【推薦】美的作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的美的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的森林住著許多動物，有高雅的梅花鹿小姐，狡猾的狐狸先生，胖乎乎的大象鎮長……

一天，長鬍子山羊伯伯家不知道什麼原因起火了，而且火勢越來越大，因為濃煙不斷升上天空，所以大家都都發現了。大象鎮長讓小豬去打火警電話119。小豬卻回答說小橋斷了，他們過不來。

是呀，就在前幾天村裡唯一的一座聯絡東西村的小橋被洪水沖塌了。

這時，大象鎮長想衝進去救山羊。大家攔住了他說，你是鎮長，要是有個三長兩短可怎麼辦？

就在千鈞一髮之際，平時笨拙的大熊貓衝進了火場，救出了山羊。雖然山羊沒事兒，但是大熊貓的身上卻留下百分之二三十的燒傷面積。

眾動物都帶著水果來看望熊貓。

熊貓變得又黑又醜了，可是在大家的心裡呀，熊貓是全村最美的明星呢！不信，今年的表彰大會上，一定會有熊貓的影子的。

美，從來不是驚天動地的，而是源於平常的內心的一種善良和勇敢。

古者雲，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，殘缺的美，似乎生來就為完美做著陪襯，令人傷感。但有時候殘缺了一些東西，反而能反襯出殘缺的美麗。

說到殘缺，可能在很多人心中指的都是殘疾人，不錯，是的，他們是殘缺的，但他們的精神卻比那些完整的人美麗的不少。

你一定聽過偉大的音樂家貝多芬，他著實是一位天才，他雙耳失聰，卻成為一名音樂家，當世人以為他要沉淪的時候，他用一首一首又一首的名曲震驚了世界，那些都是他向質疑他的人的反擊，是他的心聲，是他灌注了自己所有心血作成。那麼，你可以說他殘缺，他難道不美麗嗎？

易安吟過：“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”雨後的海棠，失去了它原有的美麗，它彎曲，它殘缺，可它，美麗！那殘敗，是它抗擊風雨的標誌，是它不屈服的表現。殘缺並不是衰亡，而是生活中的情趣。

如果你曾閱過金庸老先生的《神鵰俠侶》，會知道桀驁不馴的楊過被刁蠻任性的郭家大小姐砍去一隻手臂，他也是殘缺的，可他不但沒有放棄，反而精修武功，成為一代豪傑。當然這畢竟也是書中的事。

你記得維納斯嗎？

就是那個在古希臘裡，被稱為象徵著戀愛的女神，她是斷臂的維納斯，人們不因為她斷臂而感到她不完美，恰恰相反，人們感到她完美無瑕，而且似乎有生命，還有體溫，真是令人驚奇。

這座雕像在中世紀搗毀偶像運動中被埋入地下，過了一千多年後，大概1820年左右，希臘一個小島上的一個農民在洞中挖到了她，當時臂已經斷了，後來那位農民死了，一位公爵執行任務途中無意看見便將它獻了法國國王以討歡心。從此維納斯神像便成了法國盧浮宮的鎮館之寶。

這就是殘缺的美，殘缺沒有什麼不好，它只會激勵你向前衝的更勇敢，讓你變得更偉大。啊！好事多磨！

世上沒有什麼是完美的，花開遲早會敗，完美，是不會停留太長時間，稍縱即逝，不必太刻意追求，這世界並不缺少美麗，努力去發現殘缺的美麗，用心體會吧。

燈火璀璨，詩意闌珊，登上了散發著古老氣息的城牆，品味著深遠的歷史韻味，觀賞著古時建築的美妙風情，揣測著以往詩人的高尚意境，我的心，也隨之沉醉。與其一起飄向昔日，去領略古樓的美。

古樓有美，美在簷中。目光轉向古樓，卻不禁被那美麗而奇特的簷頂奪去了視線。我定下心神，細細地打量它。四個漆黑的簷角向上翻卷，林立在古樓的四方角邊，帶來古樸莊嚴的氣息，簷角下圍繞著一圈灰白的石帶，猶如金磚玉瓦般端正亮麗，動人心扉。在那方正的石帶之上，還盤繞著一圈圈美麗的雲紋。那雲紋並沒有僵硬與古板，反而帶來如執筆書法一般的行雲流水之舒暢，我的心，彷彿也被雲紋牽引著，傾情飄蕩，整個石瓦構成古樓簷頂，美徹我心。

古樓有美，美在壁中。走近了，才注意到古樓的牆身。牆身用一種棕黑色方磚砌成，散發著一種別緻的古韻，讓人心情變得平靜。暗沉的牆壁上，還加雜著許些青絲。青絲並不鮮亮，但帶來了點點生動的活力。給這深沉古樸的古樓增添了靈動與生機。最為奇異的事鏤刻在門兩旁的護門獸這兩隻護門獸有著鼠耳，牛鼻，蛇身，虎爪。這兩隻護門獸散發著有些壓抑的威嚴，讓人心絃緊扣，又給古樓覆蓋了一層無形的端莊，充滿莊重韻味的鼓樓，美徹我心。

古樓有美，美在畫中。推開門，輕步跨進樓中，映入眼簾的，是一片五彩斑斕的世界。我仔細一看，才發現那是滿牆壁畫。沿著門框，看到的是類似於“景泰藍”的美麗花紋，花紋藍、綠、黑三色相間，左右上下成軸對稱，遠遠望去，就如同一片四葉的花朵，妖異而美麗，這些花紋在整個樓中四散分佈，看似凌亂，可仔細一觀賞，卻能發現每處分佈都有著奇異的排列與順序，讓我不得不讚嘆壁畫工匠的細心，這整牆壁畫，美徹我心。

古樓的美，美在外形，美在韻味，美在色彩。這美麗的古樓，讓我驚歎，讓我傾注，也讓我陶醉。

斜靠在自家樓臺梯上，眼神半斂，多久，沒有這樣享受寧靜了，微風吹過，凌亂的髮絲入了眼，忍不住輕揉，指尖縫隙中，我偷瞄到月色，有些呆，輕滑落手，半眯起眼，被這個月亮噬去了心神。

不自覺的嘴角掛起了微笑，多久沒有看到這樣的柔和的月亮了，朦朧的月色，如被披了件紗衣，若隱若現。這月亮就是一位嬌羞的姐姐，時現出魅力迷人的一面，時害羞捂住了臉頰，有了陰影。

我站起身，提起裙襬，往回跑，一步，兩步，三步，開啟樓上的燈，推開那扇‘寧靜致遠’的門，我兩步並三步的往樓上趕去，又怕會踩到自己的紗裙，直接把長裙揚的高高的，幾秒的時間趕到了樓上，輕撫住加快的心跳。放下長的快要落地的裙襬，輕推開這個‘含苞待放’的荷花小門，我步步緩緩的走向自家的陽臺，偷瞄幾眼那朦朧的月色，就這幾眼，我便陶醉了，醉在這月色裡，醉了心，醉了魂，身體隨著月色變得柔軟。

開啟最後一道門，我直接走上了陽臺，閉上眼，輕展開自己的雙臂，給予夜色一個懷抱，充滿深情與喜愛。

風，輕點了我的.雙臂，親吻了我的臉頰，拂過我的長裙，給我一個屬於夏季的擁抱，微微涼涼，入了我的心。

我走著，望著夜色，朦朧又帶有神祕的月光，為這個夜晚覆蓋了躲躲藏藏的祕密，探究不得，觸控不得。

月，不是圓的，這月，不是最美的時候，可是卻給了我一種殘缺的美，好不失特色，一眼，我便深深的喜歡上了。

不能說是殘缺，應該說是月的規律，我發現，我喜歡這樣殘缺的美，這才是真實的，神祕的月色，看不透，渾黃色的光暈在四周慢慢籠罩。

我透過，樹的縫隙去看遮去點滴的月，像被攔腰劃分，成了兩半的殘盤，有一種微疼入了心，不喜，不喜這樣的月。

悄湊過身，離開殘盤，一陣晚風，帶起些許的看不清的‘沙’飛進了眼，我輕揉，晶瑩從眼眶中滾落，不經意間，從指縫中看到月泛著光暈，月的周圍也有著淡黃色的光，宛如一位仙子，想起，傳說月裡面有個宮殿，是月宮，住著嫦娥，那是不是她？瞧我，都在想什麼。攏去風吹落眼前的發，貪戀的看著指縫間的美，我想用筆畫下，發現，我不是畫家，我想用筆寫下，發現，我不是詩人，無奈，我只得用最原始的方法，一遍一遍的去看，深深的刻在腦海中，抹不去，忘不掉。

月，你是美得，醉了我的心，入了我的魂，你的魅力迷住了我，我想為你歌唱，我想為你讚美，我想揭去你的神祕，卻又怕唐突了你。

月，你是不完整的，你不圓，你不吸引人，可恰恰你的殘缺俘獲了我，散發著清愁，我為你著迷，我深深的對你有一種喜愛。

月，你是美得，殘缺的美，入魂，入魄。

我認為“四美”是國小生必須做到的。

在行為美、語言美、貌美、和心靈美中，我沒有做到的是行為美。因為我有時候買了東西，有包裝袋時我週週圍也沒有垃圾箱，我就會把垃圾袋亂扔。這我是很不道德的事情，既破壞了壞境衛生，又增加了環衛工人的負擔。我以後再也不亂扔垃圾了。

我們學校裡的有些學生也沒有完全做到“四美”。有的同學不是很注意自己的形象，這就沒有做到貌美。在外面的話，別人會說實驗國小的孩子怎麼不注意形象。

心靈美、語言美、貌美我也都做到了。到我對於心靈美還有一點欠缺。應為有時候，我並不是很樂於助人。而我的一些同學則很愛幫助別人，我以後也要多向他們學習。

我們學校並不是全都做到了“四美”。如果行為不美，別人會說我們沒素質。如果語言不美，那別人會覺得我們學校教育學生教育的不好。如果心靈不美，別人會認為你的品德不好。如果貌不美，就會體現出我們學校不重視自己留給別人的印象。別人同樣會認為我們學校不好。

由此可見，這“四美”對於我們國小生來說多麼重要啊！所以，我以後一定要爭取做到這“四美”。

揹著碩大的包包，裝著滿滿的好奇與熱情，以溫和的步幅與速度。我們在這座享有名譽的“風景之點”上，來完成我們的目的。

一進大門，撲入眼簾的是我國曆來的幾代文學、思想與教育家矗立在草坪四方。望著幾尊雕像，心中萌發了一種敬佩：多麼復古啊！這些歷史應該十分悠久了吧？

接著，我們來到杏林書院。在遠處眺望，這個書院建築看上去十分別致雅觀，走進書院裡，時而傳來陣陣書香氣息。“斯文在我”一個刻著他們意念的牌，大大的橫在樓層之間，

繼續走在書院長廊上，一個個頂樑支柱上雕著許多蘊含著深刻寓意的畫。不僅如此，連壁面都刻著許多名詩名詞呢！多麼富有氣質美啊！我在心底裡不禁感嘆道。

隨著導遊，我們來到了雅石棺。跨過高高的門檻，引入眼簾的是一幅此起彼伏的波浪拍打著岩石。可謂是栩栩如生！不僅如此，雅石棺裡也橫七豎八地掛著許多幅書法！看上去真是入木三分、筆走龍蛇啊！矯健的漢字猶如一條矯健的皓龍，馳騁著宣紙。

雅石棺，顧名思義，裡面當然少不了各種各樣的石頭了。據導遊說，這些石頭是在歷經了百年的風吹雨打下才形成這幅模樣的！用手摸摸，真光滑！大自然的美原來是這麼豪放啊！

告別了書院，我們隨著隊伍，來到了歷史聖地。許多古人的肖像與流傳千古的作品紛紛雕刻在了石頭上，有王通、楊雄、董仲舒……許多文學者的作品與介紹。再往裡走，便看到了祖先們的生活情境：製作陶瓷、鑽木取火……讓那個我們頗受影響。緊接著，我們又看到了三四個人圍坐在一張方桌上，託著腮，彷彿在思考商量著什麼對策。心想：哈，也許他們就是那個“羅丹思考著2”吧！

活動漸漸接近了尾聲，我們也包攬了不少知識。這不，漢字的歷史、中國古代的歷史、外國風域的奇特美……這多姿多彩的美，像烙鐵般深深印在了我們的記憶裡。

隨著時間的流逝，我們該回家了。參觀了這麼多的景色，忽的，我明白了很多：難怪它會吸引著許多中外遊客紛至沓來。蘊含著美的真諦的園博苑，我們今天只看到了冰山一角。生活中的美，學習上的美也需要我們慢慢去挖掘，去體會它真正的內涵！