真情美如斯作文

11月的風，微涼，太陽也躲在雲層裡，它沒法看到彌勒一中籃球場上的一幕幕，但見或不見，那濃濃的師生情就在那。原來，真情美如斯。

得知週六下午我們班和上老師有一場籃球賽時，班裡的籃球隊員和同學們都十分興奮，因為這不僅給了隊員們一個很好的切磋、挑戰的機會，也能讓同學們在百忙的學習中放鬆一下身心。週六下午，這場比賽終於如期而至，雖然天氣很冷，但同學們個個激情滿懷，特地穿上了我們大紅色的班服前去觀戰，火一樣的紅色將我們的激情毫無保留地宣洩。

伴隨著裁判員的一聲哨響，籃球賽正式拉開了序幕，一方是教師隊，他們生龍活虎，激情四射。此時，平日英姿勃發堅守三尺講臺的教師們，用他們精彩老練的球技詮釋著自己的雄心與激情。而我們班的隊員也毫不示弱，融洽地防守，同時也不乏熟練地搶球、傳球以及精準的投球，展示著那無懈可擊的強大團隊合作精神。

老師們熱情高漲，一個激情跳躍後，一條優美的弧線劃過籃筐，精準的三分球華麗地落下籃網。場上的同學紛紛調整隊形，嚴密地守好自己的陣地，一有機會同學們就全身解數衝破重重防線，緊接著一連串默契的配合，李冉藉機將籃球傳給剛脫離防線的田霽。可惜的是田霽剛接到傳球就被餘應鬆老師嚴加防守，這時旁邊的羅澤南卡位接住妙傳，轉身，起跳，球進了。

賽場如戰場，總會有意外發生。在賽場上，我們班的田霽不小心摔倒了，兩個老師微笑著攙扶起他，紅著臉的田霽和老師說了聲“謝謝”，還不好意思地撓撓頭，看著這一幕，場外的同學都會心地笑了。伴隨著一聲哨響，第一節結束了，老師們邁著輕快的步子笑呵呵地向場外走去，其中一個老師還興奮地對旁邊的老師調侃道：“哎呀！終於進了一個球了。”此時的老師們已經像孩子般沉浸在自己的小喜悅之中了。

藉著休息時間，同學們紛紛為老師遞上一杯杯溶著濃濃情意的溫水，甜美的微笑淋漓盡致地顯現在每個人的臉上。老師和同學們親切地交談著，那一陣陣爽朗的笑聲就像梵婀林上奏著的名曲，久久地縈繞在操場上。

突然，一聲哨響，一個老師微笑著向其他老師招招手，“快，排好。”老師們都滿臉微笑的紛紛各就各位，幾個流利、嫻熟的動作過後，球又進了，這時場外沒有上場的老師也被這份喜悅感染了一陣陣喝彩，“好球，真不錯。”601班的羅澤南也流利地搶了一球，同學們默契地配合，共同向著自己的陣地進發，可惜出現了一個疏忽，球被搶斷了，旁邊的一個同學見機連忙搶斷，一轉身又是一個妙傳，隨著同伴一連串輕盈的動作，球進了。老師也不甘示弱，紛紛調整自己的位置，你傳我接，一個漂亮的三分球又在這樣和諧的氛圍中誕生了，而餘應鬆老師，傳說中的“三分小王子”更是將球技發揮到極致。他一個人就進了六個“三分球”，贏得場外叫好連連。

一場精彩的球賽不一定在於它比分的多少，也不一定在於他奔跑的速度。一場充滿情誼的比賽才是最讓人難忘的，正如偶然的失誤換來的卻是一陣輕快的笑聲，因為每個人都把這場比賽當作一種心靈的享受。場內一片融合，場外一片沸騰，同學們都在手舞足蹈地為老師們加油，不時地可以聽到同學們興奮地喊道：“耶，進了，老師你真棒……”雖說這只是場普通的球賽，卻融入了太多和諧美妙的音符。

這場球賽的小插曲也是豐富多彩的。在這一刻，老師們放下工作的重擔，同學們也無所顧忌地將繁重的作業置之腦後。盡享這一刻的美好。場上的比賽仍在激烈的進行著，而場外也正在進行著一場崔敏老師與邱學江老師兒子的足球比賽，一大一小正圍著一個排球玩得不亦樂乎，你踢我擋，一大一小臉上都洋溢著幸福地笑容。而另一邊一個數學老師的母親卻看球賽看得入迷了，只見她一臉幸福的笑著，嘴裡還一直唸唸有詞“進，三分！哎呀……你們要瞧噠點地面呢哈！此時的她超越了年齡的間隔，用一顆孩童的心來觀賞這場比賽，此時的她是幸福的，因為她用童心為自己的青春插上一雙隱形的.翅膀。

而比賽所營造出的歡樂氛圍是難以言喻的，場內一個人不小心的失誤對於場外觀眾來說就是一些快樂的分子。姜兵老師驚險的進球，優美的弧度划向籃筐之後卻沒有急著下落，而是像一個貪玩的孩童一般，調皮地在籃筐上轉了五圈才悠然的落下。此時它的調皮也贏得了場外人的一片歡呼。

當汗水灑滿每一個疲憊的軀體時，他們的臉上仍洋溢著開心的笑容。每一個跳躍，每一個旋轉都是青春的寫照，夾在同學與老師之間的，是一段超越年齡的青春揮灑。

生活不乏意外，但因為關心我們的人存在，我們的青春才不會悲傷。因為你們的付出，我們的青春很美，有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是老師對我們無微不至的關懷之情。原來，真情美如斯。