關於追憶的作文(5篇)

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關於追憶的作文，歡迎大家分享。

不知從何時起就對文字有著一種特別的親切，總夢想著能在筆底下渲染出人生的絢爛與多姿。

讀著那先輩們用心用情吟唱的感人至深的故事和百轉千回的情節，驚歎著，冥想著，一直試圖在文字中發現一種情調，可以使自己灰白的文字變得豐潤與飽滿。

高中繁忙的節奏操累了身心，鋪天蓋地的試卷席捲而來包裹著自己，密不透風，讓人喘不過氣來。那一個個淘氣煩人的英語單詞的文章" target="_blank" >英語單詞和數學公式好像成為了自己的死敵，對抗著自己的頭腦，反覆的遺忘，再記憶。

每天三點一線的生活像極了那日出而落，日落而息的農家日子，身心疲憊，最大的期望就是、得一時空閒，得以舒展緊繃的神經。而我在繁忙之餘最大的歡快就是尋一本書，讓心靈得以放飛翱翔，忘記世俗的紛紛擾擾，心情平平靜靜，一切都是那麼慵懶與愜意。

想想那是的自己在文字裡就是個小孩，為著故事裡的人物的不幸鬧著，為著那感人的情節哭著，彷彿自己就是那悲情的人詠歎著最哀怨的命運。

沒上大學之前就對著那大學裡的圖書館神往著，傾心著，那裡本就是文化的聚集地。

然而剛上了大學，撲面而來的活動緊緊拉住了我的衣角，一直都聽說大學裡能力的鍛鍊比什麼都來得重要，學好專業課更是重中之重。滿是青澀懵懂的我按著這個真理安排著自己，一個活動接著一個，全身心都被那有用的活動與專業課掠奪了，自己也越發疲憊迷惘，文學之火似乎只剩星點。

不曾想過自己變得如此功利，滿腦子塞滿了那有用之書，練著有用之功，文學似乎已成荒野中的雜草，無人問津。時光流逝裡，褪去了那醉心的文學情，心靈總覺得越發乾涸，越發對未來覺得恐慌，深深的憂愁迷亂著身心卻毫無舒緩之意，從未有過的迷茫使心靈變得躁動以來，大一的孩子本不該那麼憂愁，那麼苦澀，大學的尾巴才有的苦痛不知為何那麼快犯上了我的身心。

偶爾又從箱子裡翻出了一本林清玄的《煩惱平息》，讀著讀著沒想到會那麼的舒暢那麼沁人心脾，沒有就業的壓力，沒有生活的紛擾和情感上的糾葛，只心中滿是文字跳躍，滿是智慧之言，去除煩惱，迴歸本心，看破了那些所謂的煩惱和羈絆，一切不過是雲淡風輕罷了。

放下，勘破，自在。“無用”之書也有有用之功，我愛文學，愛她的純潔，愛她的本真，愛她的善解人意，我可以敞開心扉，做自己。我不是作家，但我願用我的文字記錄生活的點點滴滴，抒發我的喜怒哀愁，這是我的愛好，並且我會一直愛好下去。

生活在現實裡，我也會擁有一顆浪漫無拘的心，感受著前人的美好，嗅著純淨只滿含泥土香的氣息。

我希望自己能和文字更加親近，不僅是我愛她，她也慢慢喜歡上我，拒絕單相思。

愛文學，愛寫作，愛用文字渲染青春，我是大一的偽文藝小青年，我為自己代言！

當整個世界被白雪覆蓋的那一刻，我的心如窗外的雪花一樣隨風飄蕩。如今人們對冬天已經沒有了當年的感興趣，於是在這裡我就開始回憶著童年時的冬天。

當冬天來臨的時候，我和小夥伴們都像離弦的箭一樣衝出家門融入了雪的天堂，完全已經把大人們的叮囑忘在了腦後，一切的寒冷都被我們的熱情所替代！我們分成兩個小組男生和女生。我和幾個小夥伴在那邊打雪仗打的熱火朝天，喲！誰啊一下子把雪球打到那人的衣服裡了，但是我們都不介意。一個個雪球在空中劃過了優美的弧度，隨著一個個雪球的扔出孩子們的興致越來越高漲。還記得當年我野的時候拿著雪球追的那個孩子哇哇大哭。

當一地白雪變厚的時候，這時女生們的熱情就上來了，開始堆雪人。每當冬天到來時眼前總是浮現著一個個被凍得通紅的臉蛋和小手，但是都忘不了那洋溢著幸福的笑容！女生們開始滾雪球，有的女生滾雪球時候摔倒了在雪地打滾之後她就變成了一個雪球。大家開始捧腹大笑，於是灰暗的天空聽到了我們歡快的笑聲也綻放出了那一縷陽光。雪地上留下了我們孩子的一個個腳印的同時也留下了我們難以忘記的回憶！還記得不知道哪個淘氣包在製作“蛋糕”時一下子撲在蛋糕上弄得全身都是雪，之後他開始對著天空45度傻笑。也不知是哪個淘氣包，當大人們在過路時在大人的腳下使壞，大人不禁打個趔趄嘴裡喃喃說到：”這是誰家的孩子這麼淘氣。“

當雪停時我們開始建造雪屋子，一車一車的白雪被堆積像山一樣高，我們開始澆涼水等它凝固之後再開始開洞口。一鍬一鍬地挖下去有時難免會失敗導致”雪崩“，但這並不能打消掉我們大家的熱情反而更加熱情了。還記得小夥伴們在雪屋子裡說著心裡話、說著自己的夢想，我們還拿礦泉水代替酒來喝，一邊喝一邊暢想著未來……

那時我們基本上都會玩到天黑，才會被父母叫回家吃晚飯。在飯桌上對父母講述著一天的快樂。父母聽著聽著彷彿也隨我們進入了境界。到了八九點鐘我們實在是困得不行了，才帶著那份還沒有玩夠的興致進入了甜美的夢鄉。一切都是那麼的甜，那麼的靜！

每當現在獨自一人走在似曾相識的地點時，往事就會在不經意間劃過我的心絃。隨著時光的流逝我們收穫了什麼！或許收穫了的知識、或許收穫了更加成熟的'容顏……我們已經沒有了那兒時的天真無邪。雪地上那兒時的記憶也因四季輪迴的更替改變了印記，又因歲月風沙的侵蝕而悄然無存。如今那輕鬆快樂、無拘無束的童年已被無情的時光吞啖，伴隨我們的只有學習學習再學習。或許童年的快樂是有保質期的！現在的我們只有在學習之餘追憶一下那童年冬天裡的似水年華！

大漠裡的風吹得有些與往常不同，李陵能感覺得到：這風肅殺，鋼硬如箭，刺人臉頰，更重要的是這風中還有一種令人莫名心痛的力量。

李陵回到帳中，抽出了那把寶劍，那把世代相傳的利劍曾伴著他的祖父、父親一起衝鋒陷陣，痛殺敵軍，為國效忠，今天它握在了自己的手中，李陵感覺到有一種責任與力量在鼓舞他為大漢朝再痛匈奴，然而後方的支援至今還沒有到，他手上還有五千將士，儘管憑他的作戰經驗與將士們的勇猛可以抗擊，但……“將軍，匈奴率領大部隊人馬來戰。”將士的稟報打斷了他的思索，他以雄厚並依舊自信的聲音喊出了：“出戰。”同時也喊出了他的忠心赤膽，然而……

戰鬥結束了，李陵失敗了，當他看到匈奴的大片人馬被擊敗，而自己的戰士也正一個個倒下時，他依舊奮戰，當他看到匈奴的支援部隊不斷湧來，他依舊奮戰，然而當他聽到自己一直等待的支援部隊不戰而降時，他猛然感到眼前一片黑，他瘋了，他狂了，他揮舞著那把利劍，身邊的匈奴一個個倒下，可是卻怎麼也殺不完，周圍的匈奴再也不敢靠近他，他睏倦地跪在地上，閉上了雙眼，抽出了那把利劍——他要以死謝罪，但是他突然又想到了什麼，他沒有自殺，於是，他被匈奴俘虜了。

李陵投降的十幾天後，他聽到了自己全家被誅殺的殘酷而又讓他難以置信的訊息。於是他又一次地瘋了，狂了，嘴裡喊著“不、不，”並跑出了帳中。大漠的天空沒有星，沒有兒時自己伏在母親懷中抬頭仰望的那片繁星，只有一彎月牙兒，一彎帶著寒氣的月牙兒，李陵坐在了那片原野上，黑夜，月色照在這片原野上，讓這片原野看起來象一片湖，風吹過，那牧草便像浪一樣翻湧起來，彷彿能將李陵瞬時吞沒。李陵抬起來了頭，有東西在他臉頰上滑過——是淚，李陵抱著那把劍，像是在對這把劍傾訴，也像是在自我言語：“九哥，為何你要這樣做啊？難道你忘了出戰前我對你說無論我做了什麼，都一定是為了大漢朝，當時你還握著我的手說‘朕信你’，可是現在你卻誅殺了我全家，我含垢忍辱地活下來，是為了日後再有機會報答你，為何你卻不瞭解我的心啊？”李陵又一次抽出了那把劍，殘淡的月光在那把銀色的利劍上流動著，莫非這把久立戰功的寶劍也在以特殊的方式流淚哀嘆？

後來，李陵再也沒有回到大漢朝，他也再沒有想過背叛匈奴，因為匈奴待他很好，他是個知恩圖報的人。元平元年，李陵病重，彌留之際，他輕輕吟誦著祖父教給他的《黍離》：“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求，悠悠蒼天，此何人哉！”誦完後，他閉上了雙眼，帶著一生國仇家恨的矛盾離開了人世。

將軍百戰聲名裂，向河梁，回頭萬里，故人長絕。

沒有離開故鄉，故鄉是一幅鋪在地上的畫，我在畫中走來走去，只看到天邊的彩霞。——題記

追尋著記憶，那個我熟悉的不能再熟悉的地方，那個我成長的地方，那個我時時牽掛的地方，她便是我的故鄉----甘溪。

斗轉星移,花開花落，周而復始，生生不息，故鄉今夕已非昨日，然而今日花容依舊。我的童年，我的國小時光都在那裡度過，那裡有我生活了11年的印跡。記得橋下的那條小溪，永遠是乾淨透徹的，洗滌我的心靈；想起碧綠的群山，蒼翠欲滴，潔白的雲朵，清朗飄逸，放鬆我的心情；念著春天芳香四溢的牡丹園，盛開時人群的絡繹不絕，給我視覺上的盛宴。心情低落時總喜歡一個來到小溪旁，低聲啜泣，與小溪對話，讓自己恢復活力。學習累了，走出教室，望望群山,休息會兒眼睛,然後滿血復活，繼續“戰鬥”。在某個午後，獨自來到牡丹園，嗅著花香，穿梭在花叢間將煩惱拋之腦後。故鄉，我心中最柔軟的地方，總能在一些關鍵的時間點找到讓我愉悅的思緒。

我的母校甘溪國小,坐落在鎮旬路旬河邊，校門正對著馬路，踏入校門一眼望見的是用翠柏修整出來的“好好學習天天向上”八個大字，每個早晨，看到這八個大字總能鞭策我們勤奮努力，積極向上。同學們嬉笑打鬧，親密無間；老師關心學情。讓人無時無刻不心生暖意。傾盆大雨的午後有老師打傘送我回家；四月的一場雪,有藉機振奮人心的班主任；烈日下，有從來都只在陰涼處上體育課的我們。放學路上，有叔叔阿姨跟我打招呼,有每個人臉上的笑容，更有手拉手一起回家的好朋友。小時候父母去上課，他們的同事學生便幫著帶我，我就樣被拉扯大了。上國小後，有每天給我輔寫作業的哥哥姐姐，他們都把我當親妹妹。有一起長大的發小，數數有好幾十個呢，如今他們要麼遠走異鄉，要麼在甘溪國中校園“汲取養料”。我的童年便在這樣的歡聲笑語中走過。

故鄉，你像我的親人，聽我訴說煩惱；你像百年老樹，永不凋落；你像曇花一現，短暫卻驚豔；你像時間的背囊，裝滿我與你共同的往事回憶。

“悠悠天宇曠，切切故鄉情”。汪曾祺思念的是故鄉的鴨蛋，魯迅回念的是故鄉的百草園，余光中追憶的是大陸延綿的紅土。我一介孩童，只想說:故鄉，我愛你，你永遠是我心中最無以倫比的地方！

只要有人追憶，往事就不必如煙。

——致已經逝去的青春和即將逝去的青春

翻看以前的老照片，當初的容顏已不在，歲月無情，想寫點什麼來紀念已經逝去的青春和即將逝去的青春。

快樂的國小時代

記得上國小的時候，班上只有13個學生。那時候打著赤腳拎著鞋子上學，放學後就在田溝裡面摸魚。那時候老師會因為你做錯了題目打學生的手掌，也會因為暴雨淹沒了小橋一個一個將我們背上岸。童年是快樂和美好的！

青澀的中學時代

當我們都進入到了鄉村裡面唯一一所中學時，大家開始漸漸長大，不再貪玩，不再無憂無慮，有的只是成長的煩惱。出現了男同學半夜翻牆到校外打架，男女生之間匿名傳遞愛慕的小字條。大部分學生上了國中唯一的目標就是考上高中。日常封閉式的生活中，都在排隊中度過，排隊晨跑，排隊吃飯，排隊洗碗，排隊洗衣……

夏天沒電風扇，睡覺就是喂蚊子。冬天沒熱水，全用冷水洗。食堂的生活更是好不到那裡去。回頭想想真不知道那個時候是什麼樣的精神支撐過來的。雖然物質條件不好，但我們唯一的寄託可能就是一次比一次考的高的試卷上的分數。三年一晃過去了，有的考上了理想中的高中，有的因為沒錢交學費輟學了，有的則南下參與到打工大軍中。

理想的高中時代

順利的上了高中後，開始為考取城市裡面的大學而努力，那時候總想通過上大學改變自己的命運。每天的學習緊張而充滿了動力，在高中時代遇到了我這輩子最值得懷念的好朋友。現在卻因各自的家庭和工作再也沒有見過面。

在高中遇到過自己喜歡的人，也遇到過喜歡自己的人，可自己卻將這些都塵封起來。傷害了別人也傷害了自己。我不知道自己是否做錯了，但現在看來，也許是對的，因為只有理性的對待這些事情才能換來理想中的大學，才能換來未來美好的事業，才能換來幸福美滿的家庭。

美好的大學時代

我這麼笨競然也可以考上大學，進入嚮往已久的大學。可是剛上大一就發現一切不是如想象般的美好。遠離家人沒有依靠，身處異鄉，沒有朋友。還要花費對我來說高額的報名費。突然萌生一個念頭那就是退學。可是慢慢自己又想通了，還是堅持完成了學業，在大學裡談了人生唯一一次戀愛，同班同學成為了現在的老公。所有的美好留在了記憶中！

工作與家庭

踏入社會，歷經磨難。受過委屈，得過表揚！累過、哭過、也笑過！一路走來，有了幸福的家庭和一雙兒女，真得應該滿足了！