實用的尋找作文合集7篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的尋找作文7篇，歡迎大家分享。
尋找作文 篇1
城市裡滿是高樓大廈，滿是鋼筋水泥，滿是冷漠喧囂。我霎時懷念起在老家的日子。房子矮矮的，大山綠綠的；田野裡的稻穗鼓鼓的，小溪的水丁冬丁冬的；笑聲漫天飛舞著，笑容掛在臉上滿滿的……真是懷念。忽然有一天，我想到了尋找，尋找什麼呀？
哦――，尋找心中那份寧靜與歡笑。記得，那已好久不曾出現了。
學校裡，教室裡，抽屜裡，厚厚的一沓試卷不安分地躺著，向我猙獰地笑著。每天在學校與家的兩點一線間徘徊，每天把自己埋在題海里，自己為自己哀悼，每天看著成績過日子。我突然好想逃離這世界。為什麼要離開呀？
哦――，為了尋找兒時的無憂無慮與天真的微笑。似乎，那早已不再了。
電腦上，一個名字叫做聊天室的網頁裡。我們七嘴八舌的聊著，我們侃著誰和誰分分合合，聚聚散散；誰愛上了誰，誰恨著誰。哪個明星又怎麼樣了，是胖了瘦了，還是高了矮了。我們就在這裡無聊地侃著，誰也不願意把自己最真實的一面敞開。這個世界，滿是虛偽，滿是偽裝。真可怕。為什麼覺得可怕呀？
哦――，因為我們在心底尋找著單純與坦誠相對。可是，那好象很久以前就消失了。
這個世界紛紛擾擾，我們還得生活，只是，別忘了尋找你心底的感動，那最讓你動容的地方。
繼續尋找、尋找……
尋找作文 篇2
快樂是很多人都渴望得到的，但真正得到快樂的人又有多少呢？現代人每天都在拼命的工作，拼命的學習，快樂離我們似乎越來越遠。我更加懷念我的國小和國中的生活，那時是多麼無憂無慮啊，但懷念是沒用的，重要的是製造快樂，找回快樂。
快樂能給人以動力，快樂也能使人身心更加健康，但是我們如何找回快樂呢？
我記得媽媽給我講過一個故事，有一個人曾去找蘇格拉底，詢問找回快樂的方法，蘇格拉底就叫他砍下一棵非常粗的百年大樹，然後用那棵砍下來的樹做一艘輪船，那艘輪船就能幫他找回快樂，那個年輕人聽後就努力的砍樹造船，歷時整整1年，那個青年看到自己的傑作，非常有成就感，以至於忘了造船的目的，等他想起來去找蘇格拉底時，蘇格拉底就問他："你沒在勞動中找到快樂嗎？”：年輕人恍然大悟，這時蘇格拉底說了一句名言——快樂總是會在你不注意時悄然來到你身邊
細細品味蘇格拉底的話，我覺得，快樂其實很簡單，它是建立在勞動的基礎上的，只要你成功了，就有了成就感，快樂就來到了你的身邊。
作為一個現代人，我們的快樂越來越少，但我覺得，我們可以苦中作樂，從自己的工作和學習上找到自己的快樂，如果你不快樂的話，你為何不去努力學習一下，等你考出了好成績，所有人都表揚你，你還會不快樂嗎？如果你是個好學生，學習上的成就不能讓你快樂，那你不妨在學習之餘找一些對你來說比較有挑戰性的東西，當你成功時，你也會快樂，而且，在挑戰自己的過程中你的生活也變得更加充實，你也會感覺到快樂。
快樂是一個很神祕的東西，它會在你沉醉到某個事情上時悄然來臨，所有缺少快樂的朋友們，讓我們一起尋找快樂吧，相信你能尋找到屬於你的快樂，加油！
尋找作文 篇3
如果說人生是一段旅途，那麼堅強則是最美的的風景；如果說人生是一艘航船，那麼堅強則是前進的風帆；如果說人生是一片沙灘，那麼堅強則是最美的點綴......在人生的征途中，堅強就是力量！
那是進入中學到第一次考試周測。這個名詞對於學生來說，太過於熟悉了。晚飯後同學們都在教室裡嬉戲，打鬧，玩得很高興！隨著老師的到來考試開始。由於緊張，考試一向鎮靜的我，卻擔心了起來。考試就在我心猿意馬，手腳顫抖中過去了。
第二天，試卷發了下來，一個不堪入目的分數展現在我眼前。看著這個令人揪心的`分數，我覺得自己似乎掉進了萬丈深淵。在這裡荒草萋萋，人跡罕至，讓我感到很孤獨，很無助。心酸的熱淚，一滴滴的落下來。當我處於萬分低沉和氣餒之際，老師那熟悉的聲音出現在我的耳旁：失敗是成功之母，只有不斷努力的人，才能到達理想的彼岸！老師的鼓勵，讓我能勇敢面對。
讓自己從一次次失敗中堅強起來，從一次次成功中總結經驗，從一次次挫折中吸取教訓。讓我認識到：一顆沙粒，只有經過蚌貝的洗禮，才能成為名貴的珍珠；一棵小樹，只有經過風吹雨打，才能長成參天大樹；一個人只有經歷挫折，擁有堅強，才能走向成功！
是的我知道：堅強並非是一個一兩天就能得到的東西，尋找他的旅途很艱辛。只有經過地獄的磨練，才能造出天堂的美好；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱！
走過泥濘，必定是充滿花香的陽光道；穿過陰霾，必定是美麗的豔陽天；越過失敗，必定是充滿堅強的人生！要知道，只有舞動堅強之筆，才能書寫大寫的人生；只有揚起堅強的風帆，才能開動人生的航船；只有藉助堅強的階梯，才能登上未來的峰巔！
謝謝堅強成就我生命中的每一天，它也是我生命中的一部分。我要在堅強中學習，在堅強中進步，在堅強中成長，在堅強中鑄就光輝人生，在堅強中到達理想彼岸！
尋找作文 篇4
有一座城，綿延了千年的恩慈；有一帶溪，流淌著不斷的情思；有一個人啊，在歲月風霜的沉澱後，仍以一顆孝子之心長存。他，就是董黯。
20xx年，為弘揚“慈孝”這一文化名片，我市拍攝了《尋找董黯》這部公益電影。
主人公陳述，生活優越，卻不知何為孝，更不知如何盡孝。一次偶然穿越使他來到東漢尋找董黯，尋找慈孝的足跡。他親眼看到董黯為了給阿母治病而沒日沒夜做著陶罐,為了阿母好好養病而精心做飯；他又跟著董黯走過彎彎曲曲的山路，走到很遠的山澗去挑水，雖路途遙遠，但聽說泉水能治阿母的眼睛，董黯一點都不覺得辛苦……陳述就這樣一路跟隨著董黯尋找到了心中缺失的愛，更在他的心裡，在每一個觀眾的心中播下了一顆“慈孝”的種子。
一千多年來，董黯的孝行風範及其人格魅力深深地影響著三北大地。那條彰顯了董黯孝心的名不見經傳的小溪也因此名垂青史，而我們生活的這座城市——慈溪，也以此為名。我生在慈溪，長在慈溪，身邊的慈孝故事一路伴我成長，看完這部影片，我不禁也想去尋找身邊的董黯們。
我找到了，他們就在這裡—— “孝老愛親”道德模範付雪美為照料一雙腦癱兒女和臥病在床的婆婆，17年只回過孃家6次；勝山的餘洪武不論自己有多苦，無怨無悔照顧雙親；慈溪一對企業家夫妻收留照顧一個單身老漢，不是親人勝似親人……他們用行動唱出了一首首愛的頌歌，完美地詮釋了孝心的意義。他們，不正是我要尋找的“董黯”嗎？
我繼續尋找著。啊，我又找到了，他就在這裡——我的同學把家委會贈予的草莓小心翼翼地用餐巾紙包裹起來，放進了課桌裡，為的是“帶回家給爸爸媽媽吃。”；我家對門的小男孩為生病的爺爺購買早點，兩個月如一日，風雨無阻；我校的陸騰大哥哥只要有好吃的，總是先遞給曾祖母吃，還 講故事給她聽。每天傍晚，也能看見他攙扶著曾祖母，邊走邊聊的情景……從他們身上，我找到了一種透過指尖，抵達心底的溫暖。他們，不正是我要尋找的“董黯”嗎？
大隱的溪水還 在緩緩流淌，十多里長的小路上，董黯的腳步聲彷彿還 在迴響。而我們已經不再刻意去尋找董黯，因為董黯就在身邊。因為你，我，還 有他，我們每一個浸潤著慈孝文明成長的慈溪人，都將成為一個個，一代代的董黯。
尋找作文 篇5
人的一生中總會經歷些什麼，總會為些什麼而感動，而在繁忙的學習生活中尋找些感動，已經是三年的追求！
和朋友一道去書店逛逛，和老師一道談談未來，和家長一道說說心事，這是總會默默地感到一絲幸福，一絲感動。
片段一我的父親每天早上都送我上學。一天，我坐在車上突然間想到會不會有人問我：“你爸爸每天都送你嗎？”我想，我應該說什麼。我的第一答案是當然啦！而後，我默然了！為什麼是當然，無論是風還是雨亦或是雪，爸爸都會送我，那一刻，我被感動了！
片段二同學的朋友生病了，同學義不容辭的請假去醫院去照顧她的同學，上課時魂不守舍。有時看到她的眼淚默默的流下，我雖然是個旁觀者，我的心也不由的為之感動了！
片段三人生中難免有被人誤解的時候，就是那天，我莫名其妙的被罵了一通，而就在這時，我的老師知道了這件事，老師拍著我的背部對我說道，人生還是要向前看的，他們長大後回想這段事的時候會很後悔的！我會找他們談談的，大家以後還是好同學！
我生活在現在，我回想過去，我暢想未來，我在我的一生尋找感動！
尋找作文 篇6
生命的歷程就象是寫在水上的詩，順流而下，想回頭尋找的時候卻總是失去了痕跡。
你朦朧的淚眼，呢喃著，當初是多麼用力地去書寫我人生的詩篇，可是最終也都化成了這透明的水滴。匯入了歲月的江流，留下了一聲聲波浪拍打堤岸的嘆息。
是呵，身如流水，日夜不停地流去，所有的回憶，幸福的抑或是憂鬱的詩句，都不會成為某種深刻的過住。因為這些用力寫在水上的詩，終究不會永恆，終究會被無情的水流浸染洗刷透明，順著水流的方向永不變更地奔去；人呢？終究也會在這永無止境的水中老去，在水面上那些閃閃滅滅的詩的碎片之中，沉睡下去。
我們想要停駐在過去的快樂裡，想要緊緊攥住美好不放手，慌亂地拼湊著那終究要流走的詩句。
最後，即使這樣，即使結局似乎已經註定，在時光的迴流旋渦中，我們也許會順流而下，也許會在水波中迷失了自己。人們還是願意去追尋，追尋自己支離破碎的詩篇，因為有太多的東西與感情不能也不允許被忘記。
在茫茫的歲月的海中，你一個人面無表情地站在那裡。找到了嗎？——我看見你的小滴。
為何，不追尋？那水裡的每一個水紋都閃滅著美好、幸福抑或是痛苦的詩篇，應該一輩子珍惜。
為何，去追尋？不論是什麼樣的過往，不論是幸福或疼痛，都應安靜長久地流淌下去。為何要駐足過去，感懷已逝去的憶憶？
我想著，但無語。可是，不管怎樣，生命的歷程，水面上的詩。
都還在一如既往地流淌下去，匯入歲月的江流，拍打著岸堤，發出深沒的嘆息。
尋找作文 篇7
此時此刻，在我的世界裡，天空昏暗暗的，彷彿剛剛下完一場雨，突然很渴望陽光的來臨。向著天空仰望，雖然頭頂的那片天依舊沒有改變些什麼，但我已定下目標，尋找陽光的方向！
在幾個星期前，在一堂班會課上，老師在黑板上重重地寫下幾個字“走進執信”。老師的那幾筆似乎正擱在了我心坎上了。當大家看到了這幾個字，似乎都瞭解老師的意思。便安靜地聽老師娓娓道來，與此同時，我正望著窗外的天空發呆。這兩年的時間過得真快，如同白駒過隙，匆匆消逝，還有那麼幾個月就要上九年級了。曾經的我，成績一塌糊塗，也不知自己的未來會是怎樣……雖然，這幾個學期以來，也並沒有多大的成功。但今天我已經想好了一年後的目標——六中。我常常憧憬著未來的生活，嚮往著自己在那幽雅的環境中學習，那會是一種多好的享受！每當與朋友說起這一些，她們總會說我是在“痴人說夢”，也只有班上那些高材生會去到的地方。好吧，其實我承認我現在是在“痴人說夢”，但我相信，只要付諸於努力，奮發向前，就一定會在現實中看到夢中的情景……
“現在，大家來討論一下你們自己心目中的高中吧！”老師的聲音突然讓我清醒了一下，撓了撓腦袋，只聽見同桌說了一句我要考五中，耳邊傳來大家熱火朝天的討論結果。有三中的，有七中的，有南武的……各種高中的字眼兒從同學們的嘴中蹦出來。看來人各有志，大家都有不同的目標。但是又被朋友說中了，高材生吧，總有那麼多和我有著一樣的志向，當時心中有那麼一點恐懼。但是我並不會因此改變我的目標，因為我知道在往後的一年裡，我一定會努力趕走灰霾，找到屬於我的陽光。
