關於眼界作文（通用8篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的關於眼界作文，希望能夠幫助到大家。

眼界作文 篇1

鷹擊長空，欣賞雲霞絢麗。魚翔淺底，領略滄海神韻。大千世界，芸芸眾生，駐足於天地之間，穿稜於茫茫人海之中。只有眼界高遠，我們才能夠領略到一覽眾山小的喜悅。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。眾生萬物只有放寬眼界，才能享受存在的價值，和生命的五彩斑斕。

一個人的眼界，常常受到思維方式的影響，與胸襟氣度有關。“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”。

我們要立沖天凌雲之志，顯示自己人生的價值。理想是人生錦鍛的圖案，奮鬥是青春樂章的音符。從小就應該樹立遠大志向，人生才會充滿希望。李時珍出身於醫學世家，從小就目睹病人的痛苦，於是便立志長大後成為濟世救人的醫生。於是，他刻苦讀書、勤奮鑽研，熟讀各種醫學好名著，積累了大量的醫學好經驗。成人後，在當地小有名氣。但當他發現前人的醫學好著作中有不少錯誤時，便決心去編寫一部醫學書籍。他千里迢迢，跋山涉水，躬身訪問，親嘗百草，置生死於身外。功夫不負有心人，經過努力終於編寫出了中西方藥物學巨典——《本草綱木》，為醫學界做出了傑出貢獻。

我們要放寬眼界，用不同的角度欣賞生活。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。就如同數學中觀看物體的方法，分別從不同角度去正視、側視、俯視，觀看世物的不同面貌。生活同樣如此有著不同的景象。看，儒家思想是中華民族最有影響力的傳統文化。孔聖人所暢導的“以仁治國”，“有教無類”，“因材施教”，和禮教規範。都使得中華民族自古以來就被稱為禮儀之邦。然而，在今天，儒家思想的一些觀點，卻顯得不合適易。如“三綱五常”，君君臣臣、父父、子子等禁錮了人們的思想，缺乏一種平等、自由、和諧、創新之感。這一點，需要我們辯證的看待，學會“取其精華，剔除糟粕”。

我們要平和的心態，長遠的眼光，看待人生。“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”。不必計較眼前的得失，閒看雲起雲落。李白在政治失意之時，並沒有抱怨沉淪。而是樂觀曠達去面對人生。“長風破浪會有時，直掛雲帆祭滄海”。是他最好的心靈寫照。陶淵明因官場黑暗而轉向田園，才有了“採菊東籬下，悠然見南山”恬淡閒適。

飛鳥過往，生生不息。一切都充滿鬥志與張力。“會當凌絕頂，一覽眾山小”。讓我們放眼世界，燕雀安知鴻鵠之志哉，來開拓自己的眼界。

眼界作文 篇2

我期盼已久的子虛山很快就要到了。心中充滿喜悅，但又夾著了幾許不安，我從衣襟中拿出一張已經有點泛黃的火車票，此時眼前浮現出老人和藹可親的樣子……

子虛山林樹稀少，道路蜿蜒起伏，不辯方向之際。聽到遠方傳來了溪水地流淌聲，我這樣想著。果真，前方不足二十米處有條細長的小溪伸向遠方。我沿著小溪而上，突然聽到有犬吠的聲音，忽見有間茅草在前方。

我走上前本想敲門說些打攪的話，卻被眼前的場景驚住了。他那黝黑的臉上是塊火燒傷的疤痕，他的牙齒潔白無瑕，笑起來活像一個羅剎。他臉上的肌肉猙獰著，也許是老人看出了我的擔心，和藹地對我說這幾裡地，就我一個人。進來歇歇吧！我回應道謝謝。心中想到今夜是個不眠之夜。翌日決定早些離開。

可是天公不作美，下起了雨來，不得不再叨擾老人幾天。我和老人沒有什麼話可說，奇怪的是我發現老人在整理種子。在好奇心的驅使下，問起了老人。

老人說在十年前的一次和同事到這找生物標本。可是不知什麼原因這裡起了山火，為了保護標本，同事找人救援，我留下來保護標本，可是沒有保護好標本反被火燒成了重傷，就是這條小溪救了我的命，醒來後決定要保護這裡，來報答小溪的救命之恩。

也許是出於讚美，我覺得老人的樣子十分可愛。可能是與老人很談得來，過了好幾天才離去。老人送我至山腳下。在臨走前將我珍愛已久的鋼筆送給了老人，老人也將他已經買好卻又沒有離開的車票給了我作為回贈。

售票員報站的聲音響起，我這才將泛黃的車票收起來。我尋找先前的山路，發現了小溪邊多了許多的樹花。昔日的種子已經成為參天大樹。昔日的茅草屋已經成為大樹之下的“矮子”。

犬吠依舊那樣熟悉。看見老人在房屋之下，我輕聲地叫了一聲子虛老人。老人回頭看我手中拿著一張泛黃的車票。臉上呈現出微笑的樣子，老人的嘴角掛著太陽，我覺得老人依然是那樣年輕硬朗。這十年裡老人青山為友，溪水為伴。原先的荒山變為了茂密的山峰。

眼前風景永遠駐守在我的內心，永遠印在我的眼界中。

眼界作文 篇3

一兔橫身當古路，蒼鷹一見便生擒，而獵犬隻向枯樁境裡尋，兩者為何有如此差異呢？很顯然，眼界決定境界，蒼鷹眼界開闊自然能一覽無餘。

自古文人士大夫猶愛登高作賦。杜甫詩云：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。明代徐文長嘆曰：“八百里山河知是何年圖畫，十萬家燈火盡歸此處樓臺”。登高而觀，眼界開闊，方能遍覽山河美景，激發胸中恣意的豪邁之情，留下一句句千古絕唱，令人歎服。嘗孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，開闊的眼界能讓人對事物擁有更全面的理解，蘊育更博大的胸懷。

今人做學問也應學習古人登高作賦之豪情，用更開闊的眼界以求得學問的全境，從而達到更高遠的境界。沈括一部《夢溪筆談》，天文、地理、算術、醫藥包羅永珍，且敘述精當，見解獨到，被稱為“中國科學史的里程碑”。又如馬克思不僅在政治和哲學上有傑出貢獻，在數學上也頗有建樹。眼界寬廣了，才能博古通今，融會貫通，博而更專。真正的大師大抵如是。

現今，不少大學都對新生開展了通識教育，雷先生的《專家與通人》一文也重申了培養通人的重要性。廣闊的眼界，多元的知識背景能幫助人們用多樣的視角、全面的分析來研究問題，也或許能引領人們開闢出全新的未知領域。所以我們期待教育理念的不斷進步，能培養出更多的通人。同時，我們自己也應“登高作賦”，廣泛地涉獵，覽觀人類文明的勝景。

眼界決定境界，這不僅適用於做學問，也適用於一個國家的發展。從魏源的“開眼看世界”到如今我國改革開放取得重大成果，這一走向全球、融入世界的過程開闊了中國人的眼界，西方的先進技術和民主理念也使古老的國度煥發出了年輕的光彩。當我們走出國門看到國外城市的井然有序、一塵不染，難道不會為國人的一些陋習感到羞愧嗎？知恥近乎勇，在人們的共同努力和自我約束下我國的國民素質已得到了很大的改善。奧運會、世博會的召開使我們與世界的聯絡更加緊密，寬容友好的國際意識深入人心，隨著眼界的開闊，相信我們的國民會逐漸具備那種大國的胸襟和氣度，我們的國家也會發展得更加成熟。

眼界決定境界，貴在“廣博”。無論是個人的修養，還是國家的發展，絕不能做“井底之蛙”，不妨像蒼鷹那樣振翅高飛，遍覽無限風光吧。

眼界作文 篇4

欲窮千里目，更上一層樓。

——李白

井底之蛙不懂得如何拓寬眼界，所以它盡享著自我的天地，自認為天空如此之小，所以引來不少的嘲笑。當它真的跳上地面，也不由得感嘆，天之廣，之闊，之美。

因此，我們每個人都應當從“井”中出來，爭取上一樓來拓寬我們的眼界。

用讀書來上一層樓，每一本書都是“出井”的一塊基墊石，一塊一塊地累積。你就會一步一步靠近“地面”，一點一點地拓寬眼界。古人專注於讀書，崇尚“腹有詩書氣自華”。

諸葛亮年方二十，就已經“熟讀兵法，探索諸子百家思想，將治亂興衰，天文地理諳熟於心，他用書來豐富見解，把自己提高一層次。使他的眼界更為寬廣，以至於當與劉備談話時，就已預測到三國鼎立的局面，可謂神機妙算。

用實際行動來上一層樓。每一次的行為就會積累一份的經驗，一點一滴的積累，就會匯成江河，江成海洋，乘一葉小舟，渡往更高一層次，拓寬眼界。古人告誡“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

司馬懿善出計謀，但言過其實，諸葛亮派他去鎮守街亭，他沒有積累過經驗，又自以為通曉兵法，連丞相都對他另眼相看。便驕傲自滿。最後先去街亭，打入死牢，斬首示眾，以明軍法。

用學習來上一層樓。每一次的學習都在減少通往更高境界的彎路，對學習，古人認為應當“上下而求索。”

孝文帝為了更好地接受中原地區的'先進文化。他下令改革鮮卑舊俗，禁止在朝廷上使用鮮卑語，同意使用漢語；規定官員的家屬必須穿戴漢族的服飾；改用鮮卑族的姓氏為家族姓氏。孝文帝不斷地學習，眼界不斷的提高。認識本族的法律空洞，來用漢族的管制、律令，認識到本族的禮儀文明不足，就學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國、隨著孝文帝的不斷學習，眼界不斷提高，國家不斷富強。使得中原地區禮儀興盛，人才濟濟，物產豐富。

井底之蛙明白了“欲窮千里目，更上一層樓。”朝氣蓬勃的莘莘學子們啊，只要我們勇於拓寬眼界，總結古人拓寬眼界的方法，那麼，我們也能在自己的青春畫卷上塗抹出絢麗的一筆。

眼界作文 篇5

獨自坐在陽臺上的藤椅上，手裡捧著剛泡出的碧螺春茶，聞著芬芳的茶香，眺望著遠處。忽的，自己感覺好像少了一些什麼，四處看看，發現書桌上有一本書。我的嘴角微微上揚，原來這才是我想要的，拿起書，翻開第一頁，一個個跳動的詞句呈現在我的眼前。我高興地坐在椅子上細細品味這神奇的魔力。

書，似乎有一種魔力，這不是魔術師能做得到的。這種魔力能讓我看透世界的每一個角落，甚至是人心。它能夠開拓我的視野，我的心也在一瞬間被它開啟。它讓我變得不再平庸，讓我變得忙碌，讓我變得優雅而充滿活力。

總喜歡到書店裡看看，並不是為了買書，新奇的書實在太多了，買？不，經濟實在跟不上。我總喜歡趁著書店人多的時候，躲在一角，偷偷地品味，慢慢細讀。

作為一個農村的孩子，我知道與城市接軌是多麼的重要。開拓眼界，增長知識就是我所選擇的方法。而且這更是我的一種嗜好。還惦記著前幾天在書店還沒讀完的《國際禮節》這本書，一放學，我便收拾好東西第一個衝出了教室，激動而興奮。希望那本書還在，我邊走心裡邊祈禱。走到書店門口，書店裡早就擠滿了人。我心裡暗暗欣喜，若無其事地走進書店，四處尋視。咦，那個角落正好，真是老天助我。抽出那本書，翻到已經看到的那一頁，一種久違的氣息湧入我的心，睜大眼睛，努力地看清每一個句子，生怕漏掉一個細節。真的很新奇，原來吃飯的規矩這麼多，而且各個國家還都不一樣，各自有各自的特色。我不知不覺地被吸引了，卻不知老闆已經站在我的身旁。我猛一抬頭，書店老闆正看著我，我自覺地合上書，不捨地將書放在書架上，膽怯怯的離開了書店。唉！下一次可能就沒有的看嘍。

以後的幾天裡，我每天路過這家書店時都不由地向裡看看，卻又沒有辦法只能回家。上網搜尋看看，找到了，但卻並沒有捧著書那麼有滋有味。星期四的那一天，放學後我照常走過書店，書店老闆見我不時的朝裡看，竟然親切地過來招呼我，還有意讓我以後都可到這裡來看書，我激動不已，連聲謝謝。

讀書，讓我開拓了我的眼界，熟知了一些從小到大都不知道的東西，讓我明白了很多道理。眼界是個很奇妙的東西，你去讀一些書，它便會不知覺地擴大，無形地去影響你的一切。開拓眼界很重要，讀書更為重要。

眼界作文 篇6

雄鷹需要高飛，以獲得開闊的視野，這樣，它才有希望捕捉到食物。人活著，最重要的便是要擁有一個開闊的眼界，才能在自己的人生之路上獲得一次次超越自己的機會。

在現實生活中，眼界幫助人們尋找到了解決一個又一個難題的辦法，它是能讓人脫離困境的能力。而不同的眼界也決定了未來道路方向的不同，“橫看成嶺側看成峰，遠近高低各不同”說的就是這個道理。眼界伴隨著人，幫人決策，助人勝利。三國爭霸，劉備稱雄，因為諸葛亮在無數風雲人物當中屬於眼界最寬闊的一位。諸葛亮未出茅廬之前就已經放眼天下，心裡便有了匡衡天下、救濟蒼生的藍圖。

為何需要眼界？一個開闊的眼界能帶給人希望，使人有信心去面對人生中的坎坷不平。楚漢垓下大戰，劉邦高唱《大風歌》榮歸故里，霸王項羽英雄氣短，血灑烏江，霸王對決沛公敗只敗在眼界上。項羽名將名門出身，身份地位自然比地痞流氓出身的劉邦尊貴，但項羽眼界狹隘，受不了失敗的挫傷和打擊，垓下之圍他率領百騎殺出重圍突圍成功，本來可以坐烏江艄公扁舟過江捲土重來，但他卻選擇自刎烏江。人的一生中充滿著坎坷，而面對此類問題，眼界是必不可少的。開闊的眼界，才能獲得希望，才能面對困難。

要擁有一個開闊的眼界，需要高瞻遠矚，為未來謀劃。蘇秦年輕時在家閉門苦讀，雖遭自己親人的鄙視，卻仍不願放下書籍歸為農民，他只是在為自己的未來謀劃，開闊自己的眼界。最終，他成功了，掌六國相印，衣錦還鄉。為未來謀劃，才不會沉浸於眼前的得失，才能開闊自己的眼界。

眼界對於人的一生來說至為重要，它是希望，是未來，是人生高度。我們離不開一個開闊的眼界，就讓我們在生活中找尋它們吧！

眼界作文 篇7

“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。”可見做學問，做出真正具有價値的學問是需要長時間的。太史公三十年著《史記》，曹雪芹十年語紅樓，這其中凝聚著他們的血與淚，超絕的學者必花費超長的時間來成長。由此看來，我們今天那細網中無數未成大魚的專家和大師背後浮現的是一個個看似華麗的泡沫。何不將網眼放寬，讓魚兒們有更多時間來經歷人生，充分成長？

學者，本應是耐得住寂寞的。錢鍾書先生筆耕一生，留下《圍城》《談藝錄》《管惟篇》等讓人驚歎的華章，先生以他的博學一次次震驚世界，然而人們在驚於其文時，忽略了先生兩耳不聞窗外塵囂事的用心苦讀，忘卻了圖書館裡先生一杯淡茶一本書的寧靜身影。“夢醒推窗望殘月，哪堪隻影映孤牆。”也許，只有寧靜淡泊的心才能在文化的殿堂中行得更遠。劍橋為霍金留下了一個寧靜的空間，可我們為什麼就一定要急於將學者們套入網中，曝於公眾之下呢？給他們留下一片寧靜吧！

使魚兒甘於入網的另一個原因是名利。不可否認，求得一粧大富貴自古就是人們讀書的重要原因，但那些真正名垂青史的學者大多沒入名利場。孔子曰：“學之者不如樂之者。”可見他不甚讚賞為名利而做學問的行為。看淡了眼前的富貴，忘卻了功名利祿，留得那顆菩提心，學問之門方可開。塞林格先生以《麥田的守望者》轟動世界後卻躲入鄉下小鎮，從此遠離喧囂。他在逃避什麼？他在守望什麼？

那是一顆融於學術、融於藝術的心，那是一把打幵精神高處的鑰匙。“忍把浮名，換了淺斟低唱”，柳永如是說。讓我們給學者們留下一片不受世俗名利褻瀆的淨土吧！莫急於讓他們被浮名的心網套牢，莫讓伊甸園化作失樂園。他們需要的是心靈的純淨與人格的獨立，不要使名利成為專家、大師的鎖鏈。

我們不妨把種種網眼留得更寬一些，讓急躁的心平淡一些，三十年後再來收穫這一批長成的大師。

眼界作文 篇8

國小時，父母常對我說，象山港書院是象山最好的國中，而且在那兒讀書的學生很多都可以去考象山最好的高中——象山中學呢。一定要努力哦！從而，我心中萌生了“要考進象山港書院”的想法。但是，六年級時，我覺得是不切實際的，所以，我的想法“淡化”了。

現在，我成為了丹城中學的一名學生。我覺得，丹城中學也是不錯的。有和藹可親的老師，我的班主任，林老師就是格外的親切。但是，有時候，她會因為我們的事生氣，大發雷霆，然後和我們講道理；有時候，她也會“返老還童”，與我們一起玩耍，開玩笑，甚至是聊天。

老是有一次和我們講道理，說“三中”與象中”。我想，這兩所學校都是不錯的，象山有那麼多學校，那麼多人的競爭，我一定要努力，努力，再努力。正如老師說的那樣，“學習中最慘的是：比你好的人比你更努力。”既然這樣，那我也要更努力，去追上他們。

我是一個具有學習上進心的人，然而，我的心中又萌生了一個信念：考上象山中學，我的最初夢想達到不了，那麼這個夢想，我一定要實現它！

象山中學，這個我向往的學校，我和閨蜜一起出去玩時，常常會看見它。但是，我現在還不能進去，可這並不代表，我以後也進不去，只要我堅持，我努力。即使最後沒進去，但我努力了，那也就值了。

他人的夢想我並不知道，但是，我自己的夢想我已明確，我一定會為了它，堅持，努力！