【精品】書伴我成長作文五篇

在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的書伴我成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書伴我成長作文 篇1

書是我們通往知識大門的起點，他帶領著我們，駛向成功的彼岸。

其實，從很小的時候開始，我就迷上書了。但是，當時呢，還不識字，所以只能每天捧著一本小人書。其實，現在再去翻時，只覺得幼稚，早已沒有了當初的熱情和期待。或許，是社會的現實矇蔽了我們的眼睛吧。不知何時，我們才能重新找回這一份純真啊！

漸漸，我上學了，每天拿著本識字書，咿咿呀呀地讀拼音。每當大人誇獎的時候，心裡總會油然而生一種自豪感。不久後，我就能看童話書了，雖然是帶拼音的，但卻讓我愛不釋手。每天從早看到晚，甚至上廁所還要帶著書。現在回想起來，還真挺無語的。

三年級時，我已經可以徹底拋棄拼音書了。四大名著闖進了我的世界。這一闖就是好幾年啊！起初，只是膚淺的讀一遍，瞭解大概的內容；接著，開始揣摩主人公的心理，猜測故事的情節發展；最後，則是瞭解作者的生平、背景以及寫這本書的意圖。就這樣，一遍一遍的讀，反覆仔細地讀，帶著不同目的的讀。我的感情隨著書中人物的遭遇而起起落落。當我看到劉關張桃園三結義時會興奮，而看到林黛玉無法有情人終成眷屬而永遠沉睡時會落淚；當我看到孫悟空大鬧天宮時會羨慕，而看到梁山好漢為了仗義而相繼犧牲時會惋惜。

現在，我已經是準八年級的新生了，書在我的心中早已根深蒂固。每天在學校裡奮力趕作業，一回到家心思就早已飛到書裡了。《意林》《讀者》，看得我是如醉如痴啊。每次都被爸媽調侃，如果能分一半精力到學業上，早就能名列前茅了。雖然有一點小小的彆扭，但我聽著還是很開心。沒辦法啊，誰讓書早已成為我的閨蜜了呢？

就算前進的路途再危險，我也相信，書也會陪著我，走向那更美麗的明天！

書伴我成長作文 篇2

好書是一位智者，教我智慧；好書是一位君子，教我善良；好書是一位老師，教我知識。好書伴我成長。

牙牙學語時，媽媽給我買來《看圖識字》小人書，書上有五顏六色的圖畫和橫平堅直的文字，眨著好奇的眼睛，我對照畫面和文字，認識了“人”“日”“上”“下”等漢字。這些淺顯的《看圖識字》 是我最初的老師，在這位老師的陪伴下，我步入了學校大門。

國小一年級時，媽媽給我買來《安徒生童話》、《格林童話》等兒童讀物。我手不釋卷地走進了童話的世界，我為《醜小鴨》流淚歡呼，對《賣火柴的小女孩》同情、傷心；為《皇帝的新裝》裡的.皇帝 悲哀；為《白雪公主》擔心……每天晚上枕著書進入夢鄉，不知不覺“醜小鴨”的執著，“白雪公主”的善良，“灰姑娘”的堅韌走進了我的心。

國小五年級時，我愛上了《唐詩三百首》，天天讀唐詩、背唐詩。放風箏時，望著藍天白雲，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”走進我的腦海，我陷入了想象中，多麼豐富的色彩，多麼優美的畫面 ，張著嘴，望著天空，真想看看現實生活中的黃鸝、白鷺是如何啼叫春天的。到郊外玩耍，看到滿塘荷花，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”脫口而出，那亭亭玉立的荷花，撐著小傘的荷葉，再也 沒有比唐人描寫得楚楚動人的了。晚上看到時月亮，自然而然吟誦起“空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。”這幅畫面有動有靜，有清泉，有明月，我不禁想入非非。

進入國中，我愛上了《上下五千年》，從書裡，我讀到了歷史，學到了知識，知道中國歷史的發展脈絡。我敬佩陳勝的“王候將相寧有種乎？”的吶喊，我敬佩司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”的 《史記》，我敬佩周總理“難酬蹈海亦英雄”的氣概……

好書，領我走進誠實善良之門；好書，帶我步入知識智慧之殿；好書，賜我一雙翅膀，遨遊在知識的天空；好書，伴我成長。

書伴我成長作文 篇3

莎士比亞說：生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。沒錯，書籍是寶貴的，是人類代代相傳的傳家寶！

小時候的我，跟別的孩子不一樣，當別的孩子在外面嬉戲打鬧時，我卻纏著爸爸媽媽給我講故事，每次總是當爸爸媽媽實在太累了的時候，我才只好悻悻地拿起書自己琢磨的看，應該那時候我就已經和書結下不解之緣。那些童話故事都讓我沉迷，使我張開想象的翅膀，也為我推開了認識世界的大門

上國小後，童話書已經無法滿足我的慾望了，我開始看一些兒童小說和經典名著：從《冒險小王子》中，我學到了要勇於創新，學會合作與關愛；從《城南舊事》中，我體會到童年總是令人眷戀的，童年的回憶總是充滿美好；從《湯姆·索亞歷險記》中，我看到一個童真、調皮但又勇敢的小男孩兒――湯姆只要一有書，我就會忘了吃，忘了睡，沉浸於書的世界。書，它突破了時空的限制，我可以與古今中外的名人交流、交談；書，它是有著上百年，、上千年教學資歷的老師它使我的眼界提高，薰陶了我的情操。書的魅力使我折服，那書中的了一個個個性鮮明的人物，在書中徘徊。每當翻開書，他們便會爭先恐後，為我講述他們的故事，我與他們在知識的海洋裡歡暢遨遊，在智慧的天空中自由翱翔！

我成長的每一部分都有著書的痕跡，它伴著我成長。它是我無法替代的精神伴侶，有它的陪伴，我的成長充滿絢麗！

書伴我成長作文 篇4

書是鑰匙，助我開啟智慧的大門;書是階梯，助我攀登知識的高峰;書是明燈,能照亮我前進的道路,書是望遠鏡;助我開拓視角，探索新大陸!

我情願做一條書蟲，在書海遨遊;在知識的天堂飛翔;在書籍的萬花叢中輕舞飛揚!自從識字以來，書便伴我左右。四大名著，世界名篇逐漸佔據了我的書架，取代了那些童年的玩伴，坐上了書寨的頭把交椅。望著三國的烽火硝煙，體會紅樓夢中的世態炎涼，細評西遊記中的種種奇事，驚歎水滸傳一百零八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我歎為觀止，愛不釋手。每每讀書之際，我總會浮想聯翩，彷彿生活在了書的世界。剛剛在前蘇聯體會到了保爾柯察金的鋼鐵意志,不一會兒又捲進了王子復仇記中的恩怨糾葛。才隨著“鸚鵡螺”號在海底一番冒險探祕，不久又跟著可笑的堂吉柯德進行他所謂的騎士之旅。這種感覺，難以言喻。

進入國小後，漸漸愛上了金庸先生的武俠小說。書中刀光劍影的拼殺，高深莫測的武功與那些性格迥異的英雄人物，深深銘刻在我的腦海裡。“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。”此乃對金老先生的作品概括，亦為金迷的是四字箴言，無人不知，無人不曉。讀好書，好讀書。無書則虛，失書則悲。書，伴我度過每個朝朝暮暮!

古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅讓我學到了有益的知識，豐富了我的課餘生活，還使我學會了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當我得到一本知識健康的書時，都會感到如獲至寶，津津有味地讀著。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讓書陪伴我們成長!

書伴我成長作文 篇5

古有蘇軾發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。今有毛澤東飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。 古往今來，書籍讓多少文學大家盛名於世。書籍讓多少青年才子才華橫溢。

我也愛書 ，愛得如痴如醉。天文、地理、文學、童話我都十分喜歡看。有一次，我借到一本垂涎已久的《意林》。高興得不知道怎麼樣形容。剛回到家，我就拿起書津津有味地讀了起來 。吃飯的時候，媽媽叫了我一聲，我剛讀到精彩處，竟然沒有聽見，見我沒聽見，媽媽又叫了我一聲，不想我還是沒聽見。媽媽帶著滿心疑問走了過去，一看，我正在讀《意林》呢!

還有一次，爸爸帶著我去新華書店看書。呀，這裡的書真多。琳琅滿目的書籍像磁力石一樣深深地把我吸引住了。我不多想，拿起一本《岳飛傳》就讀了起來，裡面的內容又充實又通俗易懂。我讀得入了迷。讀了很長時間後，突然有人從後面捅了我一下，我嚇了一大跳，一看是爸爸，這才靜下心來，又要去讀我的書了。可爸爸笑呵呵的說： 傻小子 ，走吧 ，我都不知道喊你幾聲了。啊我這才知道，太陽公公都快回家了。

因為讀得書多，我能寫出很多讀書的日記、讀書的小散文 。在班裡，我的作文也日漸提高，這些，都要歸功於我的書朋友。在書的世界裡，我可以和白雪公主說悄悄話，和抗金英雄岳飛握手，和小哪吒一起遊戲。

記得名人泰戈爾說過要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。是啊。珍惜時間多讀書，讀好書。對於每位同學的健康成長都尤為重要。少年兒童是祖國的花朵、祖國的未來。同學們，我們一定要牢記：書是人類進步的階梯。我們一定要多讀書。