我的班主任老師作文（通用59篇）

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的班主任老師作文，希望對大家有所幫助。

我的班主任老師作文 1

“王逸舟，你不要這麼煩好不好？”“拜託了，徐老師，今天作業是什麼呀？”“你說呢？”怎麼回事呀？原來，我又在跟班主任“吵嘴”了。

我們的班主任是男的，姓徐名明，身高在一百七十五公分左右，身體勻稱，不胖不瘦。鼻樑上架著一副眼鏡，嘴下有一顆痣。他穿的衣服大都是藍色的T恤衫，膚色像是健康黑，有點滿面滄桑的感覺。

他是一個很有意思的'老師，上課罵得凶，下課又像兄弟一樣親。

有一次，我們在上語文，“這一課的主要內容誰能說？王逸舟。”徐大班主任說。我一點感覺都沒有，因為我又在課本上畫畫了。我同桌趕緊提醒我：“王逸舟，班主任讓你站起來回答這一課的主要內容！”我頓時回過神來。“哦，這個……父親帶著我去……釣魚！掉到了一條大魚……”由於我上課沒認真聽，所以語無倫次，說到一個點就說不下去了。徐大班主任走過來，說：“王逸舟呀王逸舟，你看看你，身為學習委員，居然還這麼不認真！”他把手舉起來，又放了下來。下課後，我誠惶誠恐地往徐老師辦公室走，沒想到它不但沒有批評我，反而拿出個籃球，捧著它，笑著說：“今天中午午休結束後，我們打籃球，四打我一個加董偉峰（我的一個同學）。我一聽，心中一喜：”好！“我們班主任是個很愛運動的老師。

有一次，我們上體育課，體育老師讓我們打籃球。我們剛分好隊，班主任就興沖沖地跑了下來，”可不能少了我呀！“體育老師見狀，便也走了過來：”大人跟小孩玩可不公平呀！“開賽了，班主任老師說：”半場。“”好！“於是班主任開球，球傳到我手上我把它運到三分線內，傳給另一個同學，然後他投球，未中。”真可惜，沒中！“我說，說著，搶到了籃板，便馬上傳給班主任，班主任三分命中，體育老師搶到籃板，傳球。接到球的同學原地運球，突然，球掉了。我心想：好機會！便上前跑去，結果撲了個空，戰果被班主任搶去了。”氣死我了！“我說。體育老師跑了過來，跟班主任一對一單挑，只見班主任把球運低了，體育老師趁一個空檔，趕忙伸過手去搶，結果徐老師把球傳給了我。我小心翼翼地將球運到罰球線後投球，班主任和體育老師見狀，不約而同地一個箭步跑上去……”叮鈴鈴……“下課鈴響了，誰也沒能搶到球。”下次我要再和你們打！“班主任說道。

我們的班主任就像我們的一個大朋友。我很喜歡這種老師。我們的徐大班主任一個教給我們知識伴我們快樂成長的老師。

我的班主任老師作文 2

我的班主任老師李老師長著苗條的身材，有長長的彎曲的頭髮，大大的、明亮的眼睛，非常漂亮。李老師在我的心目中是一位幽默的、活潑的、聰明的老師。

幽默的'李老師

李老師平時對我們要求很嚴格，但在我的心裡並不害怕她，反而覺得她很溫柔、很幽默。有一次，李老師上課，講新字和新課文的時候，看我們表現好，給我們出了一個很好玩的謎語：廁所裡掛鐘，打一成語。同學們一聽鬨堂大笑，都提起了精神猜了起來。後來，大家結合新課文的內容，都猜出了謎語的答案，並開心地大聲地說了出來：“有始有終。”李老師告訴我們，做事情不能有始無終，而一定要做到有始有終。這一下，我們就牢牢地記住了這個成語，再也不會忘啦！你說李老師幽默不幽默啊？

活潑的李老師

李老師在我的印象裡非常活潑和可愛。她經常組織我們參加各種又有趣又有意義的活動，比如說金秋快樂採摘、班級賽詩會、故事大王比賽、兒童節聯歡會、聖誕節聯歡會、元宵猜燈謎活動等等，每一次活動都能見到李老師興致勃勃地給我們拍照、和我們一起遊戲的快樂身影。有一次課間操，李老師和我們班裡最高的男生劉令琛一起搖起了大繩，讓我們排成隊一個一個跳過去，有了李老師的加入，同學們玩得開心極了。有時週末我邀請了幾個班裡的同學一起去玩挖沙坑或者做遊戲，都很想叫上李老師一起玩呢。

聰明的李老師

李老師很聰明，班裡發生的所有事情都逃不過她的眼睛。有時我們覺得李老師連腦後勺都長了眼睛，即使背過身去，她也能知道我們班級裡發生了什麼，是誰在說話，是誰在做小動作。所以，只要平時李老師往教室一站，用眼睛掃一圈兒，教室裡就會變得靜悄悄的。李老師每個星期五下午都會給我們講一個繪本故事，李老師每一次都講得特別生動和感人，我有好幾次跟著故事情節，和故事裡的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼，李老師講故事比媽媽講得還好聽，還讓我們懂得了很多深奧的道理。我是很期盼星期五啦！又能聽到好聽的繪本故事了！所以，李老師真是太聰明瞭！讓我們輕鬆地愛上了學習。

每次從學校回來，我總是會嘰裡呱啦地對著媽媽說個不停，告訴她學校裡的有趣事。這就是我對媽媽描述的班主任老師，我很愛我的班主任李老師。

我的班主任老師作文 3

今天老師給我們出了一個新的作文題，給身邊的人點個贊。我走在放學回家的路上，心想，點誰呢？親人、老師、同學。我想來想去，還是給我的班主任洪老師點個贊吧！

洪老師是一位年輕能幹的女老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆黑葡萄，眼睫毛很長，每當眼簾低垂時，就會給臉上投上一抹淡淡的陰影。她把髮梢染成了金黃色，有時紮成了一個長長的馬尾辮，有時披在肩上。無論她設計成哪種姿勢，在我眼裡都是那樣的美麗。

洪老師是對工作認真負責的好老師。同學們有時上課時禁下住“漫漫遊”，老師就用提問的方式，把那個同學的“玩心”收回來。有的同學反覆犯錯誤，老師就苦口破心地給我們講學習的目的，做人的道理，講一講那些名人成材的故事。慢慢地，那些曾經調皮的同學，也理解了同學們的一片苦心，老師便會感到很欣慰了。果不其然，那些同學第二學期有了明顯的進步。

洪老師特別懂得同學們的心理，非常理解我們，對我們的要求並不是特別的嚴厲。佈置作業的份量不是很多，所以很少有同學不完成學習任務的`。所以她教出來的學生成績都較優秀，只有個別同學的成績參差不齊的。洪老師還是一個公正無私的好老師。如果哪位同學犯了錯誤，她會很公正地進行評價，讓我們心服口服。有一次，我們班上的兩位男生為了該誰搬水的事，爭得面紅耳赤。誰都說不應該自己搬。洪老師把他們叫到辦公室，聽了他倆的傾訴後，進行了公正的評判，各搬五桶水，弄得倆同學哭笑不得，大家哈哈大笑。

洪老師不僅如此，還特別關心同學，如果哪位同學生病了，她會準備一些開水，督促他們把藥吃完，如果發現哪位同學打噴嚏，她會溫馨地提醒他。儘管有的同學說感冒好了，她還是不放心，給家長打電話。洪老師既是老師又像母親一樣關心我們。

這就是我們的班主任洪老師，一個關心集體，關心學生，把學生當成自己孩子一樣對待的好老師。洪老師的愛輕於父母，但是卻重於泰山，老師像蠟燭一樣，照亮了我們前行的路卻燃燒自己。因此我要為我的班主任洪老師點個贊。

我的班主任老師作文 4

從入學到現在，我已度過了四年的學習生活，這四年中的每一次成功，每一個坎坷，無不伴隨著老師細心的教導和幫助，這種關心與幫助就像是冬日裡的陽光，讓我倍感溫暖，感受到了生活的美好。其中最令我最難以忘懷是我的班主任方老師。

方老師，中等個頭，戴一副黑邊眼鏡，雙眼炯炯有神，後腦勺扎著一束烏黑的馬尾辮，她和藹可親，就像是我們每個人的好朋友。記得那是一個星期一的下午，我在去音樂教室的途中不小心滑倒了，額頭正好撞到了牆角上，頓時鮮血直流，我倒在地上哭了，同學們都嚇傻了。音樂老師趕緊扶著我往一樓的'醫務室跑去，誰知道醫務室當時偏偏沒有人。這時方老師來了，她看了我的傷口後著急地說：“快，送醫院吧！”在去醫院的途中，我感到特別無助，疼痛難忍，淚水在眼眶裡打轉，這可怎麼辦？“別害怕，一會兒就到醫院了。”方老師不停地安慰我。到了醫院，方老師抱著我直奔急診室，她額頭上滲出的汗珠順著臉頰留了下來，我深深地體會到方老師是多麼關心我。爸爸、媽媽知道我受傷後，心急如焚地趕到了醫院，看到我痛苦的樣子，非常著急。經過診斷，我額頭的傷口要馬上做手術縫合，其他沒什麼大問題。這時，方老師懸著的心終於放下來了，回學校去上課。

還有一次，學校舉辦徵文比賽，每個班級推薦十位同學參賽。方老師從我們班選了十位同學，我也包括在內，但當時我並不想參加比賽，因為我擔心如果得不到名次，會很沒面子。這時，方老師看出了我的心思，她耐心地對我說：“徵文比賽是一個很好的鍛鍊文筆的機會，你要珍惜這個機會呀！再說，人不能太看重名譽，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是一種經驗，一種收穫啊，要做到勝不驕，敗不餒，不能由於擔心失敗就主動放棄，這可是最大的失敗哪！”聽了這番話，我一下子恍然大悟，積極地為比賽做準備。儘管最後沒有獲得名次，但是通過比賽使我積累了經驗，並認識到要做生活的有心人，多閱讀有益的書籍，積累豐富的語言和好的素材，這樣才能寫出與眾不同的文章。

方老師對我的諄諄教導，我將銘記在心，我永遠也不會忘記方老師對我的鼓勵和她親切的笑容，感恩的心將在我的心底默默湧動，直到永遠。

我的班主任老師作文 5

眨眼間，國小六年生活轉瞬即逝。這六年裡有多少不易，多少辛酸？陪我們走過這六年的，不僅有形影不離的好朋友，還有辛勤培育我們的老師。

我的班主任是一位語文老師，她幽默風趣，有一套別具一格的教學方法。她姓陳，平常我們都親切地喊她老陳。

陳老師每早都以不同的形象出現在大家眼前。“小清新範” 、“潮流範” 、“田園風” ……她就像一位風格多變的時裝設計師，每天都上演著時裝秀。哈！你瞧，陳老師腳踩一雙花布鞋，頭上扎倆馬尾辮，身著一襲彩色田園長裙。渾身洋溢著青春的氣息，朝我們疾步走來。

課間時，你常會看到陳老師正全神貫注地盯著電腦，完全不受外界的干擾。要是認為陳老師是隻會教學生的網蟲，那可就大錯特錯了！陳老師正在做給我們上課用的課件呢，那吸引眼球的課件，可都是陳老師親手做的。再看看老師的眼角，已隱約可以看到一些魚尾紋。

“叮鈴鈴！！！”上課了，老師這才反應過來，忙走上講臺，開始上課。在我們聽得特別投入的時候，老師忽然停住了。眼睛一掃，掃過每一個同學，便丟擲了一個問題。有些同學舉起了手，有些還正在思考，有些則呆若木雞。陳老師沒有點那些舉了手的.同學，而是把目光轉移到了一個角落裡“楊傲的“屍首”，你來回答這個問題。”楊傲呆呆地搖了搖頭，左看看右看看，“哈哈哈……”全班鬨笑。哦！原來老師是在找那些“魂不在了，屍首還在”的同學們，逮屍首活動繼續進行嘍！

下課了，看看黑板上，誒？“獎勵×××1000字作文一篇，主題為《凌晨4點的601》”這是什麼呀？哈哈，這你可就不知道了吧，誰在寢室裡吵，寫！誰不聽話，寫！咱班可湧現出了一個個小作家呢，500字、1000字，對這些“小作家”可都是小菜一碟。這樣不僅可以讓同學們悔改自己的過錯，還能讓老陳欣賞欣賞他們的佳作。

這就是我們六（1）班的班主任陳老師。她就像一棵枝葉繁茂的大樹，冬天，她把溫暖留給我們；春天，為我們遮風擋雨；夏天，給我們提供陰涼。到秋天，我們定將把果實回饋於她！

我的班主任老師作文 6

他不是博士，沒有特別高的學歷；他不是徐特立，沒有對近代事業做出突出貢獻的豐功偉績，他曾說，他存在的意義便是為了尋找他存在的價值。

做老師的，最基本的職業要求便是要有一定的文化素養、淵博的知識，才能架起與學生溝通的橋樑，俗話說：腹有詩書氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風的感覺，略顯柔弱但絕不缺乏剛強。他教的課是地理，但每次從地理知識中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚歎不已，老師所說的知識要“活用”，在他的身上可謂表現到淋漓盡致了。

自從上了他的課後，我便愛上了他上的課，每一個知識點，每一幅圖，每一個字，他都賦予它們形象生動的解釋，能夠用一個比喻，一個案例來詮釋它的`本質，總是能夠切入它的關鍵點。但其實來說，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經驗。所以每到這個時候，我們班都會顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個社會生存所要遵循的法則。以他的人生經歷來告訴我們哪一條路是對的，哪一條路是錯的。我想這也是一個好老師願意去做的。

他總是那麼沉穩自如，無論在什麼情況下都能安之若素，他又是那麼剛強，雖然他不高，背也有一點駝，但他的品格就像楊樹一樣筆直，高尚。他對於我們來說亦師亦友，既是我們人生中的指路明燈，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規一年之中，無形中改掉了我們許多的壞習慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識素養，也在注重我們的思想道德素養，因為他說過，可以不成才但必須成人。

這就是我的好老師，我的班主任，讓我們在接受教育中成長，讓我們可以有實現夢想的機會。他總不止一次的強調，要給自己定一個目標，高中實現不了，大學實現，大學實現不了用一生去實現。這是動力，也是一個人應該有的東西。

他最愛說的話便是，人出來混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試後，有一些同學考得很差，這時自然而然的這句話就蹦出來了，依他所想，早學晚學為了大學聯考總是要學會，因為你前段時間笑得太多，現在就必須償還，上天一定是公平的。

這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友。總能給予我們現在所需要的，為我們的以後做準備，感謝你，我的好老師。

我的班主任老師作文 7

一棵小樹的成長，少不了陽光雨露的沐浴洗禮；一個人的的的蛻變，離不開父母長輩的哺育指導。在我們的生命中，有那麼一個人：她沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講臺是她奉獻的戰場。是她給了我們照亮人生的燈塔，給了我們在人生大海中拼搏的船槳。也是她用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵，是她用心靈的清泉，潤育了我們青春的夢想。她，就是我們的老師。

我很幸運地在七年級便認識了一位十分優秀的老師——黃老師。

還記得開學那天，黃老師站在講臺上，我仔細打量著這位新來的老師：眼睛不大但卻炯炯有神，鼻樑不高但卻秀氣俊俏，微抿的嘴脣更是說不出的美麗，如瀑般的青絲披在肩頭。在這所學校，論顏值，黃老師若排第二，那沒人敢稱第一。在讚歎老師顏值的同時我也不禁為黃老師捏一把汗，如此溫文爾雅的女子怎能降得住我們班以調皮稱著的四大天王呢？

結果卻大大出乎了我們的意料，正所謂不看不知道，一看嚇一跳，黃老師動之以理，曉之以情，短短兩週竟將治得服服帖帖，我們只好對黃老師俯首稱臣。

黃老師對我們的學習極其上心，早晨她往往來得比我們還早，每當我站在教室門口都會看見那抹清秀的身影在某張課桌前翻看著同學們交上去的各科作業，放學時，她總是走得最晚的那一個。雖然是些微不足道的小事，但日復一日的堅持下來又談何容易呢。也正是從這些微不足道的小事中，我們看到了一個老師對學生的關懷。

黃老師就像一隻弱小的鳥兒，努力伸展著不夠大的翅膀，為翼下52只羽翼未豐卻一心想遨翔於藍天的雛鳥遮擋風雨，可這52只雛鳥卻不斷頂撞她、惹她生氣，讓她操心。第一次，我覺得52這個數字是那麼的龐大。

我們總有抱怨不完的'東西，冬日早晨的寒風冰涼入骨，風呼呼——吹過，臉颳得生疼，我們抱怨，可誰曾想過此時老師也正頂著寒風趕往學校；作業多，我們抱怨，可誰曾想過老師批改52份作業的辛苦；放學晚，我們抱怨，可誰曾想過老師抵達家中時暮色早已籠罩大地。

假如我能搏擊藍天，那是老師給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮。

黃老師，在此我想衷心的向您說一聲謝謝，為您無私的奉獻；道一句抱歉，為我們的不懂事和調皮。

老師啊，您的愛就像一棵綠陰如蓋、搖曳多姿的大樹，無論我們走出多遠，一回頭便能看她，枝蔓在風中一直伸到無邊。

我的班主任老師作文 8

我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關心我、愛護我的的好老師，她有一頭烏黑的頭髮，每天都向後挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時刻關心我們的眼睛。有一次，在跑步的時候，手上玩的珠子不小心塞進了鼻孔裡，王老師知道後，很著急地跑過來，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動不動在鼻孔裡。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過來把我帶去醫院取出珠子。

下午去學校時，王老師還關心著我，問我去醫院的情況，知道沒事才放心地繼續給同學們上課。我的心裡很感動，忘不了王老師溫柔關心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課，還給我們上品生課，當其他老師有事或生病的時候，都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學們的安全、學習、紀律、衛生、路隊。下課了，同學們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室裡改我們的作業。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。

王老師為了鍛鍊我們的學習，讓我們四個幹部更加進步，每節下課王老師都會耐心給我們講如何做個稱職的好乾部，和我們交談養成好習慣的重要。當幹部做錯事的時候，下課時王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學習改正。王老師總是耐心的`教導我們，鼓勵我們，及時幫我們改正錯誤。經常說的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時候，如果同學們認真聽講，做的端正，王老師就會很開心誇獎我們。王老師對我們要求很嚴格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們再做第二件事，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反覆叮囑我們做操時，手要有力氣，隊要站直，前後左右空6格王老師讓我和樑心美領操，指導同學們要做得又對又規範。

一份耕耘一份收穫！我們班在王老師的帶領下，在學校舉行的各項比賽活動中，總是名列前茅，王老師經常被評為優秀教師呢。她教過的學生廣遍天下，著名國家運動員孫甜甜、還有海外的學子，念念不忘王老師的尊尊教導，不遠千里看望敬愛的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長的每個腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學習，以優異的成績報答您！

我的班主任老師作文 9

從我踏進校門的一刻起，我與您之間就有了無法阻斷的聯絡和無法驅散的情感。

記得第一次見到您時，您穿著黑白相間的衣服，留著柔順的頭髮，語氣動聽、優美。當時，覺得您是那樣陽光、溫和、親切、富有青春氣息，比起一位老師，您更像是年齡相近的姐姐。

夏天匆匆地離去，一掃鑠石流金的炎熱，收穫的季節近在咫尺。而期末考試的成績，卻給了我一個失望的結果。

那天的陽光格外燦爛，周圍襯著璀璨的霞光，挽起沉睡的光焰，如此震撼，如此絕美，而我的成績卻遠沒有這樣耀眼。我懂得您對我的期望，所以才格外慚愧。您溫和的問我此次考試失利的原因，語氣柔和。您也非常理解我，認為是您給我的壓力過大。但我自己清楚，這次考試的失敗，完全是我自己的原因。但您的理解，給了我前進的動力，我立刻感覺如釋重負。

記得在寒冷的冬天，老師在午休時間，帶領我們去學校的道路上剷雪。鏟著鏟著，同學們就忍不住開始玩雪了。不一會，天空紛紛揚揚地飄起了小雪，落到屋上，落到地上，雪花鋪在金黃色的銀杏葉上，再也不顯得單調了。您不但沒有阻止我們玩雪，還和我們一起把鏟好的積雪堆成雪人，此時我們都很慶幸遇到了您這樣開明的老師，原來您還有一顆童心！

有時您也會顯露出作為稱職班主任必備的特性——“狡猾”。有時您會不聲不響地從後門走進來，竟然能不發出來一點聲音。於是，班裡就徹底地安靜了下來，這時您才緩緩地走出教室。有時您也不會真正的離開，而是在走廊，透過玻璃窗，觀察班裡的情況。淡淡的日光灑在走廊裡，隱隱約約地映出一道高挑的.身影，於是班裡的同學立刻噤若寒蟬。

對於班級的工作，您則更加認真和細心，經常與同學交流學習情況，瞭解心理狀況。在與同學探討知識時，您是老師，循循善誘；在與同學一起交往時，您是朋友，無話不談；在同學犯下錯誤時，您又是醫生，治病救人。您不僅教書，而且育人；不僅要培養我們成才，而且要培養我們成人。

再過華麗的語言，也無法形容師生間情誼的偉大和無私。當你老了，回憶過往，不管你此時是家財萬貫，還是饔飧不繼，都會最先想起這如春蠶，如蠟炬般的無私情感，不求索取，不求回報，只是默默地在自己的教師崗位上奉獻著青春。

對於您來說，我可能只是您幾百個學生中的一個，而對於我來說，您卻是我在豆蔻年華中，最耀眼的一顆北極星，不論在哪，您都會為我清晰地指明方向。這段時光裡，有苦惱、有焦慮、有懈怠、有拼搏，但是還好有您可以牽著我們一起走。所以，國中，無憾；所以，青春，不悔。

我的班主任老師作文 10

我有一位敬愛的老師，她就是我們的班主任齊麗娜老師。她還是我們的數學老師，我們大家都親切的稱她為齊老師。齊老師個子高高的，總是扎著馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，一笑起來非常漂亮，是一位開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。

在平常的學習中，齊老師對我們要求很嚴格。上課的時候，她神情認真，一絲不苟。當我們認真聽講、專心致志的時候，就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續努力、認真學習。當有些同學開小差時，就會立即提醒，叫我們集中注意力。當我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然後認真地給我們講解，對待我們的家庭作業也很嚴格，努力讓我們把學習的.知識都掌握好。

沒有規矩，不成方圓，齊老師不僅在學習上對我們要求嚴格，在紀律上也對我們從嚴要求。因為我們自制力差，齊老師就充當了紀律監督員的角色。為了讓我們班的同學遵守紀律，齊老師經常要在同學們還沒來之前到校，監督我們認真打掃衛生區、晨讀，久而久之，讓我們逐漸意識到了遵守紀律的重要性。

作為班主任老師，齊老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常常看見她課間也不休息，總是忙這忙那。而且，生活中的齊老師更像我們的朋友，經常和我們一起聊天，用自己的智慧啟迪我們的智慧，為我們喝彩、為我們加油。

今年的六一兒童節那天，我和同學們邁進校門的時候驚呆了，學校變成了童話般的世界，裝飾的那麼漂亮。學校門口有老師給我們發放書籤，校園裡每棵樹上都掛滿了氣球、彩旗，我們還參加了猜謎遊戲，答對了還有紀念品。後來才知道，那天所有的裝飾都是齊老師和別的班的老師們一起掛好的，氣球是一個一個用繩子綁好的，猜謎卡片是用訂書機一張一張訂好的。為了讓我們過一個有意義的六一兒童節，那一天老師們加班到很晚。

都說老師是辛勤的園丁，對我們過些祖國的花朵，齊老師不但經常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢於果斷地用快剪剪去。在我們班同學成長的過程中，幫助我改掉了許多壞習慣。

在教師節到來之際，我想送她一束鮮花，祝願她永遠像鮮花一樣美麗；更想對她說一聲：老師，您辛苦了！是您，用辛勤的汗水，澆灌著我們這些祖國的幼苗；是您，用言傳身教，教育我們怎樣做人；也是您我敬愛的老師，一步一個腳印的幫扶著我，使我一步一步的邁進知識的殿堂。

我的班主任老師作文 11

老師這個詞在你的腦海裡出現的畫面是不是嚴格、幽默、溫和？每一個老師都具有著自己的特色。而我最喜歡的老師也有著獨特的性格，有時非常嚴肅，有著秒殺全班的氣場，有時會像一隻小貓一樣溫柔，讓我們非常粘她離不開她。

她有著一頭黑黑的頭髮，有時還扎著馬尾辮，顯得特別精神。一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，似乎會說話，也能洞穿一切。

有一次做眼保健操的時候，任課老師上完課就走了，一陣陣嗡嗡嗡嗡聲從四樓傳來，這是哪個班的聲音呢？你答對了，就是從我們五一班傳來的，那個聲音好像是在向老師呼叫，果不其然把老師呼來了！老師的影子一閃現，急得幾個同學一邊跺腳，一邊嘴裡嘟囔著：“怎麼辦呀？怎麼辦呀？”有一個頑皮的男孩子回答：“還能怎麼拌？涼拌唄！”結果，真的涼拌了，涼拌的過了火，引來了一場暴風雨。同學們那你一言我一語的熱鬧場面和菜市場有得一拼，換成誰都會把肺氣炸的，何況老師？單看老師的表情就能把同學們打得落花流水。老師清了清嗓子，全班早就在眼神表情掃描時安靜了下來，連一根針掉在地上的.聲音都能聽見......此時，大家都屏住了呼吸，各自心中都揣上了一隻小兔子，不！兩隻，三隻......大事不妙,恐怕全班又要罰抄課文了，你們可別忘了在國家極力保護兒童的年代，可憐的老師殺手鐗就只能是幫助後進生和不律生進步，於是“抄古詩、課文大仙”就誕生了。聽：“你們今天晚上抄第……”哎！一片不情願聲！真是“萬馬齊喑究可哀”。

我們秒殺全班的老師，在同學們不觸犯校規、班規時對我們可溫柔呢!她可是我們大家的貼心“好媽媽”。她會不時提醒我們注意保暖，還給家長們發信息多關注我們。上課時，如果讓她聽到那位同學咳嗽，就會說“多喝點兒水，別感冒了。”哪位同學生了病、心情不好或表現進步時，摟一摟抱一抱的溫暖之泉立刻會流遍全身，“叮囑她沒事趴一趴，喝熱水，沒有了我給你接點兒......”安慰聲會瞧瞧響起。她溫柔的愛有時潤物細無聲，有時又有聲。

這就是我們班溫柔、漂亮、有愛心，負責任的“漫畫”老師。我們五一班全體同學都愛她！

我的班主任老師作文 12

當我參加一次會議時，偶然發現曾經教導我們的班主任現已高升，正擔任大隊輔導員。聽得此聞，原本被埋藏在記憶深處的碎片如潮水一般湧來，隨之而來的，還有那春雨的氣息。

仔細想來，由她擔任大隊輔導員這個職務，是情理之中，意料之外的事兒，她確是個有能力勝任這份工作的人。

國小三年級，她擔任我們的班主任。她是一位身材高挑的女性，漂亮標緻的臉上嵌著一雙大眼睛，總是撲閃撲閃的，好似對你傳遞著什麼資訊。當她帶讀英語時，清脆的嗓音中攜著空靈之感，頗有幾分脫俗的氣質。

然而，真正讓我們這群三年級小孩所喜歡的，還是她那靈動的、趣意盎然的英語課堂。

每次的英語課堂，我們班與其他班都會展現出截然不同的景象。別的班在讀英語單詞時，我們班在表演課本劇；別的班在背課文時，我們班在看英語電影......遊戲的歡笑聲與讀書的枯燥聲這兩種截然不同的聲音在年級裡悄然上演。

在課上,她是一個活潑溫柔的英語老師，在課下，她卻是一個嚴格的班主任。也許因為我是班幹部的緣故，她對我也要求特別嚴格。如果我與其他同學嬉戲打鬧，那最先受罰的肯定是我。為此，我心中有諸多不滿。

一天下午，我又因為一點小事，被她訓斥了一頓。我滿口答應，心中卻全不當一回事，批評的話左耳進，右耳出。

回到教室後不久，沒想到老師又來找我了。我記得十分清楚，那時正是春雨綿綿的季節。雨絲洋洋灑灑地飄落在我的身旁——老師領我到走廊上談話。

“真是抱歉，我批評你時語氣太重了。”她滿臉歉意地看著我“我也是為了你好”。

突如其來的`道歉讓我一時有些不知所措，草草地接了句“沒關係”，後面的話便都沒聽進去了。上課鈴響，我回到了班上，浮現在我眼前的就只有一張充滿歉意的臉和那霏霏春雨了。

也許是年少無知，這件事在我的心中僅僅成了三年生活中的一支插曲。但當今天，我卻霎地被這突如其來的記憶所感動了，原來在我已經走完的這一小段人生中，有一個真心對我好的老師，在我人生的分岔路口，給我以巧妙的引導。

我的班主任老師作文 13

我的班主任老師個子不高，身體較胖。她是我們的知心朋友，不管我們有怎樣的想法都逃不過她的眼睛，用她的一句話說她就是“閻王”老師。可在同學們眼中她是嚴父，又是慈母。因為王老師對我們有時嚴厲，有時和藹。

記得去年元旦前，全校師生都在為元旦聯歡會做準備，我們班也不例外。同學們既興奮，又焦急。興奮的是同學們終於有了上臺表演的機會，焦急的是找不到好的節目。女同學都去參加學校組織的大合唱了，男同學們像霜打的茄子——焉了，呆呆地坐在自己的座位上。偶爾有一兩個同學有了自己的一點想法，和周圍的同學量商量可又覺得不合適，只好作罷。正當我們焦頭爛額的時候王老師前來助陣，幫著男生尋找素材。最後鎖定小品《扶不扶》後，同學們就開始了緊鑼密鼓的準備工作。編劇，製作道具，排練，選定演員……在選定演員上同學們又犯難了，這個節目只需要六七個演員，可我們班的男同學有二十多個呢。最後只能經過試演選定演員，可有一大半男生很失望，這時王老師還和我們這些不能參與表演的同學表示歉意。同學們都覺得是自己不夠優秀，暗暗下定決心一定要努力將來能施展自己的才華。

從此老師任勞任怨的身影牢牢記在了我的心中。雖然她從來不喊累，不說苦，但我們從她疲憊的神情可以知道他為我們所付出的一切。老師今年才二十多歲，卻像我們的媽媽一樣關心著我們的每一個人，提醒著每一個生活細節。她又像我們的大姐姐，關注著我們的`喜怒哀樂，我們像同齡人一樣交流著，玩鬧著。有這樣的一位朋友、姐姐、媽媽陪伴著我們，我們一定會度過快樂的國中生活。同學們因此也很喜歡我們的班主任老師。

王老師還有一個讓我們不得不尊重的特點，那就是不徇私情。為了孩子們的健康與安全學校明文規定了一系列的違禁物品。王老師檢查起來那可叫個細、狠、準。不管是誰，不管你藏到哪裡，也不管檢查出來後會被學校扣去多少班分，她都一個個地揪出來。輕者警告，重者交與學校處理。每到這時同學們又不由得直呼“閻王”啊“閻王”……

這就是我的班主任兼語文老師，一個有責任心的人，一個讓學生既敬又愛的人。

我的班主任老師作文 14

我的班主任周老師是一位和藹可親的老師，不經常嚴厲地批評不乖的同學，會好好地和我們講道理，讓人心服口服。

一天，實習老師來給我們上品德與社會課，全班同學嘻嘻哈哈，甚至打打鬧鬧，我氣憤地吼起來：“安靜！”淘氣的郭宇涵卻嬉皮笑臉地對我說：“啊呀呀，班長大人，沈澤瀧大仙抓了我的屁屁！”全班同學都鬨堂大笑，連文靜的張成勒也笑得前仰後合。我氣得火冒三丈，下課就以每分鐘一萬里的速度衝到周老師的辦公室。“怎麼了？”周老師問。我氣喘吁吁地說：“周老師，品社課上，郭宇涵，沈澤瀧，朱彬聞都隨意插嘴，甚至有人跳起了舞，簡直亂成一團！” 我本以為周老師會大發雷霆，沒想到她竟然平靜地說：“謝謝你，老師知道了，你先回去吧。”中午了，我認為周老師一定會嚴厲地批評大家。但是周老師卻和顏悅色地說：“覺得自己是個好孩子的同學請起立，老師看一下。”我悻悻地站起來，對老師提出的這個奇怪的問題感到摸不著頭腦。別的同學也都陸陸續續地站起來。周老師表揚了站起來的同學，說“坐著的同學雖然還不是德，智，體美樣樣都特別好，但也有好的地方，很棒的地方，所以請都起立。”周老師看了看大家，又說：“在品德課上表現好的同學請坐下。”我又慢慢地坐下，感到實在不可思議，另外的一些同學也猶猶豫豫地坐下來。周老師說：“我相信，在三四班這個集體裡，每個孩子都有自己的特長和優點。哪怕是調皮的朱彬聞，也有他優秀的一面。現在站著的同學，你們不是沒有優點，你們其實也是很棒的孩子，有的能歌善舞，也有的'活潑可愛，都是好孩子。”這些話讓我們聽了都安靜得出奇。“只不過，你們還欠缺一點，就是周老師在與不在一個樣，如果做到了，那你們就會是十分出色的。”周老師的聲音平靜，溫和，卻比嚴厲的批評更讓我們小小的腦袋陷入沉思。我發現郭宇涵的眼角有些溼潤。

周老師很忙，每天都要上四節課，還要來管理全年級最淘氣的我們。但她還是非常關心我們，鼓勵我寫英語小作文，不管我寫得好不好，都給我很多鼓勵，還抽出時間把我的英語作文登到學校的網頁上，讓大家互相學習，交流。

周老師支援我競選大隊委員，給我展示自己的機會，她說：“能幹的孩子應該走得更遠一些。”

在周老師眼中，我們都是好孩子。“好孩子”給了我們很大的鼓勵，讓我們都以好孩子應該做到的標準去做每一件事。

我的班主任老師作文 15

我的中年級班主任老師，他是張孟熹老師，他長得高高的，不胖也不瘦，還有戴一副眼鏡，每天服裝儀容都穿的整整齊齊的，可以當我們很好的榜樣。

記得他每天上課時的習慣是，只要是他任教的課程，他一定會教到我們全班懂為止，不懂的地方，只要舉手發問，老師他一定會重新教到我們瞭解為止。

有一次，我校內的書法比賽，沒有得到理想的名次，老師知道了以後，不斷的問我說：“比賽時有沒有不舒服？比賽前有沒有遇到不愉快的'事情？......”從那個時候，我更清楚原來老師是這樣的關心我。

有一次，我們四年級四班有男生和女生在講話，老師看見了就說：“我老阿伯跟你說，孔子有說過，國小生不能談戀愛...”，聽了老師這句話，我們全班都鬨堂大笑；還有一次，老師教我們全班唸數學題目，因為我們唸太慢，所以老師搞笑的撞桌子和牆壁，又讓我們全班鬨堂大笑。

老師每天都很用心的教導我們、引導我們，我想，他應該是我們全班每位同學心目中念念不忘的好老師。

我的班主任老師作文 16

一直以來，在我心中最美的人是我的班主任——麻紅豔，她是一名老師，一名負責任的老師！有一句話說得好：老師就像一根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。麻老師就是如此。

我從小就是一個難管的孩子，連爸爸媽媽也沒辦法。但是，自從麻老師當了我的班主任之後，我也不知道怎麼的.，自己開始對人謙虛有禮，見了人主動問好把以前的壞毛病都改掉了。慢慢的，我的成績好了起來，從以前的永遠也考不了90多分的我竟然現在幾乎每一門都能考90分左右了！甚至有一次我考了語文有史以來的——全班第一名的好成績！這讓全班同學對我刮目相看。我相信這裡面除了我的努力之外，還有麻老師的辛勤教導和很多的心血。是老師那辛勤的汗水把我從什麼也不懂、什麼也不知道的笨小孩教育成了人人都喜歡、成績也很好的孩子！我在這裡想說：儘管麻老師沒有美麗的外表，沒有美麗的著裝，但麻老師卻有——一顆常人所沒有的高尚美麗的心靈！

麻老師我在這裡鄭重的謝謝您，我永遠把您當成我的驕傲，我所學習的榜樣！是天下最美麗的老師。

我的班主任老師作文 17

老師像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，老師更像一隻蜜蜂，每天辛勤勞動，傳授給我們知識。在我的印象中最深刻的老師是我的班主任——鄭老師。

她長得十分漂亮、可愛。高高的個子，一雙明亮的眼睛，好像會說話，鄭老師的聲音經常嘶啞，為什麼呢？因為鄭老師每天都要講課文，又要教我們做好孩子的道理。

鄭老師很關心我們。有一次，我身體不舒服，臉色蒼白，鄭老師看見了，親切地問我說：“你怎麼啦，是不是病了？”還一邊用溫柔的手摸著我的額頭。我感動地說：“我只是有一點不舒服。謝謝您，鄭老師。”聽著鄭老師的`話，望著鄭老師慈祥的笑臉，我心裡暖暖的。

鄭老師還很關心我們的安全，記得，我們二年級全體去秋遊時，我們要上車的時候，有位同學擠來擠去，您嚴肅的對那位同學說：“排好隊，不要擠，司機會等我們的。”鄭老師處處在為我們的安全著想。

老師像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，老師更像一隻蜜蜂，每天辛勤勞動，傳授給我們知識。

鄭老師，總有一天，我會長大離開您的，但您的那份辛勤勞動的心血我永遠都不會忘記。

我的班主任老師作文 18

我的班主任劉老師是一名工作認真、講課生動的數學老師，她每次上課都能讓我們班的同學呵呵地笑起來。

劉老師乾淨利落，喜歡穿平底鞋，經常扎馬尾。劉老師的鼻子上戴著一副度數非常高的眼鏡，別人的眼睛是用來欣賞美景的，可她這雙藏在高度近視眼鏡後的眼睛卻似乎是專為讀書而生的`。

記得有一次，我們上她的課時，正在上“克、千克、噸”這一課，她找了兩名同學來到講臺前。一個胖嘟嘟的名叫餘哲，另一個不但矮，而且非常瘦，這時，劉老師就用他們倆作了比方，我們在下面呵呵笑。就這樣，一會兒一節課就過去了。

一天，我們正在考試，這時我正在思考一道數學題。我趴在桌子上想了一會兒，最後我終於打開了解題思路，這時，劉老師說道：“時間到，交卷。”我把試卷交上去後，就坐在座位上祈禱。第二天，我還是沒考好，可是，我看到了劉老師的黑眼圈，此時我猜到劉老師昨夜肯定又批改試卷到很晚。但上課時，劉老師依然生龍活虎，可是一下課，劉老師就十分疲憊，坐著都能睡著，讓我們十分心疼。

我一定好好學習，不會辜負您對我的期望，報答您和我的父母。

我的班主任老師作文 19

我的班主任宋老師，她梳著一頭短髮，顯得格外氣質非凡，她不大不小的眼睛很吸引人，而且還會說話，高高鼻子，下面還有個出口成章的嘴，整體看上去有些盛氣凌人。

她平常溫柔，親切，但是隻要我們一惹她生氣，她就會暴跳如雷，把不聽話的同學，叫到旁邊教訓，所以又愛她又怕她。

記得我們從幼兒園大班，剛上一年級變成國小生時，我們什麼都不懂，有的不聽話，有的上課講話，不懂規矩，還有的搗蛋等……，她一天面對我們這些各種各樣的學生默默地付出著，把我們一個個扶持成有次序、有禮貌的好孩子，她比別的老師辛苦，因為她是二年組的年組長。那段時間她的嗓子都為了我們累啞了，可現在我們知識懂得了很多，這和老師的付出是分不開的`。

最近老師的心情不太好，因為，最近總有好幾位同學不完成作業，但是這一切都是我們做的不好，她才會心情不好，所以我們要努力學習，為自己爭光為班級爭光。

親愛的宋老師您像雨露滋潤著我們祖國的花朵，您像太陽一樣給予我們溫暖。

您為了我們這些小樹苗能夠長成大樹。

老師您辛苦了，宋老師我們愛您。

我的班主任老師作文 20

我有一位令人驕傲的老師，她是吳老師。吳老師今年30多歲，可頭髮卻已經白了。吳老師最迷人的地方就是眼睛了，長睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠，就像兩顆水晶紫葡萄，老師的眼睛多美啊!

老師的眼睛不但美，而且還有一項特異功能，就是能看出人的心思。不信的話請聽我慢慢道來。

第二節語文課一開始，我悄悄地注意起吳老師的眼神兒。這雙眼睛是有特別的地方:亮，特別的亮。當吳老師的目光轉回來時，跟我的目光相對，我趕緊低下頭來，真的，那目光照近了我的心底了。這時，我想起了電影裡的探照燈，想起了童話裡的寶鏡。

吳老師的眼睛不但特別，講課也很有魅力。如果你在班上做調查：“同學們，你最喜歡哪個老師的課？”想必同學們肯定異口同聲地回答：“吳老師!”吳老師講起課來滔滔不絕，好像一個電視播音員;吳老師寫的`字方方正正，一筆一畫，就像用刀子刻在黑板上，可好看了。這時，誰要是在底下做小動作，即使她面對黑板寫字，也能叫出你的名字來。課後，同學們都說吳老師後腦勺上也長著一雙眼睛。

這就是令我驕傲的語文老師，也是我的班主任——吳老師。。

我的班主任老師作文 21

我要寫的“她”是我的老師，她是一個非常嚴厲的人，她就是我的班主任――黃老師。

黃老師看似溫暖，其實批評起來人可是非常厲害的，我們上課時看著老師臉頰上的那雙炯炯有神的.大眼睛就知道她要批評誰，嚇得馬上坐的端端正正，尤其是這兩天快要考試了，黃老師更加嚴厲了，對我們都是一視同仁，只要誰手動一下，嘴巴不該張的時候張一下，就會被批得很慘，可儘管老師這麼嚴厲，但每節課都會有兩三個自討苦吃的人，我就給你們講一講，有一次，在大家都聽的很入迷的時候，我們班的牛勝雷，不知是做小動作了，還是小聲說話了，老師的眼睛盯他很久了，他沒有發現，在他不知不覺中，老師讓他站了起來，還狠狠地把他批評了一頓，從此以後，他再也不這樣了。還有一次，上課講《挑山工》這一課時，我們班的王禮達在發呆，老師叫了一聲她的名字，她沒聽見，又叫了一聲，她才醒悟過來是在叫她，老師問：“挑山工為什麼要走摺尺形路線？”結果，她回答的是我們教師講的上一個問題，她被老師狠狠的批評了一回，從那以後他再也不敢開小差了。

這就是我們嚴厲的老師，她雖然嚴厲，但我們喜歡她，因為我們都知道她是為了我們好。

我的班主任老師作文 22

是誰把調皮的我們育成人才，是誰用他的汗水換來了我們淵博的知識，是老師！

我的班主任陳老師，今年二十三歲，大大的眼睛炯炯有神。應該還是因為工作太辛苦的原因，她總是有一圈紅眼圈，每次開學時就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤的嘴脣像兩片淡紅色的花瓣。它說起話來妙語連珠，被我們誰惹生氣的時候嘴脣微微上翹，這是說話就像電影裡的機關槍不停頓的說。陳老師對我們挺關心的，如果誰的成績下降了，他一定找他談。

有一次，我考試平均分沒及格，心裡的壓力很大。同學們也都想看我的笑話。就在這時果然老師找我了，老師把我叫到辦公室，我的擔心應驗了，憂心忡忡的走到教員辦公室。可我的擔心是多餘的，非但沒批評我，反而撫摸著我的頭說：“一次考試說明不了什麼，關鍵的是下次考試。我對你有信心。今後只要努力到了，成績自然就提上來了。”老師的一句話讓我暗暗下定了決心，不再在乎別人說什麼了，就是兩個字“努力，再努力！”一定會有好的`結果的。

老師是我心靈的視窗，她細潤無聲的滋潤我。這就是我們國小的老師，她用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。

我的班主任老師作文 23

我的班主任是劉老師，請聽我來介紹一下她吧。

劉老師很漂亮，每天都披著一頭烏黑髮亮的頭髮，風一吹來，烏黑的長髮隨風飄動，輕撫著老師的臉，一定像個嬰兒的嫩手在撫摸著媽媽的臉，長髮飄飄，格外迷人。老師的眼睛明亮又美麗。雖然老師經常戴著一副眼鏡，但卻像孫悟空的“火眼金睛”，特別厲害，任何一點蛛絲馬跡的事情都逃不過她的眼睛。每天上課，老師一走進教室，地上的一丁點兒碎紙屑，她都能看見。趕快蹲下去把紙屑撿起來。我想：老師天天要給我們批改作業、備課。多麼辛苦呀，可是還要為這些操心。於是，我就和小夥伴一起商量，以後每天早到學校幾分鐘，負責把教室打掃得乾乾淨淨，一塵不染。“一份辛勞一份收穫”，在學校大檢查中，我們班得到了流動紅旗，劉老師笑得眼睛眯成了一條縫。

劉老師工作特別認真，對我們要求很嚴格，但我們都喜歡上劉老師的課。就拿教我們學習生字來說吧，每個字都要求我們學會分析，而且還鼓勵我們給每個字編字謎，同學們在激烈的`猜謎遊戲中，不知不覺就學會了很多字，特別有趣。如果有的同學還不會，老師就會不厭其煩的給他講一遍又一遍，一直到他學會為止。

這就是我們的班主任——劉老師，我很喜歡她，你們喜歡她嗎？

我的班主任老師作文 24

不知什麼時候開始，趙老師在跟蹤我們。

“請各班出操。”廣播裡傳出做操的訊息。出操了，我們的隊伍還沒有進入操場，遠遠地看見趙老師。他手放在背後，臉上毫無表情，卻透著威嚴。我個子較高，排在隊伍的較後面，離趙老師較近，我有點害怕。

1號老徐做操時愛說話，趙老師就在老徐前後插一個女同學。這時，我覺得趙老師有點班主任的.範，他管理著隊伍後半部分，而且比王老來得還早。

“國旗臺上，中間那個是不是薛景勻啊？”

我抬頭一看是“班主任”趙老師，我小聲地說：“是。”

“你們應該向她學習，做操做得這麼好 。”抬頭看，趙老師朝我笑一笑，第一次發現趙老師這麼和藹。

趙老師每一次出操時總在，偶爾也不見蹤影。開始做操，怎不見趙老師的影子，反倒王老來得挺早······做到最後一節，見趙老師還沒來，有些沮喪。“我來遲了。”我們看見趙老師來啦，便又和他聊起天來。快結束了笑著對我們說：“誰能告訴我手機號碼？下次我沒來打電話給我。”我們笑了笑，沒人告訴他，因為他畢竟是校長，中間還是需要保持一種距離感，這樣才好。

我的班主任老師作文 25

我的班主任，個子中等，一頭漂亮的捲髮，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。 李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對……

我的班主任，個子中等，一頭漂亮的捲髮，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。

李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對我們可嚴格啦，特別就對考卷上的錯題，一定要我們改正，直到懂了為止。

記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評了我，說我退步了。下課了，同學們爭先恐後地跑了出去，而我卻低著頭坐在座位上反思我為什麼考得這麼差，這時，李老師走到我的座位面前，意味深長地說：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習慣改掉了，你就可以獲得好的成績。”我點了點頭，李老師的.話深深地鼓勵了我。

李老師對每個學生的生活、學習都非常關心。有同學病了，她會特別關心，還會給同學補習落下的功課。

李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。

我的班主任老師作文 26

從三年級開始，我們的班主任就換成了許老師。她胖胖的，穿得乾淨整潔，挺挺的鼻樑上架著一副眼鏡，配上圓圓的臉蛋，顯得和藹可親。嘴巴旁邊有一個深深的酒窩，變得更可愛了！

許老師非常愛護我們班的榮譽。記得四年級的時候，學校要舉辦接力跑比賽，因為當時四年級有12個班，所以競爭非常激烈。許老師在選隊員的.時候，十分謹慎，先一排一排比，再讓前幾名再比……好不容易選了幾名優秀的選手。快要比賽了，許老師還在對選手說：“跑還來的時候，一定要把接力棒準確無誤地讓下一名選手接住！”“開始！”‘在裁判員的一聲令下，同學們飛快地跑了起來。許老師一邊把手指指點點一邊喊：“加油！加油！”將要把棒給下一名同學時，許老師差點蹦起來，手還是在那揮動著，眉頭皺了起來，嘴裡喊：“小心點！小心點！”突然，我們班的同學在跑步的過程中摔了一跤，許老師已經不顧自己的形象，開始手舞足蹈起來，鼓勵那位摔跤的同學：“站起來！站起來！”比賽結束了，我們拿了第三名的成績，許老師非常高興，一個勁的誇獎“上陣”的同學，“你們真棒！你們真棒！”

有這樣一個愛護班級榮譽的好老師，我相信我們一定能成為全校的好班級。

我的班主任老師作文 27

別看我們的班主任老師是女性，發起火來嚇死人了！

有一回，在佈置作業時。她在黑板上寫，讓我們抄，她寫的時候，下面吵吵鬧鬧的，她大發雷霆，向我們吼了一聲，眼睛瞪得大大的，臉都發青了！一下就把我們鎮住了。只聽他說：“作業我只說一遍，誰聽不見，別問我！”我們全班都被嚇得大氣不敢出，好幾天都不敢亂說話。

她看見我們紀律好的時候，就笑咪咪的，可一聽見有人說話，就晴轉陰了，所以，我們都挺害怕她。

她有時候也挺和藹的。我們班字寫的好的只有兩三個，我寫字在我們班算是亂的，有一次上稿紙本，真沒想到她說我寫的是中等，還對我笑了笑，從此，我的字越來越好。

不過，我們這個老師也挺有耐心，若你做錯了事，她跟你說說，只要改了，她就會對你笑咪咪的'。可你要是一直不改，她就會對你凶巴巴的。我們班裴宇就是一個例子。裴宇他好幾次不寫作業，班主任老師火了，就在語文課上，當場踢了裴宇兩腳。從此，踢掉了裴宇不寫作業的壞習慣。

這就是我們班的班主任老師——韓老師。我有時喜歡她，有時不喜歡她。

我的班主任老師作文 28

楊老師個子高高的，一頭烏黑亮麗的頭髮柔順地披在肩上，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。楊老師講起話來娓娓動聽，猶如一股股暖流滋潤著我們的`心田。

記得有一次，一位同學生病了，請了幾天假還沒來，楊老師焦急地給孩子家長打電話“孩子現在怎麼樣了？得了什麼病？嚴重不嚴重？”家長回答完，楊老師又說：“我相信他會早日康復的，他落下的課，等他來了之後，我會給他補上的。”就是這樣，楊老師像陽光一樣，時刻照耀溫暖著我們。

我們的楊老師見多識廣，知識淵博。記得我們學習《鳥的天堂》這一篇課文時，課文中提到了只有南方才有的榕樹，楊老師告訴我們她去廣州時見到了榕樹，併為我們詳細地講述了榕樹的模樣和特點，讓我們有身臨其境的感覺。

楊老師對我們也很嚴厲。記得三年級聽寫時，有一次，一個同學幾個詞語好幾次都沒有寫對，楊老師嚴厲地批評了他，並且讓他重新寫了十遍。第二天，再次聽寫時，這位同學全對了。真是嚴師出高徒。從那以後，大家的聽寫越來越好了，我們班的語文成績在我們學校一直名列前茅。

這就是我的班主任楊老師，她美麗善良，知識淵博，對我們嚴愛有加，關懷備至。我愛我的班主任楊老師！

我的班主任老師作文 29

我們的班主任中等身材，她那白皙的臉上閃爍著紅潤的光澤。她的眼睛裡射出善良的光彩。她那挺直而線條優美的鼻子，透出一股靈秀之氣。還有一副和藹可親的面孔，她就是三年六班的班主任——周老師。

周老師是一位老教師，她對教學工作非常認真，上課很嚴肅。而她的眼中含著那樣深愛我們的情感，和全班三十八位同學建立了平等和睦的'師生關係。要求我認真聽講，積極發言回答問題。周老師講課的時候非常仔細，先講課文的寫作順序，再講怎樣分段落大意，然後教我認寫生字、詞語、直到我們學會為止。

周老師批改作業認真仔細，哪怕是多了一點或少了一橫也能查出來要我們改正。真是火眼金星啊！周老師像媽媽一樣照顧我們。同學病了還打電話到家裡問候。關心每一個同學的成長和進步，找個別差異生談話，做過細的思想工作，和同學結對子，共同進步。三年來在周老師苦口婆心的教育下，我們學到了很多很多的知識。還學會怎樣做人。周老師：我們永遠永遠不會忘記你那親切的教誨，同時忘不了你那和藹可親的面孔，我們永遠喜歡你，你永遠在我們心中。

我的班主任老師作文 30

每個學生心目中都有一個好老師。我遇到過好幾位老師，有要求嚴格的；有和藹可親的；······而我心目中的好老師就是我現在的班主任張老師。

張老師是我現在的班主任。她有一頭烏黑光亮的頭髮。她瘦瘦的身材，看起來有三十多歲，其實我的老師已經有四十多歲了。

我印象最深的'是張老師第一次給我們上課。老師拿著書一瘸一拐的走進教室，我心想老師為什麼不把腿養好了再來給我們上課呢。聽了老師說之後我才知道，原來老師怕耽誤我們的學習。帶病給我們上課，聽了老師的話我很感動。張老師有一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時只要有同學做小動作和跑神都會被張老師抓住。

有一次下課，我們看到張老師的博文放在講桌上。我們一擁而上，把老師圍起來了，你搶我奪，我終於搶到了一頁，我認真的讀完老師的博文，我很羨慕老師。那時候我想如果有一天我能成為一名博員那該多好啊！沒想到這一天真的來了，我參加了部落格作文大賽。在緊張的複習期間老師幫我們組成了團隊，放假了老師還時時刻刻關注著我們的博文。

老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細緻地把知識一點一滴地傳授給我們，在這裡，我想對您說：“老師，您辛苦啦！”

我的班主任老師作文 31

假如我當上了語文老師，我會教我的學生們用清晰的語言，大聲地朗讀課文，還會讓他們一個接一個地讀過去，如果有同學不小心把字、詞讀錯的話，我都會耐心地幫他(她)把錯誤糾正過來。

假如我當上了語文老師，我會讓我的學生們認真地寫作業，還會逐個地檢查、批改，如果有同學寫錯的，我就會把寫錯的字圈起來，並在一旁把正確的字清晰地邊標註出來。

假如我當上了語文老師，我會對我的學生們說：“孩子們，你們從小要養成多看書、勤思考的好習慣。因為這樣，知識就會一點一滴的積累起來，越積越多，成績自然會提高。”

假如我當上了班主任，我會管理同學們上課時的紀律和下課時的`休息時間，如果發現有人違反規則的話，我就會耐心地對他（她）說：“違反紀律要扣分哦！我們要愛學習還要會休息，要從小就養成遵守規則的好習慣。”

假如我當上了班主任，我會對我的學生們說：“同學們，你們不要忽略細節哦！無論做什麼都要先立志，再從點滴做起，積少成多。比如，不要站著吃課間餐，不要忘記帶毛巾等等。”

我想再過十四年，如果我能實現我的願望，站在講臺上面對那麼多張童真的笑臉，那是多麼美妙的事啊！所以，我從現在起要好好學習才能夢想成真。

我的班主任老師作文 32

教過我的老師有幾位，其中一位是張老師，張老師就是我們的班主任。

張老師有著一副喜笑顏開的臉，水汪汪的眼睛，鼻樑上架著一副眼鏡，耳聰目明，雪白的牙齒，烏黑油亮的`長髮，心靈手巧，衣冠整齊。

張老師愛樂於助人，同學們一有不懂的，就舉起手來向老師提問，老師就會走到我們身邊，既親切又和藹地問：“有什麼不懂的嗎？”問完了，我們就指著這道題，老師就耐心地教我們，直到我們學會了才罷休。

還有一次，您帶我們去郊遊的時候，有一位同學不小心摔倒了，您趕緊把那位同學扶起來，輕輕地揉著她那摔傷的腳，關心地問道：“疼嗎？能走嗎？要不要我來揹你？”那位同學堅定的說：“我能自己走。”老師說：“沒關係的，上來吧。”說完，老師就吃力地背起了那位同學。頓時，那位同學流下了激動的淚，當老師把那位同學放下來的時候，發現那位同學哭了，心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學檫乾淨眼淚。

張老師，您是我們的好老師，您樂於助人，既親切又和藹，我在您身上得到許多啟發，使我更一步瞭解學習是多麼重要！張老師，我敬佩您！

我的班主任老師作文 33

我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。

我們班的張老師非常喜歡上部落格，我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。

以前我媽媽不會在部落格幫我打字，是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導下，才懂得怎麼樣上部落格、怎麼樣往上打作文、怎樣裝飾我的部落格，老師不但耐心教我學習認字，還那麼有耐心的.教我媽媽，這個舉動讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說：我有一位這樣負責人的好老師是我的的福分，要我一定要好好學習，將來才不會辜負老師對我們的細心的教導。老師您就好像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去。

您教我們語文課已經有整整三年時間了。老師在這三年的時間裡，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我的每一點進步，都離不開您的幫助和教導。

老師雖然我們天天都見面，但是我還是想對您說：老師謝謝您，您辛苦了！今後，我會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師和媽媽、爸爸看，讓老師微笑！讓媽媽、爸爸開心！

我的班主任老師作文 34

苗老師，我幾乎天天都能看到她。她不高，有一頭桔黃色的頭髮，濃眉大眼，是我們的語文老師，也是我們的班主任，她對我們非常負責。

她常常在班裡，無時無刻，無微不至地關心我們：關心我們的學習，關心我們的生活，關心我們的習慣，關心我們的學習興趣……她耐心細緻，不辭勞苦，這其中，她最關心的還是我們能有一個鍛鍊的機會，一個展示自己才能的舞臺，讓同學們能有各種豐富的活動來開闊眼界，增長知識，愉悅身心。

給同學們一格鍛鍊的'機會，展示才能的舞臺，苗老師從開學就開始講起：“這個學期每週五的下午的班隊會全權由同學們自己組織，可以是才智大比拼，做有趣的遊戲，作品展覽，我的小發明……希望大家踴躍到我這裡來報名。”這一席話使許多同學積極踴躍地報名要主持班級隊會。她常常讓週記寫得好的同學走上講臺，朗讀作文，使更多的同學能認認真真地把作文學好，激發他們的鬥志。他還大力倡導我們能夠組織一個雛鷹假日小隊，利用課外時間到郊外去，感受祖國的大好河山。

發生在我們身邊的許許多多的大事小事，都體現出它多麼的關心我們，愛護我們，我們應該努力學習，用好的成績來報答老師。

我的班主任老師作文 35

我有一個美麗的班主任，她姓唐，我們總是喊她唐老師。她有一頭長長的黑髮，一雙大大的眼睛，平時上課的時候她總是帶著一點精緻的妝容，對待工作很認真，對同學們也是和藹可親。和我們這些咋呼的小孩比起來，她的性格似乎有些內斂含蓄，不過她總是很溫柔耐心，她雖然很少回答我的一些問題，但總是溫柔的笑笑，隨即走開。

有一次我和唐老師一起走，於是我問道：“老師你的生日是幾月幾日呀？”她沒有回答，笑了笑，走開了。

後來我和同學聊天才知道，原來老師一般都不會告訴學生自己的生日，擔心同學們花錢準備禮物，學生本來就沒有多少零花錢，心意到了就好了。那個時候我才理解為什麼唐老師只是笑笑不告訴我她的生日。

記得還有一次，我和田詩涵一起在隊伍裡面監督排隊，剛好遇到了唐老師帶著小孩過來，我們問唐老師：“老師，你家孩子幾歲了呀？”唐老師笑了笑，沒有回答，就走了。我和田詩涵對視了一下，又聳聳肩膀去管隊列了。田詩涵用手勢悄悄告訴我，隊伍裡面不能說話的，我趕緊縮到了隊伍裡面，暗自慶幸，沒有被其他老師發現。

這就是我的唐老師，一個內斂含蓄的.老師，卻又總是那麼溫柔帶給人暖意。

你的老師又是個怎樣的老師呢？

我的班主任老師作文 36

我們的班主任皮老師異常的凶。

他已經工作了30年，臉上佈滿皺紋，裝了一肚子的菸酒氣，哪怕只是從身邊走過，也似乎是誰放了毒氣彈。

皮老師上課吵人，已經是家常便飯。今天下午，天色陰沉沉的，教室裡異常安靜。皮老師抱著那一沓熟悉的《數學長江》緩步上了講臺，看著他那陰沉的臉，我們立馬端正地坐好了——我們都知道這張臉就預示即將發生不好的事。果不其然，他脖子上繃起青筋，好像眼冒火光，嚇得我不禁打了個寒顫。“這個題我講了好多遍了?怎麼還有這麼多人沒寫過程!”正說著，他把《長江》往桌上重重一砸，頓時，整個教室都彷彿地震了一般，我心想：題又沒錯，就缺了一個過程，至於嗎?皮老師怒氣衝衝地走到我們跟前，一對一開始了他“獨特”的抱頭式襲擊。他的腦袋緊緊懟著我們，把我們的腦袋當成一個球，狠狠敲打，還不忘賞我們一臉菸酒氣。

皮老師雖然很凶，但也有優點。他是整個年級中講解最細緻的老師，這是因為我們做的作業他總是會提前做一遍，過程甚至比我們做得還詳細，一般整面都是他草稿的`痕跡。

雖然他對我們非常凶，但這也是他對我們獨特的愛，我真為我有這樣一個嚴厲的老師感到自豪。

我的班主任老師作文 37

戴老師是我們的班主任也是我們的語文老師。她中等的身材，圓圓的臉上常常掛著甜甜的笑容，她像一個慈祥的媽媽，她是我們的好老師，我們都愛她。

戴老師不但教我們學知識，還教我們學做人。在學校裡，她給了我們無微不至的'關心。她關心我們的學習，關心我們的行為舉止及禮儀，她關心我們的課堂活動，關心我們的課外生活。

戴老師為了讓我們學好語文，她像我們的朋友，她經常和我們分享她的旅程，她的閱讀和寫作，引領我們多讀經典課外書，鼓勵細心觀察生活，多動筆練習……她也像一個慈愛的媽媽關心我們的成長，近來有些小事讓我非常感動。戴老師為了讓我們有足夠的精力學習，她鼓勵我們吃好學校的點心，她利用課間休息時間親自到教室為我們打點心，督促我們每個人都吃下點心。她為了豐富我們的課外活動，她要求我們每天帶空竹到學校玩，有時有些同學忘了帶，她會嚴厲地罰他們跑操場三圈，當然那不是真正地為了懲罰他們，她是為了讓同學們多運動。

戴老師愛我們，我們也愛她！

我的班主任老師作文 38

烏黑的頭髮紮成馬尾辮，明亮的眼睛，一雙“九陰白骨爪”，胖胖的身子，活像一頭老虎，她就是我的班主任老師“老吳”。

她的口頭禪是“Openyellowgun。”她在講課的時候，每遇見亂回答問題的同學便用這句口頭禪“懟”回去。有一次，一位男同學亂回答問題，她怒髮衝冠，怒目圓睜，氣的得手發抖，大聲吼道：“Openyellowgun！”這一吼，把全班逗的哈哈大笑，誰都知道把它翻譯過來的中文意思時“開黃腔。”就這樣“Openyellowgun。”成了班級裡的流行語。

她的招牌動作是扔帕子（擦黑板的帕子）。有一次，在她喋喋不休地講課時，一位男同學轉到後面和另一位男生聊天，有說有笑的.，她忽然轉過頭來，倆男生趕緊坐好，動都不敢動一下，生怕被發現了。於是她又轉過身去繼續在黑板上寫起來，那倆男生又聊起來了，忽然，她轉過身來，定睛一看，見那二人還在說話，怒火中燒，抓起講臺上的帕子一扔，那帕子像一顆導彈一樣砸在了那男生的臉上，嚇得那倆連忙坐好，取下帕子交到老師手上，當經過我的座位時，我聞到了一股粉筆被“溶解”後的獨特香味。

我愛我的“老吳”，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們的前程。

我的班主任老師作文 39

我的班主任老師叫鄧海霞，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因為老師整天笑眯眯地，好像一點兒煩心事也沒有。

老師有一張漫長臉，一雙水靈靈的大眼睛，很有神。老師身材苗條，楊柳細腰，而且經常揹著一個晶蘭色的小時裝包。

老師的性格外向，喜歡和別人說話，態度和藹。有一天，老師說：“我們這節課上自習。”我們高興得不得了。做完了作業，我們又亂成一鍋粥了。“不要說話了！”老師說。但我們不聽，老師並沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個好孩子。”同學們馬上又安靜了。

因為老師能說會道，所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語就講清楚了。

老師的品質也不錯。我們的走廊裡有一張小紙片，我看見鄧老師彎下腰把這張小紙片撿起來扔到了果皮箱裡去了。

老師還很公平。如果有什麼不公平的事到鄧老師那兒都會公平，讓人心服口服。上次我的`筆讓同學拿了起來，我告訴了老師，老師立馬讓那個同學還給了我。

老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。

我為有這樣一個好老師感到驕傲！

我的班主任老師作文 40

程老師是我的班主任，她長得可漂亮了。一雙大大的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮，彎彎的眉毛像兩個小月亮，高高的鼻樑上架著一幅近視眼鏡，紅潤的嘴脣像塗過口紅似的。

這個漂亮的'程老師對我可關心啦！有一次，我考試得了第三名，心裡美滋滋的，像吃了蜜一樣。就在我得意洋洋地到處炫耀自己的成績時，程老師把我叫了去。老師指著我的試卷說：“這次考試，雖然你的分數在班級裡是高的了。可是，你想過沒有，這幾道錯題，難道你做不出來嗎？”

我仔細看了看那幾道題，不好意思地低下了頭。我的臉紅一陣白一陣的，心兒“咚咚咚”地跳個不停。是的，那幾題完全不應該做錯的，都是我太輕敵造成的。我想：程老師對我這麼關心，我一定要爭取每次都能取得好成績。

程老師不僅關心我的學習，還關心我的生活。記得有一天下了大雨，我淋溼了。程老師看見了，連忙進屋拿了一件她女兒的衣服給我，說：“快換上，彆著涼了。”我換上衣服，覺得身上特別暖和。那一天，我上課特別認真。

我和程老師相處了整整三年，我真希望她一直教下去。

我的班主任老師作文 41

我的班主任有著一頭烏黑亮麗的短髮和燦爛的笑容，她就是陶老師。

陶老師非常有耐心，只要我們課業上有任何問題，她會不辭辛勞一遍又一遍的教導我們，直到大家明白為止，老師非常注重整潔，每天整潔活動時間，都可以看見她拿著掃把畚箕，東掃掃西掃掃；此外她對我們生活常規也要求十分嚴格，上別科離開教室如果椅子沒靠好，或抽屜沒整好，保證回來時桌上會有紅粉筆打的叉叉，每天晨檢更是不在話下；雖然陶老師教學很認真，但是上課時卻有說有笑的，讓我們能在於快中學習，尤其是我們表現好的時候，老師的笑容比糖果還要甜呢！

每天放學後，老師總是很晚回家，老師將所有時間、精力都放在我們身上，雖然有時會有一些同學上課心不在焉，辜負了老師一片苦心，但是老師總是本著誨人不倦的精神，循循善誘的'引導同學們向上。

我很慶幸能被陶老師教到，希望我除了能學習課本中的知識之外，也能向老師學習做人處事的道理，以後在社會上做個有用的人，最後我要說一聲：“老師您辛苦了！謝謝您！”

我的班主任老師作文 42

在我剛轉到鄭州的一所國小時，就在四二班，王老師就是這個班的班主任，她長著大大的眼睛，戴著眼鏡，卷卷的.頭髮，非常美麗。她對每一件事情都認真負責，尤其是像我這樣的插班生，是她最重視得一個。

記得有一回，我正在聚精會神地做作業，正在這時，王老師突然看見我彎著腰做作業，於是就走過來告訴我說：“寫字一定要保持正確的坐姿，否則就會和王老師一樣戴上眼鏡的，很不方便的，因此，你一定要注意保護自己的眼睛。”我點點頭，立刻把身子挺起來。從那以後，我每次做作業的時候都保持正確的坐姿，也不再彎腰寫作業了。

自從這件事情發生以後，王老師就給我留下了一個深刻的印象——愛護我們，關心我們。

王老師時時刻刻都在想著我們。記得還有一次，正要放學的時候，王老師通告了一件事情：下午去多媒體教室上課，接著又說：“新生不知道，老學生都要告訴新生多媒體教室在哪裡。”這使我非常感動。

十年樹木，百年樹人，王老師的教誨之恩，我將終生難忘。

我的班主任老師作文 43

我們班主任在我心目中永遠是一個美麗善良溫柔的人，無人能比。

我記得我上一年級的時候，那是一個非常陌生的環境。當我走進一年級的教室時，我看到裡面有一個非常漂亮的背影。我以為她是哪個同學的'妹妹，其實是我們老師。

我坐在座位上的時候，老師用那種清脆可親的聲音一個個點名，我聽著聽著就覺得和藹可親。記得有一次我哭著想回家，然後老師眼淚汪汪的把我抱在她身上勸我不要哭。我的眼淚流在老師的衣服上。當時我以為老師會生氣，就趕緊說老師對不起。我很抱歉。沒想到老師什麼都沒說。老師回家洗漱是對的。

但是一瞬間，我們已經六年級了。時間真的像流水一樣。老師陪我們走了六年。看著老師臉上的馬笑紋，我覺得一年級的老師真的很傷心。我知道這一切都是老師努力的結果，但不管她成為什麼樣的老師，她都是我心目中最美的老師。

有一次教師節去老師家送禮。望著窗外，老師還在批改我們的作文。看著那些紅色的鉤子，我突然跳過了一陣冷風。

我們馬上就要畢業了，但我永遠不會忘記你的嶽老師。你將在我的腦海中度過餘生。請原諒我們年輕時的無知。雨露永遠是你的好學生，好孩子。你也可以把我當自己的孩子。雨露永遠愛你嶽老師。

我的班主任老師作文 44

我們的班主任就是我們的語文老師——王老師。她的個頭兒非常高，像一個排球運動員，站在講臺上有一種居高臨下的感覺，估計班裡的每一個角落都能被老師盡收眼底。王老師的眼睛不是很大，但在同學眼裡那可是千里眼，誰上課開小差老師都能看到；還有就是老師的順風耳，誰上課偷偷講話老師都能聽到，你說奇怪不奇怪！

說起我們的王老師，她既嚴厲，又溫柔。我記得有一次我們上課學生字，有一個同學為了能早一點寫完作業，根本不聽老師的講課，拿出注音本偷偷地開始寫字，結果可想而知，他被王老師的千里眼發現了，老師罰他寫三遍，這位同學以後上課再也不敢不認真聽講了。還有一次，老師讓我們用“道理”造句，我的一位同學造的句是：媽媽給我買了一本講道理的.書。王老師就耐心的給這位同學解釋，直到這位同學明白了原來此“道理”非彼“道理”後老師才回家。

王老師有時也很幽默，有一次要考試了，老師走上講臺說：“這次考試有兩種選擇”，同學們很納悶，什麼意思呢？老師接著說：“不是吃饅頭就是吃拳頭。”我們被老師逗得哈哈大笑，考試前的那種緊張氣氛頓時跑的無影無蹤了。

我喜歡我們的班主任——王老師!

我的班主任老師作文 45

我最喜歡的老師是馮老師，她是我們的班主任。我喜歡馮老師是因為她很溫柔，而且對我很好。

有一次，我的作業沒寫完，她就讓我到他的辦公室去補作業。我補呀，補牙呀，突然，她的一句話打斷了我：“劉嘉瑞，寫作業的時候坐姿要端正呀！”聽了老師的這句話之後，我不好意思的點了點頭。之後，又不補了好久才回家。

還有一次，我們和馮老師一起搞課外實踐活動。在公交車上，我有一點暈車，就告訴了馮老師。她說：“劉嘉瑞那你就站起來緩一緩吧。”之後她又放起了好聽的音樂，讓全車的人心情都暢快了起來。

還有一次，我校本課上完之後回班打掃教室。我掃呀，掃呀，累得滿頭大汗。掃完了向老師報告情況的.時候老師見我這一副狼狽樣，就問：“劉嘉瑞，你怎麼這幅狼狽樣？快來吃點西瓜吧。”我就吃了一塊西瓜才走。

還有一次，放學時學校下雨了。同學都走光了，只有我和劉洋還在學校等家長。我和劉洋都很餓，老師就把自己的小麵包給我們吃，還陪我們到家長來接我，我很感動。

馮老師的教誨之恩，有如春雨點點滋潤著我，令我終生難忘!

我的班主任老師作文 46

我的班主任李華老師，她是我見過的最好的一位老師。她做事嚴謹，對我們要求嚴格，曾經我們是同年級裡最差的一個班級，但是從李老師接手我們班以後我們是逆流直上有了現在的優秀的五六班。我來給大家介紹一下這位有著一級教師稱號的老師吧！

李老師不僅教學好，長得也是貌美如花。她有著披肩的長髮，銅鈴般大小的眼睛，櫻桃小嘴我看來形容我們李老師那再合適不過了。不過這位看似貌美如花的老師她也有著“火山爆發”似的脾氣哦，那是因為她對我們要求嚴格，從不縱容我們。別看她對我們要求這麼苛刻，但是對我們而言那是相當有用的，使我們這個班級的'成績一下子提升到了安全區，才有了這麼優秀的集體這麼優秀的五六班。

李老師對我而言是我學海里的另一位母親，每當我們班裡的同學生病不舒服時她都會像媽媽一樣的撫摸我們的額頭，把生病的同學送到醫務處倒上開水然後聯絡家長，並叮囑我們好好休息，這使我很感動。李老師嚴厲的管教讓我成績更上一層樓，她母親般不厭其煩的叮嚀讓我備受溫暖。

老師是您為我打開了知識的大門，是您為了我們的成長操碎了心，您是雨露滋潤著我們，您是一把大傘為我們遮風擋雨。

老師您辛苦了，我愛您！

我的班主任老師作文 47

我們的班主任老師姓沈，沈老師不高不矮的個兒，身材苗條烏黑亮麗的長髮一直垂到腰間，一副寬大的眼鏡，臉上總是漾著笑容。

沈老師是一個獎罰分明的人。

有一次，沈老師一走進教室就說：“怎麼有一股零食的味道？誰吃了零食啊？”

有一位男生說高佳燕吃了椒鹽土豆，高佳燕是我們班的學習委員，是沈老師的得意門生。

沈老師走到高佳燕旁邊，低下頭問：“高佳燕，你有沒有吃啊？”

高佳燕滿臉通紅的承認了，沈老師說：“是不是上次的獎勵沒吃完？”“不是的'，是買來的。”高佳燕小聲嘀咕著。沈老師馬上板起臉來，厲聲說：“你難道不知道不可以吃零食的嗎。”說完，到課桌旁批改起作業來了。

沈老師連自己最喜歡的學生都會批評，說明沈老師是一個獎罰分明的人。

這天，沈老師沒戴眼鏡，這是怎麼回事呢？原來，沈老師不小心把眼鏡摔碎了，沈老師的眼睛有500度，而我只有400度，摘下眼鏡，連一米都看不清，沈老師500度比我還近，可能連半米都看不清，還堅持來上班，真是個好老師！

這就是我的班主任老師，她是一個好老師！！

我的班主任老師作文 48

我有很多老師，但是我印象最深的還是我們的班主任丁老師。

丁老師個子不算高，也不算低，她瘦瘦的，她留著一頭黑黑的短髮，經常穿著一條短裙，看起來很利索的樣子。她戴著一副眼鏡，看起來很有學問樣子，她有一雙烏黑的眼睛，她的眼神是犀利的`，只要她發現你上課不認真聽講，她就會用眼神去警告你，讓你認真聽講。

丁老師對我們非常嚴格，記得有一次，我寫的字歪歪扭扭的，放學後，丁老師把我留下來，讓我在本子上認認真真得抄一遍。丁老師還說如果這篇字也沒有寫好看，那就得再抄一遍。於是我寫了一遍又一遍，在我寫完第三遍的時候，我終於合格了，我心裡的那塊巨石終於落了下來。雖然當時我心裡很不開心，但在那次以後，我每次寫作業的時候，就會認真的去寫，我的語文成績也因此而提高，我終於明白了，正是因為丁老師對我的嚴厲和負責，才有了我的進步，我更加敬佩丁老師了。

丁老師對我們也非常關心，每當同學們遇到困難的時候，她就會伸出援助之手，來幫助我們，當我看見丁老師溫和的眼神看著我們時，我就更加喜歡我們的丁老師了。

這就是我們可敬可愛的丁老師！

我的班主任老師作文 49

我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。

李老師比我媽媽大一點，每天晚上都認真備課，經常很晚才睡。

李老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動。

李老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的`玩耍起來。老師怒髮衝冠，大聲說到：“古瑞（同學的名字），今天下午你留下。”說完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。

李老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎麼回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累。”我們鬨堂大笑，說：“不是老師耐心好，是老師非常關心你。”

我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我的班主任老師作文 50

上個星期五，學校突然決定：李老師不再當我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學校，就有幾個同學對我說：“李老師今天要調走了。”我開始不相信，以這他們在騙人，就沒有把這句話當回事，坐到座位上，聽到唐林溪和李響也在議論這件事，我心裡有點。一會兒，李老師來了，她看我們一臉傷心的樣子很疑惑，這時，樑校長領著一位老師來到班級，對我們說：“李老師身體不好，學校考慮到李老師身體情況，把她調到工作比較輕鬆的教導處，李老師仍在學校工作，有什麼事情還可以找李老師，以後你們的班主任就是這位來自六小的於老師，你們要聽於老師的話，努力學習。”

當李老師離開教室時，我看到她在努力控制自己的`情緒，只說了一句：“我會經常來看你們的。”同學們異口同聲地說：“老師再見。”許多同學都哭了，我也要哭了，我用書擋著臉，努力使自己不流淚，這時的同學們不再像原來那樣活潑開朗了，而是依依不捨的望著李老師遠去的身影。李老師走了，她雖然不再是我們的班主任了，但她那甜美的笑容，永遠留在我們三年三班每一個人的心中，老師，尊敬的李老師，我愛你！

我的班主任老師作文 51

我們的班主任老師他姓鄭,長著一雙炯炯有神的眼睛總是監視著我們每一個人。高高的鼻子上架著一副小小的眼鏡，別提有多神氣了，最最讓我們羨慕的還是那比我們高出好多的身材，我們以前有過一個女老師，她可喜歡我們了，像媽媽一樣愛我們。剛見鄭老師時我們大家有點怕怕，時間一久才發現原來他像父親一樣的慈愛。

我們的班級是全校最活潑的一個班，班上的學習成績總是排在前列，為此鄭老師臉上總是笑呵呵的，這不這次的學校與學校之間的.學術交流，還是由我們三（1）班的同學來擔任的。

鄭老師總是告訴我們說：不管是誰做錯事，首先要檢查自己然後才能去教育別人，要為班級爭光不要因為一個人的過錯而影響集體的榮譽，只有團結才能錯到。每個人的一舉一動在學校內代表著我們三（1）班，而在學校以外代表的是我們整個學校的榮譽。他還經常說些好人好事的故事給我們聽。

可我們有時候真的很不聽話，就說上回上課時我們班的張馳同學竟然在老師上課的時候講起了故事，把同學們的注意力都集中到了他身上，像這樣的事也發生過幾回，我們的鄭老師總是很耐心的教育我們，空餘時間還和我們一起玩。我為我們班有這樣一個好老師而高興。

我的班主任老師作文 52

我們的班主任林老師個兒不高，由於她的髮型有點像蘑菇，所以我們都把她親切地稱為“蘑菇頭”。但是，我們的林老師也有認真工作、敬業的一面。

記得上個學期的複習階段，我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由於數學老師不在，林老師多上了一節課。下午他上了兩節課後，他還特地把我留下來，幫我補作文。

我怕林老師辛苦。寫得很快。林老師走過來輕輕撫摸我的頭，溫柔地說：“嘯天，別急，慢慢寫。”並且，林老師還經常提醒我要頭抬高、多喝水······

當我把作文寫完後，給林老師檢查。林老師說：“嘯天，你是不是怕我累，寫得那麼著急？別怕，時間早著呢！”然後，林老師還花了很長的'時間給我講解，並讓我重寫。

我又寫了四十分鐘後，再一次給林老師檢查。林老師露出了滿意的笑容，留下了許多評語。我發現，林老師見我走後，就在頭上塗油。這說明林老師這天可是很累的，累到都頭痛了！但他依然把我留下來，給我補習。

這就是我們的班主任林老師，一個敬業的好老師。

我的班主任老師作文 53

我做了一個夢，夢見了以前的班主任林老師。

夢的內容已經忘了，我這才想起已經很久沒見林老師了。林老師是我七年級時的班主任，第一眼看見林老師，就覺得她溫柔無比，一看就應該是教英語的.。後來一上課，果真是的，第一感覺很靠譜。

林老師，個子矮矮的，眼睛大大的，身材很苗條，英語非常厲害。平時對我們很溫柔，與其說是我們的老師，不如說是我們的朋友。她輕易不發脾氣，對誰都是一臉笑，可一旦發起脾氣來，很恐怖，反差實在有點大。她每次發火都是為了我們好，只怪我們不聽話。

到了八年級，班主任突然換成了田老師，雖然田老師很好，但多少有點捨不得林老師。好在，林老師還上著我們的英語課。八年級下學期，又突然收到換英語老師的訊息，雖然新的老師也很好，可是我們很難過。教了我們一年半的老師，又不教我們了，而且還是我特別喜歡的老師（哭泣）。

林老師還在我們學校教書，見面的機會卻不多。不可否認，長時間不接觸，感情也會淡一些，哈哈哈！還是希望林老師越來越好。

聽說林老師快要結婚了，寫給林老師幾句話：林雅婷老師，我好想您！您真是個特好的老師！聽說您快要結婚了哦，希望您越來越幸福！

我的班主任老師作文 54

我的老師姓徐，名叫徐彩燕。徐老師有兩個特別之處，讓我很好奇。

其中之一就是總戴著她的小花帽子，從一年級起到四年級只要有太陽，出去就一定會戴上她那五彩斑斕的帽子。就是因為這個花帽子，讓我從一年級到四年級一直很疑惑。我們總問徐老師您為什麼這麼喜歡這頂花帽子呢？徐老師一直不告訴我們。這是為什麼她會那麼喜歡她那可愛的花帽子，之後就有越來越多的同學不研究徐老師的'花帽子了。直到有一天，老師說讓我們感興趣的同學寫一寫徐老師的花帽子，這時我們才想起一年級我們研究的花帽子，同學們都比較開心。以為徐老師會說花帽子的由來什麼的，結果什麼也沒說，就像有什麼驚天祕密一樣。

徐老師還是一個“變臉女王”呢！

有一次看到一個有趣的作業，就向我們展示了。同學們笑得哈哈哈的。當老師看到一個和前面同學一樣的作業，錯的都是一模一樣。頓時火冒三丈，把我們都嚇了一跳，這就是變臉女王，變臉可是真快呀。

你瞧！這就是我們不只是有著花帽子的老師，還是變臉女王呢？

我的班主任老師作文 55

有人說，老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有人說，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人……這一切都是對老師多麼真實的寫照啊！

玩的班主任彭老師眉清目秀，臉蛋兒圓圓的，嘴巴小小的，身高中等，身材胖乎乎的，很可愛。講起課來眉飛色舞。

我們彭老師可溫柔了。有一次，老師正在津津有味地講課，突然，我們班出了名的'‘搗蛋鬼’劉柯嚴站起來打斷了老師，彭老師停止了講課，我以為老師會生氣，而老師卻沒有生氣，卻是笑眯眯地對劉柯嚴說‘劉柯嚴，你有什麼事？’劉柯嚴摸腦撓腮說“算了，我還是下課再來問你吧。”彭老師笑眯眯地說‘那你下課再來問我吧。’她又講起課來，老師講得津津有味，我們聽得也很認真，似乎這件事根本沒發生過似的。

前幾天，我們五年級要進行體操錄製，老師跟同學們在操場上排練，老師一遍一遍地喊著口令，喉嚨都叫嘶了，她卻從不叫苦也不叫累，毫無怨言地為我們奉獻著。

彭老師就是這樣，她把最美的，最充足的陽光灑向了我們，交給我們許多知識，教會我們做人的道理。我愛我們的彭老師，愛她的溫柔，愛她的可愛。

我的班主任老師作文 56

我已經升上三年級了，我們的班主任不再是王老師了，而是一位姓周的老師。周老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，兩道濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛。一張櫻桃形的小嘴，說起話來很幽默。我最喜歡老師的一個優點，就是寫字寫的端正、美觀。

一次上語文課時，周老師教我們寫第一課的生字，她說：”你們細心看我寫完一個字後，你們再學寫這個字。正當老師把第一個字寫完時，我看了一眼，我很驚訝!這個“蔽”字這麼難寫，老師寫得很美觀。

還有一次，我在寫生字時，老師走過來看了看說：“你寫的`字呢，筆畫清楚，可是太歪了呀!應該這樣……”老師一邊說一邊寫，我認真一看，同樣的字老師寫得真好看。沒有一筆是錯的，我要向老師學習，學習怎樣才能把字寫得美觀、端正。我還喜歡老師另一個優點，就是說到做到。有一次，我向老師提了一個建議後，以為老師會批評我呢!誰知，老師說：“好!我一定照辦!”你們看，周老師是不是一個說到做到的人!

老師對我們的學習要求十分嚴格，嚴師出高徒嘛!我喜歡我們班的班主任周老師。

我的班主任老師作文 57

我們的班主任亓老師，雙眼皮，大眼睛炯炯有神。她心地非常善良。

記得，我上三年級時，睡完午覺，我們都疊起鋪蓋，放到後面老師睡覺的床上。我正要去放鋪蓋，突然發現班長畢雅文還在呼呼的大睡呢！同學們都在叫她，她也不醒。我心想：你們這麼叫是不行的，看我的大招，“文鈺版叫人起床法”。我使勁用腳踢了一下她的腳，“居然沒醒。”我心想：竟然大招不靈，那就用絕招。我的絕招“無敵風火輪”我使勁快速地搖她的腿，可是，還不醒。我要用我的終極絕招:用鋪蓋“砸”她，我一砸，啊！眼碰到桌子角上去了，我用手捂住了眼。我感覺溼溼的，就問雷復興：“我的眼睛流血了嗎？”他回答：“啊！流了。”同學們都說我的眼睛流血了。老師知道了，關切地問：“怎麼回事？”我把事情的'來龍去脈講了一遍，老師連忙和我一起去了學校附近的一家衛生室，醫生看後說：“傷口不深，抹點藥就好。”我回去的時候老師再三叮囑我注意安全。

老師就像爸爸媽媽，無微不至的關心如春風溫暖著我的心！

我的班主任老師作文 58

我們的語文老師他姓韋，是我們的班主任。在我們學校中他是一位優秀的老師，也是我們最崇拜的人。

他有一雙小眼睛，但也算炯炯有神，時常閃爍著威嚴而慈祥的目光。他那一頭烏黑的短髮更加顯示出年輕人特有的朝氣和活力。韋老師教課有一個特點，那就是始終面帶微笑。他的語文課總是在和諧愉快的氛圍中講完。並且每節課中都會給我們插上幾個笑話、故事，用他自己的話說是調節一下課堂氣氛。記得第一次上課時，他學著廣告裡的臺詞說道：“看我，還在看我，再看我就把你喝掉。”逗得我們鬨堂大笑。就這樣，一堂課在笑聲中拉開了序幕，我感覺到全班同學這節課聽得格外認真，就連平時調皮搗蛋的'幾個同學好像也特別給他面子。記得有一次我被一道題難住了，我撓破了腦子也想不出來，正當我失望的時候她好像看出了我的難處走過來說“需要我幫忙嗎？”我點了點頭，她的目光轉向我認真的教我分析、解答，就這樣一道難題被我們攻破了。

怎麼樣？這就是我們的語文老師，您一定也很喜歡吧！

我的班主任老師作文 59

她，時而對我們好，時而對我們凶，她戴著眼鏡，有著一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會說話的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。

為什麼說她有一雙會說話的眼睛呢？因為啊，我們只要看王老師的眼神就知道發生了什麼。就說這次考試吧，王老師抱著試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時他的眼神是憤怒的，當報到我們班班長的分數時，王老師的眼神一下子變得開心起來，報到我們班經常霸佔倒數第一的同學時，王老師的.眼神一下子從開心變到了無奈，因為這成績，老師已經無能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預報似的，一會兒雨，一會兒晴，一會兒暴雨，又像六月的天，說變就變。

老師還有一點兒健忘，有一次，老師和我們說，今天要做安全教育平臺，說完之後，老師只說了一個作業，又說：今天的作業是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對老師說安全教育平臺!老師這才說：我原來是這個呀，我真是越來越健忘了！王老師剛說完，我們大家都哈哈大笑。

這就是我的老師——王老師