老師，我想對您說國小作文(精選15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師，我想對您說國小作文，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對您說，您是一個慈祥的好老師，您是一個平易近人的好老師。
在學校裡遇到您時，經常看到您的臉上掛著慈祥的微笑，你淡淡的眉毛下，一雙會笑的眼睛是那麼的慈祥，加上大鼻子和元寶嘴，真的很好看。
老師，您外表慈祥，內心更是平易近人，我們在課堂上有什麼不懂，有問，您必答，而且很詳細地解說，我們一次不懂，您很可能會再說第二遍，我們如果還不懂，您會在黑板上把完整答案寫出來，粉筆和黑板的摩擦聲，這時候在我耳邊響起，突然感覺很悅耳，每次，您一在黑板上寫字，我就很認真地看，有時講完課，您會給我們講點有趣的故事，有次您說，您教了很多年的書，有一些您的學生也在當老師，說這些話的時候，您的臉上帶著微笑，也許是因為學生有成就了，您感到欣慰，也許是您一直都這麼愛著您的學生們，那種開心會感染人，那天下課，有幾個同學暗暗立志，長大了，也要當老師。
老師，您的慈祥，平易近人，還有對我們孜孜不倦的教導，讓我感動，謝謝您，老師。
老師，我想對您說國小作文2王老師，在您的課上，我學會了許多學英語的小竅門。
您是一個活潑開朗的英語老師和班主任，我很高興我可以來到您帶領的這個班集體。
在您教我的這兩個月裡，我感到從未有的快樂。當聽到您要走的訊息，我非常難過，想哭，一直在想，您為什麼連告別也不跟我們告呢?
下了課同學們有的失聲痛哭，有的哇哇大哭，而我在自己的桌子上失聲痛哭。一想到您，就想到了以前叫我們的英語老師，和您一樣，蕾蕾老師很疼愛我，您也一樣，可我想不通一點，您為什麼不跟我們告別。
班裡的女強人也哭了，老師我想對您說：老師快回來吧!我們很想您。
也許您不想看到我們哭，但是我們也很想您，今天我們升旗的時候，有人看到您在我們隊伍的後面，看著我們升旗。您為什麼不大大方方的來看我們呢?我們很難過，我們高興的時候，是您教我們的時候。
我在這裡希望您天天快樂，事業有成。
老師，再見!
老師，我想對您說國小作文3親 愛的 老師:
您好!最近身體健康嗎? 生活 愉快嗎?
我知道您心裡最關心的是我們的學習情況，在你的嚴格教育下，我們班的每個同學都都有明顯的進步，當然，我也不例外。尤其是作文進步最快。我借這次寫信的機會，向您說說心裡話：老師，謝謝您!謝謝您一直以來對我們的關心和幫助，你關心我們的事情可真多，印象最深刻的是那一件事情。
您還記得嗎?我原來的作文水平很差，不是寫得重點不夠突出，就是敘事沒條理。那一次，您佈置一道作文題要我們寫，我冥思苦想也無法落筆，您看出我的心思，走到我身邊耐心地指導我怎樣寫，還和藹地對我說：“要想作文寫得好，必須要做到“四多”：平時要多看有益的課外書;多留心觀察周圍的事物;多積累好詞好句;還要多練筆。”
我現在寫起文章來容易得多了，寫作水平也有明顯的進步。這真是多虧了老師您的悉心指導啊!
好了，時間有限，就聊到這裡吧，以後有時間再聊吧!
老師，我想對您說國小作文4我是x（x）班的xx，今年七歲半。老師，我有很多心裡話想對您說。
我們班的同學上課的時候經常吵吵鬧鬧的，不聽老師的話。老師講課的時候，還要叫同學們：“請安靜”。老師，我想對您說：“我們班的很多同學真的很不懂事啊！”老師，您每天上午下午一共要講六節課，老師，我想對您說：“您辛苦了，要多保重。”
x老師，我想對您說：“我們班的同學喜歡您”，因為您佈置的作業少，所以同學您喜歡您。x老師的作法是，想一下子往我們的腦子裡灌多多的知識，而您的做法是：一點一點教我們，讓我們一點一點的學，再加作業鞏固。
x老師，我想對您說：“以前我是個普通的學生，而現在我是值周班長了，我要負起責任，打掃衛生，為班級爭光，多做貢獻，協助您把班級管理好，多做好事，不讓您操心太多了。”
x老師，我想對您說：“我希望x老師學習您的優點，您要學習的x老師的優點，做一個我們喜歡的老師，我也要學習別的同學的優點，做一個好值周班長，共同把我們班級管好。”
老師，我想對您說國小作文5田老師，我有許多心裡話想跟你說。但由於膽小，性格內向，一直不敢開口。借這次寫作文的機會，我就把心裡話全說出來。
由於班上學生多，您每天都要不厭其煩地把說過的話重複好幾遍，尤其是最近上課說話這件事，您費了不少心思和精力，就是為了讓班裡的紀律好起來。口乾舌燥的您來不及喝一口水，便又接著給我們上課。晚上，您顧不上休息，又去辦公室給我們批閱作業。
老師！您每天都在默默無聞地為我們服務，真是太辛苦了。看您每天忙忙碌碌的樣子，我心裡就有一種說不出的感動，真想快點長大，為您分擔一份辛勞。
最後，我衷心的對您說：“我們愛你！老師，辛苦了”！
作文要講詳寫和略寫，你還需要將“說話”這件事具體描寫一番，將老師的辛苦工作表現出來，抓住動作、語言、心理活動等寫，才會突出人物的.個性品質。
老師，我想對您說國小作文6她是一位園丁，默默栽培著花草；她是一條小河，養育著魚蝦；她是一棵果樹，看著果子成長。她是一位即將退休的老師??尹老師。
“上課！”一聲威嚴而又溫和的聲音響起在數學課的課堂上。三十多年的教學生涯，她總是一絲不苟。想起那不知疲倦而又有些皺紋的臉，一幕幕往事就浮現在眼前。
那天，我因為沒帶作業被尹老師留下來。尹老師語重心長地對我說：“震坤，你是個好學生，但在這段時間有些不正常，希望你好好去想。”還有一次，不知哪個調皮鬼又“觸犯”了“學校法”（學校的規章制度），尹老師專門拿出了一節課的時間，來說這件事。課後，尹老師對我們說；“我寧願拿出一節課的時間，也不願意讓大家再犯這個錯誤！”
您退休了，應該在家裡享享清福了，可您還是來為我們上課。不知您是不是迎著晨星起，伴著月兒歸。每當我向您問過早安之後，總想說一聲：“尹老師，您辛苦了！”可話到了嘴邊又咽了下去。我知道您需要的不是這些，而是一個個品學兼優的學生、青年、人和一張張笑臉。尹老師，對嗎？
尹老師，我絕對不會辜負您的希望，不管是在現在，還是將來……
老師，我想對您說國小作文7尊敬的老師：
您好！收到這一封信，您一定會很意外吧。其實我寫這一封信是感激您的。記得有一次，我語文得了84分，精神總是振作不起來，您就像會讀心術似的，看出了我的心思，慈愛的看著我，親切的說：“沒事 ，失敗乃是成功之母！”這句話鼓勵我，此後，我便下定決心感激你，直到寫這一封信，才讓我有機會了！
還有一次，正在上課，我的筆漏水了。您得知了訊息，不但沒有關愛我，還說漏水就漏水。這和上次的您不一樣，上次您是關愛我的，這次為什麼是扎我的心呢？這件事使我對您增加了幾分怨恨。直到後來，我才明白，您當時是有急事，這種急事可關係到我是否可以在學校上學，因為這件事使您花費了心思，所以您才會說出這一句話。我覺得您不應該這麼愛我，你應該多多關愛自己的孩子，而不是去關愛我。
是您教會了我知識，如果沒有您，我就不會擁有知識。老師，我想對您說：“我一定要感激您。”
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年12月7日
老師，我想對您說國小作文8老師，我想對您說，謝謝您一直以來對我的關心和鼓勵。
記得剛來時，一切都是那麼陌生，我一時還非常不適應，是您及時給了我親人般的溫暖；曾記得，我原來的課本和新學校的課本不一樣，是您給了我新的書籍；還記得，我們的學校組織活動，您又給我借來了校服，讓我能參加這次活動。
在學習上，您更是給了我無微不至的關心，由於我的字型不美觀，您就嚴格要求我練字，而當我有了進步，您就給予我很大的鼓勵和讚賞，使我更加勤奮的練字，也使我很快的融入到了我們的班集體，我的成績也節節升高。
您還鼓勵我參加了校園記者活動，我的文章還在報紙上發表了呢，聽到這個訊息，我欣喜若狂，您聽到這個喜訊後也為我而驕傲，還讓我朗讀，這更增強了我的自信心，我想，我一定要勤練筆多投稿，來回報您。像這樣的事情還有很多很多，我要再次向老師說：“謝謝您，老師。”
老師，我想對您說國小作文9不會忘記誰在引導，不會忘記誰在指引方向。
老師，我想對您說，您像一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自；又好像一塊無形的磁鐵把同學們的注意都吸引過去；講解深入淺出，聲音抑揚頓挫；老師，是您指引我前進的方向；鼓舞我前進的勇氣；每當我有不會的問題，老師，您那親切的話語總會幫助我排憂解難。每當我的作文寫不好時，您總會在我身邊，幫我整理寫作文的思路。記得有一次，您生病了，可能隨時會暈倒，但是您堅持給我們上課，您的這種精神令我很感動。競選班長的時候，是您那親切的微笑讓我鼓起了勇氣上臺發表演講詞。老師，您就像早晨透明的露珠，我們就像草地上翠綠色的小草，您每天都在滋潤著我們，我們每天都在您的滋潤下長大。
老師，我想對您說：“我會好好學習，以優異的學習成績，報答您辛勤的培養。最後，祝您身體健康，天天開心。”
老師，我想對您說國小作文10夕陽殘暮，春秋年華，桃李滿園，無名無聞。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
老師，我想對您說：“假如我為碧綠小苗，您便為培養我的園丁，讓我開花結果；假如我為遠征之船，您便為燈塔的的一抹光，為我指引方向；假如我為一棵小樹，您便是灌溉之人，讓我蔥蘢高大；假如我為纖纖小草，您便是承載我的土地，為我提供營養。”
老師，我想對您說：“您為了我們，甘願從玉色之燭變成蒼蠟之淚；從晶瑩燈油變為一縷青煙；從年壯氣盛的青年變為銀髮蒼蒼的老人。”
老師，我想對您說：“您是詩人，寫都的是生活的詩，寫的都是人生的詩，教育的詩，流芳千古的詩；您是畫家，畫的都是印在黑紙上的白畫，畫的都是無言的粉筆圖，永遠的粉筆圖，印在薈薈學子腦海中永不滅的粉筆圖；您是名人，無名的名人，教育了無數才子的名人！”
當你教育的才子成人成名之後，他永遠也不會忘記，那個默默無聞的人……因為，是他培育了他！
老師，我想對您說國小作文11老師，我想對您說，您辛苦了！
老師，您每天教我們那麼多知識，批改那麼那麼多的作業，對我們那麼好，我真為我有一個這樣的老師而自豪！
咱們班同學都很喜歡您，都在背後誇您呢！說實話，我和同學一樣也非常喜歡您，敬愛您！
老師，我們這次考試沒有取得好成績，但您依然面帶微笑，鼓勵大家：“一定要有自信心，在下一次考試中，老師相信你們一定能取得優異的好成績，加油，同學們！”。老師，是您讓我們知道了什麼叫自信心，是您讓我們都對自己充滿了信心！
記得有一次，那是中午的第一節課，已經離考試僅剩整整一天的時間，其它班的老師都在認真地在給學生們複習功課，而我們三乙班卻痛痛快快玩了一節課，同學們可開心了！老師，您這種勞逸結合的教學方法，我們都喜歡！
老師，同學們都為有您這樣的好老師而感到自豪，我們真是太幸福了！
老師，我想對您說國小作文12老師，我想對您說。
老師，我想對你說：你是我們國小時的老師，。老師，交給了我們一系列的知識，給予了我們知識之源。
老師，我想對你說：有時候，你對我們男生很不公平，但我們不會對你有氣憤的心理。
老師，我真想對你說：儘管我以前有不足的地方，但我會改進，做一個好學生，讓老師安心，這是最後的一年，我會好好學習，天天向上的。
老師，你不顧辛苦，為我們講課，我想對你說，老師，你辛苦了。
老師，這學期，我們雖然只能陪你再過一次教師節，但我們的心，與您同行。老師，我們永遠會銘記你的，因為你是我們的第一把通往知識的大門的鑰匙。老師，我們即將走出一小的大門，通往國中，
老師，祝您身體健康，老師，保重，最後一個教師節，祝您快樂。
老師，教師節快樂。這一年，我不會再給您添麻煩了，因為我已經是一個“大人”了。
老師，我想對您說國小作文13王老師，我想對你說：“謝謝您對我們這些年的教育和關愛，我們心裡非常感激您，如果我們做錯了什麼事，您就會一遍一遍耐心地教育我們，雖然您說的時候很嚴厲，但越嚴厲就會讓我們更加優秀，就像媽媽一樣。
我記得讀二年級的時候，您教到一個字，那時候我說了一句很不好聽的話，當時您嚴厲地批評我，事後我很想對您說聲：“對不起。”可是說不出來，我心裡一直罵自己：“叫你多嘴！”到了下午的時候，我一邊把抄寫本交組長，一邊對您說：“王老師，對不起。”那時您突然用甜蜜的微笑對著我，我的心裡感覺很開心、很溫暖。
還有一次，您讓我們抄寫一些詞語，當時我早早地抄好了，趴在桌上發呆，後來才發現還有一面沒抄，當時已經來不及了，我很難受，就趕緊抄，可是您已經知道了，後來事情解決了，您當作什麼事情都沒發生過一樣。
雖然我們以後要離開你，但我們的心裡會一直記著你，王老師我覺得你是世界上最好的老師。
老師，我想對您說國小作文14叮鈴，叮鈴放學的鈴聲響了，同學們陸陸續續的走出了教室，班裡只有幾名同學和老師在打掃衛生，每當這個時候我總想對您說：“老師您辛苦了。”
又到了考小卷的時候了，看著每張捲紙上一個個紅色的勾和叉，我總想對您說：“老師您辛苦了。”記得有一次，我在家裡寫作業，遇見一道題不會做，媽媽足足花了半個小時的時間，才給我講明白。媽媽說：“你們班老師真不容易，你一個就讓我這麼累了，你們班那麼多學生，她可真是一個細心的老師啊！”這是，我在心裡想對您說：“老師您辛苦了！”我們班裡共有七十多名學生，除了學習之外，總會遇到這樣或那樣的問題或矛盾，您總是耐心的處理和解決。每當這時，我想對您說：“老師您辛苦了！”……
一年有365天，有三分之二的白天，我們是和您度過的，在這段時間裡，您不但教給我們知識，還讓我們懂得做人的道理，看著同學們一天天的進步和成長，我總想對您說：“老師您辛苦了！”
敬愛的老師，您對我們無私的愛，讓我感受到做您的學生是一種幸福和幸運，這種愛，會讓我們在以後的學習中，不斷努力，進取，使我受益一生。
老師，我想對您說國小作文15老師，我想對您說：“您辛苦了！”是誰，為我們操勞了無數個日日夜夜；是誰，讓我們吮吸知識的源泉；是誰，在我們緊張時把我們逗樂；是誰，把我們從懵懂帶到成熟；又是誰，深夜批作業到天亮？是您，是您！您那溫柔的話語，不停地在我耳邊迴響。
您像一個辛勤的園丁，把祖國的花朵培育大。您像一把鑰匙，打開了知識的大門。您像一支蠟燭，點燃自己，照亮別人。您像一盞明燈照亮了我們前進的路。您又像一位魔術師，在不同時間，變來變去，變出許多書，讓我們在知識的海洋裡盡情遨遊。
有一件事令我刻骨銘心。還記得那一次，六一彩排，在燈光球場進行。六月的天像娃娃的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，現在下起了毛毛細雨。這時，有些家長送來了雨傘，有些同學都紛紛回班拿了。唯獨我們班，只有三四個打傘的。於是，我們都急切地問您能否回去拿傘，您卻說不行，我們垂頭喪氣地回去了。事後，我才明白，您是為了鍛鍊我們的毅力。
啊！老師，您的愛就像涓涓細流，滋潤著我們的心田。粉筆的白沫染白了您的黑髮，下課的鈴聲送走了您的青春！今天，我們是祖國的花朵，明天，將會向祖國綻開燦爛的笑臉！
