【精選】日常生活作文4篇

在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的日常生活作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

日常生活作文 篇1

“日常生活，驚心動魄”，這樣的話語起初聽上去讓人覺得難以置信。平淡無奇的日常生活無非是再簡單不過的迴圈。每天都如同流水線上的產品一般千篇一律，學生日日過著三點一線的生活，青年人也只是做著“上班下班”的重複性動作，何來“驚心動魄”之說？難道在這平凡生活中當真隱藏著什麼足以寫入詩中的驚天動地的大事麼？

近來，一個名為餘秀華的女詩人走紅網路，眾多出版商爭相向她丟擲橄欖枝，更有眾多詩壇大腕對她的作品加以極高的評價。出於好奇，我閱讀了這位詩壇紅人的一些作品，方才得知她只是山村中一名再普通不過的農婦，而她詩歌中所描述的也是“養豬”“餵豬”這一類極為平常的農家瑣事。然而，在這些極為質樸的文字中，我讀出了她對於生活的獨特感悟與熱愛，其情之淳樸真切，令人動容。她歌頌的不是蒼天大地，亦非英雄的豐功偉績，而是一名普通農婦的生活點滴，彷彿餵豬也成為了一件了不得的大事。由此見之，當普遍人極為珍重認真地對待生活時，生活就不再寡淡，自然而然地會產生一種所謂“驚心動魄”的偉大。

托爾金說，壯麗的《魔戒》之所以結束在一個哈比人的家裡，是因為任何一場激烈的戰爭都不比最平凡的生活更有意義。當農婦、理髮師、快遞員動情地朗誦著自己創作的詩歌時，聽眾便可以感受到田野裡稻禾的陣陣清香，感受到髮絲在手中的觸感，感受到日晒雨淋中奔波不息的'辛勞。我們總是習慣用筆虔誠地記錄下每一件“大事”，卻往往忽略了最值得我們用心對待的生活本身。平凡人生活中的辛勤勇敢，難道不比那些遙遠縹緲、難以把握的星河宇宙更值得歌頌麼？魏晉時華美繁複的駢體文之所以成為了阻礙文化發展的繩索，正是因為那時的作家們並未將文學目光投向生活本身，而是在虛空中堆砌亭臺樓閣。當文學作品失去生活本真味道的浸潤時，也就失去了靈魂與感召力，最終結果只會是文化泡沫的泛濫。

我記得當北島在臺上吟誦起詩人食指的《凌晨三點一刻的北京》時，臺下的聽眾自發向他靠攏，只因受到了詩情的感染。詩人食指記述的是他作為知青離開北京的那個夜晚，痛苦與不捨，悲傷與愛，在平凡生活中真實地存在著，並強烈地感染著每一個人。真實情感的表達造成了情感的極度起伏，使人心中久久不能平靜，這又如何稱不上“驚心動魄”？真實生活本身，也給予人們“驚心動魄”的體驗。

清朝張岱在《幽夢影》中曾說“人須求可入詩，物須求可入畫”，而在我看來，來自不同崗位、不同教育水平的平凡人皆可入詩，平常生活中的物件亦皆可入畫。當我們嚴肅認真對待生活，病將文化創作的目光投向最樸素的生活時，生活之光亦會照耀在我們每個人身上，為詩歌創作，為人類本身，注入不朽的生命力，使每一個平凡人，都活得“驚心動魄”。

日常生活作文 篇2

生活是什麼?我思考著。

向前看是追求生活，往後看是品味生活。在忙碌的生活中，是享受生活。在閒暇飯後我們思考著生活。

生活中需要快樂，渴望快樂永遠伴隨在我們身邊。但現實和理想總是有一段距離，生活中總是少不了計較，勉不了煩惱。我們何不退一步?退一步就會海闊天空。為什麼不多一份寬容，少一點計較呢?給別人一片天空，添自己一份快樂。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”路是人走出來的，其中的艱辛只有行路的人才能體味。在這坎坷的'人生道路上，我們為什麼不想想人生的意義?去追求理想的人生，無限風光在險峰。

我思考著生活。也許你今天還在生活的苦海中苦苦掙扎，期待著你盼望的那一天到來;或許你就此厭倦生活，對生活失去了希望和憧憬，但只要我們意志堅定，定會苦盡甘來。相信吧, “長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

我思考著生活。也許你一時半刻領悟不到生活的美麗。但為何不仔細想想，如果我們沒有身處寒冷風霜，又怎能品味萬家燈火的溫暖輝煌?如果沒有困難和挫折，我們又怎能感悟人生的精彩?

我思考著生活。沒有經歷不平凡的磨鍊又怎能知曉生活的酸甜苦辣呢?不經風雨難以見彩虹，不經挫折，又何以懂得生活的價值?生活它可以使我們志氣高漲，意志堅定，思想、人格更成熟。

哦，喜怒哀樂，酸甜苦辣，這就是生活。

日常生活作文 篇3

我生活在幸福之中。

如果一個孩子生活在鼓勵中，那麼他就學會了咱信；如果一個孩子生活茬真誠中，那麼他就學會了平靜幸福的生活；而我，就生活茬幸福中。

我生活在幸福中

家，有一種別樣的感覺，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛！在母愛的呵護中，我變得像一隻溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛的關愛中，我又變得像一隻自由自在的小雛鷹，無拘無束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的“父母”（Parents）有七個字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂、關愛、呵護，融合成一個字、兩個詞——愛、幸福！

我生活在幸福中

每天都和朋友們在一起討論問題，每天都和老師勾通交流，在同學們的關心下，在老師的疼愛下……擁有這些，我難道不幸福嗎？天天都在歡聲笑語中茁壯成長，天天都在父母的悉心照顧下無憂無慮，比起那些失去親人的孩子，我是幸福的。

我生活在幸福中

教師，人類靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業。正是因為老師的教導，國家棟梁們才能充滿智慧，社會才能發展，國家才能富強。雖然（我）已經適應了國中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬分尊敬，但是仍然無時無刻（不在）想念著國小老師。在剛開學初和期會考過後，曾分別兩次打電話給我的國小老師。每每聽到從電話中傳來那熟悉的溫柔的'聲音，腦海中就浮現出老師的音容笑貌。再（在）聽到老師喜悅的笑聲和對自己的殷殷期望及鼓勵時，內心更是激動不已。“師者，所以傳道授業解惑也！”為了教育事業，老師們把青春和畢生的時間、心血、精力都花費、消耗在“教書育人”上。老師的愛，是天下最偉大的情感之一。

幸福，猶如一泓涓涓細流，流入我的心靈。滋潤我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒在愛的潮水之中！

生活中，幸福的濃度絕對超標了，因為：幸福，無處不在；愛，隨手可觸！

在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節奏與調子協調和諧，演奏好自己的“幸福之曲”。

日常生活作文 篇4

以前的我，是那麼的嚮往高中生活。為此我還看過許多的青春劇，背景都是關於高中生活和大學聯考的。令我印象深刻的應該就是《青春派》了吧！當時的我，不懂男主為何會因為大學聯考落榜而難過，不知道他重來一次的勇氣，只覺得落榜就落榜唄，復讀就復讀唄。不在這當中，當然感受不到主人公所處的環境的痛苦了！

以前的我，認為高中是美好的，是我的這一段青春當中最美好的。但當我身臨其中，這裡的'生活簡直就是繁忙的。日復一日，年復一年。每天像一臺機器，不停的按時運轉。有時候的我，真的很迷茫，我不知道我的未來會是怎樣的。每天都累成狗。

如果說國中是單純的，那麼高中就是懵懂的。在這樣的年紀裡，我們一直在效仿者大人的生活。正所謂“看到了美好而努力追趕美好，這就是嚮往的力量，但是人間總不會總是充滿美好的，有陽光的地方必有陰影，和諧社會也經常冒出不和諧的聲音。更何況是高中的校園呢？擁有不能容忍他人遺世獨立，抱著“我既入地獄，就要世間無天堂”的偏執將人性的自私、狹隘、惡毒展露無遺。