關於成長的學生作文

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關於成長的學生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於成長的學生作文1

讀書是一件有意義的事，讀書是一件令人開心的事，讀書讓我們學到了很多，讀書讓我們認識了很多。書陪伴著我們成長！我熱愛讀書，書幾乎是我生活中須臾不可離開的一部分。就我閱讀的書籍而言，可分為精品和平庸之作這兩部分。那些精品只受到了極少數人的關注，而那些漫畫卻受到了人們非同尋常的歡迎。

我喜歡閱讀精品之作。

我喜歡的作家有很多，如：瑪麗、雪萊、傑克、倫敦……在我讀書時，常有種身臨其境的感覺，作者似乎如在眼前，正與我娓娓而談。我喜歡反覆閱讀一本書，因為作者的文筆總是那麼耐人尋味，百讀不厭，作者的幽默更是無與倫比，常常令人捧腹大笑。我認為書本是快樂的源泉，人類的大腦則是快樂的大本營。因為書本只能作為工具，它本身並不能離開想象，只能把精彩的瞬間記載在腦海中，永遠地儲存。

書籍為我們打開了全新的視界，它讓我瞭解各國的風土人情和世間百態。如：靈犬傑克一文真實地講述了人與動物之間難能可貴的親情。傑克不顧個人安危克服重重艱難險阻，歷經千辛萬苦找到了它的家人，終於過上了安穩的生活。再如：？勇敢的心？寫的是一個男孩從畏懼大海到了解大海，並最終戰勝大海的心靈歷程，告訴我們只要有堅定的意志，就能克服困難。

讀書不深刻，不仔細，不研究，只看表面是壞毛病。一定要靜下心來，反覆閱讀並揣摩這本書，把精華汲取，並能適當地運用在自己的文章中。

書，這個名字不庸俗，讀起來也不乏味，書充滿了神奇的魔力，我相信有它來陪伴我成長一定非常有意思。

我熱愛讀書，是因為當我沉浸在書中時，任何煩惱都不在眼前，留下的只有無可替代的快樂。如果有可能，我要用一生的時間來和書相伴，讓我和書成為形影不離的摯愛好友。

讀書伴我成長！感謝書給我帶來的一切！

關於成長的學生作文2

成長是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味，仔細品品，噢，原來別有一番滋滋哧在心頭，成長是一種幸福。

羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的嚮往，努力地，使出全身的力量——成功了，它一展稚嫩的雙翼自由自在地飛翔;剛出生的小牛犢不願再跪在柔軟的草地上，帶著對奔騰渴望，努力地，使出全身的力量——成功了，它穩穩地直立起小小的身子，一聲奶氣的：哞“是向世界宣告：我長大了!飛翔是幼鷹的幸福，騰躍是牛犢的成長。於是，我說，成長是一種幸福。

從呱呱墜地到咿咿呀呀的學語，成長始終伴我左右。會奶聲奶氣地喊媽媽時，溫馨的笑聲盪漾在母親的臉頰;會自己穿衣服了，爸爸舒心地說一聲：“乘女兒，長大了!”直到會自己捧著厚厚的字典查閱不認識的生字，直到笨手笨腳地把鹹得不可入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽到從母親、父親口中說出：乘女兒，長大了!我長大了，能讓日夜操勞的母親開心地笑，能讓整日奔波的父親歇一會兒了。母親的微笑是她的幸福，父親喘息的平緩便是的成功。於是，我說：成長是一種幸福。

自小就不願喝牛奶，童年的理論是不願和牛寶寶爭一個好媽媽：自小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花會疼;自小就不明白天上為什麼會掉下小水點，魚兒為什麼在水裡卻不會嗆死……自小就愛揣摩世上的一切，滿腦子充滿稀奇古怪的問號，於是，便會摟著爸爸的脖子問為什麼，纏著放學回來的小姐姐問為什麼……隨著時間的推移，我自己從書中讀到這些知識時，當我用自己日漸理智的思維學會分析時，我解答了一個個小時候的難題，我沒了幼時的困惑，從而明白了許多科學知識，知曉了答案後是一種舒心愉悅的幸福，日漸理智的思維便是成長，於是，我說：成長是一種幸福。

關於成長的學生作文3

我出生於20xx年1月3日，是個活潑開朗的小女孩。我的成長真像一朵美不勝收、耀眼奪目的花兒，十分美好；我的成長故事像一陣陣波濤洶湧的大浪，數都數不清。我經歷了許多傷心與快樂，在成長道路上，我也懂得了很多道理。當然，羽毛球在我的成長中已經是個形影不離的好夥伴。

一次羽毛球比賽使我很傷心。在八進四的時候，我碰到對手不是特別強，但由於摔了一跤，腳扭了，腿也擦破了一大塊皮，非常疼，讓我當時徹底沒有了信心。就在這樣緊要的關頭，我卻淚如雨下，不知如何是好。對方見我淚流滿面，發揮失常，高興得喜笑顏開，心中樂呵呵的。所以我很快就輸掉了比賽。我很傷心，一邊抽泣，一邊給媽媽打了個電話，媽媽說：“沒事，輸了可以再來，並不是每個人都會永遠勝利的，回去好好訓練不就是了！”聽到媽媽這番話後，我得到了巨大的安慰，還讓我懂得兩個道理：“從哪裡跌倒，就從哪裡爬起來。”和“失敗是成功之母。”以後的比賽中，我一定要更加努力，取得好成績。

今年10月份，我又迎來了一場市羽毛球積分賽。這次市比賽中，我奮發拼搏，挑戰自我，取得了第一的好成績。因為平時的刻苦訓練，所以才得到了第一。在比賽場地上，大家總能看見我的身影，雖然我一場接著一場不斷地打著激烈的比賽，但為了取得自己的榮譽，不管有多麼累，都要拼了命去打。興高采烈的我高興得一蹦三尺高。從這次比賽中，我又明白了一個道理：“每個人都會有失敗的淚水和成功的喜悅。”

雖然市比賽拿了第一，但“虛心使人進步，驕傲使人落後。”在省比賽中往往就得不到好成績。在我的成長道路上，我要感謝爸爸、媽媽、老師、教練、同學……和一切幫助過我的人。

關於成長的學生作文4

風吹過，朵朵美麗的蒲公英隨風飄起，那麼美，多像神話中天空漂浮的紙船，它們載著我的夢，飄向天空一角有夕陽餘輝的地方。我好想捉住它們，可遲遲沒有動手，算了，等下一朵吧。

梅子是個可愛的女孩。小時候，我們就是知心的朋友，我們總是互相傾訴，互相分享，感到很快樂。我們甚至渴望快點長大，快點升國中，快點獨立。

美麗的夢伴我們進入了國中，我很自豪，她也是，她總是向我訴說在她們班發生的一些事，以及每一位同學。我總是靜靜地聽著，我們兩個渴望獨立的心，彷彿得到了依靠，得到了溫暖。

可是，成長並不是我們想象的那麼簡單，期會考試之後，她開始向我訴說她每天有多麼苦，作業太多晚上失眠上課打瞌睡累得她喘不過氣來。其實我也一樣，升入國中，真是高手如雲，這次考試，更使我感到沒有了安全感，但為了成績我必須努力努力再努力。聽到她這樣的訴說，我真想哭，我這才體會到成長的煩惱。

這時，突然聽她說：“要是永遠不長大的就好了。”我很驚訝，以前一直唸叨著快點長大的她居然也能說出這樣的話。儘管我和她有同樣的感受，但我還是安慰她：“成長總要付出代價的，等你以後還會發現許多事都不如你想象中的那麼完美，歸根結底成長是一種幸福。”她望著我，半信半疑，其實我也不知道該不該那樣說，我覺得自己好像長大了許多。

直到有一天，我和姐姐在路邊看到幾朵蒲公英，姐姐朝它們吹了一口氣，它們便像雪花似的飄起來了，我想捉住它們，可它們一個個都很調皮，飛走了。我很喪氣，姐姐卻說：“算了，等下一朵吧，說不定下次你可以捉住。”

等待下一朵，這句話讓我的心融化了，我明白了，等我們去做的事情太多了，我們總不能沉醉在一種輝煌或失落於一種痛苦裡，不如意的事就讓它隨著一朵蒲公英飄走吧，讓我們繼續努力，等待下一朵蒲公英。驀然間，我想起曾經對梅子說過的一句話：“歸根結底成長是一種幸福。”

關於成長的學生作文5

讀書使人視野開闊，讀書使人情趣高雅，讀書使人學會思考，讀書使我的人生變得更加豐富充實。在平常的生活中，我唯一的娛樂就是讀書，你經常能看到我捧著一本書津津有味地看著。有一次，我曾看過的一本書還幫了我一個大忙呢！

記得那是一個星期六的晚上，姨夫、姨媽和表姐到我家來玩。酒餘飯飽之後，閒著沒事幹的我提議來一次“家庭智力競賽”大家都表示贊同。最後決定由姨夫、姨媽擔任主持人，爸爸、媽媽來打分，我和表姐當參賽選手，獲勝者將得到一袋巧克力作為獎勵。比賽開始了，姨夫出了第一題：第一次世界大戰發生於哪一年？話音剛落，表姐這個歷史尖子馬上舉手回答道：“1914年！”“完全正確！”表姐旗開得勝，現在比分是0：2。

接著，姨媽出了第二題：夜深了，青蛙還在起勁地叫著。大青蛇氣呼呼地說：“明天一早就要搬家了，晚上想睡個踏實覺都不行，吵死了！”上面這句話說得對不對？問題一提出來，我們倆就思考開了。表姐用手捶著桌子，使勁地想：到底對不對呢？如果不對，又錯在哪兒呢？我皺著眉頭，想了好一會兒也沒想出來，急得眼淚在眼眶裡打轉，臉漲得通紅。突然，我想起來這個知識好像在哪兒看到過，於是，我極力在腦海中一點一點地搜尋。時間一分一秒地過去了，眼看就要到時間了，就在這個時候，我舉起了手：“這句話是錯的，因為蛇沒有耳鼓，聽覺退化了，聽不到青蛙叫，我在《百科全書》裡看到過的。”“很對，加分”。姨媽滿意地說。這下比分成了2：2平，空氣頓時緊張了起來，就這樣，比分交替上升著，2：4、6：8、10：12……好，20：16，我終於答對了最後一題，奪得了冠軍。我從姨夫手裡接過獎品，情不自禁地歡呼起來。表姐問我怎麼會知道這麼多知識的，我笑著答道：“一切皆因讀書也！”

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊！書的好處說不盡，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，插上智慧的翅膀在知識的天空自由自在地翱翔。

關於成長的學生作文6

成長，什麼是成長，僅僅是長一歲嗎，還是長高、長漂亮了在我心裡，我想成長不僅僅是這樣的，那些根本都不算是成長，真正的成長是心靈的成長。學到更多知識，那叫成長；懂得了更多的道理，那叫成長；知道了要孝敬長輩，那叫成長

新年一到，長輩們紛紛對晚輩們說：你看看，一年不見，又長高了，真是長大了啊。但長輩們看到的只是表面現象，誰知道他們是不是真正的成長了呢？在新年裡，有多少晚輩們見到長輩是主動問好的，都是要爸爸媽媽提醒了才會滿不在乎地說一聲。再到飯桌上，長輩給自己加了飯菜，又有多少人會說謝謝。那些人就是永遠不會成長的。

回到家，什麼都不幹，只會看電視，玩電腦，爸爸媽媽提醒了他們，還朝爸爸媽媽破口大罵，他們殊不知爸爸媽媽是為他好，自己生在福中不知福。媽媽操勞了一天，又有多少人會在媽媽辛苦的時候幫幫她的忙，只會享受，那樣的人是永遠不會成長的。

一個12歲的學生，和一個上小班的孩子，雖然他們的年齡相差這麼大，但成長的程度是完全不一樣的。12歲的學生他如果每天遊手好閒，不知學習，還整天讓爸爸媽媽擔心，那他的成長進度可能連5歲的程度都達不到，而上小班的孩子，如果他每天幫媽媽做家務，認真學習，年復一年的話他的成長進度肯定比他的實際年齡要大得多。

成長，成長就是要懂得爸爸媽媽的辛苦，並幫他們分擔，成長就是要樂於助人，那些不懂成長的同學們，你們以後要加把勁，爭取把成長進度提升到最大限度，這樣就是真正的成長了。

關於成長的學生作文7

走出幸福的小房子，讓自己在風雨中歷練成長，這個過程也許艱難，但卻無疑會為我們的人生帶來非凡的意義。

災難來臨，兩個孩子被困孤島，一個動腦動手積極自救，一個茫然失措等待幫助，兩種選擇，呈現了兩種截然不同的成長道路。

每個孩子都是家人眼中的寶貝，在生活中他們源源不斷地把各種愛和關注放在孩子身上，這樣的呵護讓成長變得幸福而簡單，所有的問題都不需要自己面對，自然有家人料理妥當；所有的需求都不用自己去爭取，總有家人善解人意的雙手奉上。住在這樣的愛裡，就如溫室裡的花兒，嬌豔卻柔弱。一旦走出遮風擋雨的港灣，面對風雨時就會措手不及，就像在孤島中等待幫助的孩子。

這個道理相信聰明的你稍加思索就會明白，雖然你可能很享受這種被愛包圍的幸福，甚至一直覺得這是天經地義的事，但是讀過這個小故事，你有沒有開始感覺，適當地走出這個小房子，能看到更廣闊的世界、收穫 五六歲的一瞥 冬天來了，小區裡的小溪有些結冰了，魚兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閒逛呢？“砰”，一個小石頭衝破了薄薄的冰層，小手伸進去，想找找魚兒，卻不見蹤影，還想探個明白，既然把手伸進去使勁地掏，又不時地對手哈哈氣，抖了抖。然後一頭跑到家裡，倒在媽媽的懷裡，捂熱。然後，又衝出家裡，和鄰居家小夥伴進行堆雪人比賽。 八九歲的回望 夏天，知了鳴叫，池塘裡的青蛙也顯得很不安分。然而，教室裡依舊書聲琅琅，裡面還夾雜著一種聲音――下課去踢球，怎麼樣？ “鈴，鈴……”真是如人所願啊。

我這時肯定是首當其中，以隊長的身份帶領著我的部下向操場衝去，“哦，真厲害！又進了一個球！”那是女生正在為我們吶喊的聲音，讓我們感到真光彩。

關於成長的學生作文8

李清揚是我們四年一班一名優秀的學生，也是我班的班長。她的個頭與我差不多，圓圓的臉蛋白淨淨的，一雙不大不小的眼睛，很有神。她的眼光到哪，哪就沒有祕密可言了。因為她的眼光中充滿著智慧，四年的學習生活，是我們彼此成了好朋友。

李清揚不僅學習好，她的美術也很好。一次我看到她的美術作業本：哇，小金魚畫的簡直太像了，就像是魚“遊”到了紙上。那些小朋友就像是走進了畫卷。美麗的花草像從春天裡“逃” 出來似的。我看得目瞪口呆。這時走過來李清揚說：“唉，謝馥宇快給我呀！”我趕忙回過神連忙說：“好的，馬上馬上。”我說：“李清揚，你怎麼畫得這麼活靈活現呀！”她笑呵呵地說：“謝馥宇，你沒有學過畫畫嗎？”。我連忙點點頭，她繼續說：“畫畫可不是一朝一夕能成的，你要每天練習那筆姿勢，天天練習畫弧線，這樣才能功到自然成。畫畫要講究基本功的練習。初學畫畫，你要每天練習那筆姿勢，天天練習畫弧線，這樣才能功到自然成。這樣吧，今後我教你如何。”從此，李清揚就成了我的“老師”。這位小老師可認真了，每個姿勢，每一筆畫，她都親自示範，必須重畫。有時我有些不想畫了，而小老師卻嚴肅地說：“那不行，必須堅持……”就這樣，我現在可是畫技大增呀！

有時我在練習畫畫時，心裡真的很佩服她。在畫畫上她都這樣認真，在其他方面就更不用說了。她的身體很弱，病休一學期還能名列前茅。怪不得老師總說她做事一絲不苟，是我們學習的好榜樣。這句話到現在我才真正的明白。李清揚同學的那種精神在我的成長過程中，留下了難以抹滅的一筆。我想在今後的學習生活中我們會共同成長的。

關於成長的學生作文9

如今，面臨的現象是：目的雖有，卻無路可循，我們稱之為路的，無非是躊躇。於是，在霧都行走的人漸漸增多，大家都習慣了同一種思維方式，相同的處事風格。路走得越來越窄，卻忽視了一個淺顯的事實：同夢可不同路。

每一個人，是一個不可捉摸的夢境。有人勇猛激進，放浪形骸；有人耐心沉穩，亦步亦趨。前者需讓感覺與思想穩定下來，成熟起來，擺脫一切急躁或者須臾的偶然變化，堅定地朝著夢想前進；後者需讓勇氣與魄力注入內心，行動起來，衝破一切妄自菲薄與自艾的無聊陷阱，執著地迎著夢想前行。同一個夢想，個人根據自己的客觀條件去選擇一條自己的道路，過程崎嶇，卻一樣獵得美景。世上沒有絕對的公平。同夢也許需要兩條不同長度的路。社會上不乏官二代、富二代。他們的起點就與眾人不同。也許開始的時候，他們的路相對平坦而順暢，但與其抱怨與憤恨，不如選一條艱苦的路。汗水多卻也豐富，沒有燈光絢爛亦有星光璀璨，沒有他人鋪路亦有好友陪伴。多年後，將會於同一個夢想之巔笑看來路。芥川龍之介的建議是：既對世俗投以白眼，有與其同流合汙。同樣，不同的物質條件與精神現狀決定我們彼此走上不同的道路，但夢想一直存在，始終能夠到達。

世界上有一種蝴蝶，它們以成群結隊的方式去實現一個夢想——飛躍滄海。過程中，有蝴蝶死去，也有蝴蝶誕生，它們用一條生命連線生命的路去實現奇蹟，打破蝴蝶飛不過滄海的命運。然而，對海鳥來說，是矯健而寬綽的翅膀帶領它們飛過大海。與蝴蝶相比，它們的夢想之路是直線的，而蝴蝶則是曲線的。路徑不同，卻實現了相同的夢想。物理中的位移忽略路徑，重視起點與終點的關聯，這恰如我們的尋夢之路，都是由一個無的起點，到達一個有的終點。

路上，也許你披星戴月，也許你寶馬雕車，也許你載渴載飢，也許你慵懶自適。總之，一條適合自己的路，無疑通向自己的夢，更是美的出處。如弗切斯特所言：我選擇了一條人際稀少的路，從此決定了我一生的道路。

關於成長的學生作文10

週五的最後一節課，我主動要求老師把“課堂日誌”的接力棒給我。我想通過這個日誌開啟我的心扉，開啟它我的記憶，寫下我四年的課堂學習生活和我的成長曆程。

握著筆，腦海中的點點滴滴，都清晰地展現在眼前……(剛進一年級的時候，我對身邊的一切都充滿了好奇，總想在課堂上看到這裡，移動到那裡，下課時像野兔一樣到處亂跑。我完全不明白規則。它任性又頑皮。是我敬愛的吳老師用她的愛和啟迪帶領我進入了二年級。故障還沒有完全改正，新的錯誤一再出現。這時候，吳老師經常和我說話，比我媽媽還耐心的告訴我，這些毛病如果不改正會影響我以後的學習和生活。壞影響等，包含關心和愛的話語。雖然有些話我還是聽不懂，但我心裡知道吳老師對我很好。在老師的勸說下，我開始了三年級的學習生活。三年級第二學期，我的學習和情緒有一段時間波動，經常和同學發生衝突。我做運動的時候也很懶。

當我考了一點成績時，我很自滿。有很多問題和不好的感覺。一段時間以來，習慣充斥著我的學習生活，讓我不知所措，非常沮喪。我知道這很糟糕，但我無法控制自己。這時，吳老師專門針對我的`情況召開了班會。吳教授很認真的跟我說了很多，還請我的好朋友們站出來給我指點迷津。同學們也站出來指出我的不足和錯誤。我當時真的很慚愧，也很慚愧，同時也意識到了自己問題的嚴重性。 。在吳老師嚴厲的話語中，我感覺到老師對我的好意和他對我的愛融化了我的小心臟……在吳老師的細心教導和同學們的幫助下，我的一些問題逐漸消失了。我四年級的生活現在過得很愉快。我的自律得到了很大的提高，偶爾的小問題也能克服。我不再有一年級的無知和二年級的馬虎、浮躁的。

這一切都與吳老師的辛勤付出和對我的關愛分不開。我們快樂的班級將在吳老師的精心培育和同學們的相互幫助下不斷綻放，綻放在校園的一角，綻放在我們每個人的心中。

關於成長的學生作文11

一枝一節、一筆一梢、一風一畫，成長就如同竹筍一般在風中在雨中，經過無數摧殘幻化成高高在上竹子。有時感動來源於一句鼓勵的話語，有時感動來源於一個溫暖的擁抱。

感動就如溪水一般，流走就不再回來。我從懂事開始到現在姥姥在我的記憶裡並沒有深刻的印象。我對她很陌生，可是就在前幾天和媽媽的談話中瞭解了自己的童年生活，從談話中得知自己一直是姥姥看大的，我的心微微一顫。我開始回憶：為什麼記憶中的她如此模糊。媽媽向我訴說著我的童年。小時候爸爸媽媽都很忙就把我放在姥姥家裡可是一到夜晚我就哭鬧不停，不管姥姥用什麼辦法總是無法讓我的哭聲停止。幾天後媽媽把我從姥姥家接到了奶奶家原本以為很聽話，沒想到自己更是變本加厲的哭鬧。媽媽告訴我說你呆在奶奶家姥姥不放心，楞是讓姥姥從奶奶家接回來了。媽媽的故事述說完了，我的眼淚在眼眶中打轉，自己從來沒有想過姥姥是這麼的愛我。

花開必定有花落，相見必定有分離，逝去的日子一去不復返。雖然知道自己患上了不治之症，但他仍然面帶微笑直到死去。知道今天我終於明白那個模糊記憶的最終的結局。

我時常仰望星空，天空中無數的星星眨著眼，每當晴朗的天空時，在我的頭頂上總有一顆閃亮而又爍大星星，我想：它是想告訴我我的姥姥正在天上看著自己，它會一直陪伴著我。即使自己知道那不是真的但仍然願意對著它微笑。

珍惜現在，不要讓家人給我們的感動留下遺憾，我會終身記憶這份感動，要綻放出自己最美麗的笑容繼續前往，我會將這份感動銘記於心，我也時刻提醒自己要做一株無比堅強的海棠在逆光中同樣綻放出耀眼得光芒，挑戰成長中的困難，收穫成長中的感動。

關於成長的學生作文12

二十一世紀是一個充滿競爭的資訊時代。網際網路以其豐富的內容，開闊的眼界、快捷的方式，呈祥給了我們一個美麗而精彩的嶄新世界，使人足不出戶就可以在第一時間瞭解國內外的大事。學習各種文化知識等。

然而，我們也應該清醒地意識到，網路這把“雙刃劍”在給我們帶來巨大影響的同時，也帶來了巨大的負面影響。由於目前的網路管理還不夠規範，網路上既有健康美好的事物，也有低階庸俗的內容，一些自控能力差的學生，難以抵制有害資訊的侵蝕，沉溺於網咖，沉迷於網聊，網戀、網路遊戲大戰中，逐漸變的不守紀律、厭學逃學、夜不歸宿。純淨的心靈受到了毒害，眼睛身體受到了損害，學習受到了極大的影響，有的甚至走上了犯罪的道路。

而且，為了賺錢，為了誘惑學生進入網咖，那些受利潤驅使的經營者採用了各種手段，千方百計誘惑學生進入網咖，根本不顧學生身心健康，這些網咖設施簡陋沒有安全保障，出入人員複雜，經常發生學生傷害事故。

網咖的危害牽動著數以萬計父母的焦灼的？，也引起了黨和government leader的高度重視，為了加強對網際網路上網服務營業場所的管理，規範營業者的經營方式行為，維護網名的合法權益，保障網際網路上網服務經營活動健康發展，促進社會主義精神文明建設，國務院頒佈了《網際網路上網服務營業場所管理條例》，其中名文禁止網咖接納未成年人進入。作為肩負祖國未來建設重任的學生，更應該相應國家號召，用實際行動維護此條例，把精力投入到學習當中遠離網咖，自主成才以此回報祖國及父母的養育之恩。

關於成長的學生作文13

我正在浴室中唱著“長大的感覺真好，我就是喜歡這樣”的改編歌的時候，突然發現鏡中的人竟有些“陌生”——長得高高、胖胖的，而且彎手臂的時候“肌肉”也顯現出來了，和以前的瘦小相比，我是長大了啊！

記得小時候，每天澄僻懂懂地過日子，只會做些有弊無利的事情，例如：打破玻璃、碰倒花瓶的事情，給爸媽添麻煩。但現在的我，卻是個穩重，有主見，做事有計劃的男孩，而且能時常逗爸媽開心，化責備為讚美。長大的感覺真好！

從前大家叫我“猴田哪”，或是“小不點”，但我都不介意。但是現在，如果還有人說我是小孩，我就會“義正詞嚴”地說：“我已經長大了，不再是小孩子了。”還好，由於我長大迅速，所以大家聽了我的話，又看了我162釐米高，52千克重的壯實模樣，都會問：“你上國中了嗎？”這真讓我感到自豪。這種長大的感覺真好！

那一趟大陸之旅，也讓我體會到自己的成長.沿路我負責配合旅行社的行程，督促全家休息，整理檢查全家人的行李。同行的人看了，都對媽媽說：“你的兒子真獨立，真能幹廣此後，媽媽有事都會詢問我的意見。去年暑假甚至“放心地”讓我獨自去美國作23天的“美東之旅”。出發的前一天。我一點也不緊張，反而對未來抱著嚮往。

以前的我呆頭呆腦，什麼都不懂，但在成長的過程中已逐漸開竅。如果把以前的我比喻成渾沌的黑夜，現在的我則像是烏雲裡透出了逼人的晨光。升上高年級以後，我的成長似乎更加快速明朗，因為我進入資優班，又連續擔任班上的衛生股長，參加自治市長選舉且榮幸當選，開始主持學校的自治市……這些成長，幾乎改變了我的一切，讓我對未來充滿希望。

許多師長和同學傳授子我的知識和閱歷，都成了輔導我跳躍人生激流的共石，都成了指引我度過人生風浪的燈塔。長大的過程有如一部有意義的電影，段段都充實而飽滿，並令人回味。長大的感覺真好！它讓我體會到人生的意義可以創造，它使我對未來充滿希望。

關於成長的學生作文14

我叫曹雨陽，是個快滿九歲的小女孩，在實驗國小406班讀書。現在的我非常幸福快樂，但在我幼小的時候，生命卻十分脆弱，可怕的面板病溼疹困繞著我，然而有了父母對我無微不至的關愛，才使我戰勝了溼疹的困難。每次回憶起這段成長的故事，總是讓我淚流滿面。

聽媽媽說，她剛生下我的第一個月，高興得歡天喜地，因為她看到我面板雪白細嫩，文靜又不吵鬧，遇見朋友便說我是一個乖女兒。可沒過多久，我那潔白的面板突然發生了變化，臉上、頸部、四肢出現了小紅點兒，時而滲出小液體來。有一段時間，我的一雙小眼睛由於滲液過多，粘在了一起，睜也睜不開，那樣子非常可憐。聽爸爸說，他走訪了許多名醫，買了許多書來查閱，最終的結果是：我得了頑固性面板病——溼疹，只有等長大了體質變強了，我的溼疹才會漸漸地消失。哎！同學們，溼疹非常癢，這種癢在我心裡體驗得非常深刻。爸爸媽媽為怕我抓破了皮，只好在我癢的時候，輕輕地給我摩擦，直到我睡熟了，他們才睡。

溼疹可怕，因溼疹過敏體質誘發的支氣管炎就更可怕。我不能劇烈運動，一劇烈運動，便咳嗽不止，呼吸急促，非常難受。有一次，因為我的支氣管炎非常嚴重，爸爸媽媽急忙帶我去合肥訪問專家。那天媽媽心疼的眼淚落在了我的小臉上，還說我命苦；而爸爸卻不辭勞苦地跑上跑下，為我拿藥。我知道他們很累，可我那時還不知道安慰人。同學們，如果你們看到我生病的可憐相，就一定知道我的爸爸媽媽多麼辛苦、勞累。

後來，經過到大城市醫院檢查，終於找到了病原：是因為我對灰塵塵蟎過敏。從此以後，家裡就打掃得乾乾淨淨。為了我，爸爸媽媽付出了一切。

如今，我的體質增強了，溼疹也只是偶爾輕度發作。在我九歲的生命裡，我第一次對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，你們不僅給了我寶貴的生命，還給了我無盡的愛，我的成長故事因為你們而精彩！”

關於成長的學生作文15

我是一個快樂的小女孩，我在一個快樂的家庭中成長……

星期六，爸爸難得休息一回，他決定帶我出去玩。我們去到的地方，是有著清澈小溪的大川。早上，爸爸騎著摩托車帶著我。很快，我們就到了大川。一到大川，一條清澈的小溪映入眼簾。溪水裡還有各色各樣的石頭。我對這些石頭有好奇心，就硬拉著爸爸走上了石頭路。可是出師不利，我差點就跌入溪水中了。幸好，爸爸邊走邊對我說：“寶貝，小心啊！我走前面，你走後面拉著我的手走！”爸爸拉著我的手，一步一步向前走去！在爸爸溫暖的手掌下，我感到很快樂。

體育老師說：“同學們，後天我要檢查你們踢毽子的情況，我給你們一天的時間練習，希望大家都能踢到十個以上！”。回到家裡，我很著急。正當我發愁時，媽媽走了過來。她疑惑地問：“李夢柯，你怎麼呢？怎麼滿臉不高興呀。”我把原因對媽媽說了一遍。我剛說完，媽媽說：“你可能不知道，你媽媽在上學時，可會踢毽子了。媽媽可以教你啊！”我忽然喜笑顏開，連聲說：“媽媽教我，教我，教我！”媽媽點頭答應了。

那天在小區的院子裡，媽媽讓我踢兩個試試。我有些緊張，所以只踢了一個。媽媽對我說：“李夢柯，毽子要往鞋底上踢！”我按照媽媽的方法，又試了一次，居然一連踢了七個。“哇！”我驚訝地叫道，簡直不敢相信自己的眼睛。媽媽鼓勵我再接再勵。很快，我就踢到了十個。我好感謝媽媽！在媽媽耐心的指導下，我又收穫了一份快樂。

爸爸媽媽對我的關心和耐心，變成了我的快樂。這兩份快樂，將永遠伴隨著我的成長。