啟蒙老師作文（精選41篇）

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

啟蒙老師作文 1

我的啟蒙老師個子不高也不低，她的打扮雖然很普通，但是她的心靈很美，總是面帶笑容，教會了我們很多知識和做人的道理。

從我邁進國小的'第一天開始啟蒙老師教我們最基本的a、o、e，一筆一劃地寫字，再慢慢教我們寫日記寫作文，咋樣地看書等等。即使我們沒有認真細心的聽她講課，她也不動聲色耐心地一遍又一遍地教我們直到我們聽會寫會為之。

比如有一次，上課了，一個同學剛進教室，看見另一個同學也要趕回教室，他就故意把門啪地一聲關住了。老師和我們全都看見了，老師卻沒有罵他，等我們全都坐下的時候，老師用力地在黑板上寫了句諺語“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”並一字一字的給我們解釋。這是我們看見剛才把門故意關住的那個小男孩紅著臉緩緩的低下了頭。

這就是我的啟蒙老師——趙老師。教我們怎樣學習怎樣做人，一個愛我們的老師，我們也愛著我們的老師。

啟蒙老師作文 2

啟蒙讓你從不會到會，從不知道到知道，是讓你受到一生的啟發，我的啟蒙老師的話還深深的印刻在我的心裡，讓我終身受益。

我雖然記性不好，但是那件事卻讓我記得清清楚楚。

記得我是在上英語課上，因為我英語成績比較差，所以根本聽不懂老師在說些什麼，我彷彿在聽外星語似的'……。

不過一會兒，我終於忍不住了，眼皮開始發睏，就開始和我的眼睛打一架了，我的眼睛一轉，看了看地形，發現自己是坐在最後一排，於是我把英語書立在桌子上，遮住我的腦袋便昏昏欲睡了。

“坐在最後一排的女生，請把第四道題念一遍。”“不會嗎？”老師見我一直不說話就感到非常奇怪，於是走到我身旁把我的書拿了下來，就發現我睡的正香。

同學們見了便鬨堂大笑，我被這些來路不明不白的笑聲給吵醒了，老師嘆了口氣說了一聲：“等下到我這兒來。”“是不是還有個枕頭才能睡得更香啊？”一個男生說道，我瞪了他一眼，便沒再說話。

下課了，我踏著沉重的腳步走了過去，老師見了對我說到“每個人的時間都是寶貴的，就算是一分一秒，也有人願意為這個世界做出更好的貢獻，你自己回去想想吧！”

我聽完便走出了教室，並會努力成為一個偉大的人。

啟蒙老師作文 3

王老師是我的啟蒙老師。是王老師讓我懂得了什麼是戰勝困難，是王老師教我戰勝了挫折，每當我看到親愛的王老師的身影時，王老師悉心教導我的情景都歷歷在目。

記得那次月考，我本是滿懷信心，準備這次月考成績讓我的名次大大提前，可現實和想像總是差的那麼遠，滿分360分，我才考了256分。無數的錯題在我眼前浮現，當時，我真想將卷子親手撕碎，可想了想，我不該那樣做。就在我心煩意亂時，王老師叫了我的名字，。我心想：糟了，這次老師一定得狠狠的訓斥我，才考了這麼點分，怎麼去見老師，枉費了她那麼細心的教我們。我踱步走上前，心中忐忑不安。

老師起先是看著我，我沒敢抬頭見老師，我低著頭，等待著的是老師的嚴厲批評。可老師的一番話，證實了我的猜想是錯的。“這幾天是不是沒努力，國中和國小不一樣。在國中，只要你學，成績保證提升，如果有一點鬆懈，成績就立馬下來。這次考試成績不理想，回去自己好好考慮考慮吧。

回到座位上，我仔細思考著老師說的話。以前在國小，只學習課本上的`那一點點知識，怎麼能夠提高自己呢？現在上了國中，知識量比原來多了很多，更應該刻苦學習才是。

的確，國中和國小不一樣，這些天確實是多看了些電視，才導致成績下降。

聽了王老師的話，我明白了：現在的成績代表過去，將來此時我們所期望的，只要我把看電視和玩電腦的壞習慣改掉，再加以鞏固學過的知識每當我就要放棄的時候，我就會想到：再忍忍，明天就會過去的。這句話每天都在我的耳邊縈繞，彷彿成為我的影子，時刻提醒著我，要努力學習。

我堅信，幾年後，憑著自己的努力，我一定會成功！

啟蒙老師作文 4

自進入中心國小讀書以來，有一位老師一直陪伴著我們。她個子不高，頭髮卷卷的，大大的眼睛，臉上總是掛著笑容。

她和藹可親，平易近人，所以同學們都很喜歡她。她上課很認真，對我們要求嚴格。她告訴了我們一個小祕密，就是她渾身都有眼睛，就是把頭揹著我們也知道我們在做什麼。我就有點納悶，有點不相信。有渾身長滿眼睛的人嗎？淘氣的我準備驗證一下。當老師把身子背向我的時候，我就悄悄地……老師頭也沒回就喊我的名字，雖然沒批評我，但是我的.心都要跳出來了！原來是真的呀！我再也不敢搞小動作了，我想別的同學也一樣吧。

這就是我嚴肅而又慈祥的啟蒙老師－我們的班主任馬老師。

啟蒙老師作文 5

夏夜是美麗的，暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，就連燈光也睜開了眼睛，開始工作了起來。

媽媽抱著我，用甜甜的嘴為我吟唱。

我被這種動聽的歌聲包圍住了，我慢慢地閉上眼睛享受這一小段美好的時光。

漸漸地，我的眼睛不知不覺就乏累了，真的好像閉上眼睛似的。過了一會兒，我真的要休息一下，可是媽媽那甜甜的噪音，我永遠也忘不了。

在夢中我來到了音樂學院，一進大門發現許多人都在聽著媽媽的歌聲這種歌聲不是刺耳難聽的，而是美妙的。

望著媽媽，我笑了，這種笑正是鼓勵媽媽的；這種笑，是偉大的笑；這種笑，就像一種神奇的`力量，能將歌聲變得更清澈，更美，更神奇。

這時候，媽媽的歌兒唱完了，媽媽看見了，我就給了一些手勢，媽媽臉紅了，像一幅害羞的畫。

我睜開眼睛，天已經亮了，媽媽在為我做早餐。此時，媽媽就是我的啟蒙老師，是一個會唱歌的啟蒙老師。

你們想知道這幾個手勢是什麼嗎？哈哈，就不告訴你們，如果我告訴你們，你們會不會告訴別人呢，你們說不告訴，我可不相信哦。

好吧，就告訴你們吧，可是你們不要告訴別人，這些手勢很簡單，就是……對不起啦，時間晚了，我要走啦，再見！

啟蒙老師作文 6

我的啟蒙老師是一年級（1）班的王老師，王老師有一雙大眼睛，是雙眼皮，她的嘴脣厚厚的'，聲音有點兒粗，但是我們聽得清楚，也喜歡聽她說話。

我非常喜歡王老師給我們講課。她上課的時候隨時都微笑著，她一提出問題，我們爭先恐後地搶著說，還有一次，她教我們拼音：a o e ,嘴形的變化真不同，a 把嘴巴張大，o把嘴豎成一個圓柱形，e把嘴巴扁扁的張開，我們總是學不會，她一次又一次耐心地教我們，後來我們還是學會了。

她還教我們古詩，王老師讀詩可好聽啦。現在我還能模仿王老師讀那首《春曉》：

春曉

（唐）孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

王老師很細心的講給我們這首詩的意思，我們也很認真地聽講。

王老師很勤快，每天跑來跑去，指導這個一下，指導那個一下。上體育課，王老師教我們投籃，還有教我們敬禮要用右手，這點小朋友們要記住哦！

我喜歡王老師的和藹可親的性格。

記得在一次“六一”遊園活動玩插花遊戲時，要蒙上眼睛，拿一束花，把它處在花瓶裡，在遊戲的時候，我是第一個被蒙上眼睛，眼前一片漆黑，還是王老師提示著我，讓我得到了一張獎票，我心裡十分高興，激動地說：“謝謝您，王老師！”

王老師真是個好老師，她就像我們的媽媽，母親節我要祝王老師媽媽快樂！

啟蒙老師作文 7

每個人都有一個啟蒙老師，而在這個啟蒙老師的背後，又有一個感人肺腑的故事。

瞧，那是誰？一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，頭髮是烏黑的短髮，喜愛時尚的人。對那就是我的國小語文老師陳老師。“語文老師的母親得肺癌做手術了。”我們班的訊息大王張烈說的。瞧他那幸災樂禍的樣子和同學們憂心種種的樣子相比。我想用三個字來罵他“非人哉”。班長駱小雪小火燒眉毛一樣飛開的奔跑過來對他說：“真的嗎？你是怎麼知道的？不知道別亂說話，真是的嗎？”“真的，我沒有騙你，是真的。你們不相信算了，反正這話我是告訴你們了，愛信不信，哼。”說完，他便撅著嘴氣呼呼得走了。我不相信他的`話，邊走到辦公室裡面去看看究竟是誰對誰錯。我驚訝的看到了陳老師在哭，其他的老師正在安慰她呢？

這時，我心中便又產生了疑惑：為什麼平時幽默，樂觀，開朗的陳老師會哭呢？難道真如張烈所說的嗎？不……不是這樣的。我決定在觀察一會兒。聲音又響起了，我聽見一位女老師說；“要不你到醫院陪你的母親，我們來幫你代課好嗎？”可是，陳老師聽到後堅決的反駁說；“不，不能這樣不負責任。”聽到這句話我的內心非常的震撼；老師母親的病已經到了那種田地了，還依然為我們著想。真是偉大呀。“叮鈴鈴”上課了，我只覺得自己雙腿直打哆嗦，腳也不聽自己的使喚；心裡七上八下的，彷彿要跳出胸膛。老師進來了，她並沒有帶著悲傷的心情來給我們講課，而是微笑的走進來。這時，班上十分安靜，連一根針掉在地上都聽得見。這節課是陳老師教我們班有史以來，最安靜的一堂課，也是我們記憶最深的一堂課。這就是我的國小語文老師陳老師，一個堅強，負責任的老師。

啟蒙老師作文 8

老師——兩個讓我再熟悉不過的字眼。它的含義往往被我翻譯成神聖的、完美的我也卻往往忽視了老師也是“人”這一點。

從一年級進入學校，接觸到老師起，我便把老師視為神聖的、完美的、不可侵犯的'。那時我對老師們產生的只有尊敬，卻感不到親切，因為那時我接觸老師的機會不多，而老師的態度也很冷淡，所以我對她們便只產生一種叫尊敬的感覺。即使我看見別的同學怎麼和老師打鬧，我就是不慣。

讀的年級越來越高，我接觸老師的機會便越來越多，也讓我感到我的認知是錯誤的。

不知從什麼時候開始，我慢慢的將在遇見老師，和老師說話的態度從緊張轉為自然了呢？是從五年級開始的嗎？我想應該是吧，因為五年級當上了班長，接觸老師的機會便多得多了。

我記得數學老師曾喊過我吃東西，她讓我看到了她作為一幅慈母的面貌——好像是從數學老師開始吧，我啊，慢慢的對老師便產生了親切感，也從而認識到了更多老師的普通面貌：她們或他們在校雖是嚴師，不過我想離開校園一定是慈母或慈父。

懂得了這個，我對老師的感覺不再只有尊敬和畏懼，更多的是親切。

老師，現在我把它翻譯過來不等於神聖，等於普通。因為她們也是人，一個普通的人，卻也是讓人敬畏的人。

啟蒙老師作文 9

老師不在的時候，你們班是“秩序井然”還是“天下大亂”？要問我們班怎麼樣。請認真聽我說。

有一次老師出去聽課，把原來的語文課改成了自習課，和我們班那個調皮的男生在一起，我很開心。教室像個蜂巢，無數的蜜蜂在嗡嗡叫；老師像鳥巢，無數的鳥兒在啁啾；教室裡，像一個馬場，無數的馬在奔跑；在教室裡？這些聲音淹沒了班幹部的聲音，教室裡一片狼藉。一些學生拍著桌子；有的大聲喊叫；有的站在凳子上；有些人坐在桌子上，動作比一個更有趣：

看，“淘氣的國王”蘇明站在桌子上，手裡拿著一個鉛筆盒，揮舞著牙齒和爪子，嘴裡尖叫著：“走過，路過，別錯過，看我精彩的`表演！”“恐高”小木毫不示弱，做了一個調皮的鬼臉，折了一個紙飛機，向小李開槍。小麗不管三七二十一，摸了一把快擦，扔向“恐高症”。只聽“嗖”的一聲，橡皮正好打在“恐高症”的額頭上，他痛得咧嘴一笑：“哎喲？哎喲？”

漸漸的，蜜蜂累了，小鳥累了，馬累了，教室安靜了，學習委員佈置作業了？這時，寫字的刷聲和學生的呼吸聲連線在一起。

漸漸地，學生們做完作業後，蜜蜂又嗡嗡叫了，鳥兒又叫了，馬又開始跑了。你看，這樣的課不能叫“混沌第一課”吧？

啟蒙老師作文 10

在短短的四年裡，教過我的老師有很多很多，但是，給我留下印象最深的老師是我以前的班主任餘老師。

說起餘老師，她總有兩副面孔。一張是嚴肅的面孔，一張是大姐姐似的面孔。怎麼說餘老師有兩張面孔呢？你一定感到奇怪吧！讓我告訴你吧！因為上課的時候要認真聽講，所以就有了嚴肅的面孔。而大姐姐的面孔是從哪裡來呢？是從課外來的，餘老師她經常和我師她經常和我們跳牛皮筋，叫我們跳牛皮筋。記得有一次，我們班的有一位同學跳不來，餘老師耐心地教了那位同學，之後，那位同學跳得很好呢！

餘老師，她像一位園丁，我們是小草，餘老師她辛勤地澆灌我們，培育我們。餘老師，她像一棵大樹，我們是小苗，

她教會了我們頑強。餘老師，她就像是我的媽媽，無私地把愛填滿我們的心坎。…………

當我們在甜蜜蜜的'夢想裡的時候。餘老師在窗臺底下改28密密麻麻的日記，28本呀！28本，這是多麼重的負擔呀！老師在窗臺下，趕啊趕，趕啊趕，趕到了深夜11點，這多麼晚啊！老師明天還要上課呢！這是多麼無私的奉獻啊！

餘老師，教師節快到了，祝您青春常在！身體健康！完事如意！

啟蒙老師作文 11

“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗戶徹夜明亮……”每當唱起這支歌，我便想起了我四年級時的班主任老師。

虞老師很年輕，但她能把自己所有的精力都投入到工作裡去。

記得四年級時，我語文考試只得了93分，這個分數雖然對一般同學來說，已經比較高了，可是我在班裡的成績一直是95至98的啊！今天怎麼……這時，虞老師讓我到她辦公室去，我來到辦公室，不敢面對老師的`那雙眼睛。虞老師溫柔的話語中帶著幾分責備：“劉鳴寰，平時你的成績一直都很穩，這次考試怎麼作文一下子就扣了5分啊？”我實在忍受不住心中的悔恨，“哇”的一聲哭了出來。老師找出我的試卷，說：“不哭了，這個分數也不算低呀！來，我們一起分析一下試卷吧！”窗外知了的蟬鳴聲不停，老師講得口乾舌燥。當時，我真想化為一滴甘露，去潤潤老師的咽喉；我想化為一塊手絹，去抹掉老師額上的汗珠……

後半學期，我的分數終於提高了。我很想大聲地說：虞老師您對我的關懷那麼無微不至，我愛你!

啟蒙老師作文 12

她，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，蘋果似的臉兒，她梳著蘑菇頭，就像長大了的.櫻桃小丸子。她很幽默，責任心很強，我們都把她當作自己的朋友，你知道她是誰嗎？她就是我們的班主任——範老師呀！

記得有一天下午，我們全班都沒精打采的，眼皮沉得像塊石頭，範老師一見此景，就靈機一動對我們說：“給你們出個題吧！用‘有的……有的……’造個句子。”看我們在絞盡腦汁地想，我們的“大朋友”又說：“先給你們舉個例子吧！——我到商店去買東西，問營業員‘有牙膏和牙刷嗎？’營業員說：‘有的，有的，你說的都有！’”我們聽了後哈哈大笑起來，頓時有了精神。

範老師不但幽默，還很負責任呢！記得有一次下午放學，爸爸說來接我，可是左等右等，都不見他來，這時爸爸的朋友出現了，說是爸爸讓朋友來接我，我高興極了，揹著書包就想和叔叔走，可是範老師卻不放心，擔心我被“騙走”，就打電話與我爸爸核實了一下，得到爸爸的確認後，我們的“大朋友”範老師才放心地讓我和叔叔回家了。

這就是我最喜歡的“大朋友”——可愛又負責的範老師!

啟蒙老師作文 13

我們有位美麗的老師，她就是高老師。

她有一頭猶如瀑布一般的長髮，還有兩條像小辣椒似的長眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著一雙葡萄般的大眼睛。

她像辛勞的園丁，灌溉著我們。帶著我們學習“美”，教我們雙眼去發現“美”，讓我們知道“美”無處不在。她和我們一起去欣賞大師的.畫，並教會我們如何欣賞。她開展的藝術小故事讓我們有了當老師的感受，並對“美”有了感悟。在故事中，我們要評比、判斷“美”，並要做出行動。

她教我們畫畫，並“四面八方”的尋找畫畫的好方法。當她找到了一個很棒的畫畫方法--火柴棒畫小人時，立刻把它教給全年級的同學。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示範，在黑板上畫滿了小人，還不停的讓同學們上去畫;如果遇到不會的，還會手把手的教。

她，就是我們的高老師!

對於美術組的同學而言，高老師付出得更多了。高老師願意犧牲自己的休息時間來輔導我們畫畫。不顧勞累的為我們編排畫作，寫點個評。如果有比賽，高老師一定會最先想起我們，第一時間通知我們，要是我們有現成的畫，高老師馬上就會送去比賽。

高老師---最美的老師。

啟蒙老師作文 14

李老師，您辛苦了，我想為您畫一幅畫，畫什麼呢?有了，就給您畫一幅漫畫吧!

我提起筆來，首先想到您那水靈靈的大眼睛。李老師的眼睛上還架著一副黑色的眼鏡，眼鏡就像是眼睛的放大鏡。就是因為這樣，在上課時，大家都很怕她，只要有人一講話，她就會用大眼睛瞪著你，讓你感覺像是一隻老虎瞪著你，時不時就能把你吃掉。可能她就是因為瞪我們才讓眼睛變得這麼大的!

現在，我畫完了眼睛，又想到了李老師的肩膀。她的肩膀彷彿擔著一種巨大的責任，為了提高我們的成績，她操碎了心，遇到有問題的同學，她會細心耐心地教，所以在課上即使有再難的`題，我們都會被她的責任、耐心而深深打動，很快理解了這道題。

現在，我畫完了肩膀，又想起了李老師的手。她以前的手是多麼光滑，經過了無數次的拿粉筆、批改作業，她那美麗的手變成了粗糙的樣子，讓我特別心痛，我想盡一切辦法去幫她，就這樣我當上了數學課代表。

李老師，這幅畫我為您畫好了。李老師，您可愛、美麗動人，最後，我真心對您說一句：“您辛苦了!”

啟蒙老師作文 15

今天，我介紹的是一名實習老師王老師。王老師有一頭卷卷的長髮，大大的眼睛，跟我差不多的個頭，雖然她是一名老師，但我們卻認為她是一個大姐姐。

那天下午，我看見第二組同學在清淨區不好好打掃衛生，我便把清淨工具拿到教師。然後，我去告訴權老師。當時，我認為我的確做的有些過分了，便獨自一人站在樓梯口哭了起來。王老師看見了，走過來，親切的問：“怎麼了。”我說：“我把他們的清淨工具拿到教室，我認為自己的做法有些過火，有時，我為了服從老師的命令，而不顧及同學的感受。”老師說：“當班長的確很難，既要服從老師的命令，也要服務於同學，所以這也是對你的考驗，不要放棄。”老師說的這一翻話，使我也有了繼續當班長的'念頭！

還記得，老師對我們說過這樣的一句話，“你們是童話裡，我愛的那群天使，我也相信，我們

會像童話故事裡一樣幸福和快樂。”聽了老師的話在座的每一位同學眼裡都噙滿了淚花，雖然短短

得二十天，我們與王老師卻結下深厚得感情，為了表示我們對老師得敬愛之情，我們全班同學合唱了

一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊含著我們對王老師的無限地祝福。

啟蒙老師作文 16

老師是太陽，溫暖我們的心房；老師是園丁，用知識澆灌我們的心田；老師是媽媽，關心我們全面發展，讓我們茁壯成長。

在我們的眼中，老師是一位美麗的白天使。我們的'張老師頭髮長長的，前額是總梳著流海，我們曾經問過張老師：張老師！你為什麼每天的頭髮都是一種款式呢？不試試別的髮型呢？張老師回答道：因為你們老師我的額頭太高了，用劉海可以蓋住。張老師有雙淡淡的連心眉，眉毛下有一雙葡萄似水靈靈地大眼睛，一個高挺的鼻樑，一個紅紅的嘴巴，中等身材，我們班有一些高個子的同學都快超過張老師的身高了。

初見張老師你會畏懼他嚴肅的表情，可是我們和張老師相處五年多下來，我們是最清楚不過了，我們老師其實是一個刀子嘴，豆腐心的人。

夏天，是一年中最炎熱的季節。記得去年夏天，我感冒發燒了，我又不想告訴老師，所以我一個人趴在桌上，老師似乎發現了我的不對勁兒，所以來問我幹什麼了？我吱吱嗚嗚地說：老師，我好像發燒了老師摸了摸我的頭髮現好像真的有些燙，說道：在學校家長不在，老師就是你的家長。你應該第一時間告訴我。趕快去接熱水喝。老師雖然凶巴巴的，可是，我挺開心的，我知道老師是心疼我了！

敬愛的張老師，您是我的好老師！

啟蒙老師作文 17

我的老師--賈老師，一對清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，戴著一副眼鏡兒，還有一張靈巧的嘴巴。她無私的把知識傳授給我們。都說老師像媽媽一樣，我也這麼想，它就像我們的第二個媽媽，每每想起來都覺得心裡暖暖的。

有一次我發燒了。那天上早自習的時候，我覺得肚子裡空空的，頭有點暈，隨後就想吐，接著全身發熱，好想睡覺。這時坐在我前排的班長走過來，著急的說：“你怎麼了？”我無精打采地說：“我身體不舒服。”班長摸了一下我的額頭，發現我發燒了，她帶我來到語文老師的辦公室，對老師說：“她發燒了。”話音剛落，老師就急的像熱鍋上的.螞蟻，很快就從櫃子裡翻出一瓶“驅風油”來，用手點了一些，輕輕地塗在我的太陽穴上，塗完後班長帶我回到了教室。塗完老師的藥後，我感覺身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。到了中午，賈老師又過來親切的問我：“身體怎麼樣了，燒退了嗎？”我說：“沒事了，我好多了。”說完老師還是有些擔心，摸了摸我的額頭這才放心下來。

這就是我的老師，一位溫柔且慈祥的老師。

啟蒙老師作文 18

今天對我們來說是一個特殊的日子，猜一猜，會是什麼呢？越往怪處想越好，還是算了吧，我來告訴你吧——同學當老師！

哈哈，是的，當老師，我的心裡也不算太緊張，起碼還有曹文馨和張瑜來個錦上添花嗎！主教是曹文馨，副教王英澤，助手張瑜。

上課鈴響了，我們任務也隨之開始，曹文馨打頭陣，先讓大家每人一段的讀課文，大家讀起來也特別的.起勁，好像要把我們吃了一樣，曹文馨先問了個問題，真不愧是女中豪傑呀，問題這麼的深奧，大家回答的也是千奇百怪的。

我又出個一個題，我想：“心裡面怎麼總是有些事情一樣，可是就是想不起來了，我努力的想，啊呀呀！”突然，我看見李老師閒著沒事，我拍拍腦子，我想起來了，要讓李老師回答問題，我說：“李老師同學，請你起來回答一下！”李老師說：“不是叫你別叫我的嗎！真壞！”我滿臉壞笑，沒想到李老師起來回答的恰到好處，很到位，我們都為李老師精彩回答而鼓掌，課堂氣氛更加活躍！

總之，我們的課上的很精彩，最出彩的地方就是李老師的回答啦！

啟蒙老師作文 19

說起最細心的老師，我會毫不猶豫地說：“當然是教了我三年英語的老師——石老師”、

雖然石老師年過三十歲，不是特別是漂亮，一點也不臭美，不挑三揀四，臉上佈滿了蒼桑的`皺紋。但是她的眼睛時不時透出智慧的光芒，在我心中，石老師永遠都是最美的。

每當我們遇到“攔路虎”時，她會立刻一點一滴地講給我們聽，有時，是她休息的時間，她啊給我們上課。

記得那麼一次，我有一道題不會，怎麼想也想不起來，石老師看到我著急的樣子，從我身邊走了過來，對我親切地說：“孩子，不要著急，我來給你講解。”於是她剛說完話，就蹲了下來，為我耐心地講解，她的眼神全部集中在那一道題上，我瞬間被她感動了，不一會兒，在她的講解下，我明白了這道題的意思。

還有一次，我們有一個重點不太會，石老師就聚精會神地為我們講解，黑板上“嚓嚓”地寫過不停，不一會兒，同學全都明白了。

在石老師這三年的教學下，我的英語成績“更上了一層樓”我終身不忘石“老師”的恩情，她就是我這輩子的恩師哦！

啟蒙老師作文 20

我在遼寧省，撫順市，實驗國小，五年八班學習。我很高興，我有一個慈母般的班主任，因為是她——邢老師，把我從不懂事，變到了一個學習好的好孩子。 我們班有56名同學，在我們的.班主任，邢老師的帶領下，我們一獲得了"校優秀中隊""校三好班級""市優秀中隊""市三好班級"……的稱號。

這都歸功與邢老師。有一頭烏黑髮亮的秀髮，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過半百了，但是眼睛一點也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業，備課，我總想對您說："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水塗傷口，還用紗布包紮，我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體裡面流動，我那時感動得快要哭了，我真想對您說一聲"媽媽"！

我現在已經五年級了，還有一年就要畢業了，我真捨不得和我敬愛的邢老師分開，我一定要好好學習，爭取考一個好成績，考一個好大學，來報答您對我們的教育之恩啊！老師，我一定忘不了您。

啟蒙老師作文 21

老師是明燈，照亮我們的前程；老師，又是蠟燭，燃燒自己照亮別人，教我數學的胡老師正是這麼一個人。

我們的胡老師是一個“聰明絕頂”的人。他有點禿頭，聽說這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是，我們有時會在背地裡偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼，那張能說會道的嘴經常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識和道理。

胡老師是一個賞罰分明的人。如果大家上課很認真，作業完成度很好的'話，他就會帶大家玩一些小遊戲，或讓大家小聲的聊會天。但是，如果大家上課不認真，作業完成很差的話，輕則嚴厲批評我們，重則拖堂到下節課上課，讓我們失去一個寶貴的課間休息時間。

胡老師還是一個幽默風趣的人。比如，在下午上課大家都昏昏欲睡時，胡老師就會幽默那麼一下，給講個笑話什麼的來緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經常和我們聊天玩遊戲，我們每天都生活在快樂的氛圍中。

我們大家尤其是男生都喜歡胡老師，我們願意把胡老師當做無話不談的朋友。

啟蒙老師作文 22

一說到爆竹，大家都很瞭解吧!過年時，小孩子常玩，只要一點火，就會噼裡啪啦響起來。我們一位老師的脾氣正是如此!

那天風和日麗，我調到了“爆竹”老師的班。一進門，我就看見“爆竹”老師向我怒目圓瞪，他眼睛射出的寒光，嚇得我倒吸了一口冷氣。

我看了一下表，十二點五分，我居然遲到了五分鐘!完了!我趕緊躲開了“爆竹”老師犀利的目光，跑到了自己的位置上。

開始上課了，起初風平浪靜。但是，在第二節課上，我們一位“英勇”的'同學擦起了一點火星，他先是和同桌一起講話，然後事情進一步惡化。我們的“爆竹”老師看不下去了，大喝一聲：“聽課啊!”。說完便順手抄起一支粉筆，用力一扔，粉筆在天空中劃過一道美麗的弧線，不偏不倚砸在他的頭上。然而，他卻一點也不收斂。過了一會兒，他又開始玩了。終於，他積累的火星點燃了“爆竹”，噹噹噹!“爆竹”老師登場，他一個箭步衝過去，使出全身力氣踢了一下他的桌子，踢得桌子砰砰直響，嚇得那位同學臉色蒼白，這節課再也沒有說過半句話。

這就是我們的“爆竹”老師，你說說，這脾氣跟爆竹有什麼兩樣?不過，我還是很喜歡他!

啟蒙老師作文 23

同學們，你們喜歡看漫畫嗎？大的同學都很喜歡漫畫，我覺得喜歡漫畫的原因是因為語言很搞笑，人物很誇張，情節畫風都很獨特，所以才讓人喜歡她。

今天我要說說我的語文老師，她有一雙炯炯有神的眼和一個很挺的鼻子還有一個能說會道的嘴巴，她還有一頭棕黃色的頭髮，他穿的`很休閒的衣服，大方得體，總體來說，她是一個溫柔善良，一個有責任心的好老師。

她遇到事沉著冷靜，總能給出一個好的解決方法，他上語文課的時候，他用那副能說會道的嘴巴把我們帶進知識的海洋，他在講課的時候是那麼認真，我覺得他很想把他所學到的東西全部都教給我們，他如果發現一個同學不認真，他會用一個眼神來提醒他在作業本上，無論什麼，一個小錯誤都逃不過他的火眼金睛，每當作文發下來的時候我都會迫不及待的開啟看看，找找有哪幾處畫的是波浪線，有哪幾句畫的是直線？哪個字錯了再看看老師的評語，但是也就是那幾句話給了同學開心和自信。

即使我做錯了，她也不會說我他會給我說出理由，好好想想，再讓下一個同學講。

我的語文老師是我心目中最好的語文老師，又溫柔又有責任心，他就像一個溫柔的大姐姐一樣來溫暖我們的心田。

啟蒙老師作文 24

我有一個對工作兢兢業業，一絲不苟的老師，他就是我們的——鄧老師。

他有著一頭烏黑的短髮，穿著筆挺的西服，鋥亮的皮鞋，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，不像別的老師一樣穿的那麼隨意。他不像古代的教書先生那樣古板嚴厲，時不時還會講幾個笑話，可這一次我們卻笑不出來了。

週一的早晨，我像往常一樣來到教室，可我發現鄧老師有點不一樣，他手上竟然纏著白色的.紗布！我回到座位，問了幾個同學，才知道了事情的真相：鄧老師的手受傷了，才包紮上了紗布。我想：“竟然老師受了傷，還來學校，肯定是怕我們紀律不好，看來語文課是上不了了”。上課鈴響後，鄧老師帶我們若無其事的上了一節課，一直到放學，老師都沒有一句怨言。第二天，鄧老師的手依舊纏著紗布，可他還是神采奕奕，走起路來快如風，就這樣一直持續了好幾天，鄧老師的手才好。後來我問媽媽，媽媽說：“因為鄧老師不想讓你們落課，想教會你們更多的知識，所以才受著傷給你們上課。”這時我才明白鄧老師的用心良苦，我決定以後也要當一名老師！

鄧老師的一片真心和敬業的精神值得我們學習，我長大後一定不會忘記鄧老師！

啟蒙老師作文 25

在我的記憶中，有很多的老師，有幼兒園的老師、有課外班的老師、還有學校的老師，但我最喜歡的是我們學校的老師我的班主任----王老師

王老師中等個子，面板白白的，不胖也不瘦。王老師的目光有時慈祥，有時嚴厲，黑黑的頭髮後面有一對耳朵，她的耳朵可靈敏了，她在講課時，下面有一點聲音，就知道是誰再說話。只要她的眼睛一瞪，看著說話的同學，頓時班裡鴉雀無聲。王老師從一年級就是我的班主任，剛開始上學時，我的膽子很小，生怕說錯，每當這時，王老師總是鼓勵我說：“別害怕，沒關係，大膽的說，就是說錯老師也不會吵你的，如果你們每個題都會，還要老師幹什麼？只要你會，就可以說”。從那時起，我都會積極舉手發言的。

有一次在我回家時，發現老師手裡抱著一堆書，當我過去和他打招呼時，才發現那是我們的作業本，平時總是抱怨作業太多，埋怨老師每次留的太多，這時我才明白，老師的“作業”比我們多一倍、不多幾十倍。聽別的.學校朋友說，他們那的作業都不判，謝謝你王老師。

這就是我的老師，一個對我們慈母般的關懷的老師，如春天的陽光溫暖著同學們的心，在我的眼裡，她就是一位最好的老師。

啟蒙老師作文 26

老師就像黑暗中的一盞明燈，照亮你；老師就像迷途中的'一張地圖，指引你；但老師更像朋友一樣，陪伴你。我想起了這位讓我記憶深刻的老師—曾老師。

曾老師的個子很高，頭髮又黑又亮，一對濃眉下眼睛炯炯有神，眉宇之間透著一股威嚴，雖然看上去嚴肅認真，但實際上充滿童趣。下課時，同學們與曾老師打成一片，推拉拽頂，一起玩耍。曾老師脾氣很好，但也有例外。一次上英語課，班裡嘰嘰喳喳吵成一片。曾老師進來了，臉色有點難看，並用眼神開始“電人”了，可下面那些“知了”們還不理會，繼續吵。只見曾老師狠狠地用書拍了一下講臺，全班鴉雀無聲，曾老師眼睛瞪得比銅鈴還圓、臉比關公還紅，彷彿可以看到他頭頂冒煙，他雙手叉腰，就像只發怒的獅子。我們從未見過曾老師如此可怕，連大氣都不敢出。曾老師把幾隻“知了”拎出來後才開始上課，有些同學被老師嚇得不輕，直到下課才緩過來，拍著胸脯一副驚魂未定的樣子。

黑暗中，不能失去明燈，迷途裡，也不能缺少地圖。當然，我們更不能沒有老師。

啟蒙老師作文 27

她白裡透紅的臉上有著笑起來眯成線的眼睛，還有那棕色的長髮，還有一點黑色，這就是我們的語文老師李老師。

李老師是我心中的漫畫老師，以前李老師經常把她的書帶來和我們一起分享，李老師很喜歡閱讀，我經常看見她手拿一本書認真的看起來，有時也會說給我們聽，讓我們學習學習。

不過發火的李老師就像火山爆發似的，爆發出怒火，就比如我們上學期的一次考試，我們考得很不好，李老師就手拿試卷走上講臺，表情是很不好，李老師開始講試卷時下面有點鬧，李老師瞬間火山爆發了，還有上課時間太早，李老師又爆發了。

不過李老師很盡責，她會在我們什麼題不會時會耐心的講給我們聽，有時會給我們講點課外書之類的。

李老師和我們一起閱讀，一起種植一起運動，他就像漫畫中的角色，也是漫畫中最美的`角色，李老師每次都會和徐老師一起看我們在運動會上的比賽，她們是我們最好的老師，不過還是很想念以前李老師和我們一起看書的時候，雖然現在已經沒有和我們一起閱讀了。不過李老師自己經常會閱讀，每次手中都拿一本書，這就是我心中的漫畫，老師是一位愛看書的漫畫老師。

啟蒙老師作文 28

我以前在書畫室學畫畫，在那裡教我畫畫的老師姓何，是一個畫畫畫得很好的人。他有一雙較小的眼睛，長著方臉盤、小鼻子。

何老師很關心同學們。有一回，我來得比較早，於是我就去逗弄教室裡的小兔子。我從兔籠邊上的小盒子裡拿了一根狗尾巴草，餵給小兔子吃，結果兔子“多嘴”，把我的手指也一起吃進了它的三瓣嘴裡了。我嚇得哇哇大叫。何老師聞聲立即趕來，發現我被兔子咬了，於是趕緊拿出一根小木棒，撬兔子嘴，兔子嚇得趕緊鬆口。他仔細地翻看我的手，問我：“疼不疼？”我回答：“有點疼。”雖然我手上被兔子咬破點皮，但是何老師還是帶我去醫院打狂犬疫苗，而且後來車費也沒向我爸爸要，他實在是太好了！

我的何老師很有趣，對他而言，沒有什麼是他不會畫的。有一回，我在何老師邊上看他畫沙畫，只見他在螢幕上撒了一把沙子，然後再用他的大手推掉一半的'沙子。然後再用手指捏起一點點沙子，在螢幕上畫了一個大白圓圓的臉，再小心地用手指在有沙子的螢幕上撥出大白的身體。每個動作都是慢而有力，每一個部分的大小都很均勻，十分美觀。

我在何老師那裡學到了做事要耐心。我在那裡度過了快樂的時光，這將是我永久的回憶。

啟蒙老師作文 29

就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們幼小的心田；老師就是一位園丁，深夜依然忘我地耕耘著；老師就像春天的小雨點，把點點滴滴知識撒在到我們的心中。

我的老師都是好老師，他臉上整天掛著慈祥的笑容。他是一位非常優秀的老師，陪我們吃飯，給我們講故事，教給我們許多做人的道理。

老師，您為了我，為了我們日日夜夜地操勞，這六年，我看到您的頭髮又白了幾根，這幾年每一年我都看到您多了皺紋，您對我們說過人生沒有不散的宴席，我也堅定地認為過，但是快要分別的時候，我卻堵不住自己的眼淚，哭了。因為我捨不得同學們，更捨不得你，因為，這是我的'另一個家園她養育著我教育著我，家園裡的老師，就好似我的再生父母。

如今塊要離開你們了我是萬分的不捨，億分的難安雅啊！看著看著離別的時間越來越近了，我心裡十分不捨，老師我愛您，我一定會按照您教我們的去做，學會理解，學會信任。

學會感恩，才會報恩。多一些理解，多一些信任，才會有更多的和平相處。

啟蒙老師作文 30

有一天，崔志誠來我家玩，看到我畫小人，就嚷嚷著要學。

我拿了個白板，在上面畫了個小圓圈，加了個表情。我用小棍子指著它說：“這是小個子的頭。衣服是這樣的。你可以邊說我邊畫。當然，你可以根據需要自由新增。”說完，我在圓下面畫了個橢圓，加上了手腳：“嗯，這是個簡單的小個子。”我回頭看了看崔志誠。他困了。我像老師一樣用棍子打他。他大叫一聲“哎喲”，振作精神繼續學習。

我畫了一個小人，讓他畫一個。看完我說：“一個字就是‘上帝’。”“看來我的畫太好了。”“不，你畫的和我畫的差遠了。”聽到這裡，他大叫：“我不懂藝術”，他把另一個，可以用一個詞來形容，形容為“鬼”。

他畫完之後，甚至讓我給他的貨獎勵。我說：“這是你想學的。為什麼給你頒獎？”“我不管，學了就一定有東西獎勵。”“不要給。”他一聽，把圓珠筆掉到地上就走了。

我覺得：當老師不容易。我每天都要教學生。全班幾十個人各有各的性格。我受不了教一個。我得備課。這次，我真的.感受到了當老師的艱辛。尊重教師，尊重教師勞動，是每個人都應該具備的起碼的道德品質。

啟蒙老師作文 31

我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，文老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。

我們的文老師有一頭烏黑的捲髮，戴著一副黑框眼鏡，平常穿一套運動服，遠遠看起來精神抖擻，真神氣。

每當哪個同學做錯了事，文老師總會嚴肅地批評他。每當哪個同學做了好事，她總會鼓勵、表揚他。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴肅而又親切。

記得有一次，我上操時，不知道為什麼，我突然肚子疼的厲害，我來到辦公室找文老師，老師先讓我坐下，焦急的對我說：“肚子疼快來喝點熱水。”說著就端起熱水杯，遞給我。你做的這個動作，說的這句話，表現出來的不僅是一個老師在關心自己的學生，而是一個慈祥的母親在關心自己的'女兒，這使我彷彿感受到了媽媽的愛是多麼的偉大，多麼高潔。

我每次寫作文，文老師總是認真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆拉下來加以鼓勵，使我對作文產生了濃厚的興趣。

文老師您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師大家都說您培養著祖國的棟樑，而我卻要說您就是祖國的棟樑。

文老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績來回報您。

啟蒙老師作文 32

在我心裡，老師是偉大的園丁，我們是花朵。這些花到處都在盛開。每一朵花都有你的努力和汗水！

而我很幸運有這樣一位老師，石老師——。石老師從三年級開始教我們語文，他也是班主任。雖然石老師對我們要求很嚴格，但我知道這是為了我們好。她還有一雙“會說話”的眼睛。每當我在課堂上想說話的時候，她都會用嚴厲的'眼神射我，時刻提醒我不該說話。此外，石老師對自己的工作也很認真，尤其是上中國古詩詞課。

據我所知，我們學校其他班的班主任先讓學生讀了幾遍古詩，然後簡單說了一下古詩的翻譯，讓學生寫下關鍵詞的意思，然後就結束了。石老師不僅做了上面的工作，還要求我們把具體的翻譯抄下來，以便我們更好地理解古詩，更容易背誦。所以，她會稍微耽誤上課。很多同學都覺得石老師這麼差，但我想對他們說：“雖然石老師佔用了我們一點上課時間，但你們也要知道，她佔用的是自己的休息時間，也佔用了我們的時間。在這期間，她可以像其他老師一樣下課，然後自己去休息，但石老師沒有這樣做。說明都是為了我們好！”

說實話，有這樣一個為我們犧牲自己的班主任，我很驕傲。這是我的老師，史先生。

啟蒙老師作文 33

我的教師40多歲，眼睛又大又圓，很有神，瓜子臉，面板又嫩又白，在課餘時間常常教我和同學一些英文。

教師個性關心同學，有一次，教師正在上課，我忽然難受的吐了一地。還高燒不退，教師走過來輕輕的摸了摸我的頭自言自語的說：‘呀！真燙，都病成這樣了，還堅持上課，走趕快去醫院，：說著慢慢的把我扶到公路邊，打了一輛計程車，往醫院趕去。

在路上，教師親切的對我說：“雅婷。，立刻到醫院了。再堅持一下。”

到醫院了，教師把我扶到急診室的椅子上坐下，教師就忙去掛號，完了又揹著我到醫生那兒開藥方，醫生給我開了藥方，拿著藥方去交費，然後連忙扶著我去打吊針，兩個小時過去了，醫生走過來驚喜的說：“幸虧你送的及時，要不然很危險，唉！當媽媽的真是不容易。”“不，她不是我媽媽，是我教師，”我大聲搶著說道。“是嗎？”醫生十分驚訝地看著教師。讚許的'點了點頭。

這就是我的教師，啊！教師就像媽媽一樣的關心我，愛護我。我愛我的教師，願你永遠年親、漂亮。

啟蒙老師作文 34

他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“凶巴巴”的，其實有他的課堂特別風趣幽默。

在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經常“跑題”，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框裡的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫院裡有一位醫生，他拿著一個病人的病歷表，看了好長時間，結果叫了聲“下一個木棍！”原來是因為那個人簽名的時候，有點草了，他本來應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完後都前仰後合地笑起來。

還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的大車時，一定要離它遠點，因為這些大車的後軲輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候後軲輪很靠著道邊，如果你在這裡的.話，很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。

每天我們都期待上他的課，在我們眼裡他不再是“凶巴巴”的了，而是非常幽默的“周立波”。怎麼樣？你猜到了他是誰了嗎？

啟蒙老師作文 35

在我的學習中，遇到過各種各樣的老師，有和藹可親的，有一絲不苟的，有幽默風趣的，但在我印象中，最難忘的還是“美人”徐老師。

徐老師的.長髮及腰，烏黑烏黑的。一陣微風吹過，徐老師的頭髮像柳條一樣飄動起來。兩雙眼睛像水晶球一樣，忽閃忽閃的。鼻子有點挺，個子很高，別的老師走過來，頭只能和徐老師的肩差不多高。

老師不僅外貌美，心靈也很美。記得有次去上早操，那天太陽火辣辣的，有個隔壁班的同學突然中暑了，那個班的同學全部驚慌失措，四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序，我們徐老師急忙跑去買了一袋子水，放到那個同學腦袋上。徐老師的頭髮上留著些樹葉，腿被什麼東西劃了一道口子，腳上的一隻高跟鞋也不知去哪裡了。我心中的對徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學眼眶都紅了，有的跑回教室幫徐老師拿回了她的水杯。回去的時候，徐老師還撿起了兩團廢紙。我更加敬佩徐老師了。

這就是我們的徐老師。美麗，不光外表美麗，而且心靈純潔，沒有一絲一毫的汙跡。你喜歡這樣的徐老師嗎？

啟蒙老師作文 36

我已經上五年級了，教過我的老師有許多。我最喜歡的要數我幼兒園的劉老師了印象中劉老師留著長長的披肩發，長著圓圓的大眼睛，臉上常常掛著甜甜的笑容，非常關係同學。

記得有一次，我生病了，中午奶奶來接我，走的時候，我擺了一下手跟老師說了一句：“老師再見。”劉老師笑了笑，細心地叮囑我：“快點回家休息吧，可不要調皮啊！明天好了就來上學，老師有空會去看你的。”我的心頓時溫暖了起來。

劉老師對待我們就像媽媽一樣。記得上中班的`時候我總不愛睡午覺。劉老師的手撫摸著我的頭，輕輕對我說：“你是不是想去小班睡啊。”聽了這話，我的臉立即紅了起來，羞愧極了。我立即鑽進了我的小床。劉老師走過來，悄悄的給我蓋好了小被子，然後，蹲在我的床邊，輕輕地拍著我還哼著輕柔的曲子。我感到非常溫暖，就像媽媽在身邊一樣，不一會我就睡著了。從此，每到午睡時，劉老師就都會過來給我蓋被子，哄我睡著。我從此每天都盼著午睡時間的到來。

現在，我已經離開劉老師四年了，在這四年的時光裡我我們只是偶爾遇見，但我依然覺得，那溫柔的目光、溫暖的手，一直在我身邊，伴隨著我成長。

啟蒙老師作文 37

我最喜歡的老師有很多，但對一位老師記憶深刻，她姓張，是我國小時的數學老師。

遠看她穿著一件粉紅色的連衣裙，個子高的很，比班裡的語文老師還高一頭，近看頭髮烏黑，眼睛如手錶一樣大，高高的鼻樑，塗著大紅色的口紅不是一張小嘴巴，還穿著一雙美麗的高跟鞋，真美呀！

她也是個雙性格的人，一半溫柔，一半凶狠。她溫柔時大家說她很美麗，如上課時，老師講課是這樣說的.：“七班的寶貝們，上課啦！今天我們講……”；批改完作業是這樣的：她如老虎一樣從辦公室跑到教室，滿臉紅光地說：“你們寫的是什麼作業呀！整天一個個寫的字不是字，句不是句，詩不是詩的，快氣死我了！”

我們全班人都得一會兒開心，一會兒驚死，哎！

如果來個新學生，老師就會面帶微笑，甚至遲到了也不會批評他；但是老學生即使上課不舉手發言老師也會火冒三丈地批評他。

如有一次，有一個新的學生來我們學校，老師不知道，正在批評我們，把他嚇得渾身抖擻，不敢進教室了。

老師真是一個好老師！

啟蒙老師作文 38

我心中最感激的人是我的班主任——周老師。

周老師燙著一頭短髮，金黃金黃的，在陽光下閃閃發光。她有一雙圓圓的大眼睛，像是孫悟空的眼睛一樣。上課時，誰在做小動作，她一眼就能看出來。

上課時，周老師對我們的要求很嚴格。但是在課餘時間，周老師會像在姐姐一樣和我們一起活動。我們跳長繩時，她會和我們一起跳，我們做遊戲時，她也會來湊熱鬧的。

在學習上，周老師非常關心我。記得有一次，暑假過去了，我把自己寫的五篇文章交給周老師。在這五篇文章裡其中有一篇我覺得很平常的作文《上學記》，周老師把我覺得平常的文章發經了新國風編輯部，我覺得可能會石沉大海吧，可是我想錯了，這篇文章獲得了編輯部頒發的金獎。這件事使我在寫作文上倍受鼓舞。周老師鼓勵我說：“不要驕驕傲，要再接再勵！”我的心裡甜甜的，像喝了蜜糖一樣。我暗暗的.告訴自己，我會繼續努力，不辜負老師的期望。是周老的鼓勵，使我在寫作文上揚起信心的風帆，是周老師的教導讓我不斷努力，繼續向前！

周老師，我喜歡您！

啟蒙老師作文 39

我有一位老師，她的頭髮長長的，黑黑的，眼睛像葡萄一樣。她就是我幼兒園的老師，她非常關心同學，接下來，我就舉個例子，來說明一下吧。

一天下午，老師給我們上起了我最喜歡的美術課，講完了課，就讓我們開始畫畫。時間過去了一大半，“耶，終於畫完啦！可以休息哩！”我高興地小聲地自言自語。一會兒，我發現有點兒肚子疼，沒事，就一點點而已，一兩分鐘過去了，又發覺胃疼，就揉著胃自語：“揉一揉，就說不定不疼了。”說完，又感覺有什麼東西湧上了我的喉嚨，然後，開始嘔吐，老師看見了這一幕，急忙把我帶進衛生間，拿紙將我的嘴擦乾淨，把我的杯子拿來，接了一杯水讓我漱口，將我安頓到我的位置上，又從衛生間拿出拖把與抹布來拖、擦我的嘔吐物，可以說，只有老師不覺得我的嘔吐物噁心，其他同學覺得特噁心，說“王薇語你真噁心。”“就是臭死了。”只有好朋友才關心“王薇語沒事吧？”“沒事吧？”我哭了，對正在打掃嘔吐物的.老師說：“嗚……老師……我的……的畫，嗚……。”老師安慰道：“沒事，畫沒了，可以重新畫嘛。”我擦乾眼淚，點點頭，重畫去了。

這件事我深深刻在心裡，因為老師關心我，老師才像我第二個媽媽。

啟蒙老師作文 40

有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……。我無法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我會發自內心地說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我愛您！”

老師，在黎明太陽升起的時候。您早就坐在了辦公室的位置上，整理昨日批改的`作業。

老師，在清晨鳥兒歡叫的時候。您早已站在教室，迎接同學們來到學校。一句句“孩子好”“老師好，”成了這個清晨最美好的交響曲。

老師，在微風習習的上午。您帶著我們遨遊知識的海洋。您一筆一劃的教我們寫生字詞；輔導我們寫作文；帶領我們讀書。無一不是這世界上最幸福的事。

老師，在陽光明媚的時候，您正在和我們一起做遊戲。三個字、跳皮筋、貼燒餅……我們快樂的歡笑聲傳遍校園。

老師，在夜深人靜的時候，我們正在做著甜甜的美夢。而您，還在批改著作業。一段段美麗的評語，一個個鮮紅的“優”字，都包含著您的愛。

老師，您是我最敬佩的人，因為您是這世界上最無私，最可愛的人。啊，老師，請讓我為您獻上一首歌吧！“啊——每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。”

啟蒙老師作文 41

咱們班的班主任那是真的叫一個好呀！我們的班主任有時很幽默，有時很和藹，但你要是把她惹毛了，她就像一頭凶猛的獅子，我悄悄告訴你，她很嚴。

我的班主任有一頭烏黑髮亮的頭髮，那小小的嘴，高高的鼻樑和一張能說會道的嘴，說的我都煩死了，她喜歡穿裙子，特別是那種古風的可美了，有一種十八歲的青春。

每次早上，老師就像保安一樣，在門口守著來收家庭作業，做完的有了通行證進來，不合格出去，什麼時候合格就進來，不合格出去，什麼時候合格就進來，不合格者家長接回去走人，每次聽到走人這兩個字，心裡十分害怕，我的班主任就是這樣說一不二的人。

我的班主任有時也很溫柔，有一次我的書法很亂，老師卻很溫柔的對我說：“孩子，你人長得這麼漂亮，字怎麼這樣呢？如果別人看見了你的.字，人家還以為你是醜八怪了，”聽了這話，我悄悄地練習寫字，可是怕班主任再這樣對我說。班主任的耐心教導讓我上進了許多，在這裡我要謝謝你！我的班主任——匤老師

我喜歡我的班主任，更喜歡匡老師對我的一言一行。