烈犧牲的事。當我讀完第一遍時，我體會到了郝副營長勇於獻身的精神。正是因為他有這種精神，他才會將火柴點燃，把自己心愛的書燃燒。他是多麼偉大！我想：他在這麼做之前一定想到會暴露自己，會被殘暴的敵人打中。可他為了戰鬥的勝利，為了革命，為了孩子們，他還是這樣做了。郝副營長讓我懂得了捨己為人。當我讀到：“他又划著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”他把頭靠在胸牆上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬裡。”讓孩子們在電燈底下學習是他看到那副圖後的願望，也就是他對未來的憧憬。就是由於他的願望是能讓孩子們在電燈下學習，才成為了他為了戰鬥的勝利而不惜犧牲了自己的強大動力。這句話其實表現了郝副營長寬闊的胸懷和高尚的情操。雖然，誰都能對未來的憧憬而快樂，也都能對未來憧憬。可郝副營長就不同了，他的憧憬是付出了很大的代價的。正是因為他擁有著堅定不動搖的信念，他才能在戰鬥中英勇獻身。我又繼續往下讀。

當我讀到：“後來才知道，在這千鈞一髮的時刻，是郝副營長划著了火柴，點燃了那本書，舉的高高的，為後續部隊照亮了前進的路。可是火光暴露了他自己，他被敵人打中了。”這兩句話是文章的中心所在，也是對郝副營長的精神的集中體現。郝副營長雖然官職並不大，只是個尋常人，可他卻有著不尋常的品質。他在戰鬥的困難面前毫不猶豫地挺身而出。點燃書本，照亮前進的道路。我非常敬佩他在困難時能非常機智地克服困難，戰勝困難。掩卷沉思，我這才徹底體會到了什麼是大無畏，什麼是勇於獻身，什麼又是機智勇敢。不，都不是。郝副營長的品質是不能僅用這幾個詞來描繪的，只有他才讓我真正領悟到了革命的精神！從他身上我看見了中華人民共和國的魂魄，從他身上讓我明白了在困難面前要沉著，要用自己的智慧去戰勝困難，從他身上讓我學會了敬佩與感動。他才是我辛目中的真英雄！

“一星火光，就是你的生命;一盞明燈，就是你的追求。為了這次戰鬥的勝利，為了全國人民的解放，你點燃了心愛的書本，也點燃了生命的火光。戰友啊，親愛的戰友，是你用生命點亮了一個光明的世界!”就在前不久，我們學習了一篇課文——燈光，這篇課文十分耐人尋味，也引發了我許多感想。

我先給大家梳理一下大概的故事脈絡：全文的開頭和結尾寫的是現在，中間的部分是對往事的回憶。開頭呢是由天安門廣場的燈光寫起，然後引出我對往事的回憶，整篇文章也採用了首尾呼應的手法。

其中我最喜歡的也是令我最感動的幾句是第10自然段和第11自然段：後來才知道，在這千鈞一髮的時刻，是郝副營長划著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為後續部隊照亮了前進的路，可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。這一仗我們消滅了敵人的一個整編師。戰鬥結束後，我們把郝副營長埋在茂密的沙柳叢中。這位年輕的戰士為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

為了實現他自己能讓孩子們在電燈底下學習的願望，他不在乎我犧牲，而是毫不猶豫為後續部隊照亮前進的路。22歲，多麼美好的年華!就像一朵剛剛綻開的花朵，還沒有來得及向世人展示他的美麗奪目，就已經凋謝了。他們寧願用自己的鮮血和生命，換來我們的幸福美好!

在沒有接觸到這篇課文之前，我覺得這些桌子上擺的，頭上吊著的電燈並不十分重要，也不十分珍貴，但是當我學習理解完這篇課文後，在仰頭看吊著的電燈，突然覺得這電燈是那麼亮，那麼神聖。我的眼前浮現出郝副營長和那些與他有同樣“夢想”的烈士們的模樣，現在在電燈底下學習已經從夢想變為現實，從現實化為平常了。真希望他們現在也能見一見這麼多電燈，讓他們自己親眼瞧瞧自己的願望實現了。

現在的我們一定要好好學習，永遠銘記這些犧牲的烈士，是他們讓我們的生活更加幸福，要好好珍惜才不枉費他們的一片苦心。

每當鮮豔的國旗冉冉升起，每當雄壯的國歌輕輕迴盪，我總是不由得想起那些誓死為國的革命戰士來。

今天，在紅旗飛揚的校園裡，我們在老師的帶領下，又認識了一位偉大的革命英雄——這就是《燈光》中的主人公——郝副營長。

課文講的是作者以戰地記者的身份來到豫皖蘇的我軍部隊，在圍殲戰打響之前，作者看到負責突圍的郝副營長正藉著微弱的火光看一幅插圖——一個孩子在電燈下看書的插圖。看到這幅圖的郝副營長，陷入了對未來的憧憬中。

夜晚，戰鬥開始了，後續部隊和突擊隊失去了聯絡，郝副營長點燃了那本書，為後續部隊照亮了前進的道路。這一仗，戰士們消滅了敵人的一個整編師，可是郝副營長卻因為火光暴露了自己，被機槍打中了，犧牲了自己年僅二十二歲的生命。

一天，作者漫步在天安門廣場時，看到廣場閃爍的燈光，回想起了這段往事。

郝副營長的精神很讓我感動。他為了大家的利益，不惜犧牲自己的生命。是什麼力量讓他有這麼大的決心？是那幅插圖，是對未來美好生活的嚮往，是對中國繁榮興旺的憧憬。郝副營長為了讓別人，讓更多的孩子、讓所有的中國人都能過上好日子，生活在和平幸福的世界裡，他毅然舉起了那把火。

他的一次努力，讓中國人民更早地過上了好日子，而他卻沒有能見見耀眼的燈光，看看孩子們是如何在燈光下幸福地學習。他用火把為突擊隊員照亮了前進的路，可是他二十二歲的青春年華，照亮的卻是整個中國革命的道路。

革命的道路，就是由這樣的千萬盞燈組成的。一個人倒下了，便有千萬個人向前衝，有許多人正值青春年少就犧牲了，還有許多人，沒人知道他們的名字，但他們點亮的這一排排燈，卻被永遠地銘記在人們的心中。

我們今天的幸福生活是離不開這些革命戰士的浴血奮戰。這堂課讓我知道，要努力學習，不能辜負戰士們的希望。