我的小弟弟為題作文

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的我的小弟弟為題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

3月12日下午，我少上了一節素描課，和爸爸媽媽一起去醫院，媽媽說要給肚子裡的小寶寶做次B超。在路上，我一直在想：小寶寶是弟弟還是妹妹呢？我想要小弟弟，因為我的好朋友家也有弟弟，他們非常可愛。

到醫院了，我發現裡面有好多外國人，所以我覺得這家醫院非常好。我們先在椅子上坐著等，不一會兒，一位醫生來叫我們進去。她讓媽媽先測了血壓。“140！”媽媽說：“怎麼那麼高？上次才一百零幾。”醫生說：“待會再測一次吧。”

我們又回去坐了一會兒，這時我發現有個網咖，就在那兒玩了一會兒電腦。

大概過了五分鐘，醫生又叫我們進去量血壓了，這次還好，一百二十七。又等了一會，醫生再叫我們進去，激動人心的時刻到了。醫生在媽媽肚子上擠了一些膠，拿著一個特殊的東西，在媽媽肚子上照來照去。經過醫生的講解，我看到了小寶寶的心臟，頭，脊柱骨……突然，醫生說：“他是弟弟。”我的心興奮不已，他是弟弟！我高興極了。我認真地聽醫生的講解，醫生說他發育的很好，我還看到了他的鼻子，眼睛，嘴巴，醫生說他長得很像媽媽。最後，醫生還把這些照片刻錄在光碟上讓我們帶回家。

我真是太高興了。幾個月後等等弟弟出生了，我就是大姐姐了，我一定好好愛護小弟弟！

回首這四個月的日日夜夜，滿滿的情結湧上心頭，針對這學期我班實際情況，現做如下總結：

一、行為習慣方面。 一年級是習慣養成的關鍵時期，更是習慣轉折的重要時期。從開學初就從坐姿、握筆姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起。強化要求學生執行學校的校規校紀，對路隊、兩操、衛生、紀律、餐飲等方面強抓不懈，並在平時多觀察、多發現，遇到問題冷靜處理，在學生中樹立榜樣， 啟動榜樣的力量，以片帶面，在他們小小的心靈中發出美的幼芽，也讓我們的行為習慣落地開花。

二、競爭意識的培養。 孩子永遠是孩子，對於一年級的孩子，能促進他們的自律的就是良好的獎懲制度。一顆紅星成了他們競爭的物件，10分得到一顆紅星，10顆紅星兌換一朵小花，這可比爸爸媽媽獎勵的十元錢更有魅力。一到家長走進教室，我們的“貼星榜”成了關注的熱點，熱鬧非凡。

三、班幹部管理方面。 班幹部是老師的左右手，從開學初，學生適應學校生活後，我就借鑑呂校長的那句話：讓班級學生人人有事幹，都是班級小主人。

從紀律到衛生，從關燈開窗到擺桌子關空調，從飲水機到擦黑板，從小組長到大班長。方方面面都指定有人管理，甚至去廁所，這些看似小的不能再小的事情，讓我真實體會到了他們的成長。由原來的不會，手把手的教，一遍一遍不厭其煩的提醒，讓我明白了，教師就得耐得住性子，成為一臺復讀機。

四、安全教育方面。 一個班集體想要順利開展，安全是頭等大事。平時在課堂上隨時隨地關注安全，課中發現有學生把腳伸到走道上立即提醒。發現有學生把鉛筆放進嘴裡，趕緊提醒放下，發現教室裡有追逐打鬧，有上下樓梯跑、跳趕緊說教等等。還利用安全教育課和班會課。播放各類安全事故小視訊，用真實事例讓孩子明白安全的`重要性。

五、和家長交流方面。 教育的成功不單單是教師的職責，還需要班級家長的配合完成。從一開始的“曉黑板”群到現在的微信電話私信私聊，這部手機承載著我和家長滿滿的交流，交流中感謝的話語較多，當然也有異樣的聲音。但我永遠堅信，你提前把手伸出去，他不會不握你的手，你誠心對待孩子。孩子就是關鍵所在，每當家長感謝時，我總會說：我也是媽媽，理解你的心情，一切都為了孩子。

六、不足及努力方向。 （1）、最大的不足就是對於班級學困生，我是束手無策。方法一個又一個的換，但還是毫無效果，弄得自己也精疲力盡。還忽略了一部分中等生，是他們的成績忽上忽下。 （2）、對於班級工作有些落實不夠及時，我在思索我的時間都去哪裡了？ （3）、對於學生還得細中再細，對於任課老師還需更加深入交流，從而全面提升一一班的整體素質。 一學期的甜在學生心頭，一學期的累在我的心頭，也許我不是最優秀的教師，但我會努力成為一位儘儘職責的教師，我也永遠堅信：沒有最好，只有更好，相信一切都會更好的！