我的課餘生活敘事作文(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的課餘生活敘事作文，希望能夠幫助到大家。

我的課餘生活敘事作文1

我的課餘生活豐富多彩，比如旅遊、打羽毛球、游泳等等。其中我最喜歡的還是游泳了。

我五歲的時候就開始學游泳了。可是，這幾年暑假爸爸帶我游泳時，我始終放不下墊板，總覺得沒有墊板就會沉下去。儘管爸爸在一旁保護我，我還是視墊板為“救命稻草”。但在今年七月的一天，我在游泳池游泳時，發現一個上幼兒園的小妹妹已經獨立游泳了，而且還能遊一個來回呢!我心想：小妹妹不用墊板也能遊，我比她大那麼多，我放下墊板也一定能遊!於是，我決定放下墊板試一試，果然身體輕飄飄地浮了起來，我調整呼吸，做準動作，向前遊了大約五米。

我真的會游泳了!我興奮地像只小青蛙似的，在水裡上蹦下跳。經過之後一個星期的努力，我已經可以遊四百米遠了!後來，我又向爸爸學會了各種泳姿，如仰泳、蝶泳、潛泳等。雖然天氣已經很涼了，我還堅持雙休日遊泳。

我愛游泳，因為游泳不僅可以鍛鍊身體，更可以磨鍊我的意志!

我的課餘生活敘事作文2

我的課餘生活各式各樣，它給我帶來了無限快樂。

我最喜歡看課外書。每天晚上，我都會津津有味地看著爸爸給我訂的課外書《趣味作文》，書上有全國各地小朋友寫的作文。這本書可好看了，一面比一面精彩，一頁比一頁好看。無論看哪一篇文章，都會覺得有一股力量正在把你吸入文章裡，讓你感覺自己進入了一個文學樂園。我因此也經常弄得忘了睡覺。我從這本書中收穫了不少知識，作文水平也日漸進步。

我也喜歡打羽毛球。我和媽媽經常會在晚飯後去體育館打羽毛球。一開始的時候我不太會打，在經過媽媽無數次的調教之下，我現在打羽毛球的技術越來越長進：我先發球，我把羽毛球拋向空中，然後用球拍用力擊打羽毛球，羽毛球像箭一樣向球場對面的媽媽那邊飛去，媽媽身手快，用球拍敏捷地接住球，球又飛回來了……在這樣的運動中，我不僅鍛鍊了身體，而且和家人增進了感情，我好開心。

我把我的課餘生活說出來了，你也來說說吧？

我的課餘生活敘事作文3

我們的課餘生活豐富多采，有的喜歡畫畫，有的喜歡游泳，有的喜歡拉古箏，還有的喜歡彈鋼琴，而我就是喜歡爬山。

每當我寫完作業就和媽媽一起去爬山，可爬山也很辛苦。我第一次爬山的時候，站在山下，看峰頂那麼高，我爬的上去嗎？但我還是奮力想峰頂爬去，可峰頂好象也在往前移，怎麼也爬不上去，當我要放棄的時候，是媽媽鼓勵了我。她說：“世上無難事，只要肯登攀！登的越高，望的更遠，你一定要爬上山頂！”媽媽還說：“爬山和學習一樣，不能中途而廢，只要不怕困難，勝利總歸屬於你的。”聽了媽媽的話，我點了點頭，繼續向峰頂爬去。不一會兒就爬上了山頂。晚上，我看見了美麗的夜景，整個淮北市華燈高照，絢麗多彩，五顏六色的路燈，五彩繽紛，美麗極了。

我想：今天如果不是媽媽鼓勵我，我一定爬不上來，也看不到這美麗的景色。

爬山雖然很辛苦，但是為了鍛鍊身體，我還是要繼續下去，只要天氣不下雨，我每天都堅持去爬山。

這就是我的課餘生活，我愛爬山。

我的課餘生活敘事作文4

我的課餘生活豐富多彩，讀書、唱歌、跳舞、畫畫、玩遊戲……我最喜歡畫畫。

我還記得第一次畫畫的情景呢！

來到畫畫班，我非常害怕。心想：“畫畫會不會很難？老師會不會很嚴厲？”老師來了，一個年輕又漂亮的女老師。她的眼睛大大的，有一頭烏黑的頭髮和雪白的面板，美麗極了。我拿起剛剛發到 的染料盒，心裡充滿了好奇。

開始畫畫了。老師先講，我們聽老師講。老師講完了，我拿起手中的筆，開始畫了。先把藍和黃擠在染料盒上，再把它們調在一起，然後用毛筆蘸著畫一個大大的絲瓜。我又用墨色畫樹葉。我畫完 了，老師說：“再畫上幾根藤。”我又畫上幾根長長的細細的藤。老師看了我的畫，說：“畫得很漂亮啊！”我心裡很高興。

以後我還要認真學畫畫，你會看到我更精彩的作品！

我的課餘生活敘事作文5

我的課餘生活豐富多彩，有游泳、畫畫、打乒乓球……但我最喜歡的一直是游泳。

週六，我們家小區有一個游泳比賽，我報名參加了。當我下到泳池，猛然發現游泳池的水很深，竟然高過了我的頭。開始比賽了，對手，目測8到9歲。我奮力向前遊，遊累了，我便停了下來，看了看對手，哇哦，都遊了一半了。我繼續努力向前遊，腳用力移動，遊了半米多，又停了下來，對手已經到了終點徘徊。我又聽到泳池外的“吃瓜群眾”，在為我加油，“加油喲，快點兒！加油喲，快一點兒！”我聽到他們吶喊助威的聲音。我遊得更加起勁了，我一直往前進，一直不放棄，終於，艱苦的奮戰，終於抵達終點了！救生員問我，要不要游泳圈哪？我連忙搖搖頭說：“不用了。”

至於獎品嘛，就應該是參者有份，所以我領取了很多獎品，不僅有12支鉛筆，一個削筆刀，握筆的海豚模型，還有一本本子和一盒水彩筆。

我因為這次的比賽，重新認識了自己。我本來很驕傲，以為自己的游泳很厲害。經過這次，我發現我的游泳原來那麼糟糕哪！

同學們，這可是我的課外例項呢！你們的呢？

我的課餘生活敘事作文6

我有很多課餘生活：騎自行車、旅行和陪弟弟玩等等。但是，我最喜歡的課餘生活還是看書。

最近，我愛上了很多書。書這麼多，該看哪本書呢？我百裡挑一，發現了一本“珍寶”——《成功故事》。書上只有改編和繪畫人，沒有寫原著人。我奇怪了，怎麼會這樣呢？再一看封面：一個小哥哥在做實驗，更多精品作文，請關注拇指教育桌上是一個迴圈的機器，有電燈、電閘、電錶和電阻，中間有電線連線。旁邊有一個正在驚歎的小妹妹。我想，這應該是指出“成功”的含義用的吧。

再翻開書頁，裡面的故事真有深刻道理！《釘子》、《野鴨與蒼鷹》、《沒燃料的飛機》都吸引了我。其中《沒有左臂的小男孩》最有意思了：一個十歲的沒左臂的小男孩，拜一位柔道大師學柔道。他只學了一招，可每次比賽時，他使出那招都贏。原來，這是柔道中最難的一招，可他學會了。又因為他沒有左臂，這招的唯一弱點是對手抓住自己的左臂。通過它我明白了：有時候，劣勢可能成為優勢。正如這個小男孩，因為師傅因材施教，他的劣勢變成了最大的優勢。

讀書是我增長了知識，增廣了見識。我愛讀書！

我的課餘生活敘事作文7

我的課餘生活豐富多彩，跳繩、養小狗、騎自行車、跳舞、唱歌、爬山，這些活動我都喜歡，但我最喜歡爬山，只要天氣好，我和爸爸每天傍晚都會去爬山。

每次去爬山，爸爸會努力爭取爬到山頂。但我卻總是會到半山腰的時候就退縮了。

有一次，爸爸對我說：“潔兒，其實爬山就是上山難一些，下山的時候一點力氣都不用的，而且山上的風景可美了。”在爸爸的鼓勵下，我努力地跟著爸爸爬到山頂，累得我上氣不接下氣，我一屁股坐在了地上。

過了一會兒，爸爸對我說：“潔兒，站起來看看！”

“看什麼呀，累都累死了！”我還是賴在地上不肯起來。

“來，站起來看看！”爸爸一把把我拉起來。

“哇，太美了！”我大叫起來，這一刻，我覺得身上充滿了力量。

從山頂向遠處看，我看見了美麗的校園，看到了鱗次櫛比的樓房。“爸爸，那就是我家吧！”我像發現新大陸一樣。

“是啊，那就是我們的家。看，沒有白爬到山頂吧！”

這讓我想起了課文中的一句話：“無限風光在險峰。”雖然這座山並沒有那麼險。

從那次後，我總會鼓勵自己爬到山頂，因為我知道，山上的風景更美。

我從第一次跟著爸爸開始就喜歡爬山，但現在我更喜歡了。

我的課餘生活敘事作文8

我的課餘生活有很多事情可做。比如：游泳、看書、跳繩、做科學小手工。而我最喜歡的是做科學小手工。

星期六下午，媽媽又給我報了一個關於科學小手工的活動。我們要做小檯燈、磁力筆和蒸汽船。我首先參加的是製作小檯燈：先把一個小木條和和一塊小木板固定起來，再把電池盒粘到木板上，然後再固定在電池框的兩條電子線上。在電子線上安裝兩個燈泡一個紙杯兩個電池，就大功告成了。

蒸汽船的製作是要把一個鐵片折起來，然後在一個瓶子裡灌一點水，蓋上蓋子在蓋子上鑽個孔插上吸管。再把瓶子放在鐵片上，再把鐵片下面放一個蠟燭，蠟燭點燃瓶子裡的水加熱後產生蒸汽，船就會行走了。最後做的是磁力筆。磁力筆是在海綿下面插上幾塊磁石，吧筆放在海綿上空筆就可了。懸空起來了。在做磁力筆的過程中我遇到了一點難題，那就是筆懸空起來後一會往左倒一會往右倒。後來通過我和老師的細心觀察才發現原來我有一小塊磁石放反了。改正後我的筆終於也能懸起來不倒了。

通過這次我學到了很多的知識。以後我更要好好學習，去探索更多的奧祕，長大做一個對社會有用的人。

我的課餘生活敘事作文9

終於下課了，做完操，我就和胡金宗比賽跳繩了。

比賽開始，我和胡金宗一起跳起來了。我在心裡想：我贏定了！我一不留神，速度慢了一點兒，我一著急，跳繩打到了腿上，輸了。又一局比賽開始了。我一邊跳一邊說：“上次我失手了，輸給了你，這次我贏定了。”胡金宗說：“別高興的太早，我一定贏你。”胡金宗這時把跳繩打到了腿上，輸了。又一局比賽開始了，我和胡金宗這時誰也沒說話，我們都沒走神，這一次我贏了，因為胡金宗跳著跳著滑到了。這時候我都笑得沒勁兒了。這是我們都站隊了，我們就回教室了。在回教室的路上，我對胡金宗說：“你還說你贏定了，這不還是敗給我了嗎？”胡金宗說：“別高興的太早了，下次我贏定了。”

課餘生活真是有趣啊！

我的課餘生活敘事作文10

要說我的課餘生活，雖不能說豐富多采，但也有意思了，畫畫、下棋都是我的課餘充實的生活。

有一天，我在家裡寫完作業，就與爸爸玩起了象棋。我先在棋盤上翻出了黑棋的“將”。接下來是爸爸翻了，爸爸一邊在“將”的下面翻著棋，一邊自言自語地說：“是紅棋的”兵“，是紅棋的”兵“。”我一聽見爸爸說的話就有點害怕。難道爸爸是火眼金睛，還是神算。但是，爸爸一翻棋，看見這個棋並不是紅棋的“兵”，而是紅棋的“士”。我一看就興奮得跳了起來，再用“將”把爸爸的“士”“吃掉”了。爸爸立刻皺起眉頭，託著腮，安靜坐在那思考下一步怎麼走。我最怕爸爸這個姿勢，因為爸爸在想辦法讓我輸，所以我也在想。

但是，最後我只剩下“將”、“象”、“馬”、“兵”和兩個“士”，而爸爸卻只剩下了“帥”、“兵”和“士”。最後的比賽開始了，爸爸的“兵”在我的“將”後面，我顧前顧不了後，爸爸在我不注意的時候把“將”“吃了”，不知道為什麼最後我一直心不在焉的。是因為累了，還是爸爸玩象棋比我厲害呢！

薑還是老的辣，但我不怕，只要努力學下去，總有一天會打敗爸爸的……就這樣，我常常沉浸在下棋的快樂之中。

我的課餘生活敘事作文11

我的課餘生活豐富多彩，其中，我最喜歡的是做遊戲。

今天，我和同學在教室玩“打槍仗”。

規則是：我們分好隊，一隊在教室裡，一隊在教室外。只要將對方的人全部“打死”就可以了。我們隊我是“司令”，其他兩個是我隊“士兵”，對方的“司令”是楊典。瞭解規則後，我們兩隊開始較量了。第一輪大家都準備好了，我說：“開始”。戰鬥打響了，敵人想從右邊來偷襲我們，被我軍的遊曦寧發現了，於是吧那名來偷襲的敵軍殺了。當遊曦寧沾沾自喜的時候，敵軍的一名隊員向遊曦寧射來，遊曦寧就“犧牲”了。敵方只有兩個人，我方也只有兩個人了。我不想和敵人打了，可狡猾的敵人不甘心，又搞了一次“偷襲”，把我隊的另一名隊員給“殺死”了，當我反應過來的時候，敵方隊員拿著“槍”向我射來，我機靈地躲過了，迅速拿起“槍”，向敵方射去，敵方“死了”。只剩下我和楊典了，我們倆互不相讓，於是我在右邊等著楊典來偷襲，過來一會兒，楊典終於來了，我瞄準楊典開槍，楊典也“死了”。我們隊贏了，但只有我一個光桿司令了。

通過這次遊戲，我明白了一個道理：團結就是力量。

我的課餘生活敘事作文12

我的課餘生活像萬花筒一樣，多姿多彩；像春天的百花一樣，五彩繽紛；像天空的雲彩一樣，變化多端。其中，我最喜歡的是讀書。我的讀書生活，我做主。

我看的的內容很廣泛，我看過書中感到最好笑的書是那本《掩耳盜鈴》的書了。書中講：“從前有一個人，他去偷別人家的鈴鐺，他怕偷盜鈴鐺的過程中，一旦不小心把鈴鐺弄響了會驚醒主人，於是他就把自己的耳朵用手捂住，他以為這樣人家就聽不到了。其實這只是偷鈴鐺的人聽不到了，而周圍的人們卻還能聽得到的。

《掩耳盜鈴》的這個故事告訴我們任何時候都不要做自欺欺人的事情。《掩耳盜鈴》的這個故事也提醒大家，如果一個人一旦幹了壞事，自己聽到的別人能聽到，自己聽不到的別人也是能聽到的，所以最好還是不要幹壞事為妙。

看！這就是我的'課餘生活，幸福溫馨的讀書生活，它給我知識，它給我智慧，它給我力量。我的課餘生活因讀書而豐富多彩。

我的課餘生活敘事作文13

大家都有自己的課餘生活,有的喜歡踢足球,有的喜歡看書,還有的喜歡寫字,你們猜猜我的興趣愛好是什麼?我的興趣愛好是看書。

當有時間了的時候,總會覺得閒下來總要看書的感覺,從自己的書架上挑一本寫作的書來看,開啟書頁,書裡面的許許多多的好文章和知識紛紛呈現在我的眼前,我想：等看了這些書，一定有利於我學習寫作知識，提高作文的水平。可是侯後的一本書，讀完要好長時間，我暗暗決心要合理安排好讀書時間，把書上的知識變成自己的。我從早上一直看到了晚上，這本書終於被我看完了,我爸爸媽媽說我，從很小的那時起,我就喜歡上了看書,每天玩耍的時候,我拿著一本書看，一直到現在，每當放了學，寫完作業，我就拿起書在桌子上讀一個小時。等收拾完書包。我又拿起一本故事書來看，書上的各種故事和知識一直深深的吸引著我，只要一看書，我就會平靜下來，讀書給我帶了很多快樂，從那時起，書就成了我最有趣的一個朋友。

我的課餘生活敘事作文14

我的課餘生活十分豐富多彩，有溜冰，老鷹抓小雞，踢足球，畫畫等。其中，我最喜歡的是老鷹抓小雞遊戲，非常有趣。

叮噹，叮噹，下課鈴響了，同學們一鬨而散，我收拾好桌子，把下一節課需要用的書準備好，我叫上幾個好朋友，一起去玩“老鷹抓小雞”的遊戲。

這次我扮演“老鷹”的角色，小明和小紅扮演“小雞”，小剛扮演“母雞”，“老鷹”橫衝直撞，把小雞和母雞嚇得魂飛魄散，突然！老鷹轉了一個圈，把一隻小雞抓走了，母雞又氣又恨，現在只剩下一隻小雞了，母雞目不轉睛地盯著老鷹，小雞看老鷹沒辦法抓住他，跳來跳去，把老鷹氣的瘋狂起來跑去，終於，又抓走了一隻小雞，母雞氣的肺都要炸了，拍著翅膀，十分地著急，老鷹見了，心裡想：我不能掉以輕心，不然的話，他就會反敗為勝。老鷹十分冷靜的對付著母雞，終於老鷹勝出了！大家玩的非常開心。

我最喜歡這個遊戲了，因為不但能鍛鍊身體，更讓我明白了堅持不懈才能勝利。

我的課餘生活敘事作文15

今天上午，我去體育館參加了擊劍體驗課程。

在劉教練的介紹下，我知道了擊劍的種類有：花劍，重劍和佩劍三種。它們的得分規則為：使用花劍刺到對手的胸部，脖子和背部三處可以得分；使用重劍刺到對手全身的哪個部位都可以得分；使用佩劍可不是同前面兩種劍一樣，佩劍是劈到上半身都就可以得分，包括頭和手臂。

知道了這三種劍，劉教練就帶我去上場實戰。先戴上白色的硬硬的護板，再穿上雪白的擊劍連體保護服，然後連線好手線，最後頭戴護面，右手拿上花劍，跟著劉教練來到劍道上。好威武啊，感覺我好像就是一位鬥士！我們來到劍道中線旁邊，分別在中線各兩米處的位置面對面站好，並站好丁字步，右手執劍伸直指向對方，左手自然放背後。教練向我進攻我就快速後退、防守；我向他進攻他也快速後退、防守。就這樣防守、進攻，進攻，防守了幾個來回。有一次我刺中了教練的胸部，可惜輕了點沒感應到。後面我們換上重劍用同樣的方法練習了幾次。還沒玩夠呢，教練就說我們要握手結束實戰練習了。

通過這二十幾分鐘的上場體驗，我發現擊劍是一項鬥智鬥勇的很好玩的運動。我喜歡擊劍運動。