關於愛學生的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關於愛學生的作文，歡迎閱讀與收藏。

關於愛學生的作文1

世界上，關愛無處不在。關愛，是爸爸媽媽的親切教誨；關愛，是爺爺奶奶的親切問候和體貼；在一天早晨，我深深地體會到了。

那是一個寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子餓得“咕咕”叫。爸爸媽媽還在甜美的睡夢中，他們平時辛苦工作，難得睡一次好覺，我不想打擾他們。偏偏自己又不會做，只好穿好衣服，走出家門，去買早餐。剛走去大門，只見外面寒風呼嘯，我被冷得瑟瑟發抖。

買完麵包後，我扣緊衣服，低著頭，急匆匆地往家跑，急著趕回那溫暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙說“對不起。”，然後，又迎著寒風，繼續跑。忽然，一雙強而有力的手抓住我的肩膀，我心頭一緊，回頭一看，只見那位老爺爺親切地問：“天氣這麼寒冷，你怎麼穿這麼少衣服？出來幹什麼……”一連串的問題，使我喘不過氣來，一邊說：“我、我……”一邊揚起手中的早餐。“孩子，天氣寒冷，你要注意保暖身體，不能著涼……”老爺爺一邊喋喋不休說，一邊把身上的棉襖披在我身上。這時，我才仔細地打量著他：一張飽經風霜的臉上，兩隻眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。忽然，“阿——猜”老爺爺打了一個噴嚏，身體被冷得不停抖動。我鼻子一酸，心想：他真是一位讓我尊敬的老爺爺，寧願自己身體著涼，也不願讓我飽受寒風刺骨的痛苦。我的心一下子暖和起來，情不自禁地向他舉了一個隊禮。

其實關愛無處不在，讓我們對周圍得人們關愛起來吧！

關於愛學生的作文2

我出生在一個幸福的家庭，在家裡我就像一株幼苗，爸爸媽媽把所有的陽光跟雨露都傾灑在我身上，精心呵護我成長。

有一次夜晚，我發高燒近40度，滿臉通紅，爸媽徹夜不眠，守護在我身旁。在迷迷糊糊之間，我感覺到了有人一會兒為我擦汗；一會兒為我換背巾；一會兒為我測體溫……凌晨3時多，想上洗手間的我睜開了雙眼，映入眼簾的是媽媽佈滿血絲的雙眼，爸爸得知我的意圖後，二話不說就背起我，走向洗手間。回來後，媽媽端著一杯白開水，關愛地送到我的嘴邊，我剛喝一口，就感受到了父母濃濃的愛。此時，父母是我的守護天使。

其實，父母的愛不一定體現在溫柔上面，有時也體現在嚴厲上面。有一次，我給媽媽檢查寫字作業，媽媽一看，雙眉緊鎖，毫不猶豫地撕成二半，嚴厲地說：“重寫！”我一臉不爽，無可奈何地重寫了一張，遞到媽媽面前，聽到的還是嚴厲的一句話：“再重寫！”我委屈萬分地走到爸爸身旁，尋求“救命稻草”，爸爸卻一臉嚴肅地對我說：“這就是不用心的代價。”我聽後，失望地走回房間，只好認真地又寫了一張，我忐忑不安地交給媽媽，只見媽媽會心一笑，說：“過關。”此時，父母是我成長路上的指明燈。

父母在我心裡就是鐵鑄的大山，我是山角的一顆幼苗，我依靠在他們緊實的臂膀上。我想對父母說：“我愛你們！”

關於愛學生的作文3

原來愛，可以來得這麼突然；原來愛，可以這麼簡單地存在。 是《金剛》給我們展現出了這個簡單的道理。起初，安是極其懼怕金剛這個奇醜而又龐大的怪物的，她總是在想方設法逃出它寬闊的視野和肥大的掌心，但沒有一次能成功逃脫，反而還引來了更大的災難。每每在安最為危險最需要幫助的時刻，金剛都會突然閃現，給了安以生還的希望，而每次它都沒有令她失望。愛的甘霖，就這麼突然地來到，撒在他們身上，細膩而又溫暖。

可是，世間的美好，終歸只是短暫；短暫的溫暖過後，便是寒冬裡一波接一波的分飛大雪。

在那些只為金錢而活只為名譽而生的人們看來，人和動物之間是不可能產生愛的。他們看到的，只是金剛的獨特，把它活捉回去在百老匯開一場別開生面的展覽，那票房一定會水漲船高。而當安出現在展覽臺上的時候，被氯仿麻醉了很久的金剛奇蹟般地甦醒了。它要保護她，它也不允許任何它所認為的壞人將她從它的手中奪走。又一場惡戰就此展開，然而，人終究是人，金剛是鬥不過他們的。雖然它知道這個道理，但是為了愛，它明白自己必須奮不顧身，哪怕，粉身碎骨，哪怕，走向死亡。

結局是意料之中的--金剛被死神無情地帶走--不是為愛而生，卻是為愛而死。

安站在市中心最高的大廈的頂點，早已泣不成聲。她別無選擇，無可奈何，所能做的，也只有這樣了。而任她再怎麼哭泣，金剛，終。

關於愛學生的作文4

母愛像寬闊的大海，雖然偶爾澎湃，但卻愛得太深，平靜的大海，總是緩和的，陽光照著海面，無時無刻都是溫暖的。

自從我出生後，便感受到了生活的酸甜苦辣，一個人的喜怒哀樂和人間的愛恨情仇，而更多的卻是心中埋藏著的感動。

母親，您在我眼裡，是多麼堅強、多麼偉大。還記得那一次嗎?您乾重活回來，我無意中看到了您手上的一道道傷痕，一個個傷口，“媽媽，您的手怎麼了?”“沒事兒，一點點傷口，過幾天就會好的。”您總是這麼說。可是母親，您知道嗎?您的一個個傷口，對我來說，都是一種說不出的難受，我知道，那一定很疼，只不過您在我面前，不肯表現出來罷了。我不得不承認，我偷聽過您和父親的對話，那時父親勸您不要乾重活了，您的回答，我現在還清清楚楚地記得“不行，孩子們都還要上學，我辛苦一點兒沒事，別以後苦了她們。”媽媽的一番話打動了我，我不禁悄然淚下，淚水止不住地往下流，我跑回房間，把臉埋在被子裡，嗚咽著，想到媽媽滿是傷痕的手和心甘情願的付出，我的眼淚就像斷了線的珍珠一樣往下掉，淚水浸溼了我的眼眶，感動了我的心。

母親，您對我的愛，我都深深地記在心裡，這將成為我永遠抹不去的回憶，此時，我想大聲地對您說：“媽媽，您辛苦了，媽媽，我愛您!”

關於愛學生的作文5

媽媽的愛是清涼的風，媽媽的愛是滴落的淚，媽媽的愛是責備的目光。然而，我覺得媽媽的愛是很容易發現的。

今天吃過早飯，我就匆匆忙忙去上學了，媽媽說：“那麼急幹什麼，今天有大雨，別忘了拿雨傘，今天有大雨。”我看看外面的天氣哪像要下雨的樣子，“怎麼會下雨呢？天氣真麼晴朗！”於是我不聽媽媽說完我就走了。在上下午第二節時，天氣突然像個娃娃臉似的—說變就變。天空上烏雲排著隊，燕子也飛地很低，看這預兆馬上就要下雨了。說時遲那時快，雨突然噼裡啪啦地打在玻璃上，看這情況我心裡開始難過起來。“如果聽媽媽的就好了，哎，老話說的好：不聽老人言吃虧在眼前呀！沒事的，夏天的雨不是來得快去的也快嗎！”我這樣安慰自己。在上最後一節課時，我心裡開始忐忑不安起來。這雨是越下越大。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學了。同學們拿著雨傘陸續往家走，我的心砰砰直跳，想：“難道我就要淋雨回家了嗎？”老師也在催人趕快走。這是教室只剩下我一個人了，老師從門口走過來說道：“要不你和我一起走吧！”我回絕了老師：“沒事的，媽媽一會就來了，老師您先走吧。”看著外面風雨交加的天氣我開始不由得哭了起來。這時突然有一個人推開了教室的門，“女兒，快來，咱們回家。”這時我停止了抽泣，我抱住了媽媽。那一瞬間，我感到了母愛的偉大。

媽媽的愛是最容易發現的，我體會到了真摯而又溫暖的母愛。

關於愛學生的作文6

我喜歡下象棋。在家裡時，爺爺就教會了我下象棋。從此，我物件棋的規則有了一定的認識。比如：“馬走日”，“象飛田”，“炮要隔山打”，“小卒一去不復返”。象棋遊戲還有一項硬規則，就是不能悔棋。

下象棋雖然是兩人對弈，但是小小的棋盤裡的32個棋子卻風雲莫測。時而運籌帷幄，時而險象環生，時而風起雲湧，時而化險為夷。每當我看見道路邊或小區裡有幾個人在下象棋時，我都會湊上前去觀戰，我的心中就擦起火花，躍躍欲試。

星期天，我寫完作業，準備和爺爺來一把象棋比賽。規定是三局兩勝。第一局我旗開得勝，當我們進入第二局時，情況非常不妙，爺爺的形勢狀況百出、破綻不定。當我的車來勢洶洶地向他的最後一個卒撲向時，他的象立即飛了起來，把我的車給捲走了。馬和炮也都為國捐軀了。我的帥旁邊僅僅只剩下一個士和象時，他立馬把我給圍攻起來。當我想來一個後背突襲時，他馬上把炮給調上來了，士就這樣壯烈犧牲了。我們一人各勝一局，真是狹路相逢勇者勝啊！

當進入決勝局時，我的神情突然變得凝重起來，爺爺擺出了一個奇怪的陣勢：“他把小卒都走在了前面，車、馬、炮緊隨其後，象和士守護著將。原來他是要引蛇出洞啊！想一鼓作氣，打敗我。”我毫不猶豫地用炮把他的卒全部打掉了。爺爺頓時緊張起來，我立刻調兵遣將，把車、馬、炮都調到了前面，死死圍住了“老將”，爺爺只好棄子逃跑，我高興地說：“我贏了！我贏了！”

我愛下象棋，它給我帶來了樂趣。它還提高了我的應變能力，它永遠會伴隨在我的身邊。

關於愛學生的作文7

從國小到國中，老師的愛一直圍繞著我們，正是因為有了老師的愛，才讓我們能更加快樂的成長，慢慢走向成熟，老師教會了我們做事，學會做人。

小時候，我曾經讓老師操碎了心，因為當時我比較淘氣，所以老師也拿我沒有辦法，直到上了國小，我的玩心才漸漸收了一點，記得上二年級時，我不知道吃了什麼東西，肚子很不舒服，老師看見了，又問寒又問暖，還給我從藥店買了藥，吃藥後，才漸漸好起來。

事後，我很感謝老師，一直很想找個機會好好謝謝她，但是一直沒有找到合適的機會，老師對我說只要我能考一個好成績，就是對他最好的報答，我便努力的學習，終於在年終考試時，取得了一個較好的成績，直到現在，雖然已經上了國中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。

老師，大家都說您培育著祖國的棟樑，我卻要說，您就是祖國的棟樑。只是您，支撐起我們這一代人的脊樑，您像一支蠟燭，為後輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用量的字表達，就是——燃燒，不停的燃燒。

您工作在今朝，卻建設著做過的明天，您教學在課堂，卻成就在祖國的四面八方，老師，您是美麗的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界…

你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模範行為的帽子，讓我們處處有學習的榜樣…

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，閉幕愛更細膩，你有愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神聖。

關於愛學生的作文8

冰心曾說過：有了愛，我就有了一切。在她心中愛是她認為的生命中最重要的東西，對此我感受頗深。

我想一個心中充滿愛的人該是多麼富有啊，愛是個抽象的字眼，它無形地存在於我們的思維中，愛更是一種感覺，需要我們用心去體驗。

天漸漸冷了，我想我是否可以找到一種溫暖。

就在昨晚，我重溫了一遍那部韓劇《對不起，我愛你》，我想許多人一定都看過這部幾年前深得年輕女孩喜歡的電視劇，許多人也一定耳熟能詳。

我這個人，一向對電影，電視劇之類的不感興趣，但惟獨這部電視劇留給我持久而清晰的記憶以及大片的感動，因為它是一部講述有關愛的故事。

大家一定都知道劇中那個因意外受傷在生命時間不多後決定回國找尋自己生母的孤兒武赫。我記得他在鏡頭前大聲說要賺很多錢回去養他貧窮的媽媽，他一直認為他的母親是因為貧窮才丟棄了他，是不得以，所以他沒有恨過他的母親。記得他坐在燒烤攤前吃燒烤串，故意把醬塗在嘴邊，店員大媽讓他把嘴邊的醬擦掉，因為他畢竟是個大人，這樣看上去很不雅，可是他拒絕了，並大聲說：“我要等我媽媽來幫我擦！”一句話引得身邊同樣吃著燒烤的幾個孩子頻繁奇怪地注目。這一刻，我感到心酸，一個沒有得到母愛而日夜渴望母愛的孩子是多麼可憐，儘管武赫已是一個成年的年輕人。

不管是誰，不管多大的人，都會渴望母愛的

關於愛學生的作文9

每個星期天，在校園的角落，有一群夢想者，幫忙著學校整理資源回收，不管颳風下雨，他們總會準時的出現，為了學校環境的整潔而奮戰，這麼辛勤的一群，這麼熱心的一群，卻也是這麼默默的一群，要不是某天經過了學校，瞥見了正在”奮戰”的的他們，我都不知道有這麼偉大的一群人。

看見了這群善心的夢想者後，一個問號就在心中出現，為什麼他們可以這樣無怨無悔的付出?沒有功名利祿，累的是自己，苦的也是自己，為什麼他們還願意?直到，在自我實行後，我才切身體會到夢想者們的心情。

一個風和日麗的下午，我出去幫媽媽買東西，要過馬路時，看見了一位盲人老先生，正準備往馬路對面走去，而這時，卻還是紅燈，我立刻上前制止，並在綠燈時緩緩的攙扶他過馬路，費盡千辛萬苦到達後，他對我投以一個感激的笑容，並以沙啞的聲音說到:小姑娘，謝謝你，便轉身離去，望著他漸漸離去的背影，一股甜甜的暖和在我心中慢慢散開，我伸伸懶腰，想到:原來，一個善行，不但可以使需要幫助的人事物得到關懷，還可以使自己愉快，以往受到別人幫助時，都沒有那麼開心呢!真所謂:愛是相互的！如果那時，我沒有上前幫助他，那事後我心裡一定會有種不舒服的感覺，還好我沒有因為怠惰而冷眼旁觀，做好事，真好！

自從那件事過後，我已經徹底瞭解到”助人為快樂之本”這句話，也盡力多做些好事，而，在做善行的過程中，我也瞭解到某些重要的道理:不能心不甘情不願或是懷著別人會好好報答你的這種心態來行動，否則，一番美意就沒意義了。好事有很多種，量力而為，只要是對的，就努力去做，就算是舉手之勞，只要有心，小愛也能放大造福他人。不要只顧著紙上談兵，心動不如馬上行動。做好事…從現在開始！

關於愛學生的作文10

冬天到了，凜冽的西北風呼呼地颳著，吹落了枯黃的樹葉，像漫天飛舞的黃碟一般。街上的樹木只剩下那光禿禿的樹幹和樹枝，寒風一吹，顫顫抖抖。河裡結上了厚厚的冰，咯咯直響……

冬天北風呼嘯，下起了鵝毛大雪。潔白無瑕的小雪花紛紛揚揚地從天空中飄落下來，宛如一隻只銀色的蝴蝶在空中翩翩起舞。小雪花親吻著我的臉，涼絲絲的，感覺舒服極了！雪越下越大，漫天飛舞。讓我感到彷彿走進了一個詩情畫意的境界。

過了一段時間，雪停了。大地一下子變得銀裝素裹、粉妝玉砌，好像被一層輕紗裹住了似的。放眼望去，只見那披滿雪花的樹枝呈現出千姿百態，有的像蓬鬆鬆、沉甸甸的棉球，有的像毛絨絨、亮晶晶的銀色花朵。再看看那幾棵樹，覆蓋著層層白雪，恍若玉樹瓊枝，姿態萬千。大街上，白雪皚皚，就像一層厚厚的絨被軟綿綿地鋪在馬路上。正所謂“旋撲珠簾過粉牆，輕於柳絮重於霜”啊！瞧，大家都迫不及待地跑到外面，盡情地玩起雪來。大家有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑冰，還有的在抽冰猴呢！其中最有趣的數堆雪人了，我把潔白的雪滾來滾去，滾了半天才把它滾成了兩個大雪球。我又費了好長時間，終於把雪人給做完了。

冬啊，你總是悄悄地來，又悄悄地走；冬啊，你總是把美麗和純潔帶給人間，而自己卻悄無聲息；冬啊，你把所有的歡樂都給予給了我們。啊！我愛冬，她太美了！

關於愛學生的作文11

聽著這首歌，想著那一份份純真的愛，一份份簡單而平凡的愛。那一幕幕感人肺腑的畫面好比影般在我的腦海中閃過。春節返鄉的路途上承載著多少美好的願望。寒風中，雪舞中，交警叔叔為返鄉的打工仔開道護送。卻一點也不抱怨沒法回家過年還盡職盡責。車站人海如潮，一位年過五旬的阿姨送上了自己熬的一杯杯熱薑湯，送上了溫暖。在寒冷的冬季，這一份熱騰騰的愛洋溢在這個車站裡。

切換小鏡頭，找到了我們學校學生的那一份純真無邪的愛。我們學校的四年一班有一位來自四川彝族的學生——爾古小春。全家僅靠父親一人掙錢養家餬口。但不幸的是，父親突然出了車禍，一直昏迷不醒。就這樣爾古小春成了全家的頂樑柱。期末到了，年關到了，爾古小春卻身穿單薄的衣服，陪著年幼的弟弟妹妹在租來的房子裡生活。家已沒有下鍋的糧食了，寒風中，一家人艱難地度過。校長得知爾古小春的窘況後，借國旗下講話的時候將他的處境告以全校師生。全校師生紛紛伸出援助之手，大家愛心湧動，積極地捐款捐物。要知道全校有百分之九十的人都是農民工子女，但大家都有愛，他們將積攢了許久的零花錢捐出了。還有同學送來書包、衣物、棉被等，連我們班平時最調皮搗蛋的同學都被感動了。校長第一時間將愛心款送到飢寒交迫的爾古小春手上。爾古小春一家終於吃上了熱氣騰騰的米飯，她的媽媽也露出了一絲笑容。爾古小春終於來到學校複習，但捐助計劃還在延續。想著想著我的耳畔又回想起那首歌：

幸福之花處處開遍

啊只要人人都獻出一點愛

世界將會變成沒好人間

啊只要人人都獻出一點愛

世界將會變成美好人間

關於愛學生的作文12

生命因愛而美麗愛，是人類以及一切生物的起點，生命永恆的主題。無論哪個時代，哪個民族，人們都歌頌著愛，渴望著愛。古人說：“仁者，愛人”；現代人說：“愛是世界上最美麗的語言”。

生命的旅程，因為有了愛的陪伴而美麗。 在我們身邊，愛常常存在於一點一滴的小事中，父母的一句叮嚀，同學的一個問候，都是愛的體現；朋友的一點幫助，老師的一些指引，都是愛的光華。在生命的`輪迴中，每一個愛的細節都讓我們感動，每一次愛的行動都會讓我們溫暖。我們渴望漫遊在溫暖的真愛海洋中，無盡徜徉。 愛，是溫暖金燦的陽光，普照大地的每個角落；愛，是清澈甘甜的雨水，滋潤地球的一切生林；愛是天空，是博大而純淨；愛是大海，浩瀚而開闊；愛，是人性的至高點；是情感的交流，是靈魂的觸碰。沒有愛的生命是脆弱的，因為它缺少了生命的營養。每個人心中都有愛的種子，每個人都可以將它們播撒出去，不需要驚天動地。幫助父母做做家務，給同學學一點點幫助，拾起身邊的一點紙屑，當身邊的認識或不認識的人有困難時伸出援手，這些我們力所能及可以做到的事情，也能將愛散播出去。 愛是無私而真摯的，愛更多的是給予，而不是索取。

愛是純潔而高尚的，愛本身沒有大小之分，只要你真誠地付出，愛就永遠不會貶值，只會隨著時間的推移而更加珍貴。 生命因愛而美麗，世界因愛而精彩！讓充滿愛心的我們去分享愛的世界吧！

關於愛學生的作文13

“慈母手中線，遊子身上衣”古往今來，文人墨客們寫了多少讚美母愛的詩，卻很難見到與母愛同等的愛——父愛的影子。可能大家都認為父愛是嚴厲的，是不如母愛的，但我卻不這麼認為。

上個星期四早上，老爸出差了，我歡呼雀躍，慶幸老爸終於走了，我可以盡情地玩了，不會再有那麼多的束縛了！可不知怎麼的，我心底卻沒有來由地浮現一股失落感，但很就被我甩甩頭，拋到了九霄雲外。但卻沒想到，除了第一天的新奇的快樂之外，剩下的時間我都在煎熬，我漸漸體會到了我對爸爸的依賴，準確地說，是對父愛的依賴。我開始懷念爸爸的說教，爸爸板起的面孔，甚至拿著棍子要打我的樣子……那也比我和媽媽兩個人孤孤單單好受得多。

又是一個星期四，我正和同學走在回家的路上，我們一路歡聲笑語，突然，同學看到了他爸爸！他馬上和我說了聲，本來慢悠悠走著的他，頓時加快了步伐，快跑了幾步、一躍，拍了拍他爸爸的背，又牽著他爸爸的手，一起走了……。看著這溫馨的場面，想起應該出差回來的父親，也不由地加快了步伐，向家的方向衝去，因為那裡有等著我的父愛

母愛是地，父愛是天，母愛是最接近我們的愛，但父愛也同樣重要，或許它虛無飄渺，或許你根本感受不到它，但你要相信，無論你在哪，它都籠罩，不論天涯，還是海角。

關於愛學生的作文14

鮮花感恩陽光，因為陽光給予它溫暖；蒼鷹感恩大地，因為翅膀賦予它天空；高山感恩大地，因為大地襯托它高聳；我感謝我的老師，因為老師送我一葉扁舟，讓我在知識的海洋裡泛舟，追尋著成功的彼岸。

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”這是您工作的寫照。白天，任憑粉筆侵蝕著您的雙手；黑夜，埋頭批改著同學們塗塗改改的作業；放假了，還要為我們的功課擔心。

時間的車輪載著我走過一個又一個的春夏秋冬，身上的行李也越來越重，一路走來，您濃濃的師愛伴隨著我。

還記得那時揹著的是您殷切的希望。在那個灑滿陽光的下午，您站在講臺是那樣的慈祥，陽光照著您那張慈愛的臉，照在您手裡的《語文》書，也是在那個下午，我學會了拼音字母。幾個月後，您同樣拿著一本《語文》書，嘴裡為我們講解這一句句的詩詞，也就是在您的領導下我學會了領悟。從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”中領悟到李白與朋友之間深深的友誼……

您不僅在學習上無私的教導我們，在生活上也給予我們關心和幫助。

因為有了您——老師，我的世界才變得如此絢麗多彩。您像一盞明燈，在我迷失方向時給我必要的指引；您像一把打傘，在風雨來襲時為我們遮風擋雨；您像一雙翅膀，帶我飛向廣闊的天空……

謝謝您——老師

關於愛學生的作文15

再過五分鐘就是晚上7時了，燈火通明的教室裡一個孩子突然問道：“老師，我作業都已經做完了，現在能開始了嗎？”這一問得到了大多數同學的附和，也讓1、2個正埋頭做作業的同學的眼中露出了羨慕的眼神，他們也很想參加，可自己的作業還沒完成呀！孩子們是想要在四角拼圖、五子棋、24點的遊戲中來一次腦力震盪，享受一下動腦的快樂，這些可是姚珍嫻老師特意為他們準備的。

當姚老師接觸到這批住宿生時，她觀察到每當學校晚晚託進行至7點左右時，孩子們會分為兩類，一類是早已做完作業，也看好了課外書籍變得無事可做的，一類是似乎總有著做不完的作業，還在埋頭慢慢努力的。她想要改變這一狀況，讓7點以後的時間既輕鬆又充實，還要讓動作慢和學習習慣教差的學生也能在7點以後活躍起來。

首先，姚老師在每次晚晚託時都會對學生在作業中的錯誤或是重點題及時進行講解，並對個別孩子進行一對一講解，幫助他們掃清障礙，同時鼓勵他們多動腦、抓緊時間不拖拉。其次，她為孩子們買來了五子棋、跳棋和四角拼版等，並和孩子們約定，只要他們在當天高質量地完成各項任務，7點之後就可以是活動時間，這讓孩子們興致高昂，同時這些內容又能培養他們靜心、全面地思考問題，讓他們在動腦中獲得樂趣。從動腦中獲取樂趣，姚老師還有一招，有時7點以後，她也會找一些趣味數學題，讓大家一起討論與解答，既活躍了氣氛，又利於啟發學生的思維。在這樣的措施下，不少學生的作業速度有了提高，更重要的是他們開始期待7點以後的時間，樂於在學習中尋找快樂。

愛學生，從每一個學習的小點滴開始；愛學生，從每一個生活的小細節做起。