【必備】話題作文彙總十篇

在我們平凡的日常裡，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的話題作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我凝望著窗外的樹上的綠葉，不禁想起了一句話：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裡做葉的事業吧。”（印度）泰戈爾

當你在美麗、漂亮的花園中散步時，你也許會的花多的美麗讚不絕口，但在此同時，你一定想不到另一樣東西綠葉。如果沒有它給花朵傳送豐富的營養，花朵就不會如此的嬌豔美麗。在五彩繽紛的花園中，你欣賞的不是綠葉，而是花朵，如果沒有綠葉的襯托，鮮花可以如此般燦爛嗎？如果沒有綠葉的點綴，花園是絕對不會吸引你的注意力，這可是綠葉的功勞呀！

綠葉，它還是氧氣的提供者，它不求回報，不圖美名，不為了出風頭，它只是默默地工作，默默地奉獻，默默地為人民服務。當我們呼吸著新鮮空氣的時候，你想到了什麼？是綠葉嗎？綠葉不僅是氧氣的提供者，還是二氧化碳的吸收者，使我們不再吸收二氧化碳。

我們人類也是這樣，哪一位成功人士的背後沒有像綠葉這樣默默付出的工作者？電視臺的主持人；奧運會的冠軍，他們全力以赴為拼搏，國家爭奪榮譽，可是你注意到幕後工作者對於他們的殷切希望的教練、領隊呢？老師就是“綠葉”他們對我們充滿了期待，他們用自己的身心來培養我們。醫護人員、教練、領隊，老師不是更像綠葉嗎？不更是綠葉嗎？

綠葉，它春天時悄悄到來，秋天時又默默地逝去，它不圖美名，不求回報，默默無聞地無私奉獻著。

在我的心中，敬佩著一個人，不是陌生人，也不是朋友，更不是親人，她和我在同一所學校裡，是我的老師。

我的老師們各有特點，比如體育老師，他有健壯的身材；比如音樂老師，她有美妙的歌神；還比如英語老師，她會外語的語言，而且說得特別流利……不過，我最敬佩的人是我的語文老師。

我的語文老師，她的知識很淵博，會背多首古詩，會幾百個我們聽也沒聽過的詞語，最主要的一點是，她可以非常耐心地教我們知識，而且上課有人做小動作，她不會生氣，也不會批評那個同學，她只會用和藹的語氣提醒一下那位不聽話的同學，之後，就會繼續上課。上課的時候，如果有一個同學發言特別積極，她就會說：“掌聲送給某某某！”並把一根棒棒糖獎勵給那位同學。我們都渴望得到老師的獎勵，所以上課特別配合。她從來不會生氣，臉上總是掛著兩個小酒窩，開心的情緒帶動了每一個人。

發作業時，她也是用特別和藹的語氣，鼓勵這個有點糟糕的學生，下次加油；她也會表揚那個好的學生，要我們繼續保持下去。

下課了，她不會著急走去休息，而是坐在教室裡和我們聊聊天，說笑話，再談談心，不知不覺，也就上課了，她再去休息。

我的語文老師就是這樣，她不僅教我知識，還教會我樂觀的人生態度，值得我敬佩。

老家的後山上又是一片紅豔，我知道，那是杜鵑花。成片的杜鵑花，像一團團燃燒的火焰，將山體映得通紅。在這一片火紅中，我彷彿看見她又歡快地向我跑來。

她就像這杜鵑花一樣，熱烈純真，映紅他人。因為她，我才走出了不愛交流、自我封閉的自己。

那一年，同樣是春天，同樣是在開滿了杜鵑花的山上，我與她的故事，開始了。那天，班上的同學自發地組織了一次春遊。到了山上，大家都一起歡快地打鬧嬉戲，而我，只是坐在一旁的大石上，捧著一本書。我清楚地知道，我的心並不在書上。那一聲聲歡笑，不斷刺激著我的耳膜，我多麼渴望加入她們的行列！

“你肯定想和同學們一起玩吧？”這時，她坐到了我的身邊。不知她是如何看出我內心的想法的，可能是她注意我很久了，捕捉到了我眼角不經意間流露的羨慕。“嗯。”我點了點頭，又說：“我，我擔心她們不理我……”她聽了我的話開懷一笑，說道：“你看，我不是理你了麼？你沒試過怎麼知道她們不理你呢？走吧，別給自己留下遺憾啊！”她那句“別給自己留下遺憾”打動了我的心，我有些猶豫。她又察覺出我的猶豫，繼續說道：“不要猶豫啦！相信我，走吧！”

之後的過程要比想象中順利得多，似乎我原本是她們中的一員。她一直牽著我的手，話語像春風，吹拂著我忐忑的心。我們說話很投機，我問她最喜歡什麼花，她說她喜歡杜鵑花。她給我講了關於杜鵑花的傳說：古蜀國有位皇帝杜宇，與皇后恩愛異常，因遭奸人陷害，悽慘死去，靈魂化作杜鵑鳥，每日在皇后花園啼鳴，淚珠是一滴滴鮮血，染紅了園中的花朵，皇后知道是丈夫所化，鬱鬱而終，靈魂化為火紅的杜鵑花開滿山野，所以杜鵑花又叫映山紅。

我不記得那天我們都玩了些什麼，只知道那是我最高興的一天。我們燦爛的笑容，與山上的杜鵑花相映襯，分外耀眼。從那天起，我逐漸變得開朗。我與她成了摯友。可惜的是，第二年她隨爸媽去了外地，就再也聯絡不上了。

現在，漫山的杜鵑花又開了，這裡風景依舊，可我再也見不到她了。我又一次想起她的話，漸漸明白她為什麼喜歡杜鵑花了。杜鵑花代表著愛的喜悅，喜歡此花的人純真無邪。它只在自己的花季中綻放，總是給人熱鬧而喧騰的感覺。

如今，我又見滿山杜鵑花爛漫地開著。遠方的你，還好嗎？

小鳥以翱翔回報藍天的廣闊，魚兒以遨遊回報小溪的清澈，小草以嫩綠回報大地的滋養，而今天，我在心裡播下了回報的種子，我要回報母親，感謝她給了我無私的母愛。

這一天吃午飯，我對母親說：“媽，我要怎麼回報您？”“別給我搗亂、讓我操心就行了。”媽媽頭也不抬地回答。“我知道呀，可是……”“別可是了，有些不舒服，我先回房間了。”我看到那一摞碗，便有了主意。

我把碗輕輕地放在水裡洗起來，才洗沒多久，額頭就佈滿了細細密密的汗珠，“唉，回報怎麼這麼難啊！好累喲！”我埋怨著，繼續洗下去。好不容易洗好了，我來到媽媽的房間，一摸額頭，呀！媽媽發燒了，我心急如焚，來到客廳，給媽媽衝了一杯感冒靈，端到媽媽旁邊，媽媽喝了一口，臉上綻開了笑容。

我決定要多為媽媽做些事情，剛才才洗了幾個碗，就感覺渾身乏力，可見媽媽平時有多辛苦。對了，媽媽早上不是說要拖地嗎？由於身體不舒服，所以沒有力氣去拖。於是我便拿起沉重的拖把，將房間裡裡外外都拖了一遍，直到地板可以如鏡子般反射出我的面孔，那“透支”的身體才如釋重負，軟在了地上。我抹了抹額頭上的汗珠，露出了滿意的笑容。

就在我正想去看媽媽的時候，媽媽卻起床了，看著大汗淋漓的我，又看看溼漉漉的地板，及那一摞還帶著晶亮的水珠的碗，笑容像盛開的菊花一樣燦爛。

這個回報是微不足道的，媽媽伴我度過了十三個春秋，為我操碎了多少心，白了多少根頭髮，我要用一生去回報她，讓她永遠幸福快樂。

光陰逆流，時光飛逝，回眸而望，才發現自己已經留下了串串腳印。本以為失去了今天明天還依舊等待；本以為錯過了時光它仍纏繞身旁；本以為青春還依舊停留在長廊，現在才明白，原來這一切都是過眼的雲煙，那留下的由小變大、由深變淺的腳印真是的告訴我：“你長大了。”

我總是逃避著，我總願意我還是個孩子，是個天真無邪、無憂無慮的孩子。可是，我早已明白“我長大了。”

自從我懂得關愛母親、理解父親的時候；自從我懂得禮貌相待的時候；自從我懂得寬容別人的時候；自從我懂得分辨是非善惡的時候，我就知道，我已不再是那個無知朦朧的孩子，我長大了，快進了青春那盛麗的殿堂。我已不再需要父母呵護的羽翼，不需要他們提供的肥沃土地，我要學會自己成長，像小樹一樣忍著劇痛把根延續到徒弟的顆粒，吸取著成長的養分，為自己撐起一片湛藍的天空，為人生寫下瀟灑的一筆。

漸漸的我發現，我已不會去思想那甜甜的棉花糖，捧在手裡的是一本本似乎永遠都看不完的書；也不會再月光照亮的晚上伏在軟軟的草地上，數著天邊一顆顆閃閃發光的小星星，而是趴在寫字檯上揮灑著永遠都不休的筆墨；更不會和同齡的小夥伴嬉笑打鬧，而是去設想自己未來的畫卷，那永遠不休止的畫卷......

夕陽在身邊拉了長長的一道纖細的光影，回過頭來，今後的路還很長，要一步步堅定的走下去。

他，生在這片土地上，這片貧瘠，默默無聞的土地。這是一個落後的小村，人們在這裡靠山吃山，依水吃水，倒也安寧。

他也足夠貧窮，自打出生，母親難產，父親不過是個落後的農民。他從小就想法子養活自已，刨蘆根，摘茅草，他倒是樣樣精通。長大了些，父親便攥著苦了大半輩子的錢給他交了學費，可惜他是從小野慣了的，哪有靜下來的心思念書？於是，父親又把他從學校接了回來。

那天，父親攙著他的手，在秋色依依的田埂上走著，他用髒兮兮的小手逗弄著躥來飛去的蜻蜓，突然抬頭問：“爹，今天咋不念書了？”“不念了，爹明天去找村西的木匠，讓你學個手藝，以後好歹有口飯吃”父親敦厚蒼啞的.嗓音響著，他卻是沒仔細聽，歪了歪腦袋便掙開了父親的手，跳躍著追逐那隻豔麗的蝴蝶。

十年光景，恍如隔日。

這時候父親已經去了，去陪那個等他二十年的妻子了，只剩下他，他一個人。

他靠著這十年來的那點手藝，掙些小錢。有時候，哪家欠了點木傢俱錢，他也咧嘴一笑，這事就過去了。也就這點小錢，都是一個村的，沒啥事兒。這是他的一貫作風，反而，有更多村裡的來找他做木活。

一天，他剛好打磨完大刨和小刨。有人喜滋滋在村落間喊著：咱們這兒要建碼頭啦！聽說能進到城裡去哩！這聲音在純淨的天空中響著。

他一聽，眼睛一亮，城裡的人有多少？要是能進城幹上幾年得有多少活？於是，這顆希望的種子被他埋進心間。

終於，他攢足了錢，要進城去了，這事傳遍了整個村子，人們議論紛紛。上船那天，大人小孩全跟來了，連那隻大黃狗都擠了進來。他背上裝好工具的麻布包，朝著大夥兒揮了揮手，算是告別了，隨後，他便轉過身子，盯著那縷裊裊炊煙，最後，消失在瓦藍的天空。

他進了城，找了座橋洞，和其他在城裡漂泊的漢子一樣，搭了座簡單的窩棚，忙活完了後，他坐在那張硬梆梆的床板上，接受著未知的一切。

夜晚的城，是華麗的，大概是有什麼節目，這天晚上，城中格外熱鬧。

城中，大街兩旁的高樓由無數盞燈交織起來，勾勒出了輪廓，彷彿鑲了道金閃閃的邊。那些聳立傲然的大廈被鮮豔明亮的霓虹燈劃分得支離破碎。深藍色的天空被照了個夠，稀疏的星寂寥地閃著，彷彿要昏昏欲睡。

他就走在這樣的街上，這已經是五年後了，他一次也沒回去過，不是他不想家，而是這幾年他太落魄了，就像他的父親。他的手藝在城裡根本就不算拔尖的，最多也能接個封陽臺的活兒，他的積蓄早就捉襟見肘，這時候，他也茫然了，他不想待在城裡了，可他也不想回去，因為，他怕丟人。

他走過大街小巷，就這麼毫無目的地閒逛著，看著無數紅光滿面的城裡人步伐輕盈地從他身邊擦過，他甚是悵然，他抬起頭來，星星也稀疏著，完全沒有村裡的繁密，他這樣想著。再往前走，他看見一道漆黑的巷子裡，一隻黑貓扒拉著垃圾桶在覓食，他苦笑，他想到了村裡那隻懶洋洋的黑貓。這時候，他瞧見了一個老木匠，兩鬢斑白，眼神滄桑，飽經風霜的手顫抖著收著工具，突然，一個輪軸滾到他的腳邊，他楞了一下，撿起來還給了老人，老人朝他慈祥的笑了笑，這，卻讓他想起了父親。想要回家的念頭愈發強烈起來，他於是定了定神，終於肯定了這個隱藏了五年的念頭。

他，回來了，帶著一身風塵與倉促，五年了，村中變了不少，瓦房蓋起來了，小路平坦起來了，連村中的孩子都白胖了不少，他不安地搓了搓手，卻不敢往前走，而村長他們早就喜笑顏開地走過來了，李家二叔拍了拍他的肩：“走，晚飯到我家吃”。他低聲笑笑，算是默許。

這些年，他變了，村也變了，而沒變的，是這裡人兒的純與樸。

XX年11月14日 星期日 天氣：晴

呆在家裡做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我複習語數英，說什麼“馬上畢業了，升國中還那麼放鬆！”我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習”的，唉，倒黴！

游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池裡偶爾喝幾口水，但在池裡感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閒時尚的感覺。

暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。

碰撞因時空地域的限制形式多樣，結果不同，對歷史與現實的影響也不盡相同。它所伴隨而生的，對人的觸動，對社會的陣痛利弊兼有。關鍵是如何讓痛產生正面作用，這樣才能讓世界更精彩。

碰撞會有新事物的誕生，也會有舊事物的湮滅。新舊思想的碰撞在人類文明長河中時刻發生，它為今天的我們帶來了真理，博愛，平等。邊泌的功利主義與約翰羅爾斯的福利主義碰撞出了對於人性利益追求的探究，碰撞出了程式主義；杜威的實用主義哲學與風靡歐洲的神學玄學碰撞出理性的光輝。儒佛道之爭碰撞出關學“為天地立心，為生民立命”的仕人之思。正是自由的碰撞帶來了思想的火花，理性的普及和人文主義的復甦。

東西方文化的大碰撞更讓人類文明站在更高的視角中審視自己，讓民族不再固步自封，而讓人類成為命運共同體。軸心時代的柏拉圖，畢達哥拉斯與中國的諸子百家遙相呼應。齊國稷下學宮的紛爭與古希臘殿堂的精彩辯論讓兩種文化在不同空間相遇，為後世塑造了精神生命的根源，為普世價值觀的傳播鋪平了道路。

如今傳統與現實的碰撞更加激烈。不僅在中國，傳統“禮為三本”的君子之道在喪失。於歐美國家，傳統的開拓精神，奮鬥精神，也在和享樂主義發生不可避免的碰撞。這種碰撞反應了不同人群社會價值觀的迥異，它根植於那些由碰撞引發的無數先輩思想道德準則之中。卻作用於當下的社會文化，社會意識，甚至是文學藝術作品。從而引發進一步深刻的碰撞無限迴圈形成了昨日與今日的精彩世界。

碰撞帶來的痛不可避免，關鍵在於認清痛的原因，區分痛的不同本質，若是碰撞帶來的是警鐘式的陣痛，是刮骨療傷，壯士斷腕的良痛，那這些痛應該是得以肯定並嚴肅吸取經驗的，這樣的痛才會精彩。不是碰撞帶來的是人性扭曲的刺痛，惡語中傷的哀痛，冷漠無情的悲痛，那麼這種痛急需撫慰療傷，更重要的是觀其本質。

痛，是由碰撞而形成的這個精彩世界的一部分，它可能源於新舊碰撞的涅盤，可能來源於社會鉅變帶來的利益得失，也有可能是人性互相的侵害。巴金在《隨想錄》中反思自己瘋狂的歲月，其所痛之處也是當下社會依然在不斷碰撞時的隱痛。

關於如今世變，不同價值觀的衝突碰撞確實讓人感到痛，不能讓惡性的痛持續下去，而又應用良性如藥的痛喚醒無知之人，痛才會同樣精彩。更不能因痛而停止碰撞，否則社會進步便會停滯不前。

入乎其內，察痛之理，出乎其外，賞碰撞之精彩。

今天，我very very 失望，因為我沒有看見那熟悉、和藹的笑容，幽默、親切的聲音我也沒聽見。

今天的語文課，我擺好書本，用欣喜的心情來迎接“幽默大王”(丁老師)，可令我想不到的是：代課老師是五(8)班的陳老師!這簡直太讓我失望了!我的雙眼瞪成“O”形，嘴巴張成了“O”形，NO!太失望了!我盼望的丁老師去哪兒了?可是我又想，丁老師能幫我們代兩節課就不錯了，也不能把丁老師累壞了。但我心中總覺得有那麼一點點失望。

五(8)班的陳老師在四年級時幫我們代過幾節課，也上得不錯。今天我卻覺得不大習慣，雖然陳老師今天講得很好，方式很獨特，用的是很罕見的一種上課方式。可我總覺得這節課缺點什麼?我想了想，發現她與丁老師講課方式不同，丁老師一般都是花5——10分鐘給我們介紹一些小故事，再把我們一步步引入課文，讓我們親身體會，並不是把我們當成瓶子將知識硬灌進去，而是讓我們恍如進入了那個境界，讓我們聽得如痴如醉……

唉——，沒有丁老師來給我們上課，我真的好失望!

星期天在外婆家，外婆家廚房的水池的給堵了起來，後來就打電話叫物業公司派人來疏通下水道，一開始來了位大概40多歲的伯伯，折騰了半天還是不通，A寶太奶奶講這個師傅的水平不行(也不知道是不是太奶奶的這句話給了A寶靈感)，後來又打電話叫一位老師傅親自上陣。可別不信，這也是技術活哦，師傅來了，一分鐘的時間下水道就通了，A寶毫不吝嗇地誇了老師傅一句：“爺爺，你真能幹!”