成長——失去的白的雛菊-四年級-記敘文

相信大家都接觸過作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的成長——失去的白的雛菊-四年級-記敘文，歡迎大家分享。

這一年，我12歲了，回頭望望之前的歷程，感覺是否腳印一個比一個走得淺呢？人雖然變了很多，但不是我所期望的白色的雛菊啊，你為什麼只在童年盛開呢？

　　1997年的'初春花蕾的綻放

那年我2歲，雛菊盛開了，很鮮豔---也很純白，天地間一個小小的我，無拘無束，自由自在，不知道什麼是時間，也不知道什麼是作業，只知道站在草叢裡盡情地和同伴玩耍，泥巴沾滿了衣襟，纏著媽媽問，得到的卻是一些不易懂的名詞。問到最後，媽媽不耐煩了，口裡喊道：“你這孩子怎麼不能讓媽媽的耳根子清淨點呢？”2歲的我好幼稚，又很可愛。

　　20xx年的夏天殼變

那年我7歲。上學了，肩頭多了一份重任，漸漸地知道什麼是作業和責任了，只是還是一如既往地想著玩。望著窗外還沒有上學的小妹妹和小弟弟突然很羨慕，恨不得跑出教室痛痛快快地玩一場，當然，我們還是很怕老師的。有時，作業多了，有點不耐煩了，有一股想出去的衝動勁兒。跑到門外卻被媽媽叫住，盤問這作業情況。自己才想起來，低著頭，支吾了半天，突然冒出個：“已經做完了一句話搪塞。

　　20xx年的秋天墜落”的過程

那年我10歲。作業猛增，中午早早地到了教室，然後伏案急筆，搞得自己快變成了“作業狂”。上課了，老師嚴肅地邊翻卷子邊念分數，隨著聲音，我的眉頭也皺起了疙瘩，腦中晃過一個念頭：該怎麼和第一名保持距離。自己突然發現了什麼但是還是不知道，到底怎麼了。

　　20xx年的冬天懺悔之冬

11歲了，才知道雛菊不那麼“純”了，似乎摻雜了一點墨黑。失去了什麼？純真、善良、責任、助人為樂很多，很多。逝去的東西就像掉在了深淵，我試圖撿起來，已經找不到了。逝去的就如風，飛得很遠。白色雛菊上的墨點不能消失了，就像釘在牆上的釘子，傷口不能“癒合”了。它們同時間的齒輪飛逝，它留給我們的只有問號和悔恨。我不知道5年甚至10年的我會變成什麼呢

長大以後那些天真純純的笑哪去了呢？

潔白翅膀的美麗天使不見了