感恩老師作文集合10篇

住宿班的同學比走讀班的同學還要多一位老師，那就是生活老師，管理我們的生活起居。我愛我們的生活老師——李老師，她就像我的媽媽一樣關心我，照顧我。

晚上，我們在寢室裡做遊戲，有了磕磕撞撞的事情，李老師就會過來安慰我們，然後去找徐醫生。當我們睡覺踢棉被的時候，都是李老師為我們蓋好被子，所以她總是很晚才睡。當我們咳嗽的時候，也是李老師照顧我們，幫我們倒水吃藥。天冷了， 李老師總會不厭其煩地提醒我們新增衣服。

李老師實在太關心我們的身體健康了，我們也應該乖一點，聽話一點。我愛我們的生活李老師。

一天晚上，同學們都已經進入了甜美的夢鄉時，突然，我肚子痛了起來。

於是，我走到韓老師寢室門前敲了敲門，韓老師出來開門，問清情況後，馬上穿好衣服陪我回到寢室，給我倒了一杯熱水讓我喝下去。韓老師一邊給我揉肚子，一邊親切地問我：“有沒有好一點？”我痛苦地皺著眉頭說：“沒有。”

韓老師又跑到六樓去叫徐醫師。徐醫師也迅速地穿好了衣服下樓來。她問我是不是肚子餓？我告訴徐醫師我一直有胃炎。她就馬上給我泡了一杯藥。我喝了以後，慢慢感覺肚子，沒那麼痛了。

那天晚上，徐醫師和韓老師一直陪我到早晨起床。

這件事情，這兩個老師，我永遠不會忘記！

再難我也要堅持，因為我不能辜負了我愛的人和愛我的人

我是一個曾經違過紀的學生，希望這封信可以讓曾經為我操心的老師們知道為我所付出的心血沒有白費，學生成長了！

老師，你對我所說的我都知道，幾乎每句話都那麼熟悉，因為我都不知道對著自己重複了多少次。每次都很想哭，我多希望自己能堅強，我不喜歡哭泣，卻常常違願。

一次次的面臨失敗，一次次面臨挫折，我也有過傷心、委屈…在人生路上徘徊猶豫，想過就這樣算了，也想過放棄，但我只想說：對於自己，我看得很清楚，一路走來，由什麼樣到什麼樣……曾經是多麼無邪的好學生，一份純真的快樂，快樂真的會越長大越消失麼？是不是越懂事越煩事？越煩事越不懂事？現在我是什麼樣子，連我也看不懂了，也許我一直在逃，逃避一切，可生活是殘忍的，現實就是擺在面前，不得你不去面對……學人傢什麼頹廢？什麼墮落？到頭來還不是更空虛？這些我都懂，都懂的。可我控制不住，我要怎麼讓那顆快死掉的心從新跳動？愚蠢的我選擇了毫無知覺的消沉，變得我自己都不認識自己了！！我討厭生活，卻要生活著。生活無奈，人生無奈，已成為定局的我無法改變，但命運不是註定的，我要去改造。一直我都很努力，很盡力。但！人世間太多的虛偽，人性太多的勢利，流言蜚語太多的傷人了……以至我也學會了這一切。那些勇氣，那份信念，那些理想全部都已經拋開了，多少人對我由期望變成了失望！！

人生路上總有許多不如意，於是我學著坦然接受。我懂想得太早，懂做得太遲，太少！我去愛我所在的家庭，我是真的愛著，最愛媽媽，但是我並沒為她做到什麼……他們並不懂這些感情，他們世俗，落後，年齡的差距吧，代溝太大吧？！成長是艱難的，人不能不成長。是不是越成長就越孤單？我不知道，但我從沒想過變壞，我不是一個好學生，我也不是一個好孩子，但我真的沒想過變壞。我想當個壞學生，可我發現我做不到，因為我愛我的媽媽，我愛我的老師，我愛我的家人，我有太多的牽掛了。所以，我當不了壞學生！我不想傷了我愛的人和愛我的人的心。

所以再難我也要堅持，因為我不能辜負了我愛的人和愛我的人

請老師放心，學生學會面對挫折，一定不會再輕易放棄的

如果讓你感謝一個人，你會感謝誰呢？也許很多人都會說，是爸爸媽媽，可我要感謝的是老師。在我失落的時候，是她給我鼓勵；在我遇到困難時，是她伸出了援助之手；在我迷茫時，是她啟迪我繼續前進……總之，在我小小的心靈裡，您是最偉大的。

老師，您就像我的第二個父母，對我關懷備至。每當我受傷時，您總會第一時間感到，陪我去療傷，同時我有效的心靈也得到了撫慰；每當我們開心時，您就陪我們一塊開心；每當我們難過時，您就想盡辦法讓我們高興；每當我們做了錯事，您就耐心的教育我們，讓我們及時改正，學會勇於面對。而您總是把內心的困擾埋藏在心裡，從不帶到課堂上來。

老師，感謝您！您對我們的關懷，雖然我們嘴上不說，可都深深的記在心裡。每當看到您為我們批改作業、備課，我就為您的勞累而內疚，因為由於我的任性而惹您生氣，實在是太不應該。

老師，感謝您！我將永遠記住您對我的教導，沿著您給我著亮的路走下去。因為這是您給我的指點，單單屬於我的。我要把握好方向，不能再次迷茫！

千言萬語難以表達我的內心，現在我只有用簡單的話語來對您說一聲：“老師，感謝您！”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這歌頌的是不倦不悔的師恩；這歌頌的是無私無怨的師恩；這歌頌的是令人感激、敬仰，而又深刻難忘的師恩呀！

在漫漫的求知道路上，老師與我們一起付出汗水，走過坎坷，最終收穫成功的果實。一個人不論取得多大的成績，都離不開老師的教誨；一個人不論學習多麼的差勁，老師也不會輕易放棄。在每一位老師的心中，必然有自己欣賞的學生，但他必須照顧整個集體，關心班級裡的每一個人，因為這是責任。

這個國中我結識了形形色色的老師，有的風趣幽默；有的一絲不苟；有的和藹可親；有的做事起來乾脆利落……他們都在自己的崗位上默默奉獻，散發自己的光和熱，在這其中我想感謝我的語文餘老師，她教會了我學習上的方法以及做人的道理，讓我受益匪淺。

餘老師非常能調動課上的氣氛，因為她的幽默健談，語文課總是伴隨著同學們的笑聲的。

她還經常在課上穿插一些古今中外的奇聞異事或是時下正熱的話題，繪聲繪色的描述總讓大家恍若身臨其境，沉醉其中。不過有一段時間餘老師的嗓子啞了，我還深深地記得那節不同於平常的語文課。四周圍都靜悄悄的，往日那些切切察察的講話聲都沒了，幾個老愛插科打諢的人也都乖乖閉上了嘴，一直沒搗過亂。空氣裡流動著老師沙啞的聲音，一點點傳到了同學們的心裡。

餘老師大部分時間都是很和藹可親的，只是如果有同學犯錯誤時，她便一改往日形象，變得嚴肅且威嚴起來。我就曾經領略過她的“厲害”，那次要背誦古詩文，是老師隨機抽選同學去背的，我心裡覺得沒那麼巧正趕上自己，於是麻痺大意地隨意讀了幾遍。可說不巧它還真巧了，餘老師點了我的名字，我的心裡沉甸甸的，相當忐忑。剛開始還能應付，可後來就露出馬腳了，這時我看見那張和顏悅色的.臉拉下來，語重心長地跟我說：“學習要腳踏實地的，一步一步走，不要眼高手低。這在平時犯了小錯還可以原諒，要是在要緊關頭呢？有的你後悔的了。”我聽著，一字一句狠狠鑿到心頭，又是羞愧又是感激。

師恩難忘，感謝餘老師的辛勤耕耘，感謝所有老師傾注的努力。我們定當發奮努力，以成績來報答你們的恩情！

空中盤旋的落葉，譜寫了那優美的旋律。花兒的變遷，繪畫著心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出七色的彩虹，七色的彩虹讓我們走向成功。落下甘甜的淚滴，孕育了祖國的桃李，啊!那是最終的果實!可是誰又有做到飲水思源呢?許多人認為：老師，是蠟燭，但蠟燭卻會在默默奉獻的過程中哭泣，而老師只有在自己的學生有了自己的輝煌成就，在社會那堅硬的道路上才出痕跡的時候，激動得流下甘甜的淚滴，宇宙間沒有任何一樣東西能代替老師這至高無上的的地位!

有誰曾回憶從幼兒園至如今的每一位辛勤的園丁?只因有老師，在迷茫的夜裡，我們不再迷路，您是指揮方向的星光;只因有了老師，在被失敗的苦澀月光包圍時，物在哭泣，在這經驗向前奔走，您是指明燈。我總忘不了老師那春風化雨的笑容，細密牽掛的叮嚀。在我們進步是您露出了春風化雨的笑容，考試前，您用充滿期待的語腔道出細密牽掛的叮嚀。老師讓我明白什麼是親如細雨，愛如柔風。

在我的眼裡，世上的一切都是變幻莫測的，但是老師讓我明白其中真正蘊含的道理，假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，在陰鬱的日子裡要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會到來。

老師，一杯熱騰騰的奶茶，讓我們這些尚未結果的淘氣包們在寒夜裡飲您的溫暖;一朵花，讓我們看見一縷希望的陽光;一道彩虹，引領我們走向成功的殿堂;一盞燈，照亮前方的道路。

老師，甘做梯子，用智慧為我們插上翅膀，領悟人生的真理，將在我們送到文學的殿堂那最頂端最高尚的地方，而您卻只在下邊眺望。我愛老師，我只說這句最單純，最簡單的話來表達我的心聲，因為感恩不需要任何修飾。

汶川地震造成數萬人死亡。大災大難方顯大仁大義，在這場自然災難面前，湧現出無數最可愛的人。他們的行動足夠感動我們每一個人，感動整個中國。他們更是我們祖國辛勤的園丁——人民教師。

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮國小教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

在5·12震災中，龍居國小教學樓坍塌，上百師生埋於廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩教師自己身體被砸成了三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟於胸前，用自己的身體將三位學生保護於身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。

再說說我校的老師，地震時，王如明老師正在舊教學樓二樓上課，在同學們不知所措到處亂跑時，王老師鎮定地指揮疏散並高聲疾呼“同學們，不要驚慌！”在他的指揮下，同學們都安全地撤離到了操場，無一人傷亡。

我班的楊老師，在地震的那一刻，在同學們驚慌失措的那一刻，她叫我們躲在桌子下，不要怕。自己卻本能的張開雙手努力地撐在課桌上，胸前保護著一個同學，姿勢如一隻展翅欲飛的雄鷹，那個學生就是我。其實，當時我並不明白老師這一舉動的真正涵義，後來才明白楊老師是在用自己的生命保護著我！只有親身經歷過5·12大地震的人，才會真正理解我們的老師危難時刻那一瞬間迸發出來的精神和勇氣，那一刻沒有為什麼，只有人民教師高尚的道德情操。5·12以後，老師的形象在我心裡就像媽媽一樣漸漸清晰和高大起來，媽媽，謝謝您！

抗災中讓人感動的催人淚下的故事很多。不同的是因為他們用鮮血和生命又一次向世人宣誓人民老師這個職業的神聖。老師，您們用鮮血和生命昭示了人民老師的偉大。譜寫了一曲曲動人的華麗詩章。你們是新時代師生的驕傲，師生將以你們為楷模，你們是維護老師的形象和尊嚴的榜樣。所有為保護學生而獻身的老師們一路走好，在去往天國的路上，我們活著的人為你們祈禱，孩子們會銘記你們的教誨，誓以您們為榜樣，您們留下的精神也將會永垂不朽！

同學們，讓我們向偉大的老師致敬！

老師，同學們大家好：今天我家講的題目是《感恩老師》！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師！

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了趣味無窮的數學天地裡。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶向正確的生活中。

當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。

當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我要謙虛。下次繼續努力。

不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是神奇的。我發自內心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裡看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；回家後，認真的做完作業，這也叫感恩。

俗話說：光說不練假把式！要用實際行動來表示，感恩老師，感恩老師！

我的演講完畢，謝謝大家！

現在我已經上國小二年級了，有時候，經常會想念幼兒園大班的吳老師。他花白的頭髮，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳老師做遊戲。他經常幫我們削鉛筆，下課的時候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細心的看著我們在操場上玩耍。有一次，中班的老師送給吳老師一個又大又紅的蘋果，吳老師捨不得吃，把它送給了一直盯著蘋果看的，我們班最胖的小朋友。看著她大口大口的吃著蘋果，吳老師笑了。有一次我摔倒了，疼得直哭，老師把我抱在懷裡心疼的直掉眼淚。長大了，我一定要報答老師。

親愛的老師，您辛苦了。是您把我從不會說普通話教到會說普通話，從不會寫字教到會寫字?您教 我這麼多本領，而且從幼兒園到國小，全是您辛辛苦苦地教我和同學們。

當我們全在睡覺時，您在寫教案。當我們休息時，您在該作業。是您付出這麼多汗水，讓我們學習。所以，我祝您萬事如意，工作順利，身體健康，永遠年輕美麗！