感受的作文9篇[熱]

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感受的作文9篇，歡迎大家分享。

感受的作文 篇1

一個驕陽似火的暑假，我們迎來了一次軍訓的實踐活動，活動期為五天。我心想：“五天？那我豈不是這五天要和同學們‘相依為命’了？噢，我的天！”我真搞不懂，好好的暑假，搞什麼軍訓啊！我看著放晴的天，心裡默默唸叨著——聽天由命！

老師開始分寢室成員的名單，我舔著嘴脣，想著和我一個寢室的會是哪位“女童鞋”呢？“于慧敏和王冉去和五年級的一個寢室吧！”這簡直是一個晴天大霹靂，雖然有些不情願，但還是去看看的好。汽車駛向了我們的目的地，靠近、靠近……終於到了——謝爾塔拉。事實和想的並不一樣，這幾天雖然被晒得跟個“黑土豆子”似的，但還是願意露出大板牙“哈哈”的笑兩聲。這五天，軍官教給我們許多獨立煩人方式和方法。我們這幾天自己折輩子、自己去排隊吃飯，同時也告別了以前在家天天賴床只能依靠鬧鐘的這個習慣，沒事出來看看，的確挺好的`！雖然這五天很短但是感覺卻很長。難免會有些想念父母，想念在家的生活，但是我們卻誰都沒有哭鼻子，在那兒亂鬧。天天在早上5點鐘起床，跟著大家瘋跑兩圈，和最要好的朋友撒撒嬌、發發脾氣，五天——就這樣又酸、又苦、又甜的過去了。到了走的那一天，雖然“心甘情願”但還是有些不捨得。短短相處的這五天，我彷彿愛上了那裡的一切，愛上了那兒藍藍的天、愛上了那兒會把我晒黑的陽光。當車子駛回學校時，我不禁在回想：這五天，和同學們相依為命，沒有想象中的那麼壞；自己走路，沒有和父母一起走的踏實，還是漸漸的忘記得了自己害怕黑夜；自己折被子，雖然不是那麼習慣，但還是經歷了、學會了；自己不依賴鬧鐘的起床，雖然不是很喜歡，但還是做到了……回家的時候，我對媽媽說了好多。媽媽說我晒黑了、變瘦了……我想，這也許是我唯一一次對媽媽對我的關心“一懈不顧”。我認為，多經歷一些該經歷的，走出“媽媽的世界”多看一看，會讓自己在諸多的困難中努力拼搏、快樂成長，同時也磨練自己。的確，這真是一次感受至深的社會實踐活動啊！

感受的作文 篇2

風有聲音？若是在以前，我一定會說不是，可現在，我的看法卻有些變了。

在一個天氣頗為晴朗的下午，我出去放風箏，可隨著風箏的不斷升高，我線上軸上聽到了些奇怪的聲音。

那聲音。剛開始時細碎朦朧，聽不真切，只依稀感到是一個人在撥動古箏的'琴絃一般：錚，錚錚；後來，聲音逐漸大了起來，彷彿是從亙古傳來的呼喚：轟隆，轟隆隆…… 亦真亦假。它漸漸變小，繼而又猛地增大，好似平地的驚雷，猛然轟炸於我的耳畔；可轉眼，又恢復成了‘’錚錚‘’的琴聲。

我聽的入迷了來自亙古的呼喚；古箏所發出的天籟之音；朦朧如仙境的意境…… 這些，不都是風的聲音嗎？

風的聲音虛幻縹緲，就像它自身一樣，無人知道它下一秒會有怎樣的變化，如虛如幻，亦假亦真。風和它的聲音一樣，你看的到它，卻看不到，摸不到它。

風有聲音，風的聲音，就如清泉一般，沁入我心。我忘不掉它的聲音。

感受的作文 篇3

幸福是什麼？它無聲無息，悄悄的來到我們身邊，又悄悄的離我們而去有人說：“幸福是媽媽溫暖的懷抱，幸福是朋友無私的關懷，幸福是別人友善的讚許；幸福是雨中撐開的雨傘，幸福是炎炎烈日下的草帽，幸福是紛紛冬雪中的棉襖……”幸福好像有許多定義，每個人都有自己所謂的幸福，我也不例外。

我的幸福定義有許多，也許以後我會有更多的幸福定義，但記憶猶新的幸福定義只有四個：自由、家、愛、快樂的回憶。

幸福是自由，沒有束縛，只有快樂。

誰願意當一個被關在籠子裡的小鳥，誰又願意當一個看不見廣闊天空的井底之蛙。我願意像一隻自由的飛鷹，自由飛翔在遼闊的天空中，沒有經歷過風雨就見不到彩虹，沒有經歷風雪的洗禮的花朵開放的並不好看，只有自由自在的走進這世界，才能享受不同的歡樂、不同的幸福

幸福是家，只有家是最溫暖的地方。

“無論你經歷多少風雨，不要忘了家總會有一杯熱水等你”這句話說明家是我們快樂的棲息地，只有家帶來幸福，只有家帶來溫暖，只有家帶來幸福。每當你傷心時，家裡有親人聽你傾訴，家裡有溫暖祛除你不好的心情，家就是幸福最愛拜訪的地方。

幸福是愛，有愛處處是幸福。

下雨時，陌生人為你撐起的傘是幸福，愛引來了幸福；傷心時，媽媽的.安慰是幸福，愛引來了幸福；困難時，朋友的手是幸福愛引來了幸福。無論任何人，只要有愛心，只要為他人奉獻愛心幸福就會被這濃濃的愛引來，所以，如果世界充滿愛，幸福無處不在。

幸福是快樂的回憶，快樂不會過期，幸福不會離去。

我們喜歡把快樂的事情記錄下來，當無聊時，翻開快樂的回憶，時間就被這快樂充滿；當年老時，翻開看看年輕時的樣子，可能就會哈哈大笑起來當時滑稽的樣子；當難過時，翻開當時的笑容，煩惱憂愁就會被這歡樂趕走。快樂是不會過期的，那麼幸福就不會離去。

幸福是一株新生的小草、是一句親切是問候、是一首抒情的詩、是一首動感的歌曲，還是一陣迎面撲來的清香？我們不知道幸福到底是什麼，但是我們知道，幸福是要去從生活的點點滴滴來感受，幸福就在點點滴滴中。

感受的作文 篇4

深藍色的天幕中，最後一顆星默默隱去了。遠方，昨夜的雲朵像天使劃過天際時散落的羽毛。黎明的帷幕在秋蟲的鳴啾聲中徐徐開啟，富有生機。天邊的霧靄勾勒出陽光的燦爛，剛出巢的鳥兒展翼向風，奏響了一天中最早也最嘹亮的歌。

——要不要叫醒她？

——再等等吧。

清晨流連在夢的邊緣，知覺在暖洋洋的陽光的包圍下變得慵懶，只躺在床上，等待那真正清醒的睜眼。就在這時間的罅隙中，耳邊傳來父母細若遊絲般的對話，被我不經意間捕獲。一顆愛的石子在那一刻投擲進我原本寂靜的心田，泛起層層漣漪。身旁的空氣也似乎有了愛的溫度，在我的雙頰上各印上兩個若有若無的吻。我應當是笑了，帶著小孩子般的狡黠徘徊在睡與夢之間，貪婪地吮吸這別樣的愛。

——現在去叫她吧。

——可是，我看她昨天熬夜到很晚呢。

——那，再等十分鐘好了。

我努力地睡著，用一顆敏感的心，去感受短暫的十分鐘給我帶來的滿足。在父母的掙扎和不忍中，我安靜地等待十分鐘的遠逝，安靜地等待他們躡手躡腳地走過來將我叫醒的那一刻。我滿心歡愉地等待著，連一直沉悶的`空氣也有了玫瑰花香的甜蜜味道，神聖地等待那一刻莊嚴地到來。我在心裡偷偷地想，我一定，一定要裝出滿足的模樣，讓他們常年皺眉的眼角在今天開出美麗的花朵。

——去叫她吧。

——可是……

——再不起來就遲到了。

“楠楠，起來吧。”聽見這來自清晨的第一聲呼喚，我緩緩睜開惺忪的睡眼，是不情願的吧。“要遲到了。”“哦，我知道了。”“睡得好嗎？”“嗯，還不錯。”我伸了伸懶腰，打了個長長的哈欠，露出滿足的笑意。“看來今天精神很好嘛。”“哦，是嗎？”我隨口問道。他們得意洋洋地看著我精力充沛的模樣，臉上洋溢著孩童般天真的喜悅。“爸媽，嗯……”看著他們難得在疲憊的工作後展開的笑顏，看著他們因被生活所累鬢間生出的點點白髮，我的眼角不知怎麼沁出了點點淚花。“嗯？”他們不知所措地看著我的異樣，眼神茫然而又充滿著關心。“哦，沒什麼，我去洗臉。”我跳下床跑開，掩飾著我的尷尬。

——要不要叫醒她？

——再等等吧。

每日伴著這樣的呢喃與不忍起床，幸福早已儲蓄在心中，滿滿當當。這樣的愛其實是多麼隱匿，幸而粗心的我在偶然中發現。很顯然，他們愛我，正如我也愛著他們，我們在如潮的暖流中被緊緊裹挾，將愛好好地把握。尋思間，心中不免又泛起了千層浪。翹首未來，相信我會帶著這份永恆的愛，在人生之路上大步向前，不再躊躇。

感受的作文 篇5

今天，不經意間把語文課本翻開到了第73頁，只見正上方有一則漫畫，我心想：漫畫屬於對人們有害的畫，為什麼語文書中會有漫畫呢？我抱著好奇地心情看了下去……

反反覆覆閱覽了幾遍後，明白了其中蘊含的道理，這則漫畫主要說了：一個小男孩和一個小女孩放學回家，他們走在馬路旁邊，正好經過一個垃圾箱，垃圾箱的外面有許多垃圾，由此可以看出，定是一個人要倒垃圾，可是為了省走一步路，把垃圾扔向垃圾箱，有一小部分進了垃圾箱，可那一大部分還在垃圾箱外面。小女孩彎下腰把垃圾撿起來，扔進垃圾箱內，小男孩則好像想出了什麼好點子：把書包開啟，拿出紙、筆和膠水，趴在地上寫著什麼。當小女孩把垃圾撿完時，小男孩的字也寫完了，並在四角上塗了膠水，並粘在垃圾箱上，只見上面寫著幾個大字：文明——只差一步。

是啊，文明——只差一步，有些人天天打算著怎樣做一個文明人，卻從不知道怎樣做一個文明人，也從不會把文明運用到實際當中來。其實，文明有時離你只有一步之遠，可你卻從不曾知道過。文明是什麼？是一個人的道德、品德；是一個人的`言談舉止；是一個人的衣著、容貌；是一個人高貴、華麗的外衣；是，這些也是文明的因素，但更重的是要有一顆像金子般的心！

感受的作文 篇6

呵呵，明天就要去軍訓了，我的心情可謂是三重奏：激動好奇興奮。今天的日程安排全和軍訓有關，1、參觀軍校；2、購買解放鞋。

經過近一個小時的奔波，我終於來到了軍校，放眼望去，整個軍校竟滿眼是綠，我揉了揉眼睛，不錯，這兒真的全是綠耶，而且不是迷彩服的迷彩色，全是清一色的植物的鮮綠！就是應為這些綠，讓我對軍校留下了不錯的映像。

現在開始買鞋了，我和媽媽憑著路人的指點，來到了位於工人西路的步行街，一看，嘿，這兒的軍用品店可真不少，我們先走進了離我們最近的“軍”，店主A一看我的腳，立馬拿來了一雙最小碼的'鞋，可誰知，我一把腳套進去，嘿，平日裡橫行霸道慣了的小腳丫子一下在大鞋兒面前洩了氣，我的腳腳和鞋鞋之間的距離足有一釐米長！沒辦法，我們只得又覓新店。

好在有了店主A的指點，我和媽媽很快就找到了另一家軍用品店，和店主A一樣，店主B拿來的也是最小的鞋了，我一試，才明白什麼是“山外有山，天外有天。”我的腳和那鞋子比起來，簡直是小巫見大巫，我得腳丫子和鞋子還是有不少距離，沒辦法，我和媽媽只得又找店鋪。可是我們找來找去，就是沒看見第三家店鋪，不得已，只得買下了這一雙解放鞋。

感受的作文 篇7

十月3日，天陰涼，自駕車兩個多小時回到故鄉，小住三晚。略記見聞感想如下：

老家的四周是綿延的山崗，漫山松林野草，鬱鬱蔥蔥，長年青綠一片。山上細細的溪流潺湲而下，叮咚作響。一塊方形池塘，水清澈見底，倒映周邊青山，碧綠如翡翠，瀅瀅可愛。秋天晴朗的天空是蔚藍的，飄絮懸棉一般的白雲，蓬蓬鬆鬆，東一片細一片，隨意散落長空，靜靜地一動不動。田野裡隨處可見，修剪齊整的茶園。呼吸著清新的空氣，隨意流連於茶園小徑，路邊淺藍粉紅淡黃的野花，星星點點，隨意散落，自然而不矯情，惹眼而不張揚，給人平添幾分額外的欣喜。四顧無人，偶聞幾聲輕柔婉轉的畫眉叫，悅耳的鳴聲剛好襯托出四野的岑寂。此時，你會丟開世俗，盡忘一切煩惱，心底無拘無束，一片清明愜意。

每個人心裡的故鄉都是不一樣的美。故鄉的.夜，用伸手不見五指的黑，闃然無聲的靜，撫慰遠來遊子的身心，祛除喧囂市廛留下的憂傷。幾隻蚊子從暗角里懶懶飛出，用幾近奄奄一息的數聲哼哼哼，迎接陌生的客人。一整晚，它們吝於親吻我裸露的臉龐和臂膊，不讓我有機會，用自己的血，用它們苟延殘喘的生命，在掌間開出一朵殷紅的血色花，從而藉機寫出一篇悲秋的《血祭》，追憶我那漸行漸遠，直如殘夢一般縹緲難覓，終將虛無一片的童年時代。

夜晚，我躺在簡陋的板床上，四周黑黢黢一片。不知名的秋蟲，用微弱的淺吟低唱，映襯周圍漫無邊際的岑寂。偶爾高空一家客機飛過，轟隆隆的隱隱馬達聲自遠而近，很快自近而遠而漸漸消失於夜空，周圍依舊死寂一片。一夜酣睡無夢,早起神清氣爽。

無論是誰，人生只有一個方向。時光這條靜靜的河流，早早晚晚，分分秒秒，一刻不停地帶領我們向著終點行去，途經的童年，少年，青年，中年，乃至老年，各有其獨特的曼妙風景，值得我們常常留戀，屢屢回首，哪怕是曾嘗過的苦味辣味酸味，在回憶時同樣滋味迷人，感覺不可或缺！漫步在晨霧迷茫的小路上，我彷彿遙遙望見，那個面目清秀，身形瘦小，衣著樸素，但滿懷自信，整天快樂無憂，孩童時期的自己，正費力的牽著一條犟頭瞪眼，黃身黃蹄黑尾的母耕牛，後面跟著一條忽前忽後，亂奔亂跳的小牛崽，緩緩走近又緩緩遠去。留下一串清脆悅耳，叮噹叮噹的牛鈴聲，久久縈耳不絕。

感受的作文 篇8

六月的鄉村是美麗的，最迷人的。

山坡上的麥田已變成淡淡的金黃色，像披了新裝似的。微風送來一陣陣麥谷的清香。金黃色的麥浪此起彼伏，那沉甸甸的麥穗兒像是害羞的姑娘低頭默想。今年又是一個豐收年。

玉米秧苗已有一尺多高，伸出兩三片葉子，像一個個小哨兵，正拿著槍站崗放哨，齊刷刷的一片。它的邊上是綠油油的包心菜，兩片大葉子小小翼翼地包著一個淺綠包的胖寶寶，像慈愛的`爸爸、媽媽守護著自己心愛的孩子。

最熱鬧的是白色塑料大棚裡的各色蔬菜。紫色的茄子；又細又長的絲瓜；青的、黃的、紅的西紅柿；黃瓜頭頂黃花，身帶尖刺，長得頎長勻稱；西瓜已有小皮球大小了，不出一二個月就可以吃到又甜又紅的西瓜了……

小路邊的上各種不知名的野花，六彩斑斕。紅的、白的、藍的、黃的、紫的……你不讓我，我不讓你，開得正歡。

“一年之計在於春”三三兩兩地農民在田頭正忙著鋤地、施肥。小夥伴們在田間忙著捉蝴蝶、捉青蛙，不時發出歡笑聲。

遠處傳來嘩啦嘩啦的聲音，原來是遠處歡快流淌著的小溪。小溪清澈見底，可以看見溪底的沙石，藍天上的白雲倒映在溪水裡，雲影波光，相映成趣。一陣風吹過，湖面上泛起微微的漣漪，和煦的陽光照在河面上，閃爍著啐金似的光彩，好像千萬條小金魚在游來游去。到了夏天，這裡就是孩子們的樂園，捉小魚、捉螃蟹、摸螺螄……

這就是六月的鄉村，我喜歡六月的鄉村。

感受的作文 篇9

在我看來，所謂的幸福，或許是在炎炎夏日裡的一股清泉，或許是冰冷嚴寒冬日裡僅存的暖流。

在日常生活中的一個微笑，一個手摯，一句鼓勵，一句提醒，也許會對這個人有很大的幫助。在別人迷惑時的一個提示，別人傷心時的一句安慰，摔倒時扶起的動作，都是對別人對號的鼓勵，對自己最大的幸福。

家人對我們的關愛是無時不刻的，在家裡我們時時刻刻都能得到家人對我們的關愛，使我們明白，沒有家人是不行的，而我們在外學習，遠離家人的時候，家人對我們也是念念不忘的。所以，我們必須要知道，我們是幸福的`，我們應珍惜我們現在所擁有的幸福，千萬不要等失去以後才後悔當時沒有珍惜。

而在學習生活中，自然也免不了許多的煩惱事，和我們共同面對的，就是我們的同學、朋友，學習生活那麼多年了，都是同學、朋友與自己肝膽相照。我們有很多的心事、煩惱也都是他們和自己分擔，我們做了很多錯事，也發生過很多糾結、爭吵，但是，我知道陪我走到最後的一定是他們。

當然，在我們的朋友中，還有一位，就是我們的老師。老師，在我們迷茫時，指引我們方向；在我們受到傷害時，為我們療傷；在我們驕傲時告訴我們應該謙虛做人，老師是一盞指明燈，一個方向盤，同時也是目標。

老師對我們的關愛，老師對我們的瞭解，僅次於我們最親的家人。

這些親人、同學、朋友、老師對我的關愛，怎能不讓我感到幸福，我們也要竭盡全力，把我們感受到的幸福，帶給身邊的每一個人。我是幸福的，我感受到了，但我們必須讓身邊的每一個人都感受到被愛的幸福。世界是充滿愛的，相信你也會感受到的。