校園現象作文(15篇)

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的校園現象作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園現象作文1

星期四的一個週末小明和小剛兩個小夥子在操場上踢足輕，小紅和小麗兩個小女生在玩花樣跳繩。

玩足球的時候小明和小剛搶來搶去誰都不想輸，小紅在單腳跳交叉跳小麗在數著他跳了幾個，他們的心情比考100分還高興，比得獎狀還要高興。

校園現象作文2

語文課上老師正給我們講得起勁，可我班的史嘯宇和毛弘哲卻偷偷地在下面做作業，被老師發現了。

老師很嚴厲地跟他們說：“你們忙著要做作業，那麼就到走廊上或我的辦公室去做吧”沒想到，他們果真拿著本子和筆走出了教室。

老師嘆了口氣說：“我只是生氣隨口這麼一說，他倆倒當真了！”趕緊叫我去找他們。我把走廊找了個遍，連他們的影子也沒見著，原來他們真的在老師辦公室做作業呢，真是傻得可愛！

我喜歡我們的班級，在這裡，我們每天都感到快樂和充實。

校園現象作文3

你知道國小生在校園裡怎樣生活嗎？說起來還挺有趣呢！

在校園裡，下午有快樂體育呢！有打羽毛球的，有踢足球的，還有在玩又長又細的跳繩的。可熱鬧啦！

在宿舍裡，大家可以躺在自己的床上看書，可舒服了。但你必須準備好晚上要穿的衣服，不然會被生活老師批評的。

在教室裡，上科學課可以做實驗。課可以寫，優秀還可以入選。還有體育課，可以玩不同的的器材。在上英語課時，還可以跳舞和唱歌，可開心了。上閱讀課可以在圖書館看書，大家都看得津津有味。

在課間休息的時候，我們可以做遊戲，可以喝牛奶，還可以讀書背書。可熱鬧了！

你看，在校園裡生活是不是很有趣呢？

校園現象作文4

今天心情不錯，穿上了已買來好久但未穿一次的衣服，因為實在是沒衣服可穿了，這幾天天氣不好，沒洗衣服。當初買來，只是覺得好看，但確實不敢穿，顯得太可愛了，同學說不適合我。再加上剛的洗頭髮，沒幹就沒扎，去自習室了，下午回宿舍時，遠處三個男生坐在那裡，雙手抱膝，像三劍客，哈哈。

迎面走來一男生，高高的，走進一看，是他，我認識，我們文學社的，只聽遠處一男生說：“王大兵，美女！”我暈，真是千里眼，我低頭快步走了，來到宿舍，先把那衣服換了，再也不穿了，在學校，我可是挺乖的，這可有損我形象！

校園現象作文5

下課了，一走出教室，就發現竇晨潔、方可心、徐心如在操場上悠閒地走著，我把她們叫過來，說：咱們一起跨大步吧，剪子包袱錘定輸贏，誰贏了就跨一步，輸的原地不動，先到終點者勝利。她們都說行。

我們按黑白配分成兩組，我可方可心一組，竇晨潔和徐心如一組。

開始遊戲了，竇晨潔組贏，跨出一步，接著竇晨潔贏，跨出一步，下次還是竇晨潔贏，我和徐心如急的不得了，用淨全身的力氣出拳，終於贏了一次，徐心如使盡了全身的力氣快出一步……

叮鈴鈴，上課的鈴響了，遊戲結束，竇晨潔組暫時領先，我們約定下次遊戲時間後快步進入教室。

校園現象作文6

下午上英語課的時候，一同學靠著窗臺，仰著臉、張著大嘴在會周公，英語老師喊了幾句：“打呼嚕那位同學，醒醒！”。這位同學一臉得意的樣子，睡得正香。老師忍無可忍，用一截粉筆頭向那位同學投了過去，正中口中，只見那位同學嚼了兩下就把粉筆頭嚥了下去。

全班鬨然大笑，那位同學被驚醒，迷迷糊糊的說了一句：“這麼大盤子怎麼就一粒花生米？”

校園現象作文7

我已經是三年級的學生了，這兩年在校園裡發生了很多有趣的事情，直到現在想起來我還想笑呢。

記得有一次“陽光大課間”我們在校園西面的牆邊跳繩，

突然看見牆那邊，冒出來好多黑煙還有一些黑色的羽毛，當時我嚇了一跳心想牆那邊怎麼在冒羽毛呢？會不會在做“燒雞”。下課後我去找數學王老師並把這個想法告訴了她，王老師聽後哈哈大笑後說：“那不是在做燒雞，燒雞是在廚房裡做出來的，不會在外面做的。”後來才聽說那只是在燒雞毛和垃圾，而不是在做“燒雞”。

校園裡的生活是豐富多彩的，以後會有更多有趣的事，我要把它們一一記錄下來，這樣等我長大了再來看，會想起來小時候的我多麼可愛。

校園現象作文8

你知道我們在校園中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣呢！

在排隊的時候，想不被王老師罵的話，就要好好排隊，如果不好好排隊的話，王老師就會發火的。

洗澡的時候，可千萬別把水灑到陽臺上，因為地球上的水本來就很少，所以我們要好好用水。如果你不小心把水灑到陽臺上了，要及時把陽臺的水掃乾淨，不然曾老師會氣的嘩嘩大叫。

在玩的時候，不要把別人給弄傷，如果把別人弄得很嚴重的`話，要賠錢等等……她媽媽發現的話會非常傷心的。

做作業的時候，也不要抄別人的作業，如果老師在改作業的時候發現你和她的作業一模一樣的話，老師一定會叫你們倆來聊一聊作業的事情的。

你看，在校園裡生活，是不是很有趣？

校園現象作文9

今天，我在學校裡發生了三件有趣的事，我就來說說吧。說到這裡我又想笑起來，因為當時發生的事我還沒忘。

我一到學校，有一道題目不會做，就問同桌怎麼做，這時同桌很樂觀的過來笑眯眯的對我說‘‘哎呀，妹子，不會做呀，阿哥教你’’聽到這話我簡直無語死了。

另外一件事是吃飯的時候，中午吃飯時我看到鄭小龍吃完飯拿著飯盆要去倒掉的時候，被一塊鋪在地上的地毯給絆倒了，這是他說了一聲‘‘哇靠，怎麼這樣’’。哈哈哈，我們都笑了起來。而他卻當做一副沒發生過的樣子，仍舊大搖大擺的走出飯堂，那樣子比剛才更加秀逗，逗死我了。

校園現象作文10

從一年級開始，我上過了不少體育課，但最令我難忘的是高老師上的一節“老鷹捉小雞”。

高老師首先確定了我扮老鷹，靳南扮母雞的角色，剩下的同學都當小雞，只聽高老師一說開始，我們就投入了遊戲中，“母雞”一直在擋“老鷹”，不讓“她”的小雞受到傷害，而我作為“老鷹”也一直努力地捉“小雞”，可是因為“母雞”守的太牢固了，我只捉到了四隻“小雞”，正當我還在努力的時候，就聽到高老師一聲哨響，我們只好停了下來，換另兩個同學來扮“老鷹”和“母雞”了。

這真是一節有趣的體育課！

校園現象作文11

我們參加了數學口算比賽，老師給每個同學發了一張卷子，叫我們十分鐘完成卷子。我第一個完成，老師叫我檢查，我認真的檢查了一遍，發現有兩道題錯了。趕緊改好。又仔細的檢查了一次，十分鐘到了。我交了卷子。

參加這個活動真有意思。可以鍛鍊我們做作業的思維和速度。以我要多參加這樣的活動。

校園現象作文12

剛畢業時當英語教師兼班主任，我是要求學生寫週記的，一次讀到這樣一篇週記：我父親去世多年，母親含辛茹苦地把我們兄弟幾人撫養成人……

我很感動，決定去家訪這名學生，我首先向其他老師瞭解這學生的情況，一位同事聽我說了他週記的內容後說道：“這小子，如果他父母知道後不打死他才怪！”原來他是抄襲範文的。

也是這學生，他在期末考試寫作文時把閱讀的文章照抄上去，而這次的閱讀是《周總理》，作文要求寫一個人，父母、同學、老師都行，這同學寫《我的爸爸》，他寫道：我的爸爸周總理日理萬機……

校園現象作文13

我是一名住宿生！以前的我，一直渴望住宿生的生活，因為可以作一隻快樂的小鳥！可如今，親身體驗之後，才知道有苦有甜了！“起床了！起床了！”我懶懶的睜開朦朧的雙眼，再晚些！舍老師就是要使用沙手鐗了？

值日！我心想：“趕緊起來吧，快去上課吧！“快衝啊！開飯了！”隨著鈴聲的響起，同學們急速飛奔食堂，吃飯還要比速度！可謂是飯前的鍛鍊了！這時才知道在家的日子多麼的幸福啊！晚自習之後，我心想：“終於可以休息了！”可好戲才開場！

人有粗秀面相，鼾聲也各有千秋。有的像小孩的啼哭聲，有的像老人的笑聲…真是無所不有，凡所應有啊！住宿的生活，真是趣味無窮啊！這何嘗不是一件趣事呢！

校園現象作文14

在一個風和日麗的下午，天氣非常好。

小明、小剛、小美和小麗，在學校的操場玩，小明和小剛在一起玩足球他們玩的汗都流出來了但是他們還是不累。在他們的不遠處小麗和小美在比賽花樣跳繩跳繩，小麗拿起跳繩就開始單腳跳、前後跳、插花跳，用了很多花樣跳繩，旁邊的小美也開始跳了最後小美跳了105個，小麗跳了100個，小美贏了小麗輸了但是他們仍然很開心。

校園現象作文15

這周，是我們班值周。當同學們戴起那鮮豔的紅壽帶，都深刻的意識到：我們是校園小主人，我們是大家的榜樣！值周5天，我的責任是在校門口登記全校同學的紅領巾和校牌的佩戴情況。

這次值周，令我印象最深刻的是週二那天：一個一年級小朋友走了進來，沒有戴紅領巾，我親切地問道：“小朋友，你的紅領巾呢？”他看了看自己的胸前，突然，他淚如泉湧。我一時不知道應該怎麼樣安慰他，讓他不要哭了，可這時，他跑了出去。雖然這個小朋友只有一年級，可他竟然那麼有班級榮譽感！可有些五六年級的同學，草草報了一個班級就頭也不回地走了。我們應該向這個一年級的小朋友學習，做一個有集體榮譽感的好學生。