讀書記作文彙編15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的讀書記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我前些日子學了一篇文章，名字叫《魯賓孫漂流記》，讀了這篇文章，我的感受很深。

這篇文章主要說了：“從前有一個人叫魯賓孫，是個英國人，他喜歡航海和冒險。有一次他和同伴們乘船前往南美洲，可是途中遇上了暴風雨，船被掀翻了，同伴們無疑倖免，全部遇難，只有魯賓孫活了下來，他在孤島上無依無靠，沒有吃的，也沒有同伴們陪她解悶。不過幸運的是，他在破船上撿到了許多吃的用的，還撿到許多錢，可是錢在孤島上並沒有用。可是魯賓孫並沒有放棄生存的希望，他首先建造了一個帳篷，然後他每天出去打獵，後來他竟可以天天吃羊肉。有一次，他在島上散步，忽然發現了也野人的蹤跡，後來還救了一個野人，給他取名為星期五。經過了28年的等待，他終於回到了英國。”

當我讀完這個故事，我的心引起了很大的顫動。因為，魯賓孫的種種行為都讓我驚歎萬分。如果我是他，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄嗎？我想不會，我可能會絕望，可能會自生自滅，或是什麼事都不做，等待別人的救援。魯賓孫他雖一人在孤島，可是他並沒有放棄生存的希望，這對我們來說是一種多大的困難，多大的挑戰呀！魯賓孫他是個堅強的人，他面對困難不放棄的精神令我感動，他那種想要生存下來的希望更令我震撼。我崇拜他，敬仰他，他面對野人被同伴追逐時，居然救了他，這需要多大的勇氣和決心啊！

我從這篇文章裡明白了：“遇到困難或挫折時，我們應該學習魯賓孫的這種精神，想辦法去面對。《魯賓孫漂流記》是一本非常有意思的書，我建議大家多去看一看。

讀完了《魯濱遜漂流記》這一個鐵宕欺負的故事之後，我的心中不是有一絲絲的感受，書中的主人公竟然在一個孤島上自己生活了28,28年個是一個不小的的數字！

《魯濱遜漂流記》的主人公是一個聰明機智的人，他從小就被帶到了一個孤島。從此，魯濱遜就開始過上了孤獨的日子。在這28年裡面，魯濱遜天天穿不暖，吃不好。不過，他找了一隻鸚鵡來和他做伴，他還給他去了一個名字叫做：“星期五”。28年過後，魯濱遜終於發現了一艘船，並帶著“星期五”離開了這座荒島。

其實，現在的很多人都是遇到問題就退縮，不敢勇敢地去面對。不僅如此，現在很多人多是看到了一個困難就認為自己一定客服不了，感到自己壓根沒有這一個能力，所以便不去做。其實，我們無論幹什麼事情，都不可以放棄，只要自己努力了，就一定可以成功的。還有的是，有很多事情，表面上看起來，是很難，不過，自己親自去體驗一下，就會感覺沒有什麼難的。所以我們做事情不可以只看表面，要看事情的“裡面”。我們還要學習魯濱遜他生上哪一種不怕困難的精神，無論何時，無論何地都必須要頑強地生活下去，哪怕只有一線希望也一定要爭取，絕對不可以放棄！

我建議答家也像我一下，去讀這一本書！

都說讀萬卷書，行萬里路。仔細一想，可不就是這樣的嗎？讀書是每個人必不可少的求知方式。書，是人類的知識寶庫；是人類的財富；是人類的精神食糧，是人類無聲的老師。

書是朋友，它讓我們的知識面變廣，打開了我們的知識大門，讓我們能在知識的海洋裡遨遊。我們生活的點點滴滴都會跟書扯上聯絡，它不僅教會了我們做人的道理，還讓我們學會了學習的方法。只有讀好書、好讀書、書好讀，我們的靈魂才能昇華，文化底蘊才能更高。光陰給了我們經驗，讀書給了我們知識。沒有了書籍，一個人註定會毫無作為。那就“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”吧！

每天早晨，太陽公公緩緩升起，我知道，讀書的時間到了。假如我們年復一年，日復一日，堅持讀書，我們的祖國定會更加富強美好！每當教室裡傳出琅琅書聲，我真的覺得：人生快樂事，莫如讀書。讀書真好啊！

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書籍是全世界人類的營養品。學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。這三位名人都是讀書破萬卷，下筆如有神的大學問家。是他們讓我知道讀書十分的重要。因為只有讀書才能讓我們，成才、成長、成功。

10月30日星期三下午第三節班隊活動課，我們班舉行了“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”的主題班隊活動。

鈴鈴鈴……，上課鈴聲突然響起來了，大家都飛快的跑回教室坐到自己的`位子上。這時兩位主持人走上講臺，用洪亮的聲音宣佈“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”班隊活動開始了。“第一項，出旗、行隊禮。”此時有三位同學從門口走來，第一位同學手拿隊旗，第二三位同學跟著隊旗邊走邊敬禮。這時我們全班同學也站起來敬禮。敬禮後，我們全班唱起了優雅動聽的隊歌。接著開始表演讀書節目，首先表演的是張劍波等5人背誦的古詩兩首，接著程平等7人朗誦《我們去看海》，楊國聰等6人朗誦《太陽的話》，還有楊錦鵬等3人背誦古詩詞三首。然後大螢幕上顯示語文趣味問題回答，《水調歌頭》的作者是誰？《涼州詞》的作者是誰？《示兒》的作者是誰，哪個朝代？同學們看了問題後都在積極的思考，然後一一回答正確的答案。最後大螢幕又呈現了許多名人苦讀書的故事。這些故事讓我們明白了讀書的重要性。

書就像沙漠的甘泉，為沙漠的旅行者補充水分；書就像枯黃的落葉，飄落大地為它增加養分；書就像太陽的光芒，趕走黑暗帶來光明。天天看書已成為我的習慣。

“開卷有益！”“開卷未必有益！”是誰的聲音在耳旁久久迴盪，哦！原來是五年級一班在開展辯論會。

星期五，下午，我們的班會課用來開辯論會，一開始，主持人抽了正方的李悅雯，她和顏悅色地說：“人們常說‘開卷有益’我覺得這個成語非常對，當即社會是很殘酷的，也是一個充滿挑戰性的當今社會，所以，不看書怎麼行呢？”話音剛落，我們反方的同學對她的觀點很不贊同，便大家舉起手來。王鬱柯請了我們反方的楊誠然，他大聲地說：“我反對李悅雯說的話，如果有的同學分不清好書還是壞書，就會稀裡糊塗的亂讀，什麼言情小說啊！武俠片啊！……如果一旦著了迷，就會上課都想著，這樣成績就會一落千丈！”這時，正方的同學好像被毛巾堵住了口似的，啞口無言。就在這時，朱老師說：“反方的同學不錯嘛！”

聽了老師的話，我們的心裡樂滋滋的，擊掌慶賀。我們得意洋洋的。就在這時，正方張嘉童“呼”的站了起來，解了他們的心頭大患，她不耐煩地說：“我對‘開卷有益’支援，對‘開卷未必有益’反對！開卷怎麼無益呢？開卷有益才是真的，你們反方的同學如果不看好書，怎麼會知道這麼多的知識呢？”我方楊誠然也“騰”地站了起來，說：“請你尊重我們，我們不是說看書就無益，而是未必有益，請你們搞清楚！”下課鈴響了，老師叫了停止。主持人說：“今天的辯論會到此結束，星期三再見！”

這場“讀書辯論會”同學們脣槍舌劍，誰也不服輸，可精彩啊！從中我也知道了今後讀書！

哈嘍！我是一隻小書蟲，我最喜歡的，就是看書看書再看書。

媽媽不准我在做完作業之前看課外書，我又有許多的作業，幾乎沒時間看書，怎麼辦呢？

哼哼！你不讓我看，我偏要看。等媽媽把我送上床，關了燈，我就攝手攝腳地爬下了床，等確定媽媽已經睡下了，我就開啟書櫃，隨機拿一本書，再從床頭櫃中拿出手電，便卷在被子裡看了起來。為了看書，偶爾被罵一頓也是值得的。

漸漸地，這麼看書已經不爽了。所以，我又發明了一種方法，假裝要上廁所，偷偷地藏一本書進去，一看就是一個小時。出來就更講究了要先從門縫中向外張望，看看爸爸媽媽在不在外邊。如果在，我就一隻手拿著書，藏在身後，然後面對著爸爸媽媽，像螃蟹一樣橫著走過去。如果不在，那我就可以大搖大擺地走過客廳這個危險地帶了。

不過，有幾次失誤了，就會被爸爸媽媽大罵一頓。

最近，我的失誤次數越來越多了，老媽已經把我這祕密的計劃猜了個八九不離十，我的書蟲行動完全失敗了！

我可憐的小書蟲計劃滅亡了，不過我是不會放棄讀書的，一個計劃的失敗，就意味著另一個更周密的計劃的開始。書蟲萬歲！

魯濱遜從小嚮往航海。第一次航海遇到了一場劇烈的大風暴；第二次被海盜抓去當了幾年奴隸。後來，他與同伴逃到巴西，經營種植園。因缺乏勞動，他去非洲買黑奴，途中遇到風暴而觸礁，船沉了，只有魯兵遜一人抓住礁石，逃到了荒島，用勤勞的雙手，造起房，種起麥，在島上安居樂業。幾次想造船逃離可他都沒成功，之後，他又救下了快要被吃掉的土人——星期五；又救起了被叛亂水手抓起來的船長大副和一名旅客，又幫助船長奪回大船，與星期五一起回到了英國。

我十分讚歎魯濱遜在面對荒島而不慌亂，白手起家，在荒島上安居樂業，用自己的雙手，創造屬於自己的一片土地。一切都穩定了下來，他助人為樂的精神和毫無畏懼的膽魄讓他有了回家的希望和機會。

我想，如果流落在荒島的那個人是我，我會怎麼樣？慌張，害怕還是起雞皮疙瘩，我想我不會有魯濱遜的沉著冷靜，我會驚慌失措，我不會有魯濱遜的臨危不懼，我會不知所措。我不會自己照顧自己，不會自己尋找逃生機會，甚至不會想到要找食物，找住處。我佩服魯濱遜的種種精神，佩服他的足智多謀。

那天，天空飄著細細的雨絲，好似一枚枚花針，輕輕地、柔柔地撫摸著大地。

我又來到了“下城區青少年宮”，每個星期六，我都會來到這裡來上興趣班。青少年宮裡，孩子們玩耍時發出的聲音此起彼伏，但是圖書館的一角總是那麼安靜。

當我路過圖書館時，無意間，我透著玻璃看見了一位文靜的大姐姐，她的坐姿很特別，身子直挺著。她的手中端著一本書，此時的她正在看著。

因為還要上課，我離開了……

兩個小時後，我下課了，再次路過這裡時，我發現，那位大姐姐還在這裡。她仍然端著書，身子做得筆挺，眼睛十分有神。

我也走進圖書館，挑了一本書，坐在了大姐姐的對面。

“啪”的一聲，大姐姐的鉛筆盒掉到了地上。原來，是一個淘氣的小男孩一不小心弄到地上的。眾人的眼睛全都看向了這邊，小男孩十分害怕，飛快的溜走了。

我撿起來大姐姐的鉛筆盒送到她旁邊，可她沒有做出絲毫反應，一句話也沒有說。

我十分疑惑，但我很快猜想，這位大姐姐應該完全沉浸在書中了吧，所以不受到外界一絲一毫的干擾。

就在這時，管理員阿姨走過來，對我說：“小朋友，謝謝你。這位姐姐是聾啞人，她沒上過學，但每天都來這裡看書學習，一看就是好幾個小時。

我頓時目瞪口呆，門外依然下著雨，可我的內心卻燃燒了熊熊烈火，是啊，這位大姐姐愛讀書，愛學習的精神難道不值得我們學習嗎？

書籍是人類進步的階梯，這是高爾基眼中的書。在我的眼中，書就是我們的老師，帶領我們走向成功，讓我們充滿智慧。

夜晚，天色朦朧，捧起心愛的書，躺在床上愜意地看了起來。我如醉如痴，正當我陶醉在這本書裡的時候，媽媽突然闖進來，擾亂了我讀書的興致。媽媽怒氣衝衝的吼道：“早不看書，晚不看書，偏要現在看，沒見你早上看過語文、數學書，快睡覺。”說完，“嘭”關上門轉身就走了。我心不甘情不願，心想：你不讓我看，我就偏要看。我躡手躡腳地怕去開燈，生怕把我那個“偵察兵”媽媽驚醒了。我安靜地躺在床上看起書來，沒過多久，就聽見門口有動靜。開啟門一看，切，原來是隻臭老鼠，把我嚇得膽戰心驚的。望望鐘錶，糟了！11點了，該睡覺了，明天還要讀書呢！連老天爺都不讓我看書啊！我只好依依不捨地放下書，乖乖睡覺了。

書就像一艘船，帶我遨遊知識的海洋；書，就像我的知心朋友，陪我度過快樂、傷心的時光；書，就像黑暗中的一盞明燈，給我照亮前方的道路。

本記者之讀書大采訪正式開始。

鏡頭一

學校花園中，有一男孩正和書在親密地溝通著。為了採訪，我只好打斷他：“請問，讀書是為了啥？”

“書中自有黃金屋，”莫非你還不知。哎，也難怪你還問出如此幼稚之問題，還是回家多拿幾本書為“黃金屋而奮鬥吧……”

我無語。

鏡頭二

在靜如止水的教室中，有一男孩正用筆和作業打架。我走了過去，並問到：“你可以跟我談一談讀書是為了什麼呢？”

“書中自有千鍾粟，本家族都在‘工人團’”中度日，可我，卻要改變歷史，創造與眾不同的未來。想必你與我也有同感吧……

我默默地走開了。

鏡頭三

時值天黑。在那微暗的路燈下，一男孩正在用書與黑夜作鬥爭。我還是習慣地走過去，帶著一點喪氣地問道：“在黑夜中，你藉著微光勤讀是為了啥？”

“書中自有顏如玉，本人眼巴巴地看著無才人的妻子，個個不及西施。哎，我只好用書為我解決這個‘雜症’。難道你還沒意識到這點嗎？”

我驚呆了。

鏡頭四

在競爭力強的操場上，很多人正在激烈地用籃球打發時間，我拖著沉重的步子走過去，對一個男孩問到：“你認為苦讀是為了什麼？”

“書中自有黃金屋，千鍾粟，顏如玉，可我一點也不在乎這些。即使為光耀明楣而讀書，我認為這都是虛幻的。因為，在我眼中，讀書只是充實自己，打扮自己，你認為呢……”

我笑了。

今年冬天我有幸讀到了科學鉅著《昆蟲記》，讀完這本書後，我受益匪淺。這本書讓我走近了昆蟲的世界，體會到了各種昆蟲它自身獨有的魅力。

這本書主要講了小小的昆蟲各守自然歸則，為了生存和繁殖進行著不懈的努力。蜘蛛，蜜蜂，螳螂，蠍子，蟬，甲蟲，蟋蟀等尤其出彩，表現出了驚人的靈性。它的作者就是著名的法國昆蟲學家讓-亨利.法布林。他被達爾文譽為“無與倫比的觀察家”。他的《昆蟲記》被譽“昆蟲界的荷馬”,並獲得了諾貝爾文學獎.

在這一本書中，有幾處我的印象很深刻。比如說第四章隧蜂門衛這一章中，隧蜂姐妹們的母親不分日夜的保護家中的老老少少，“休息”這個詞已經不在她們的腦海中了。這裡讓我很感動，因為隧蜂姐妹們的母親天天這麼辛苦的保護著他們的家園，所以我很感動。第十一章聖甲蟲的梨形糞球告訴了我：不要過於相信書本，要通過實踐來判斷是否正確，實踐是唯一的證據。第二十二章蟬和螞蟻的寓言告訴了我們寓言不是很可靠的。第四十一章昆蟲和蘑菇這一章告訴我們不管什麼蘑菇，只要是蘑菇，用開水焯一焯，就可以做著吃了。以前我還不知道呢！

在這本書中，我知道了不少的昆蟲，知道了許多昆蟲的習慣。這本書中有一個章節讓我念念不忘，那就是第二十八章大孔雀蝶，在這一章中雄孔雀蝶為了救雌孔雀而奮不顧身的衝進房子去救雌孔雀蝶，我很感動，因為他們救雌孔雀蝶是為了他們的後代。

讀完《昆蟲記》後，我知道了許多知識，我很喜歡，你呢？

莎士比亞說：“書籍，是全世界的營養品。”正是有了這些“營養品”，我才快樂地成長。讀書帶給我的快樂，說不完，道不盡……

小時候，我就喜歡纏著媽媽給我讀故事書。直到上國小，老師為了讓我們養成讀書的好習慣，可是沒少下功夫，就這樣，慢慢地書成了我最親密的夥伴。

我喜歡讀書。我常常隨著書中主人公的腳步，品味著他的喜怒哀樂，感受著他的酸甜苦辣。我曾走進安利柯的生活，深深地體會到了愛的力量和偉大；我曾和法國著名的昆蟲學家法布林一起探究各種昆蟲的奧祕，在那裡我不僅收穫了驚奇，還有他執著的精神值得我去學習；我也曾和旺達在一起，看她畫一百條裙子，體會她那不為人知的才華和對美的追求、嚮往……

讀書不僅帶給我無窮的快樂，還開闊了我的視野。不論是一個精彩的詞彙，還是一個優美的句子，都會成為我日積月累的寶藏，慢慢地豐富了我的寫作素材，提高了我的寫作能力。

讀書會讓我們長出一對美麗的翅膀，在廣闊的天地中任我翱翔，一覽山河壯美的風光；讀書會讓我們成為一葉堅固的小舟，在浩瀚的大海中乘風破浪，駛向成功的彼岸。

書是我的良師益友，書是我的精神食糧。書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我們無知的領域不斷縮小，讀書可以讓我們快樂地成長。

我讀書，我快樂！

書是我們生活的伴侶，書是我們的好夥伴，樹是我們的精神食糧······在寒假裡我看了很多書，但其中有一本書給我留下很深的印象，這本書就是法國十九世紀著名作家埃克多？馬洛寫的一部情節劇小說《苦兒流浪記》。

《苦兒流浪記》這本書的主人公是一個身世不明的棄兒，被法國的一個農戶巴伯蘭收養，巴貝蘭大媽對他非常好，隨著時間的變化他也逐漸得長大。他天真善良，在慈愛的養母的呵護下，在山村過著貧窮但寧靜的生活著，雖然生活很艱辛，但是他自由自在，非常快樂。但是因為生活很艱苦，飯不夠吃。他的繼父傑羅姆把他，像一頭牲口似的被賣給了一位江湖藝人維泰利斯。

從此，雷米開始了他流浪藝人的生活。在這段流浪的痛苦生活中，他們走遍全國各地，沒有計劃，沒有舞臺，和幾個小動物一起表演，他經歷了許多事，甚至於險些丟了性命。但是，不論環境多麼惡劣，雷米始終抱著堅定的信念，頑強的意志，克服了重重困難，終於他和他的生母團聚了。

這本書故事情節生動有趣，讓我愛不釋手。讀了這本書，我知道了人生是有曲折的，不是什麼事情都會很順利、一帆風順的，但是隻要我們有克服困難的決心和堅定的信念，就會取得成功。不能因為一點的困難就讓我們退縮了。

我是一個百分之百，沒有任何懷疑點的“書蟲”。我這小“書蟲”有時能一天“吃完”一本好書。可是我吃書時並不是一帆風順。

有一次，我正津津有味地“吃”書時被親愛的老媽發現了，她生氣地說：“這麼晚還看書，明天沒精神上課。”我懇求她就讓我 “吃”飽書再睡。誰知，被老媽潑了一盆冷水，哎！只好使出我的必勝法寶“兩招過”。

第一招：糖衣炮彈

“和藹可親、美麗溫柔的老媽，我能看一會嗎？就一會。哦！我知道你最支援我的學習，對嗎？”媽媽滿臉笑容的說“當然啦！”我興奮地說“謝主龍恩！老媽萬歲！萬歲！萬萬歲！”我美滋滋地再次捧起書，正準備“吃”時，老媽我書搶走說，“什麼也別說，趕快睡。”我只好乖乖地就範。

第二招：滿天過海

“寶寶，為了你的健康，早點睡，我看著你睡，怎樣？”“no！媽不用了。我這麼大請信任我的獨立性。”“沒關係！你睡時，我在旁看書。廢話少說，快睡！”我靈機一動----假睡。

我立刻閉上眼睛裝睡起來，媽在旁觀察了一會見我紋絲不動，並輕輕地給我拽好被子，放心地離開了。等老媽離開後我打開臺燈調低光度又開始“吃”起書來。

我的讀書經歷真是頗有波節。

在寒假裡，我讀了一本名著——《苦兒流浪記》，它的作者是法國19 世紀著名作家埃克多·馬洛。

這本書的小主人公是雷米，從他一來到這個人世間時，他的叔父就為了霸佔侄子的財產，把它偷偷抱走了，最後將他丟棄在巴黎的一個街頭上，又被一個叫巴伯蘭的人撿回來，一直把他養到8 歲後，就又被一個叫維泰利斯的人買去了，他從此跟著維泰利斯學藝。

最後，維泰利斯不幸去世，但是雷米找到了自己的親生母親，它還從母親的口裡得知了自己的身世，回想起雷米過去艱辛曲折的流浪生涯中，認識了教他識字的維塔里斯老人、無私收留他的花農老爹、傾心愛他的麗絲姑娘、和他同甘共苦的馬西亞、收留過他的善良的米利根夫人……當然還有與他息息相關的“心裡美”和小狗……

最後雷米還是繼承了自己的母親和父親留下的遺產，並和絲麗姑娘結了婚，在這個時候，他還是沒有忘記他的師父維泰利斯……

雷米是多麼的堅強啊！他受到了多少艱難和阻礙，他依然沒有放棄、沒有向困難低頭，我讀了這本書也深受啟發，將雷米作為我自己的榜樣，我也要向書中幫助雷米的那些心地善良、助人為樂的人作為榜樣！