一場沒有硝煙的戰爭作文（通用6篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的一場沒有硝煙的戰爭作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一場沒有硝煙的戰爭作文 篇1

分，分，分，小命根，聽到這句話肯定和考試脫不了干係。一提到考試，許多人一定會討厭，因為如果考不好就會被父母責罰，嚴重的話可能還要遭受皮肉之苦。

每當考試來臨，許多人心裡就像吊著十五個水桶似的，七上八下，惶恐不安，生怕考不好。大敵當前，有些人就是臨時抱佛腳，運氣好，可能會考個好分數，但如果運氣不好，嘿嘿，那就等著捱揍吧。

考試開始了，當那潔白的試卷發下來的時候，有些人大腦可能會一片空白，好像變成了木頭人似的，一動不動，沒有記憶了。感覺他們恨不得吃下無數帶有數學公式的“記憶麵包”讓他們想起答案，因此而考一個好分數。

然而，考試後也並不輕鬆，當對答案的時候，發現自己的答案與別人不一樣，那簡直就如五雷轟頂，回到家可能就要吃止痛片了。

決定命運的一刻便是試卷發下來的時候，你可能不敢和鮮紅的分數對視超過兩秒，如果對視超過兩秒，那麼恭喜你，回家不用吃爸媽的鐵砂掌和麵對吐沫滿天飛了。

考試對於我們來說就是一場沒有硝煙的戰爭，稍不留意，可能就會“粉身碎骨”，可我們必須面對這場戰爭，因為狹路相逢勇者勝！

一場沒有硝煙的戰爭作文 篇2

“請正方辯友回答！”課堂上到處充滿了“殺氣”，場上火藥味十足。原來502班正在舉行一場“開卷是否有益”的辯論會呢！

從老師宣佈要舉行辯論會開始，同學們各個摩拳擦掌，躍躍欲試，準備一展所長！就這樣一場口水大戰拉開了帷幕！

一開始，正方以一辯扔出了一枚“重型炸彈”：“高爾基說過書籍是人類進步的階梯，多看書就能讓人更上一層樓，許多名人的成就就是因為看書而來。所以我認為看書是有益的。”他的辯詞贏得了一片贊同聲。誰知反方一辯馬上從座位上跳起來反駁：“對方辯友，我提醒你，並不是所有的書都是有益的，比如現在社會上那些亂七八糟的書籍，日本漫畫，魚目混珠的出現在我們閱讀的書籍中，都是不利於我們身心發展的，所以我認為開卷未必有益！”……雙方你一言我一語，豐富的資料，精彩的語句，時不時引得同學們的陣陣掌聲。

這場辯論會真是別開生面，精彩十足呀！

一場沒有硝煙的戰爭作文 篇3

“我反對。”教室裡傳來激烈的爭吵聲，你也許會問：“這是怎麼了？是打官司嗎？”NoNoNo，我們班正在舉行“生活中不需要謊言還是生活中需要謊言”的辯論會。

“我認為生活中根本不需要謊言，我認為生活中需要善意的'謊言。”雙方都說出了自己的觀點，評委是老師，雙方辯友則是我們。支援正方的同學坐在右邊，支援反方的同學坐在左邊，這時正方的人越來越多，拿著辯論稿的手不禁發抖。

作為反方主辯手的我心裡有點緊張，只見對方辯友個個精神抖擻，一副勝券在握的樣子，而我們反方辯手也毫不示弱。

辯論會開始了，坐在前面的辯手們飛快地翻看著手中的資料，李兆前先發了言說：“我方認為生活根本不需要謊言，馬克吐溫曾經說過這樣的一段話‘當你拿不定主意時，就說實話……’”我扭過頭去看我們的辯手，他們好像無言以對，我急壞了，不由地舉起了小手，回答道：“我方認為生活需要善意的謊言，而善意的謊言大都來源於愛的奉獻。一位貧窮的婦女把僅有的飯菜……”可對方辯友也不甘心，馬上又進行了再一次反駁……

這次的辯論會，我們以失敗告終，這也讓我們明白了辯論的時候，要做到頭腦清醒，要機智靈敏，這樣才能抓住對方的弱點，百戰百勝！

一場沒有硝煙的戰爭作文 篇4

1月13日，我們三七市鎮中心國小舉行了一場沒有硝煙的“戰爭”——期末考試。

考試前，同學們都在緊張的複習，就連平時愛做小動作的袁勤楊也改了往日的作風，認真複習起來。

隨著一陣清脆的鈴聲，“戰爭”就此展開。 教室裡寂靜無聲，只聽見筆落在試卷上的“唰唰”聲，這聲音如蠶在咀嚼桑葉，像秧苗在吮吸雨水。同學們有的緊鎖眉頭，一手託著下巴，彷彿正在深思熟慮之中；有的則在仔細的讀著題目，生怕出了差錯；更多的則在奮筆疾書。我也不甘示弱，在試卷上飛快的寫著，手中的筆像一個小精靈在跳舞，快活極了。

愉快的下課鈴聲預示著考試結束，該交卷了。同學們有的緊皺眉頭，顯得十分懊惱；有的長長的嘆了一口氣，為自己的聰明才智感到自豪；有的如釋重負，彷彿出色的完成了任務。而我則處在這場“戰爭”中，希望自己能夠取得好成績，來回報默默工作的老師，辛勤勞動的爸爸媽媽，讓自己過一個愉快的春節，不辜負老師對我的期望。

放學了，同學們各自說著自己的新年願望，彷彿把煩惱都拋到了九霄雲外。學校裡喜洋洋的一片，到處是歡聲笑語……

一場沒有硝煙的戰爭作文 篇5

辯論會對我們國小生來說，本是牛馬不相及的事兒，可就在今天，我們即將舉行一場別開生面的辯論會。

我們期盼已久的辯論會馬上就要開始了，只見正反雙方分成了兩大陣營，在教室左右兩邊排兵佈陣。只見正方隊員，如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試，好像號令一發即刻會衝上戰場一樣。再看看，反方隊員，個個英勇無比、胸有成竹，到底鹿死誰手，還需靜觀其變。

這時，我卻在底下竊竊自喜，辯論可是我的強項，而且我也深思熟慮了好幾天了。只聽老師，也就是總管一聲令下：“以‘青少年使用手機的利和弊’為題的辯論會現在開始。”

這時，正方的王稚翔同學如同座位上安了彈簧一樣，立即跳起來說：“我認為青少年使用手機利大於弊，因為手機是新時代科技的產物，手機科技的迅速發展，給人們帶來了快捷與方便，比如：便於聯絡溝通、便於購物消費，還有多種娛樂功能等都是手機的好處。”聽完對方的發言，我早就迫不及待了，便從坐位上站起來說：“我認為青少年使用手機的弊大於利，比如它耗費精力，耽誤了學習，在聚會時，只顧玩手機，冷落了老人；在過馬路的時候，玩手機更不安全；還有，玩手機傷眼睛、傷頸椎，有損健康、浪費錢財。”我用我那三寸不爛之舌，將自己的觀點和盤托出，聲音鏗鏘有力，陳述有理有據，博得了同學們的陣陣掌聲。

等我還沒回過神來，正方的王稚翔同學又站起來說：“雖然手機對身體有害，但可以用手機查詢學習資料，做完作業後，玩遊戲放鬆心情。”我方不甘示弱，李瑞傑急忙站起來說：“查手機有時會洩露個人隱私。”

這時，對方的劉宇有氣無力地站起來說：“那個……你們說的對也不對，其實玩手機應該有所節制。”同學們聽了，立馬附和道：“對，對，對。”

通過這次辯論會，自己不僅鍛鍊了心理素質和表達能力，更是學會了要從不同的角度全面地去看待問題。

一場沒有硝煙的戰爭作文 篇6

進入高三，我們就猶如進入一場沒有硝煙的戰爭，戰爭將歷經十個月，在此年六月八日停止。

語文，數學，英語，歷史，政治，地理這六科將是這十個月來我們的全部。十個月後我們的成績如何，將是決定於這六科的積累與運用。

語文是最基礎的，它是伴隨了我們十幾年來的母語。因此要想提高語文的成績，一定要確保古詩文默寫不要出錯，這無疑是一個送分題，就看我們平時有沒有注重積累。

數學多在練題，重在理解。我們要在一套套題中找出自己的不足，去改進，去完善，爭取讓錯誤減少，讓正確率提高，不能輸給懶惰，不能得過且過。

英語只要你大聲的念出來，培養自己對英語的興趣，漸漸的有了語感，做起題來也會得心應手。

文綜是一個憑藉記憶和理解得分的科目。我們在平時還是要做到勤背，勤做，勤練。一言以蔽之，絕不能偷懶。

十個月，我們日復一日的這樣努力，不給自己一絲鬆懈的機會，將知識點全部裝進自己的腦袋，不遺漏一丁點知識。這樣，我們在戰爭停止的那一刻將會是喜悅的。

但是就怕在平時的積累中，我們高估了自己，對有的細小知識點得過且過，認為大學聯考時也許用不到，認為自己已定準備完善，只待那一刻的成功了。這樣下去，我們無疑會輸得很慘。一百多年前，挪威的阿蒙森團隊和英國的斯科特團隊都想完成一個壯舉——首個到達南極點。

最後，阿蒙森團隊率先到達，而斯科特團隊則晚到了一個月。之後，阿蒙森團隊順利返回原地，而斯科特團隊則無一人生還。這是因為隊員少的阿蒙森團隊充分估計到前方的困難，準備了三噸的物資，而斯科特團隊計劃的剛剛好，他們所帶的物資是不出任何差錯下所需要的物資，僅一噸。因此斯科特團隊無一人生還。這和我們的學習不是一個道理嗎？我們用平時注重積累，用十二分的準備去應對前方路途中十分的困難，不就會成功嗎？

這十個月，我們要從細小的知識點抓起，注重積累，注重知識的記憶，將一切都準備妥當，不打沒有把握的仗，成功一定會屬於我們的！