【實用】老師寫人作文集合五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的老師寫人作文5篇，希望能夠幫助到大家。
老師寫人作文 篇1
新學期來了。我們班來了一位新老師，她叫唐老師，唐老師帶著笑容來到我們班。唐老師每天穿著漂亮的衣服。
唐老師很嚴格。上課時，那些不聽課的同學，唐老師罰他們不能下課玩，而上課認真聽講的同學，唐老師會發給他們一張獎票。
唐老師追求完美，如果有同學沒把地掃乾淨，唐老師會叫他們把地掃乾淨。有一次，唐老師叫我們班進行佇列練習。同學們沒有排好，結果被唐老師叫我們練了四次，才讓我們回教室休息。
這就是我們的新老師，以為嚴格的老師，我很喜歡她。
老師寫人作文 篇2
有人說：“老師是辛勤的園丁，澆灌著每一朵鮮花。”有人說：“老師是一杯開水，滋潤著我們這些幼小的樹苗。”還有人說：“老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我卻說：“老師是巨大的電腦，是天價的軟盤，輸出了全部的知識和智慧。”
朱老師不高也不矮，一對“順風耳”只要你一講話，一丁點聲音，她都聽得到，你還沒反應過來，頭上已腫起一個大包。她有一張小小的嘴巴，你千萬別以為講話的聲音很小，她的“獅吼功”準把你嚇個半死，她有一個小小的鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，像兩個黑寶石鑲在眼眶裡，她還有一頭烏黑髮亮的秀髮。朱老師特別關心我們，有一次，我發高燒了，頭重腳輕，好像風一吹就要倒了似的。朱老師忙帶我到她的辦公室，給我倒了一杯白開水，再打電話給我媽媽，讓她把我接回去。
老師啊！幾年的國小生活，使我們深深懂得，您是用血汗哺育我們成長。您給我們的是知識和力量，而留給自己的卻是一條條皺紋和一根根白髮！我們多想把您深深的皺紋抹平，將那一根根白髮拔掉！然而不能，我們也不願，因為正是這一條條皺紋，一根根白髮，記載著您辛勤耕耘和對我們深深的愛。
老師寫人作文 篇3
自開啟學以來，我們的班主任因為腳傷回家休息了。在她不在的這段時間裡，有我們班的數學老師代課。數學老師非常體貼，溫柔，喜歡寬恕別人。
她為人和藹可親，從來也沒有對我們發過火，我們非常喜歡她。有一次學校組織開體育節運動會，我們欣喜若狂。可是體育節那天狂風呼嘯，況且那天我們穿的全是短袖褂，所以冷得要命。別的班級都把凳子排得整整齊齊的，而我們班都排成了一個圈，這本來就違反了校紀，可是老師並沒有大罵我們，而是寬容了我們。因為她知道我們冷，當然他也冷，所以對我們心慈手軟。
這就是我們的老師，一個普普通通的數學老師。她擁有了多少人的尊重？她擁有了多少人的喜愛？後來，語文老師來不了了，所以數學老師是我們現在的班主任。
老師寫人作文 篇4
老師是我們祖國的園丁，他們天天為我們學生操勞，天天教我們知識，天天忙忙碌碌。他們不顧家庭，不顧個人，不顧一切，只顧我們的學習，真是非常辛苦!
我們八年級2班的`“偉大”的人民教師有很多，其中夏老師，王老師，袁老師的事蹟最為明顯，他們嚴厲卻又不失風趣和對學生的關愛，他們的事蹟表現在平常，尤其是“元老”(袁老師)。
有一天中午，我們班的小葛同學在班上吃飯，這時，袁老師進班了，小葛同學一看見袁老師就急忙把飯盒藏到桌肚裡，不料這一幕被袁老師看見了，他走到小葛同學的身邊，意味深長地說：“小葛同學，你長得這麼瘦，中午又吃那麼點飯，不會餓嗎?你不要看見我進班就把飯盒藏起來，你還可以再吃點，不要怕我要把肚子吃飽，下午才有力氣上課!”小葛同學不好意思的點了點頭，同學們都被袁老師關愛同學的行為所感動了。這時，我吃好飯了，準備喝水，但是杯子擰得太緊了，打不開，我又找了幾個力氣大的男生，但杯子都無動於衷，這時我把目光投向了袁老師，我以迅雷不及掩耳之勢，把杯子遞給了袁老師，袁老師輕輕的就把杯子打開了，袁老師和藹的說：“袁老師就是元老，元老就是專門給學生擰杯子的。”全班同學聽到這句話都哈哈大笑起來，所以從那以後，班上就“流傳”這袁老師的外號——“元老”。
老師雖然很辛苦，但每天仍把最好的精神、最美的笑容、最棒的教學迎接我們，老師，您真辛苦!!!
老師寫人作文 篇5
假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜裡迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......——題記
一陣風兒唱著歌兒來了，它是偏偏九月的風兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節，一個美好而又溫馨的節日——教師節來了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節日。九月十日，梅子揹著書包，繫著紅領巾，頭上戴著個形態逼真的蝴蝶結，扎著個又細又長的馬尾辨，穿著漂亮的衣服......在陽光的沐浴下，向學校走去。她心裡有著說不出的高興與喜悅。因為今天是教師節，是老師們的節日。但是我給老師送什麼好呢？書本？太過時了。賀卡？不好，沒有特色。她一邊走一邊想，突然，她發現不遠的上坡上，長著各種各樣各色鮮豔的花。一個個爭先恐後的相繼開放！香氣迷人，飛來的小蝴蝶一個個都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見著如畫一般的美景，忽然，靈機一動：對！
就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花，41朵顏色不同、形態各異的菊花表著我們班41個同學對老師的41種不同的祝福。說罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。到校後，梅子來到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來：“是您講我從一個調皮無知的頑童培養成一個具有豐富知識的5年級學生；是您為了我們的學習而工作到下午1點半；是您為了我們的學習而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛生；鼓勵我們......”這個時候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個檯曆，檯曆上寫著九月十日教師節，一個破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中默默祝福：老師——我願化作清泉，在您疲勞的時候，送給您一份甘甜，哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。老師——我願化作一束鮮花，在您疲憊的時候，散發出一股股清香，為您消除一切疲勞。老師——我願化作一縷清風，在您汗流浹背的時候，給您一絲絲涼爽，哪怕只是一分一秒。......
老師——祝您節日快樂！
