給學生家長的第三封信作文

作為一個國小英語教師擔任七個班的英語課，一個班一個特點，一個班運用一個方法，有時同樣的方法，在這個班奏效，在那個班確效果不明顯。 例如:微信圈兒裡秀英語，起初我運用1234班來做實驗剛開始每個班都很積極，但是能夠長期堅持下來的，一直有學生在圈兒裡秀的卻是三年級一班和三年級三班。再例如：如果積夠20分的積分卡，就可以換的老師親手寫的一封表揚信，四班同學卻很稀罕。 這不又有一位同學又可以得到老師親筆寫的表揚信了。 康傑媽媽您好: 很開心用這種傳統的方式與您溝通交流本學期康傑，上課積極，認真，態度端正，積分卡已經積夠了20分。按照承諾我要親筆為您寫上一封表揚信。 不知您是否記得我， 孩子上一年級時，我清晰地記得你英語作業簽字時內容卻是孩子對英語不感興趣。這件事我一直牢記在心，課堂上我一直在不斷的努力，多關注，多提問，多接觸，希望能夠改變孩子的這種情緒，然而，我教的班級多學生多，心有餘而力不足的同時，總希望能在國小畢業前能出現奇蹟。還好，三年級就出現了轉折。

康傑是一個很乖巧，特別讓老師省心的'孩子，從這學期開始，他聽課習慣明顯的有了好轉，更專注了，更用心了，而且課堂上時常見他高舉的小手，看到這一幕，我發自內心的高興。這完全是在您的幫助與引導下孩子，才有瞭如此之大的變化，忠心的向您表示感謝！ 如果以後在學習中遇到什麼困難，你可以直接打電話，或者加我的微信，我的微信是我的手機號，這可是得到老師表揚信的同學所用有的特權喲!希望以後還能繼續得到您一如既往的支援！