【精選】感受作文彙編8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的感受作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

20xx年9月份，我光榮地從一名幼兒園小朋友成為了一名國小生，成為了遼寧省鞍山市鐵東區勝利國小一年一班大家庭中的一員。我的名字叫：劉才希耘。從入學到今天，已經100個日日夜夜過去了，這100個日夜是我人生的重大轉折點之一，我自己也有了許多不同的感受。首先，我覺得學校的環境很乾淨、整潔、漂亮，我覺得學校的老師很美麗、和藹、細心。我還覺得學校的同學們很聰明、親切、樂於助人。接下來，我最喜歡上的課有語文、數學、美術、音樂、品德、微機，老師們課堂上教地非常生動有趣，常常逗得我們哈哈大笑。我還喜歡班級的輪流值日活動，我們每名國小生都能喊排，鍛鍊自己的膽量和組織能力。我還喜歡班級的超市換購和笑臉換一元錢的活動，使我們學習非常有動力，也換購到了自己喜歡的課外輔導書籍。而我最難忘的是入隊的那一天：20xx年10月13日，我成為了一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，帶上了嚮往已久的紅領巾。從國小的生活的開始，我覺得自己長大了，也懂事了，知道自己的事情自己來做，穿衣服、吃飯、上廁所，睡覺，我常常做的樂此不疲，媽媽也時常誇獎我。從國小的生活的開始，我覺得自己的視野開闊了，認識了更多的老師、同學；學到了更多的知識。從國小的生活的開始，我也變得更加充實了，總是有新的事物去接觸，有新的書籍去閱讀，新的圖畫去描繪，新的手工去製作……。我喜歡我的學校，我喜歡國小的學習生活。

朋友，無論走到哪裡，只要有朋友的牽掛伴隨著你，只要有朋友的笑聲伴隨你，只要有朋友…你就不會孤單，不會傷心，不會害怕，不會……

我曾經不止一次想用筆描寫友情，可每次都因筆力蒼白而擱置，多日反思，驀然醒悟：友情是無法描寫的，只有用心才能感受。

在那個春暖花開的季節，我在圖書館裡認識了她——一個和我一樣的花季女生，也許是胸前戴著我最喜歡的小貓咪圖案的`胸針吧，我們的第一次見面，卻感覺像是多年的好友相逢，那麼親切。交談中，我知道了她的名字——小語，從此我們成了朋友，可能是命中註定吧。

我們聊天時，天南聊到地北，古典聊到時尚。她看了八遍的《悲慘世界》卻傷感了九遍，最後一遍是為了她自己。我們有一共同愛好，都熱愛文學。我們可以用像誰說的一句話來形容“在書的海洋裡，我們是兩隻如飢似渴的小鳥，吮吸著點點滴滴的知識。然後，滿載著這些知識，飛翔在世界的每個角落裡，有清風為我們作伴，有夕陽為我們祝福。我們還是兩葉小舟，在一起感受著現代都市的氣息；自由女神的高傲美麗；埃菲爾鐵塔的浪漫濃情；金字塔的神祕古樸；俄羅斯的熱情豪邁……”

我天真的以為這樣的日子會一直繼續下去，但小語家裡的生活條件無法供她繼續唸書。她走的那天下了好大的雨，好像老天也在為此感到悲傷，回首我們共同走過的道路，共處的一幕幕，浮現在眼前。我記得我們喜歡在一起共吟李清照的《如夢令》，領略古代女詞人的婉麗清新，喜歡一起共讀陸游的《十一月四日風雨大作》，經受蕩氣迴腸的悲壯洗禮。現在，沒有她的校園，不再那麼生機勃勃，我覺得我看到的地方到處都是一片蕭條的景色。

她走後第四天，我收到了她託人給我的信，信中說，其實她也不想不辭而別，但很害怕在送她的時候什麼也說不出來只能流淚。此刻我是真正的明白了，我用心感受到了這份友情。不知是否在不久的將來我會把她忘記，但是我並不是一無所有，我還有回憶。

“輕輕地你走了。正如你輕輕地來。你揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”時間可以染白兩鬢的青絲，可以帶走我花樣的年華，也可以吹皺我清秀的容顏，但是卻永遠也抹不掉我心中美好的回憶。

故宮是明、清兩代的皇宮，那無與倫比的古代建築傑作，也是世界現存的最大、最完整的木質結構的古代建築群。它有九百九十九間半的房子，是勞動人民智慧和血汗的結晶，由數十萬工匠、上百萬伕役共同建造成的。它屋頂滿鋪各色琉璃瓦，屋頂上還有琉璃吻獸，造型優美，栩栩如生，象徵吉祥和威嚴，盡顯皇帝之恩威，震懾天下。故宮巨集偉壯麗，明朗開闊，象徵封建政權至高無上，盡顯王者風範，讓世人驚歎！

昨天，我看見蜻蜓貼著地面飛，我想起了一句天氣諺語：蜻蜓高，晒得焦，蜻蜓低，雨迷迷。這意味著明天要下大雨了。

在第一節語文課的時候，老師讓我們觀察雷雨。一開始，天空還是潔白的，後來，只見一團團的烏雲開始緊簇起來，烏雲團越來越大，幾乎掩蓋了整個天空，還越來越黑，慢慢地，慢慢地壓了下來，彷彿想要吞噬了這個學校。我向窗外望去，天地之間已經沒有什麼界限，而是融合在一起了，分辨不出哪裡是天，哪裡是地了。

在那一瞬間，一道閃電劃破了烏黑的天幕，雷聲響了起來。“轟隆隆—。”正在上課的我們像一隻只受驚的小鳥，發出一陣陣尖叫聲，此時，我的心充滿了恐懼。大雨下了起來，彷彿是被誰裝在盆子裡倒下來似的。這時，雨點們可快活了！有的雨點兒們在地上跳著歡快的舞蹈；有的雨點兒們則在地上畫圈圈；還有的雨點兒們在空中旋轉著360°的大圈子……突然，一聲響徹雲霄的雷聲，把正陶醉在雨點兒們那各種各樣的優美動作的我給嚇醒了，春雷滾滾，雷聲慢慢地的向遠處延伸。緊接著，在閃電中，在雷聲中，白色的雨點，從天而降，雨越下越大，像炒豆，像飄潑，像傾盆。雨掉落在地上，飛濺起一朵朵白色的水花。

過了一會兒，陽光終於擺脫漫天烏雲的束搏，從雲海裡鑽出來，把黑紙捅破了，屋外又亮了起來，陽光又重現天空了，雨停了。

對啊。我想，陽光不是總在風雨後嗎？陽光雖被擋住了一會兒，但經過努力，不還是重現天空了嗎?哦，我明白了，這就像那歌詞一樣：“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”

經過這一節課的觀察，我知道了，人生也是如此啊！

“撲嗵，撲嗵……”心跳開始越來越快。我站在醫院門口，呆若木雞，補牙，很疼很疼，我嘗過這滋味。但補完後沒有好好保護它，現在情況比上次嚴重多了。

“怎麼辦，怎麼辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻。我再也受不了那種沉重感，“懊悔”這兩個字在我腦中徘徊。“三十六計走為上策”這幾個字也在大腦中擠出擠進，最後決定——逃。剛一轉身，“沈嬌，到你了，快進來！”王醫生扯著嗓子喊道。沒辦法，這回逃也逃不了了。我乖乖地坐在椅子上，望著那治牙裝置“發抖”。那時候媽媽也來了，在旁邊安慰我，但她的口吻一直是一個意思：“補牙，一定要！”打麻藥針了，那針很長很長，特別嚇人。媽媽卻在旁邊一個勁地給我打強心針：“不疼的，不疼的。”醫生按住了我，拿起針往我牙肉裡直刺，頓時一股鑽心的疼。後來微有一絲清涼，最後我半個舌頭以及牙齒都麻了。然後醫生拿出重型武器——酷似鑽洞器的東西，塞進我的嘴，我一陣暈眩。在鑽牙齒時，雖然已打了麻藥，但還是讓人無法忍受，一股股痠疼使我的雙腳戰慄。過了好一會兒，才結束，但想到星期天還得去受罪，我的腳都酥軟了。

一路上，我真誠地想對朋友們說：“愛護牙齒吧！牙痛是很難忍的，但治牙疼更痛苦啊！”

隨著時代的飛速發展，中國人的康居生活已不在是夢。

記得有一次，我跟著老師去採訪，在公交車駛進新集鎮的那一刻，我呆了，在那裡我看到了許多事物：寬闊的公路上行駛著一輛輛風馳電摯的轎車，在公路兩旁，屹立著枝幹遒勁，枝繁葉茂的樹木，在樹木後面，則矗立著一幢幢撥地而起的樓房，它們雖不說高聳入雲，但至少是幾十層的高樓了……看著這一切的一切，我不禁目瞪口呆：“天哪，這個鄭陸新集鎮可真是不同凡響啊，照這樣下去，我看常州成為文明城市也只有一步之遙了。”

很快，我們來到了一塊空地前，看到校長舉起鳥瞰圖，上面的樓房錯落有致，我們齊聲驚歎：“哇！”的確，圖上的各個部分都讓我難以置信。我又回頭看了一眼空地，最後，我的目光停留在不遠處，正在建造樓房。咦，這些樓房都酷似別墅，聽完校長的介紹，才知道那是別墅區，而我們現在的位置是在迎賓路上，眼前，遠方就是京滬鐵路。

不僅是這些，圖片與陸地相比，明顯有一些未開工的地方，如水上公園，人民公園等，雖看不到它們的樣貌，但也能想象的出來，未來的建築，是那麼雄偉。

介紹完這些，校長又帶我們參觀了學校的未建築基地。那裡長滿了蘆葦，它們低下了沉重的頭顱好像有什麼心事似的。一陣風吹來，它們不停地搖晃身子，好像在向微風訴說自己的心事。看著這塊空地，我想到了今後的學校：寬敞而又明亮的教室，整齊而又幹淨的書桌，寬廣而又美觀的操場，高大的教學樓。在這裡，天天洋溢著家的溫馨；在這裡，天天都佈滿了同學們的歡聲笑語；在這裡，天天聆聽著同學們朗朗的讀書聲，當然要少不了老師的教誨。瞧在操場上，同學們玩得不亦樂乎，有的在跑步，累的滿頭大汗；有的在踢毽子，輕盈的毽子在腳上跳躍；有的在打籃球，目不轉睛地盯著籃球；還有的在跳遠，他們一揮雙臂，雙腳跳起。看著生龍活虎的同學們，我也想加入這個充滿快樂和幸福的群體裡。

這健康的環境，使我心裡更加殷切地希望這些建築快快築起，讓居名們都走進鄭陸新集鎮！

有人說國中是一個新的臺階，也有人說國中是另一種學習方式，之前我也覺得我需要改變一種全新的學習方式及其心態去面對我的國中生活。當然我也知道改變習慣很困難，不過所幸，我很開心地發現我們的老師都很理解我們的心情，讓我們由驚慌失措[注: 由於驚慌，一下子不知怎麼辦才好。]轉而慢慢適應。

揹著書包走進園林二中七（七）班教室時，當我看到我的名字就在班主任張老師手裡的名單上時，我就知道我會這個教室學習生活三年了。我欣喜地打量著這個明亮整潔的教室，嶄新的課桌椅，雪白的牆壁，窗臺上淺淡的陽光跳躍著透過葉縫灑下碎影，一切都讓我覺得有那麼一點兒似曾相識。這所學校就是以這樣熟悉的姿態迎接了我，讓我由衷地快樂。

座好之後，李老師先簡單介紹了我們的校園及國中生活大致的一個概念，然後說了各科的重要性。接著她又問了一個問題：“國小時誰當過班長？請舉手。”沒有一個舉起手！李老師說：“都這麼害羞。”

正式開學了，同學之間，除了前後左右位置較近的，其他還比較陌生。開始就是讓我們自我介紹。我的緊張可想而知[注: 不用說明就能想象得到。]，上了臺話音發抖，不停地“結巴”，腦子裡一片混亂，下臺才發覺腿都軟了。 第二天早讀後，我們滿含期待開始了我們的第一節語文課。國小很辛苦地學了六年語文，卻忽略了一種理解——語文是什麼？六年了，竟沒學出語言、文字的趣味以及能帶給我們的感悟來，讓我期待的是這三年，我希望也堅信我可以帶著一種強烈的新奇感重新理解“語文”兩字，這是一門藝術，而我就應該在學的過程中讓自己的身心變得豁達、讓自己的思維變得成熟，其實這何嘗不是學語文對我們成長來說最珍貴的收穫呢！

開學的兩天，在這個新的集體裡，我感受到的是不盡的溫馨，之後的三年，我希望我依舊帶著這份真實的快樂，在這個學校學習、成長。就像李老師說的，三年當中，我們都要健康、快樂、進。

我舒適地斜倚在公交車上，鄰座的男孩徜徉於遊戲的長廊中，埋首苦玩，穩如泰山；對面的大叔漫遊於動漫的殿堂中，低頭直視，堅如磐石。

每個人都低頭沉浸於虛幻的世界裡，缺乏了熱絡的交流，空氣彷彿凝結似的，我感到孤寂又冷清。 我提著揹包愉悅地踏上香溪之旅，一上了車，映入眼簾的是一顆顆黑壓壓的頭，大部分的同學注意到我的存在，也只是迅速地抬起頭，便又低了下去，這種情形使我有些憂心。進入了香溪園區，那參天古木矗立在各個角落向我們招手，那清澈小溪流遍整座森林跟我們問好那清新祥和的幽境令人悠然神往，陶醉其中，忘卻所有俗事。 我無意地回首，竟發現幾位同學還專注於手上的手機，對周圍美麗的環境渾然不覺，真所謂“入寶山，空手回”，這讓我回憶起前天的報導，有名少年因為低頭玩手機，沒有注意來車，而喪失生命，同時我也想起爸爸曾說的話，電子產品是方便我們的工具，千萬不要成為他們的奴隸，低頭族成天生活在虛擬當中，他們漸漸脫離現實，失去了人與的聯絡，甚至丟掉了自己的性命。

科技日新月異，手機的功能越來越多，低頭族也現身於各個角落，不過我認為這是個極劣的現象，低頭族不再關心生活，無心觀賞身旁的美；他們不再留意旁人，失去關懷別人的愛，這樣整個社會將被寒霜覆蓋，缺乏人情的溫暖，讓我們挺直那彎曲的脖子，抬起頭，嗅嗅這世界的芬芳吧！