同學錄作文5篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的同學錄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不管怎麼說，他是我到現在為止所結交的第一個、也是最後一個朋友了。儘管他也早早地轉走了，但我堅信我不會忘記他的。這就是小亞。

其實認識小亞也算是我的機緣吧。在剛入學時我並沒有注意到這個不拘小節的小子。我們的接觸是從遊戲開始的，一次我在電視上看到了一場魔獸爭霸的比賽，從此就喜歡上了這個遊戲。也是很巧的一次，我聽說小亞也喜歡這個遊戲。從此我們就開始了交往。隨後我就發現小亞是一個很隨和的人，他沒有什麼妨礙與人交往的不好的性格，而是十分的親和。很快我就發現我和他的性格十分接近，而我的網名簡直是對他的生活習慣的高度概括(即“糊塗塌客”)。第一次我竟發現了又一個自己，一個理想中的自己。

小亞在生活上確實是不拘小節到了極點。他的頭髮經常是亂糟糟的，而且他的課桌上擺滿了各種各樣的書，就連抽斗裡也全都是各種各樣的東西，以至於他上課時總是抱著書包。他的飯缸也和我一樣丟過好幾回，但我們都是容易忘記的人，從來都不曾為這些事擔心過。我去過他的家，他的書桌和我的差不到哪去，都是一樣的亂糟糟的。

小亞是一個標準的“不喜歡學習”的人(至少按照通常的標準來說)，具體表現就是他的數學奇差。其實如果他要是真心學習的話，根本不可能是這樣。但他只是一笑了之。每天他在家寫作業都會搞到凌晨一二點，而我們只會弄到九點到十點。這可能是我們共有的一個性格吧。像作業這種東西，我會一直以一種固定的時間推進，即使這在通常情況下顯得十分緩慢，但我會一直堅持，直到把它做完，無論到幾點(這並不是因為熱愛學習，而是一種機械式的運作，一種賭氣的行為)。

小亞還“喜歡”畫漫畫(也可能只是消遣似的發洩)，雖然可能和其它地方的人相比水平有些差。但在我們班，他的漫畫是最受歡迎的。這些漫畫裡充滿了他特有的幽默和獨到的見解，不失為一幅幅精品。他的作文也一樣十分的幽默，經常受到全班同學的追捧。不過這些長篇小說似的作文經常被語文老師認定為“老太婆的腳——又臭又長”，畢竟他總是以“糊塗塌客”式的作風最後一個交作文。

我和小亞都屬於那種比較有毅力的人。一旦認準了某事就會堅持不懈，儘管這是相當脆弱的。我們兩個曾長期堅持每天晚上都在操場跑圈，無論風吹雨打，從不間斷。後來我們兩個也曾在家長期地堅持做仰臥起坐和俯臥撐。

簡直就是夢幻一般，我和他在短短的兩年時間相識、交友。但他還是轉走了。對我來說這是一個挺傷感的事，畢竟再也不會有小亞這樣的朋友了，但我會永遠記住他，永遠祝福他的。

這幾天，突然發現家教的那個小女孩桌子上多了一本做工精緻的粉紅色冊子，以為是相簿，順手拿過來翻了翻，竟是一本同學錄。女孩九年級了，還有一個月就國中畢業。迫於升學的壓力，女孩一直很努力學習，每次去，都與她周旋於習題的解答之中。於是我想像她這樣認真學習的好學生是不會把畢業留言放在心上的了。看著她桌子上的同學錄，心中有幾分驚訝，也有幾分感慨。

是啊，畢業班真的很忙，壓力也很大，可是寫同學錄似乎就是單調生活中的一抹綠色，能夠燃起單調生活中的激情。因而總不會被忘記，因而總會吸引人，再忙也不容錯過。記得上中學那陣子，老師為了我們能夠安心學習，總是關切的一再叮囑我們，要將心思放在學習上，畢業班的時間分秒必爭，千萬不要把時間浪費在寫同學錄這種無關緊要的小事情上，老師還說畢業後大家見面的機會還是很多的，寫同學錄就真的沒那個必要了。可是大家依然還是固執的幫同學寫著同學錄，苦心經營著自己的同學錄，忙，卻不厭其煩。其實當時並不是不明事理。也許老師並不懂得，寫同學錄也是每個畢業生走過畢業班的一個精彩的節目。不單單只是為了留念，也不僅僅是為了畢業後的聯絡，還為了紀念大家走過的那個年紀。

徵得女孩的同意，我認真的看了會兒同學為她寫的同學錄。單看字跡，或工工整整，或秀麗雋永，或龍飛鳳舞，各有各的字跡，各有各的性格。裡面的留言，或幽默調侃，或沉鬱頓挫，平平記事，道出昔日，述說畢業情懷，裡面的稱呼阿貓阿狗的，佛一個動物世界，女孩平時與我相處的很好，今天拿了她的同學錄，她熱心的跟我介紹著裡面的阿貓是誰，阿狗又是誰?他們在學校裡表現是怎麼樣的有趣。看著女孩一臉的興奮，我想只有經過了那段年齡的人才能夠明白這裡面溶解了怎樣的親暱與融洽，才能明白這裡面曾經有怎樣濃厚的一段同學情。

於是，想起了席慕容的一段描述同學情的話：“好多不同個性的人，從不同的地方走過來，只為了在這三年或五年的中間共用一間教室，共用一張桌子，共讀一本書，一起在一個好天氣的下午，為一句會心的話，鬨然地笑一次，然後，再逐漸的分開，逐漸走向不同的地方，逐漸走向不同的命運。”是啊，從國小到大學，經過了三次的畢業，認識了很多新同學，也離別了很多老同學，學業沒完成，同學的面孔不斷的在更換，只是大家在一起都能相處的很好的時候就要分離了，總會有無以言表的傷感，卻至少還有一本本的同學錄，能夠記載了我們的曾經。每當翻開同學錄，一些由於時間與距離的問題而不認識的同學，在同學錄的文字卻能讓人想起當年他(她)的面孔，想起當年大家在一起相處的美好往事。這時候總又是快樂的。

我和徐露是打小一起長大的，國小一年級兩個小豆丁見著第一面就手牽著手，親密的不得了

有時候你不得不承認，有的人就是能一見如故。

國中時候她長成我們那一樓層最漂亮的姑娘，每次目不斜視的穿過一整個樓層，走到我們班門口，招招手叫我出去。

我就像受到雅典娜召喚的星矢一樣充滿責任感的跑出去，往往還帶著一點青春期的虛榮——我認識這麼漂亮的姑娘！

後來高中我們不在一個學校，我三不五時就接到她的電話，抱怨不怎麼喜歡的現男友，和現男友煩人的前女友。

我常常認真的聽她傾訴，因為小時候卡耐基告訴過我，傾聽是別人說話時最需要的東西。

我願意把我的耐心都給她。

在我看不見的地方只能默默祈禱她好好成長，無憂無慮，沒有那麼多煩人的生活瑣碎。

我無數次的開啟她的人人，看她上傳的照片，拼湊出沒有我的時候她的校園生活。

不知道你們學校裡有沒有，那種和壞學生們玩得很好的，漂亮的姑娘，她們通常時髦又瀟灑，不自覺地吸引別人的目光，是全是校服的枯暗校園的亮色。

徐露就是。

徐露那時就表現出自己敏銳的對時尚的洞察力，她能披著校服在天台拍出最有範的生活照，就像書模雜誌一樣。

我經常對著她的照片發出不合時宜的感慨，多好啊，這麼漂亮的姑娘，是我的朋友。

我當時還太小，我不知道這種濃烈的感情一個不慎的發酵，就是愛情的前身。

如果知道我會自己默默的消化好，絕不會把她也拖進來，她那麼好，像個真正的公主一樣。

公主總是要和王子在一起才對，侍女應該站在其身後。

大學填志願，徐露只考了個二本，我在她前面填志願。

“你要去哪？”

“京城吧，我聽說學校不好的話，就要挑城市了。”

“京城啊……”我咬著奶茶吸管，“氣候是不是不太好啊？”

當時霧霾還不是什麼鋪天蓋地的魔鬼，京城最重要的事情是課本上的沙塵暴。

“屁！能天天刮沙塵暴嗎！”她一如既往地用這種嫌棄又親暱的口氣數落我，讓我感覺到一絲不曾改變過的親密還在我們之間。

我喜歡她的反駁，和吐槽，因為我知道只有最親密無間的人才能這樣肆無忌憚地做。

對著外人我們往往會不自覺穿上禮貌疏離的外殼。

“好吧，那我也去京城看看。”

她詫異地瞥了我一眼，“我可說下，你想去哪就去哪，就算不一個城市也沒事，四年之後還不是要回來？”

我看著她垂下的髮絲，大學聯考完立馬就去染了個顏色，卻堅持著自己自認有格調的品味，不肯要那些“亂七八糟的黃毛紅毛”，只染了深栗色，被我笑話“染跟不染有什麼區別，反正就圖自己開心”。

“沒有，去哪對我來說都一樣。”

“也是，反正你考那麼高，去哪都夠了。”說完，她滿足的笑起來，細長的眼睛微微眯起來。

像一隻貓一樣。

當我把手中的'紙張遞給劉浪的時候，我差點想咬舌自盡了。我怎麼會答應小四了呢？我怎麼會這麼傻呢？

而眼前，劉浪壞笑著接過我手上的紙張，生怕我咬不掉舌頭地說：“肖一笑，我跟你說哦，你要是跟我告白，你也不用選這麼個熱鬧人多的地方吧？你要是被我拒絕了，你可是很尷尬的哦。嘿嘿。”

我在心底狠狠罵了句髒話：“你自己開啟不就知道了嗎，自戀個PI啊！”周圍的同學都像發現宇宙飛船一樣看著我們倆。

他把摺疊的紙張一層一層的開啟，然後疑問地看著我。

“這是伍靖媛，你國小同學的。她說，國小畢業你都沒給她寫張同學錄，所以說，讓你幫她寫一張。可不是我哦，喂，你別以想掐死我的那副表情看著我，我也是迫不得已的！”說完，我撒腿就跑了，一邊跑一邊不忘提醒他說：“我下節課來拿啊，你記得要寫啊！”

“怎麼樣？怎麼樣？”伍在教室門口等著我，臉上寫著四個大字“迫不及待”

我甩掉她黏在我身上的手：“我要他下節課給我，他，那個，欣然接受了。”

——我跑得那麼快，怎麼可能看到他是欣然接受了，還是怒氣衝衝的？！

“我跟你說，伍靖媛，你下次還要我去幹些這麼些鬼事，我們兩個就絕交！”

“說什麼呢說什麼呢，看你們倆神神祕祕的！”小花打斷我的說話，她站在我和小四的旁邊，她的臉上寫了五個大字“我是大神探”

“沒什麼的！”小四拖著我的手也沒顧小花噴火的眼神，把我拖進了教室。

第二節課下課，我本打算開溜，不給小四去拿同學錄了。沒想到她的動作比我快，她衝到我課桌前拖著我的手說：“快去快回哦”

我咬著牙，這個損友！

我站在學校大廳裡，等著劉浪從老教學樓下來。五分鐘過後，他和羅科威裝作沒看見我從我面前，飄過去了！

“喂！你給我站住！”

劉浪和羅科威同時回過頭來說“幹嘛啊”

“我警告你，你別裝作什麼都不知道！我要的東西，你得拿給我！”我伸出一隻手來作攤開狀，另一隻手叉著腰，這就是著名的茶壺狀。

“什麼東西，我怎麼不懂呢？”劉浪朝我走過來，然後狠狠地拍打了下我的手。

“伍靖媛的同學錄！你別裝了行不！”我把手放在身後使勁摩擦著，可真疼啊。

“你難道不知道，我和她從國小開始就有仇嗎？我不喜歡她，很討厭她，同學錄我扔了。”說著他要轉過身往小賣部走了。

我衝到他面前說：“我不管，我一定要到，至於你是不是真的扔了，我不管，下節課，還在這裡，我要來拿到！”我不管他訝異的眼光，又撒腿就跑了。

回到教室門口，我已經喘不過氣了，“砰”的一聲，有人的屁股著地摔了。我往地上看了一眼，一個男同學正趴在地上哇哇叫。

“要我幫你叫鄒老師嗎？”

“不用了，不用了。”

“哎，怎麼沒拿到啊，我的同學錄呢？”小四從座位上跑了過來。

“啊，那個啊，我剛剛去政教處幫鄒老師拿東西了，也沒看見他人，說不定在教室幫你認認真真的寫同學錄了呢。”

“哦哦，原來這樣啊。”

意氣風發的少年，明朗熾熱的青春漸行，漸遠，漸無聲。

題記

一輪皎潔透徹到明月高懸在空中，目光突然注視到早已塵封許久已經佈滿著一層淡淡塵土的同學錄。

輕輕翻開同學錄，映入眼簾是曾經六年五班的大合照，每個人的臉上都洋溢位幸福的笑容。在全班45個人的臉上，我看到了我們之間的故事，我們之間的點點滴滴。

再往後翻去，是老師以及同學們對我的留言，看到這一行行熟悉而又陌生的字型，我的心底頓時籠罩上一層不能言語的悲傷。

曾記否，我們曾眼含著淚水，在黑板上寫下了請假期限一輩子的“請假條”每個人在黑板上籤下自己的名字，在黑板上留下最後的印跡，老師走進來，看到“請假條”爽朗地在黑板上籤下了字，然後眼窩紅紅的、抽噎地對我們說了一番意味深長的話。在說到最後一句，“同學們，再見了！”自己再也繃不住嚎啕大哭起來，老師的哭泣就像導火索一般點燃了全班。班級如同哭的海洋。

曾記否，我們在一起約定好笑著走出校門，可是又有幾人真正的做到了呢？我們拖著長長的影子回到家去，第二天像往常一樣早起卻發現自己已經畢業了。在擺脫國小的束縛之後，並沒有為衝破桎固而開心喜悅，有的只是無事可幹的惆悵。

曾記否，我們在校園裡散步時企圖更好地記住這個校園的時候，聽到一、二年級的小孩子說：“真羨慕六年級的大哥哥們呀！他們都不用再上課了。”我們相視一笑，然後加快了步伐，更努力點去銘記這個校園。

曾記否，我們在離開校園時，學校正在修建木質涼亭，現在應該已經建好了吧，不知道它又成了誰的“祕密基地”又成了誰的永遠忘不掉的回憶又成了誰的青春的承載體。

曾記否，我們一起在花園裡散步，兩旁的花朵如飢似渴地汲取的土地中的養分，盡情釋放著自己的美，幾隻似曾相似的燕子從我們的頭頂掠過，小路上充滿了幽香的花香，我們在裡面走走停停，彷彿在某個熟悉之處看到了小時的我們嬉戲打鬧的身影。花落了還可以再開，樹葉落了還可以再長，燕子去了還可以再來。唯獨我們走了就是真的走了，一切事物都還是原樣，只不過眼前人不再是眼前人了。

曾記否，我們在校園裡追逐打鬧，不小心摔了碰了，哇哇大哭，曾幾何時，校園裡還有我們的淚滴，歡笑。淚滴，歡笑一直都在，只不過不再是我們的了。

曾記否，我們的最後一次活動，每個人都上臺表演了節目，大家用手機互相記錄下來，彼此最美好的時刻，大家吵著鬧著珍惜著最後一次的活動。

曾記否，我們一起看夕陽，金色的太陽從西邊緩緩降落，天邊的雲朵被落陽籠罩上了濃密的神祕色彩。太陽完成了它的使命，它就要走了，而我們在這所校園裡完成了我們的使命，我們就要說再見了！而那金色的雲朵，不就是我們留下的榮耀嗎？每天都日落，只不過陪在我身邊的不是你們。

想著想著，淚水不知何時佔據了我的眼眶，我望向月亮，它還是那麼的皎皎。不知此時，有沒有人與我一起望著月亮呢？我的心中不禁浮現出“海上生明月，天涯共此時”的詩句。