【精華】點評作文600字錦集10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的點評作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童年的生活，像一條清澈的小溪，每一滴水，都彙集了無限的樂趣，讓我來重溫童年的點點滴滴吧。

那年中秋節，我們也像以往一樣到大伯家過節。爺爺說要殺雞，我便跟著他到廚房裡去湊熱鬧。我很好奇，殺雞這活是不是很好玩？於是，我就說：“爺爺，這粗重活，哪裡需要你動手？交給在下便可！”爺爺笑了：“這孩子呀，長大了喲！”

我拿起冰涼的刀，挑了一隻又大又肥的雞，伸手一抓，它就“咯咯咯”地叫個不停。這可把我嚇壞了，一鬆手，竟然把這傢伙給放了。我很生氣，拿著刀就追著跑。大家都聞聲而來，哎！不僅不幫忙捉雞，還喊加油呢！到底給誰加油呀？是我，還是雞！

我跑得快沒有力氣了，滿頭大汗。這時，爺爺遞來一個麵包，讓我停下來休息一會兒。我怎麼肯輕易罷休，接過麵包接著就追。忽然，雞一轉身，看著我，不，應該是看著我手中的麵包才對，反倒向著我撲過來了。我自小就怕尖的東西，這會兒看到雞那鋒利的嘴尖，便更慌張了，轉身就逃！這下慘了，不是人捉雞，而是雞啄人了。我大喊：“救命啊！來人啊！雞啄人啦……”但那群大人們卻怎麼也不肯伸出援手。我只好不停地跑呀跑……

實在太累了，我只好把麵包往後一扔，乖乖，雞停下來去啄麵包了！我坐在地上氣喘吁吁。上天還真有眼，雞吃麵包時，我用剩下的力氣，跑過去一抓住它，死活不放開，就把它宰了。

再看看爺爺他們，爺爺笑得看不見眼睛，奶奶捂著肚子叫厲害，大伯學著雞“咯咯”地笑起來……

隨著歲月的流逝，這已是我心中一個曾讓我細細回味的音符了。每當想起這件事，我總會捧腹大笑。

我們班有個“小丑隊”，隊員有劉惠琨、郭新宇、趙鵬、高晨和劉保漉。他們都是我們的笑星。我給大家講幾個例子吧！看完後你就懂了。

逗樂一：一天，我看他們幾個圍成團。趙鵬說：“I am banana.”高晨接著說：“I am apple.”劉保漉說：“I am pear.”郭新宇說：“I am orange.”孫鑫智也跟著說：“I am egg.”“錯啦，孫鑫智，你說的不是同一類的！”劉惠琨大聲喊到。我們全都樂了。

逗樂二：高晨交作業的時候，一邊走一邊唱：“跟你嘍說說，我的快樂生活……樂呵樂呵得了……”這幾句把張晗逗得忍不住大笑起來。我們也跟著大笑起來。

逗樂三：一次，老師上思品課，說到井蓋沒了的時候，劉保漉說：“立個警告牌！”老師誇他：“聰明……”老師還沒說完呢，他自言自語地又說了一句：“往上面蓋個原子彈！”老師批評他胡說八道。你看他一陣陣地驢脣對不上馬嘴，爛土豆不禁誇啊！

還有很多有趣的事呢！這就是我們班的“小丑隊”，他們給我們帶來許多快樂。

（作者：辛口鎮中心國小四年五班 牛延輝）

點評：

顯然孩子努力將班上“逗樂”的人和“逗樂”的事來了個集中，認為這樣更能證明“小丑隊”給大家帶來的快樂。這樣的努力是值得表揚的，至少孩子作文的目標明確，試圖將自己的意思表達得更豐富更完整，這是四年級孩子不錯的思維表現。

不過“逗樂”有主觀目的性，從這些孩子給我們帶來快樂的現象表述中，並沒有刻意寫出他們是故意惹人笑才這麼做的，所以這是“逗樂”一說略顯彆扭之處。

第一個現象要交待一下當時的背景，比如這個小遊戲的規則，以及同學的圍觀情況。第二個現象沒有看出來“逗樂”的內容，如果是因為他的大笑，那麼可以將他的笑容及笑聲描繪一下。第三個現象寫上課，並沒有看到同學們“樂”啊，這需要補充。也就是說，每一個現象都爭取寫出“逗樂”的完整內容：他們如何“逗”的，同學們如何“樂”的，這樣就大家一塊樂呵了。

郭氏尊重好人，卻未重用；厭惡壞人，卻未清除。兩方面都不能徹底，結怨反多，使其城池變為一片廢墟。而一位高材生因初出茅廬，未引起國家重視。當他在外國成名時，政府竟不惜一切代價，請他歸國。從這兩則故事可以看出要使國家興旺發達，就必須懂得愛護人才，重視人才。

首先，要想治國安邦，國家昌盛，必須重視人才。唐太宗李世民曾說過：“以人為鏡，可以明得失。”所以他很重視人才，且用人惟賢，不拘一格。魏徵曾與李世民有過一段過節，然而李世民不但不記舊恨，而且還重用魏徵，拜他為大夫。魏徵是個有學問的人才，並敢於大膽進諫，使唐太宗一生中少犯了許多錯誤。後來唐太宗為了納賢，還確立了一套科舉制度，選拔了大批優秀人才。在他的統治時期，國家更加興旺，社會更加安 定，經濟與文化得到了較快地發展。這個時期被譽為“貞觀之治”。他為何能將國家管理得這麼好呢?這正由於他“以人為鏡”，認識到人才的重要性，能善於用人，愛護人才，不像郭氏那樣不重用好人，使之城池敗亡，變成廢墟。

其次，要使國家事業發達，必須重用好人，清除壞人。隋煬帝妒忌心極強，他妒忌那些才華超過他的人，並把他們殺害了。他還寵信重用一些專門阿諛奉承的卑鄙奸詐的小人，致使隋朝很快地滅亡了。隋煬帝不但沒有重用好人，也沒有清除壞人，而且聽信小人之言，增強了壞人的勢力，隋朝迅速衰敗是情理中的事。

再次，要招納人才，禮賢下士，要肯花大代價。比利時政府為了使高材生博爾德特回國，不惜一切代價，把建築一艘驅逐艦的專款拔出，來建築一座式樣與巴黎巴斯德研究院相同的研究院。博爾德特大為感動，終於返回自己的祖國。因此我們必須肯花大代價，才能招納大量優秀人才，為國家作貢獻。

我國正處在社會主義初級階段，現代化建設更需要培育大量優秀人才，只有懂得愛護人才，重視人才，才能振興中華，實現四化。

上學期優生考試，我獲得了全鎮第一名的好成績。這次期中總結，我又被評為“十星級學生”。同學們都很佩服我。仔細一想，這都是我和媽媽不斷地進行PK的結果。

作文PK賽

三年級時，我要寫作文了。為了讓我喜歡上寫作文，媽媽就想出了一個辦法：看誰發表的文章多。於是，媽媽訂閱了許多雜誌，每天晚上起碼看一個小時書，週末也不去逛街了，用來看書寫作。而好強的我不甘示弱，每天閱讀課外書。每次寫作文之前都要查詢、閱讀許多文章，還要和媽媽討論一下怎樣寫更有新意。寫完後，認真修改一次。到今年，媽媽已經在雜誌上發表了二十多篇文章。我有六篇作文發表了。這一場PK，媽媽暫時領先，但是我年齡小，有的是希望。

運動PK賽

去年11月，學校組織老師們去爬浮邱山，我也去參加了。一路上，我十分輕鬆，跑跑跳跳，還和夥伴們有說有笑。到了半山腰，媽媽決定走大道，說大道平坦。我和小夥伴決定走小道，媽媽為了贏我，也決定走小道。我飛快地和小夥伴往前衝，沒過多久就爬到了頂峰。大約十分鐘後爸爸媽媽才爬上來。這次比賽我贏了，但是媽媽說以後還要進行這樣的比賽。

習慣PK賽

每個人都有不好的習慣。媽媽做事太認真，工作起來忘記時間，以至每天午餐到達食堂時，飯菜都所剩無幾，我抱怨她太拖沓。媽媽就說我太粗心，考試時有時忘記點小數點，有時忘記寫單位。於是我倆又進行PK。比賽一進行，我每天第三節課課間都去提醒媽媽一次，每次考試，媽媽也要囑咐我一次。

母子PK賽增進了我們母子的感情，增強了我們的體質，還改正了我們的缺點，真是一舉多得。我們決定將PK賽一直延續下去。

一棵枝葉茂密的樹在龐大的森林裡快樂的生活著。它的動植物朋友數不勝數。它每天都在這種環境下成長，生活顯得十分有趣。

但是，好景不長，一天，無數名拿著電鋸，一臉凶惡的工人在它面前出現，看來來者不善，它們抓走了它所有的動物朋友，把所有的樹全部砍光。剩下的，只有一眼望不到邊的光禿禿的樹樁。在搬運樹的時候，工人驚奇地看到，樹上竟然有幾滴水珠。這便是樹的眼淚。

樹跟隨著工人們到了“安心餐具廠”，它被推下了貨車，樹感到了一股鑽心的疼痛。賊眉鼠眼的廠商和臉上盡顯凶惡之色的工人把它造成了一雙劣質的一次性筷子，賣給了一家餐館。

不知為什麼，用到這雙筷子的人，都說這家叫“絕對甜”的餐館裡面的任何食物都有一種說不出的酸味和苦味。“嗯……，嚐起來就像是眼淚的味道。”一位用過那雙筷子的小男孩略帶稚嫩的說道。

幾天後，那棵樹被送進了“垃圾處理場”，再一次被推下了貨車，被那些工人磨成了木屑，它覺得自己被推進了機器中，然後眼前一黑，就什麼也不知道了。

過了一會兒，樹睜開了眼睛，看到了它的所有朋友，它問：“這是哪兒?”“這是天堂，現在正是2200年。”它的朋友們回答。“那麼，能不能看看我們的家鄉呢?樹問。“當然可以。”

它們往地上望去，可是，哪裡還有它們的家鄉，只有一棵毫無生機、盡是荒漠的星球。它們十分疑惑，就去問上帝。上帝回答說：“你是說地球的那些傢伙啊，他們實在是太貪婪了，殺死了所有的生靈，地球的資源也被它們消耗一空，結果把自己的命都搭上了。”

點評:

這篇想象習作，用樹獨特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達了人類破壞環境所帶來的災難。文章語言具有極強的風趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習作。

我是一個喜歡唱歌跳舞的女孩兒，我的夢想就是以後能當個舞蹈老師。我從幼兒園開始學習舞蹈，雖然我下不了叉，又不能跟同學一起去表演節目，但最起碼我可以跳舞，可是老天爺，卻連這個機會都不給我。

事情是這樣的，我表哥擔心我以後長不高就讓我跳繩，結果一下子就跳了兩百多下。可我有個習慣就是跳一下“抖”兩下就等於跳五百多下，當時我連站都站不穩了，走樓梯膝蓋疼。幾天下來，都是這樣，於是我對媽媽說：“媽媽，我膝蓋疼，連走路都疼，從跳完繩就這樣了，明天就要上學了，怎麼辦啊？”我有些擔心。媽媽說：“不會出什麼問題了吧！明天請假去看看吧。”我點點頭，答應了。可誰會想到，明天等待我的是一個對我而言猶如天塌下來的訊息。醫生說：“由於劇烈運動，導致半個月骨受損，一定要好好休養，不然別說跳舞了，跳起來都難。

我愁眉苦臉地回到家，把自己關在房間裡，媽媽自然也知道，小時候連叉都下不去還說自己要實現夢想，都已經三年級了，除了學習就是跳舞和唱歌，這麼多年的夢想就這麼破滅，肯定很難過，聽著我隱隱的哭聲，嘆了口氣。突然靈機一動，唱歌也許是唯一開啟她自信的要是鑰匙。於是，來到我房間門口說：“女兒啊，天無絕人之路，你不能跳舞，還可以唱歌，不能當舞蹈老師，還可以當音樂老師，對不對？“聽著媽媽語重心長的話，我剛剛還是打霜的番茄，現在就活蹦亂跳了，淚痕立馬就幹了。心中不停的說，不可以氣餒！

是啊，天無絕人之路，就像我們學過的一篇課文：《通往廣場的路不止一條》的道理：通往廣場的.路不止一條，如果發現這條路不能到達目的地的話，就可以換一條路試試。

點評：

聽小作者的敘述真是讓人心疼又為之感到惋惜，不過沒有關係，天無絕人之路，就算不能跳舞我們可以從其他方面來彌補。加油！老師對你有信心，相信你能戰勝自己，你是最棒的！

風箏和線是一對好朋友。他們形影不離，有著相同的愛好——飛。（運用擬人手法，點明主題）

這天，他們又要起飛了。以前都是風箏拉著線的手飛，飛上天之後，再由線領著風箏來回跑動。可這次不行！風箏不知怎麼了，生氣地說：“我帶你上天，你卻操縱我。不行！”

線奇怪地問：“好朋友，你怎麼了？以前不都是這樣的嗎？”

“以前是以前，現在我可不想再受你控制了！”風箏倔強地說。於是，他們開始爭吵，

忽然，起風了。風把風箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的爭吵，領著風箏又跑了起來。（“忽然”一詞，承上啟下）

“線，你這個討厭的傢伙！我不讓你操縱我，走開！”

“朋友，分開後，我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧！”

“誰要和你合作？”風箏發怒了，他使勁地扭動著身子想擺脫線的控制。

“啪！”線斷了。（通過對話，把“風箏”和“線”的性格充分地展現了出來）

風箏高興極了，他得意地唱著歌隨風飄走了。

漸漸地，他發現自己雖然獲得了自由，不再受線的控制，卻又成了風的奴隸。風讓他往東他不能往西，風讓他向前他不能向後，風小了，他就得下降。

終於，風停了，風箏落在一個大樹杈上，再也不能飛了。他懊悔地說：“都怪我當初不聽線的勸告……”（結尾揭示主題，“風箏”不聽“線”的勸告，不但失去了“線”這個朋友，還失去了自由）

【點評】

本文是一篇童話，小作者劉笛通過自己豐富的想象，賦予風箏和線以生命，把他們塑造成兩個相依為命的好朋友。風箏最後擺脫了線，擺脫了朋友，去尋找自由。而正因為如此，風箏失去了自由。本文寓意深刻，情節曲折，語言生動。

父親的一句話，讓我終身受益，成為我一生珍藏的珍品。

那是我第一次考得不錯。

我緊握手中的期末考試成績單，在燦爛而溫暖的夕陽下，興高采烈地向家裡飛奔，迫不及待地要把這個好訊息告訴爸爸媽媽。一想到媽媽承諾獎勵給我的高階遙控賽車，我更加心潮澎湃了。

推開家門，我高舉著成績單大聲叫著，媽媽欣喜地走過來拍我的肩膀說：“孩子，好樣的！遙控賽車沒問題了！”還豎起了大拇指。而坐在沙發上的爸爸卻沉默不語，他點了一支菸，對我說：“得意莫忘形。”隨後便頭也不回地走進書房關上了門，留下我傻傻地站在那兒，半天沒反應過來。

當時我並沒有理解那句話的深刻含義，只是為爸爸沒有替我高興而失望。

下學期如期而至，我懷著更加飽滿的激情去迎接新一輪的學習。在新的學期裡，我的課堂發言尤為積極，漸漸地，我開始目中無人，狂妄自大，天真地認為自己能回答的問題別人不一定能回答。驕傲自滿的我，開始不屑於同學的請教，不聽從老師的教誨。直到有一次集體活動沒有任何人願意和我同組時，我才發現自己好像做錯了什麼。接下來，同學們開始疏遠我，我因此而變得孤單，並且開始沉默，感到的只有鬱悶和洩氣。結果，在接下來的一次考試中，我的成績一落千丈。

我落寞地拿著成績單，回到家，媽媽在精心地準備晚餐，爸爸依然悠閒地在沙發上看著報紙。我突然像想起了什麼似的，哦！是“得意莫忘形”，原來，我所經歷的因和果，他早已預知。

我站在屋外的空地上，呆呆地看著我上次考試贏得的遙控賽車，感到索然無味，它已經提不起我的興趣，我也不像當初獲得時那樣珍惜了。

“孩子，失意莫失態。”

是爸爸，他居然十分懂我，原來他當初已經是用心良苦，只可惜我懵懂不知。

“得意莫忘形，失意莫失態”，我將這句話反覆咀嚼、消化，原來這才是值得我珍惜的東西，這才是爸爸送給我的禮物，是值得我一生珍藏的珍品。

站在屋外，看著西下的夕陽染紅了大地，我的心中坦然了許多。

悶熱的夏夜，我正想與周公促膝長談之際，一隻蚊子嗡嗡地飛到我耳邊，吵得我無法入睡，只得跑進爸媽的臥室。

“怎麼了？”爸爸問。“我屋子裡有隻蚊子，睡不著。”我沒好氣地回答。“那就在這兒睡吧！”媽媽疼愛地看著我。“嗯！”我躺下了。

沒有了蚊子的打擾，我睡得踏實了許多。可蒙朧中，一陣陣鼾聲又隱約傳來。一定是爸爸，爸爸睡覺經常打呼嚕。剛逃脫了蚊子的魔嘴，又陷入了噪音的干擾之中？

我起身要推醒爸爸，但，在開啟燈的那一刻，我卻愣住了：爸爸為了讓我有足夠的空間睡覺，把自己“壓縮”到了床的最邊沿。爸爸那麼胖，床又不是很寬，他多難受啊！

我想回自己的臥室，爸爸竟在這時醒了。“怎麼？是不是我又打呼嚕，吵醒你了？我到你那屋去睡。快考試了，要保證你有充足的睡眠。”“沒有，我睡得很好。”我近乎抽噎地說。“唉！還是我去樂樂的房間吧！”媽媽搖了搖頭。

不一會鼾聲又起。我的心隨著鼾聲也時起時伏：為了這個家，爸爸每天都要到四十多裡外的棗樹地裡忙碌，要在三十多度的高溫下打藥、澆水、施肥、抹芽……爸爸該有多累呀！

聽著爸爸有些粗重的鼾聲，我轉了一下身，淚水滴落到了枕巾上。我是幸福的，我有這樣一個溫暖的家：爸爸媽媽都疼愛我，有爸爸陪我看足球、給我講解歷史故事……我是幸福的，我能傾聽到爸爸的鼾聲，我能感受到爸爸的辛勞，我沐浴著爸爸的愛。

傾聽著爸爸的鼾聲，我睡著了。夢中，我已長大，父母不必再辛勞了；夢中，我們全家人歡樂的笑聲盪漾著……

點評

是小作者的傾情力作。作者通過生活細節“鼾聲”展現了爸爸的辛勞，爸爸的愛。王新樂同學的這篇文章帶給我們一個啟示：我們要學會讀生活。讀生活中的細節，就能讀出屬於你自己的那份獨特感受！

我的媽媽個子不高，眼睛炯炯有神。

“世上只有媽媽好......”這首歌很多人都聽過，也一定會唱吧！唱這首歌時你是否會想到媽媽對你的愛呢？母愛，是世界上最偉大的。

我真正體會到時，是在讀三年級時六月的一天。記得那天放學，我剛準備回家。可是，六月的天就像孩子的臉一樣，說變就變，剛才還晴朗的天空，現在卻蒙上了一層厚厚的烏雲。忽然，一道閃電劃過了天空，雷聲霹靂，雨也下了起來，而且越下越大。正當我著急的時候，大雨中突然出現了一個熟悉的身影，是媽媽！還沒等媽媽來到教學樓前，我就向媽媽飛快地跑去，一頭撲進媽媽的懷裡，媽媽用她溫暖的手撫摸著我。

在回家的路上，媽媽把傘一個勁兒得往我這邊推，她的半邊身子都露在傘外，衣服也淋溼了，但是她一點也不在乎，還時不時得問我冷不冷。頓時，一股暖流流進了我的心裡。

這是多麼偉大多麼深厚的母愛呀！母愛如燭，燃燒自己照亮別人，那是最美麗，最崇高的火焰！

[點評]本文內容條理，語句流暢。通過媽媽給“我”送傘，將母愛體現得淋漓盡致。雖體現在小事上但是母愛是偉大的，從媽媽把傘往“我”這邊推的細節描寫中，體會到母愛的偉大和無微不至。文中感情真摯，傾吐出濃濃的愛意。如果開頭對母親外貌的描寫再細緻一些，再能用“眾星拱月”的手法再例舉出一些例子，就能更完整、更清晰。曉雅，在課堂上你漂亮的坐姿給老師留下深刻的印象。由於你的認真，使你的作文水平在不斷地提高，希望你能堅持下去，好習慣受用一生。