我最愛的一首歌作文

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我最愛的一首歌作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

每當《我相信》這首歌在我耳邊響起，我的心中便湧起萬縷波濤。我把一切煩惱放在腦後，用鮮豔的生命去迎接美妙的希望。

我在歌曲中無限遐想，心中充滿了對美好未來的嚮往，裝滿了過去金色的歡笑。忘記灰色，抹去憂傷，讓清晨的第一縷陽光照進我們的心窗。當我聽到“在日落的海邊”，才發現我早已來到海邊，坐在巍巍懸崖上，看著逐漸擴大的彩霞，撲滅天空中最後一絲光芒。童年的夢想，在碧波中盪漾、盪漾。

我又聽到了一群年輕的小夥子在叫，在唱“我相信青春沒有地平線”。喔！原來那是我，我從“我”的眼神中看出，“我”長大了，成熟了，儘管眼神灰暗了一些，但也很快樂、很輕鬆、很瀟灑。

“我相信我就是我，我相信明天！”是的，我來到了別人第一次嘲諷我的地方，走向山峰，大聲喊，大聲說：“我相信自己，我相信明天。”這句話在山谷中久久迴盪，傳入了每一個人心中，回覆給我的是一句句自信、堅定的話語，讓我心中久久不能平靜。呼，風帶來了“每一刻都精彩萬分”這句優美悅耳的歌詞。我回望逝去的時間，逝去的事情，發現在以往我創造了許多許多屬於我的輝煌，即使在我摔倒的時候我也不沮喪，甚至覺得動作十分幽默、柔美。也許這正是歌曲給予我們的神奇力量吧！

我愛歌曲，更愛《我相信》，我要讓它伴我一生。

“你入學的新書包有人給你拿”，幼時我小小的書包，是媽媽幫我背，媽媽的肩膀患有風溼病，也有肩周炎，平時還要上班，做家務活，她是多麼的辛苦啊。我對媽媽講：“媽媽，我自己可以背起自己的書包”。

“啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給了我一個家”。這個人就是我的好媽媽，是媽媽給了我生命，給了一個溫暖的家，家裡有媽媽的呵護，爸爸的關愛，我是多麼的幸福。沒有媽媽就沒有我，就沒有這個溫暖的家。

“你愛吃的那三鮮蝦有人給你包”。在家裡，我最愛吃的飯菜就是媽媽親手做，可是媽媽愛吃的有時我不愛吃，所以媽媽就會經常說：“媽媽什麼都愛吃”。

每當我住院了，媽媽沒心情上班，還會為我流淚，而媽媽生病了，我卻在學校快樂的上學，和同學們愉快的玩耍。每當媽媽生病時，有時給媽媽喂藥都很少，更不用說別為媽媽生病哭了。

生活中你是不是遇到過這樣的情況呢?我有這這樣的偉大母親，感到驕傲和自豪。這是我最愛的一首歌，名字叫——《母親》

“這一路，翻閱了喜與悲，是與非。一句話，很難說得完全。有時候我也會，覺得有一點累，哭完了，再站起來面對……”隱形的翅膀翅膀帶著我飛翔，而你的力量是我有形的翅膀。

翅膀，是自己一個人扛起來的黑夜，是自己面對困難與挫折的淚眼，在最難熬的日子裡自己安慰自己，自己擁抱自己。我喜歡這首歌，歌詞道盡生活的樣子，也讚美著生活中人努力勇敢向前進的美。

“你的力量，卻是我身上，真實的飛翔，帶著我抵擋曾受過的傷，每一個孤獨的晚上，我們是彼此，有形的翅膀，學著更堅強……”生活有很多的樣子，我最糟糕的樣子都有你在，這便是我要的生活。人生總是起起落落，我們要平常心去對待，明天和意外哪個先來，我們誰也不知道。還有日子都有你，幸福的時候像漫天星星，磨難的時候也期待著晴天。

每一次聽到這首歌，眼睛都會溼潤。“我受過傷，所以更渴望美麗的飛翔。你在我身旁，陪我勇敢唱，像一個保護著我的家，我們是彼此有形的翅膀，飛進了堅強。真實的飛翔，擦去那淚光，還記得夢想。”我願歷經磨難，與你相遇在最美的年華，在歲月的臉上畫滿青春。青峰的歌詞很憂傷又很有力量，張韶涵的聲音充滿故事與滄桑。這旋律在我的耳邊迴盪，我懂得生活的樣子，更會讓自己有一雙有形的翅膀，陪你一起飛翔。

感謝有形的翅膀，感謝生活的模樣，感謝你在我身旁，感謝明天的太陽。

“他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢……”當我寫下這個題目時，我又情不自禁地想起了《水手》這首歌。

記得那時在我五年級上學期的時候，不知怎麼的，原本成績不錯的我數學成績不斷地下滑，考八十多分已經是平常性的問題，搞地我垂頭喪氣，心灰意冷。老師的失望，同學們的嘲笑，家長的批評都襲上我的心頭。

又是一次數學考試，我考了八十七分。同學們知道後，都用驚異的眼神看著我，我羞愧地無地自容，真恨不得找各地縫鑽進去。我認為我已經進入了差生的行列了，從此便一撅不起，上課總是走神。哥哥知道這件事後，便送給了我一盤磁帶。他熟練地把磁帶放進錄音機，鏗鏘有力的音樂頓時響了起來，我隨手按下了按鈕，音樂戛然而止。“我沒心情聽。”說著看了看歌詞，也沒什麼特別的呀!

這時哥哥說：“記住，這首歌的歌名叫做《水手》，歌手是個殘疾人——鄭智化!”我頓時驚呆了，按下按鈕，細細地聽起來。那聲音多麼有力，多麼充滿希望!一個殘疾人對生活有著那樣純樸，強烈的愛與追求，一個活潑的少年又該怎樣呢?想到這裡，我慚傀地低下頭去。“每次受到打擊沒信心的時候就聽聽這首歌。”哥哥說完便走了.之後，我每當想放棄的時候就聽聽這首歌。不久，我又恢復了原來的學習狀態，成績也直線上升了。

“他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，為什麼……”寫著寫著，我又情不自禁地唱起了《水手》這首歌，我愛它!

美妙的歌曲猶如天邊飄過的朵朵輕盈的.白雲，讓人心醉，讓人流連。我最喜歡的歌是我們的校歌。

我們的校歌不僅優美動聽，而且還透露出一股雄壯的氣勢，表現出我們木瀆實驗國小的風采，同學們的團結、活潑。這首輕快的歌曲能振奮精神，增加快樂，能喚起我們對生活的激情。“實驗國小氣象萬千，我們度過金色的童年”每當我聽到這耳熟能詳的歌曲，我眼前就浮現出了一張張校園生活，敬愛的老師諄諄教導，同學們認真聽講，做事認真負責，課後無憂無慮的嬉戲，到處可見一張張燦爛的笑臉。這就是我們優美動聽的校歌，我最喜歡的一首歌。

我不僅喜歡校歌還喜歡雄壯有力的國歌，歡快的《北京歡迎你》----我發現原來音樂也使我們獲得豐厚的精神財富，讓我們感情細膩，善解人意，音樂還可以使我們睜開明亮的眼睛，讓我們富有詩意地觀察這個世界，使我們發現美，感 受美。傾聽音樂，使我們思維活躍，如汩汩泉水噴湧，澆灌智慧的花朵。

我愛我們的校歌，更愛著美妙的音樂。

歌，是人類的靈魂；歌，是慈祥的老人；歌，是一場生活的告白，詮釋著生活的酸甜苦辣聆聽人們的內心世界。歌，在我眼中是神聖的！

"門前老樹長新芽，院裡枯木又開花，半生存了多少話，藏進了滿頭白髮……"這首歌想必大家也都知道，叫做《時間都去哪了》。它是我的最愛，因為它有著直白的歌詞，悠揚的旋律，流露出時間的飛快，提醒我們應該珍惜時間，更重要的是這首歌詮釋了我的內心。

時間如流水，匆匆逝去，一去不返。正如歌詞中所說："時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了"。對於我們中學生來講，時間是還有很多，可是，捫心自問，十五年過去了，你又做了些什麼？上學之前的幾年，我們都是在家或者是在和小夥伴們玩耍，之後我們開始上學了，上學這條路，我們走了十五年。

我們學到了些什麼，做人的道理，科學知識，尊老愛幼。時間在不停的流逝，我們在一天天長大。可是，我不想長大，我討厭長大！長大後父母就老去了，我不希望他們臉上掛滿可怕的絲線；我怕他們的頭髮褪了色；我討厭他們的手一條條糙，我只想讓他們一輩子陪著我！我只想時間老人您慢點走，歲月您不要傷害善良的他們！

這首歌讀出了我的心聲，讓我不再迷茫，感謝你！

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”每當我哼起這首歌，就會讓我想到一件事。

一天下午放學，媽媽像往常一樣用自行車載著我回家。凜冽的寒風呼呼地掛著，天氣越來越冷，媽媽吃力地蹬著自行車，坐在後面的我凍得牙齒打起架來，我不由得緊緊地摟住了媽媽。這時，媽媽停下車來，親切地說：“冷吧，忍著點，快到家了。”媽媽把她的手套摘下來，戴在了我冰冷的小手上，又取下那帶有她溫暖體溫的圍巾給我係上。

接著，她又繼續吃力地蹬著自行車往家趕。一路上我覺得好多了，沒有剛才那麼冷了。

終於回到家了。媽媽用顫抖的雙手拿鑰匙開門，可是沒想到鑰匙竟掉在了地上。我拾起鑰匙開門，這才注意到媽媽的手：只見媽媽的手有一些小口子，有的還是冒出了血，一雙手被凍得又紅又腫。我想一定很疼吧。難怪媽媽拿不穩鑰匙。我使勁地幫媽媽搓著手，讓媽媽的手快點溫暖起來。媽媽抽回了幾乎凍僵的手，撫摸著我的頭，笑著說：“乖孩子，會疼媽媽了！”

《世上只有媽媽好》這首歌讓我知道了母愛是無人能代替的。

有時候，音樂是一種情感的最好表達。它甚至可以淋淋盡致的將你內心的情感唱出來。一首傷感的歌曲可以讓一些人聽了會流淚；一首激昂的歌也可以讓人充滿活力；一首輕柔的歌曲也可以讓人心情舒暢。有時候，可以說一個人在聽什麼樣的歌能體現他什麼樣的心情。在這裡，我想分享一首最最近最愛聽得一首歌——歲月神偷。這首歌是在我刷朋友圈時發現的，記得那時候是晚上十點多。我一看見就被歌名給吸引住了，“歲月神偷”這四個字讓我瞬間覺得有種時間的轉瞬即逝的感覺，歲月暴走，回憶漸逝，只剩一聲嘆息。於是，我點進去聽了，這一聽更讓我喜歡了。它讓我感覺到時間飛逝，又似乎在無形中催促著我珍惜時間，捉住自己想要捉住的東西。“能夠握緊的就別放了，能夠擁抱的就別忘了，時間著急的沖刷著……”也許有些人覺得這首更像是一首情感失意的歌，我覺得都有吧！因為心情，觀念等因素，每個人聽歌聽的側重點不一樣，所以感受自然也不同。也許你們會說，為什麼喜歡聽這首這麼憂傷的歌？我想告訴你的是如果一個人習慣了秋炎涼，就不再需要陽光照著前行！正如梅花在陽光肆意的夏天不會開花一樣。每個時間段，每種不同的心情，我們聽的歌型別也許不一樣，這段時間我最愛聽的就是這一首《歲月神偷》。有空你也聽聽吧，總有一句歌詞能讓你對時間有另一番的感悟。

桌上的盤子裡含著紫紅的葡萄，像是一幅中世紀的油畫。插上耳機，懶懶地趴在桌子上寫作業。每每單曲迴圈的歌就只有一首——《時間煮雨》。但當耳朵湧入熟悉的旋律時，還是不由的一愣。

“風吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然緊握著嗎……”

猶如白駒過隙般，就這樣在渾渾噩噩裡，國小畢業，升入了七年級，再到如今的八年級。眼前卻依然清晰地浮現，那個充滿離別的暑假。

那個暑假，除了又是一次分離的季節之外，其他似乎並沒有什麼不同的。

街頭的西瓜堆積成綠色的海洋，我站在國小的校門口，蟬鳴聲一陣陣地湧來。終於等到了你的出現。你興奮地牽起我的手一起去操場跑曾經最厭惡的400米；一起推開教室的門，你在上面裝成肖老師，我在下面假裝認真學卻掩蓋不住嘴角的笑；最後在校園那顆大樹下的石桌坐下，講到國小畢業後的事，我依然可以記得你抬起頭認真的神色：“我們永遠不會忘了對方，是吧？”我只是輕輕的點了頭。

“我們說好不分離，要一直一直在一起。大雪也無法抹去，我們給彼此的印記……”

最後去了杭州，只在QQ上留下幾句淡淡的問候，此後便再也沒有見過面。像是一個沒有結局的結束。

“今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里，等來年秋風起。”

歌聲把思緒拉回到了現實，耳朵裡的故事依然仍在繼續。彷彿讓我聽到了那年在學校大樹下，你我一起許下過的諾言。