我的大學老師作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的大學老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大學的學校給了我太多的自由，大學的學校讓我傾心讚歎，大學的夢想一向是支撐我大學聯考的原動力。高中的我很簡單，因為動力很純粹。當走進大學夢的第一天，我發現一切都不一樣：不一樣的口音；不一樣的觀念；不一樣的人生目標。此時的自我發現一切都變了，變得如此不可思議！如今，大學夢要結束了，結束的又是那樣的徹底，感覺真的靜悄悄的、輕飄飄的不帶走一片雲彩。可是，不管怎樣，大學的教師卻讓我記憶猶新。

他是我的班主任，也是一個我記憶深刻的班主任。大學的班主任能夠帶上好幾個班，同時照常上課。大學的教師可算是神人，既搞科研，又上課。大學的教師傳話簡單，一個飛信便讓班長傳達，或者在班級群裡發個資訊。大學的教師五句話能夠縮短成五個字。可是我的教師卻是不一樣，我的教師最喜歡把簡單複雜化，我的教師喜歡用“反覆”的手法，也能夠說成“不斷地複製加貼上”。我的教師十分自信，因為在他的視覺裡都是別人搞不清楚、說不清楚、寫不清楚。這就是我的教師。

可是，我只是說了教師的一方面，因為教師在大學群裡可謂獨特。處事有獨特的想法，發言有出奇的語言，文章有出彩的文筆。曾發表過很多論文，獲得了學界的肯定；曾有出版社邀他出書，卻被他一口拒絕，因為出版社要讓教師出錢；曾是很多社團的會員，比如草堂協會。被外界認可，被畢業生一致讚揚。這就是我的教師。

大學的教師很瀟灑，上課時並不忌諱電話、資訊，因為是上級發來的，或是同事傳達的重要資訊，我的'教師也如其他教師不例外。教師可算一個字“神”，能夠把課講得讓人“生不如死”，天南地北任我行，還能夠順便將電話資訊分解。作為學生的我，感覺只能用兩字形容“頭痛”。

可是教師除去“黑色幽默”，待人卻極為真誠！時常成都、上海兩邊跑，學生有事，他必定最先出面；學生有困難，他必定援手。一心為生，實屬難得！

我的教師可謂敬業，不管學生聽不聽，就是悲慘到“獨白”，他也堅持不懈！下課拖堂，因為上課稍有遲到。上課時學生來晚，他不惱；學生叫囂，他不叫；學生打牌，他旁聽；學生神遊，他自樂。

人生在世，不求完美，只求自在、自得！我的教師做到了，有讚美之聲，有嬉戲怒罵，足矣！

大學的校園給了我太多的自由，大學的校園讓我傾心讚歎，大學的夢想一直是支撐我大學聯考的原動力。高中的我很簡單，因為動力很純粹。當走進大學夢的第一天，我發現一切都不一樣：不一樣的口音；不一樣的觀念；不一樣的人生目標。此時的自己發現一切都變了，變得如此不可思議！如今，大學夢要結束了，結束的又是那樣的徹底，感覺真的靜悄悄的、輕飄飄的不帶走一片雲彩。但是，不管怎麼，大學的老師卻讓我記憶猶新。

他是我的班主任，也是一個我記憶深刻的.班主任。大學的班主任可以帶上好幾個班，同時照常上課。大學的老師可算是神人，既搞科研，又上課。大學的老師傳話簡單，一個飛信便讓班長傳達，或者在班級群裡發個資訊。大學的老師五句話可以縮短成五個字。但是我的老師卻是不同，我的老師最喜歡把簡單複雜化，我的老師喜歡用“反覆”的手法，也可以說成“不斷地複製加貼上”。我的老師非常自信，因為在他的視覺裡都是別人搞不清楚、說不清楚、寫不清楚。這就是我的老師。

不過，我只是說了老師的一方面，因為老師在大學群裡可謂獨特。處事有獨特的想法，發言有出奇的語言，文章有出彩的文筆。曾發表過很多論文，獲得了學界的肯定；曾有出版社邀他出書，卻被他一口拒絕，因為出版社要讓老師出錢；曾是很多社團的會員，比如草堂協會。被外界認可，被畢業生一致讚揚。這就是我的老師。

大學的老師很瀟灑，上課時並不忌諱電話、簡訊，因為是上級發來的，或是同事傳達的重要資訊，我的老師也如其他老師不例外。老師可算一個字“神”，可以把課講得讓人“生不如死”，天南地北任我行，還可以順便將電話資訊分解。作為學生的我，感覺只能用兩字形容“頭痛”。

但是老師除去“黑色幽默”，待人卻極為真誠！時常成都、上海兩邊跑，學生有事，他必定最先出面；學生有困難，他必定援手。一心為生，實屬難得！

我的老師可謂敬業，不管學生聽不聽，就是悲慘到“獨白”，他也堅持不懈！下課拖堂，因為上課稍有遲到。上課時學生來晚，他不惱；學生叫囂，他不叫；學生打牌，他旁聽；學生神遊，他自樂。

人生在世，不求完美，只求自在、自得！我的老師做到了，有讚美之聲，有嬉戲怒罵，足矣！

漫步在浸透濃郁文化氣息的校園，我們用力呼吸；暢遊在壯闊奇妙的知識之海，我們歡欣雀躍。這一切，正是您——最值得尊敬的老師，用沾滿粉塵的雙手，用真誠火熱的心靈，用畢生的精力在三尺講臺上、半塊黑土地裡辛勤耕耘而成。小時候，我們喜歡把您比作園丁、紅燭、春蠶、石階……因為你們總是為了祖國的花朵默默的付出，無私奉獻。而今，我們覺得您更像高山更似大海，不僅以山的堅韌、海的深遂傳道、授業、解惑，更教會我們人生應如山般挺立、如海般遼闊！

不會忘記，您溫暖的雙手，每一條紋線都寫滿智慧的符號； 不會忘記，您堅毅的目光，像明燈指引我們前行的方向； 不會忘記，您純潔的心靈，如天上的圓月，將光和愛散滿我們的心間！

大學的校園，我們忽然擁有了無限的自由，專業是軟體又怎麼樣，喜歡法律的，想怎麼去政法學院蹭課就怎麼蹭。英語有特長的，英語角隨時開放，還可以遛進老外常聚集的地方，交幾個藍眼睛，黑面板的朋友。可以選修形體訓練的課程，也計入學分，甚至可以學學影視欣賞，學學室內花卉栽培。孔子說的因才施教，我想，作為學生，我們已經體會到其中的快樂和滿足。

大學成了一片真正意義的樂土，我們可以在這片土地上廣結良友，我們能飽覽群書，我們還可以品天下美食。我們甚至還可以開始一段被寸天理，滅人慾很久的校園愛情。

老師們，親愛的老師。我還想把您比喻成守候海岸的燈塔，沉沉夜幕，你為我留下一道光亮，我得以進退自如。

老師們，親愛的老師。我還想把你比喻成遮蔭擋陽的大樹，炎炎酷暑，你為我留下些許清涼，我得以修身養德。

老師們，親愛的老師。我還想把您比喻成見證歲月的豐碑，漫漫人生，你為我留下錚錚誓言，我得以所向披靡！

我常常，很感激，感激我的大學，感激，我的大學饋贈與我的，無與倫比的財富。更因為有老師們的細心教導，我們的學識得以豐富，我們的心智得以健全，我們得以穩重，我們慢慢，挑起一份社會的責任。

您清風拂袖卻桃李天下，在您身邊的正如飢似渴地吮吸知識的甘露，不在您身邊的也正感懷您的恩德，讓我們借這明月秋風捎去最深的問候。

大學教師很多，每到一個學期新教師代課，科目也不是跟國小到國中的一樣，語文、數學、英文、物理、歷史、政治、化學，每一個學期發出新書，科目不一樣。同學都稱教師為“萬能油”，當時，我並不能明白萬能油的意思，此刻理解了，理解了，所有的科目每個教師都能擔任我們的課，能記得容貌的教師除了我的班主任，還有的我的專業塗教師。教我們《管理》課的焦教師。

塗教師，是我的會計教師，從《基礎會計》教到《初級會計實務》、習慣了聽他的課，習慣了了聽他口乾舌乾的聲音，每當快要下課的時候他都停來，由我們自我溫習課堂知識，不懂的與教師討論。課餘時間，有時候在學校能碰上幾面，每次打招呼的時候，他都會問昨日的課有沒有聽懂啊，或者，教師碰到我們的時候說，你們吃飯了沒有啊，上哪裡去啊，好細緻的大學教師了。

管理課教師，他與每個教師教書都同，唯一的相同的是，都是在傳授知識我們，不是照本宣科，而是播放一部電影給我們課，看完之後，要我們自我分析，很多同學都反映他上課的質量，說教師只是為了自我偷懶，放電影給我們看，多那麼幼稚啊，我沒有在意同學們的話，我很喜歡這個教師跟我們上課的方式，十分有一套，聽完他的最終一學期課，到了正是畢業之季，匆匆忙忙的我，離開了財校，後面我經過QQ與這位和藹的教師聯絡，問他過的好嗎？意味深長地說：過的不好，因為他最大的遺憾是沒有時間照顧父母，年邁的母親還在鄉下，由他的三姐一向照顧著，說如果兩週有一個星期抽出空去看他們都好，那時，教師多說這些話時，我很感激他，一是：感激他讓我懂得了父母之情，二是：感激教師把我當成他的親人了，把他家裡的情景都告訴了我，這麼以來，我也明白自我想要什麼了。

時間穿過我的指尖，時間略過我的髮梢，時間穿過我的額紋，時間證明了一切。時間也給予於我一切，把握，珍惜。