一個快樂的人作文集合15篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的一個快樂的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我身邊，有一個快樂的人，他就是我的爺爺。

爺爺有一頭剩的不多的頭髮，臉上還有一些皺紋。他當了幾十年的兵，他的行動也和軍人一樣迅速、一絲不苟。頭髮都梳得整整齊齊，皮鞋也一塵不染，平時也不苟言笑。可是，在前些年，爺爺退休了，但是，從他的臉上看不出一絲失落。他又開始從事居民調解員，他天天往居委會跑，每天都要去一次，每天樂此不疲。有段時間，他更忙了，有時都不回家吃飯。我們都不知道爺爺葫蘆裡賣的是什麼藥。過了幾天，爺爺竟西裝革履地走了出去，幾個小時以後，他竟然身著唐裝，塗脂抹粉地回來了，我們的腦子裡有了無數個問號。我們問起來，他還說：“保密！”後來，我們從電視上知道，他們的合唱團在市裡得了二等獎！

爺爺這些年竟然迷上了上網！他還加入了老年人專用qq群！還經常戴著老花眼鏡查字典，問我問題，還“感染”了媽媽、奶奶。甚至家裡一臺電腦還不夠了！告訴你們，他的網名叫：“老鬆”！

“老鬆” “老鬆”，你真是個快樂“老鬆”！

全世界有各種各樣的人，有悲傷的人，勤勞的人，細心的人，愛學習、講衛生的人，而我則是一個快樂的人。我的這些快樂呀！全都是因為我對所有的一切都非常非常的滿足。

我對學校滿足是因為，校園是我們學習的聖地，玩耍的天堂。在那裡，可以從老師身上學習知識；可以從老師的粉筆字中去把知識的大門開啟，懂得科學的神奇；可以盪漾在作文的海洋中，體會文學的魅力；可以認識更多的同學，交到更多的朋友。

我對家滿足是因為，家是我們溫暖的港灣，成長的搖籃。我對家時時刻刻有著揮之不去的眷戀。在這裡，我可以享受到父親嚴厲的教誨和母親溫暖的關懷。我在父親教我做人的道理中長大，在母親的親切關心中成長。

我對社會滿足是因為，社會是我們生活起居的集體，是我展現自我的舞臺。是社會讓我有了立足之地，讓我在社會上表現我的才能，露出最真實的我自己。與此同時，社會也讓我有了報答它的機會，讓我去幫助別人，幫助許多許多的人，幫助需要幫助的人。

滿足是源於身邊事情的美好，感受著身邊事情的美好，我一定會讓快樂瀰漫其中。

人有各種各樣的，高的，矮的，胖的，瘦的，還有很多很多的人。快樂不是每個人都做得到，比如：我，爸爸，媽媽……但是有一個做到了，那就是我的朋友——小兔牙。

她有兩個兔子一樣的大門牙，一張瓜子臉，紅通通的臉蛋，一副笨手笨腳的身體。但她不管怎樣被欺負，都是非常樂觀的！

有一次，她在班上考了一個倒數十幾名。她卻非常快樂，她笑嘻嘻的，眼睛笑得眯了一條線，嘴巴還張的大大的，還拉著自己的好朋友出去玩遊戲，玩的興奮極了！我們都莫名其妙的，都問她：“小兔牙！你怎麼考這麼差還這麼快樂呀？”小兔牙告訴我們：“現實就是現實，沒有誰可以改變他的，為什麼非要難過一次呢，就不能快樂的收取教訓。”她兩隻手隨便一甩，好型什麼事都沒發生過，繼續玩自己的遊戲。太陽的光更燦爛了，讓人眼睛都睜不開，小鳥們也更歡樂，“嘰嘰喳喳”叫不停，好像把快樂的事情告訴同伴。

小兔牙的樂觀，開朗突然一下子感染了我們，但還有一次，更讓我們吃驚，她突然要搬家，自己每天搬家裡重的東西，在晚上累得滿頭大汗了，可是依然還露出兔子樣的大門牙，還幫老人拿東西，我不解的去問她，而她說：“這樣累可以鍛鍊身體健康呀！還不容易生病。”他兩手還舉著自己的重如泰山一樣的書包，雙腳還動不動提來踢去的，夜晚的星星更亮了，還閃閃發光呢！月亮姐姐的衣服潔白如玉，美麗極了！我聽了以後還覺得很有道理，就情不自禁的點了點幾下頭，說：“哦！原來是這樣！”

後來，我們班上的小部分人都變了，都變的樂觀，開朗，還誇她是“一個快樂的人”，也成了我們班上最快樂的班花呢！小朋友們一定要好好的快樂起來，有著樂觀的性格，一起把樂觀，開朗的性格傳遞到每個人！

我身邊有一個快樂的人，她很寬容、樂觀，好像一盞燈，為人照亮心底的黑暗。

她，有一雙大大的眼睛，黑黑的眼珠帶了一點淡淡的藍，好像能看透別人的內心。嘴角上揚，總給人帶來甜甜的微笑，她就是我的樂樂姐姐。

“樂樂—給我一杯水！”

“樂樂—這個東西怎麼用”

我在用我的無敵“超聲波”攻擊著她，可樂樂絲毫沒有生氣，反而樂呵呵地說：“意意啊！多虧了你，你看，我以前的“女漢子”性格，被你改掉了呢！”

“哇塞”我小聲嘀咕道，“這個人是天使吧！這麼樂觀！要是我，早就狠狠地捏著杯子，然後“咚——”往地上一摔，那聲音，震耳欲聾，馬尾辮一搖，頭也不回地走了”

她家的床頭有一排娃娃，分別有十二個，而且每個娃娃樣子各有不同，第一個綿綿的，軟軟的，頭上頂著捲毛兒。第二個毛細細的，順順的……它們的名字是按十二星座取得，比如說第一個叫＂咩咩＂。樂樂每天回家都跟娃娃們談笑風生。“HI，我回來了，你們高興嗎？小蠍子，好久不見，想我了吧！對了，今天過的好嗎？有沒有吃塗了果醬的麵包？”一群娃娃們好像在一齊點頭，恭敬樂樂的到來。

還記得有一次，樂樂班剛剛發完試卷，有的人雙手合十，希望能讓試卷改一個滿意的分數，有的人沉默著，好像在想，這下可逃不掉了啊！有的人趴在桌子上，好像早已淚流滿面，不肯接受這個現實。只有樂樂一個人蹦蹦跳跳的，臉上洋溢著甜甜的笑容，大聲說：“太好了！自己有進步的空間了，如果每一次都是滿分，那就是大神了呀！”同學們貌似都被樂樂給“傳染”了，都綻放著歡樂的笑容。

快樂像一盞燈，能為別人照亮心底的黑暗。

我是一個快樂的人，並且有與眾不同的快樂法。

快樂就在平平凡凡的生活中一次次的出現。就上次，我剛洗完澡，往前走了一點，發現有個小孩在哭，於是我就走上前，去問她：“小妹妹，你是幾班的呀？姐姐帶你回班吧！”她說：“我是學前八班的。”我就帶著她去一樓八班，老師一看到她就把她抱起來，很興奮地說：“呵，你可回來了！”把我落在邊上，一點也沒管我。於是我就走了，我覺得老師為什麼沒有表揚我一下呢？心裡有點不舒服。在上樓梯的時候我又仔細想了想，其實只要自己幫助了別人，就是好樣的，不用在乎老師表不表揚你。

說起來，我又想到了一次呢？在以前那個學校，有一天，老師要我們做得作業特別難，我的課堂作業有很多題都不會做，老師把我叫到辦公室去，問我說：“李奕漫，你的課堂作業錯了很多題啊！這些題有不是很難。”我說：“我想了半天都沒想出來。”後來老師說我不對，批評了我。我很傷心，於是就哭了。上課鈴響了，我回到班上，看仔細了自己的作業，發現真的是我錯了，沒有用心看題。下課的時候，我去辦公室，跟老師說對不起。出了辦公室的門，我就忘了憂慮、傷心，又和夥伴們飛奔。

快樂對於我來說就是自信、樂觀、向上，不是所有的困難都能難住我，因為我快樂。

我的媽媽是一個快樂的人，認識媽媽的人都說她樂觀向上，積極奮進，是一個樂天派。

7月的時候，我放暑假了，可爸爸自己的公司沒有放假，媽媽也還要忙著批改大學試卷，於是放暑假的前一段時間，我一直跟著媽媽上班。媽媽要一連批改幾個班的試卷，然後填成績表，再一一把成績登到武漢大學網站上……媽媽的許多同事都在抱怨，覺得太麻煩……但是，媽媽卻非常樂觀，沒有抱怨，還說一些趣事、笑話，讓同事們高興起來，鼓舞大家……

我的媽媽不僅工作上樂觀向上，在生活中，她也是一個快樂的人。我們一家三口住在街道口，每天早上去學校上學都會堵車。一堵車就是半個小時，我們只好每天很早起來，然後由爸爸開車送我上學。可是有時，就算很早出發，還是會遲到。這時，爸爸就非常急躁，常常把車開得非常快，說是我耽誤了時間，動作太慢……媽媽卻不會這麼說，她從不因為堵車去煩躁，生氣，每次我遲到，她就對我說：“沒有關係，下次起早一點，就不會遲到了，彆著急，慢慢地周曉歐，別摔跤了!”

說到上學，媽媽對我的成績學習的教育業很獨特。現在的小孩在學習方面競爭也是最激烈的，我們班的同學幾乎都被家長逼著在上培訓班，而媽媽卻並沒有逼著我幹任何我不想幹的事情。當然，這個前提是我的成績必須要好……只要我喜歡的好的興趣愛好，媽媽就會全力支援我。但是，我媽媽也不會完全放縱我，我犯了錯誤，媽媽也能樂觀，告訴我哪裡錯了，讓我及時改正。

這，就是我媽媽，一個快樂的人。

世界上有很多種人，高的矮的，胖的瘦的，開心的，傷心的，快樂的，悲傷的，如果你是一個快樂的人，你就會沒有煩惱，沒有悲傷。在我的身邊就有一位快樂的人。

在九寨溝的蘆葦灘邊，她跑著、跳著、笑著，身上的絲巾，變成了一對蝴蝶的翅膀，飛得很高很高，一陣陣涼風吹來，讓她的腳步更加歡快。一望無際的蘆葦，把她的笑聲傳得非常的遠。

在內蒙古的沙漠上，她坐在滑板上往下滑沙，就像一隻飛奔的野馬，向前衝去。那時，她笑得是多麼燦爛，多麼快樂。

“她”是誰，你們可能沒想到，她就是我的媽媽。

我覺得，一個真正快樂的人，不僅自己要快樂，還要去傳遞快樂。

媽媽做到了這一點。那是一次培優考試，可我沒考上，放學了，我以緊張的心情，面對了媽媽那燦爛的笑容，我的心“碰、碰、碰”，瘋狂地蹦跳著，到家後，我想不說也不行啊，還是硬著頭皮說吧。我走到媽媽面前，說：“我……我考試沒……考上……”本以為會挨一次“河東獅吼”，可沒想到，媽媽並沒有責怪我，而是讓我下次努力。我立刻感到神清氣爽，像扔掉了一塊非常沉重的石頭。媽媽改變了我，讓我樂觀面對事情，不要害怕，不要擔心，只要微微一笑，煩惱就揮之而去。是媽媽讓我相信，積極的心態，真的可以擊倒一切困難，也許這也是媽媽能保持快樂的原因。

媽媽總是帶著笑容，每一次見到她，她都是笑容滿面，如果哪一天她不笑了，我寧願相信人類滅亡了。我喜歡她笑，更喜歡和她一起笑，我不笑的時候，她會讓我笑。

我希望媽媽能永遠擁有一張笑臉，一張開心的、快樂的臉，和一顆可以感染別人的心，一直做一個快樂的人。

在生活中，難免有一些失落的事，而這時身邊有一個快樂的人，又何常不是一件值得慶幸的事呢？我身邊快樂的人，就是我的班主任——馬老師。

馬老師和其他老師的講課方式可不一樣呢！他在講課時總是很幽默，有時他是想從笑話中批評教育一些表現不好，態度不端正的學生，有時是讓我們在歡聲笑語中學習知識，明白道理，讓每一節課都變的多姿多彩。

有一次我上課沒有聽講，馬老師看了我一眼後，對全班同學說：“最近溫度比較高，有些同學可能有點神遊，這是不是就是你們常說的‘我就靜靜的看著不說話’呀？”同學們都笑了。馬老師又飛快的瞟了我一眼，我馬上明白了馬老師的意思，立刻打起了精神，不敢走神了。

還有一次，馬老師給我們講雞兔同籠的問題，他形象的將“兔子抬兩隻腳”給比喻成“砍掉兩隻腳”，把“假設雞有四隻腳”說成“給雞帶上一對假肢”。這樣一來，同學們馬上就記住了。每聊到這個問題，大家都會笑得不行。

有的同學問馬老師，為什麼不像其他數學老師那樣直接教我們，而要花費心思把它們寫成段子或笑話呢？馬老師說：“如果都是學習，大家肯定都更喜歡有趣一點的學習方式，那種死板的方法太無聊了，你們也不會認真學。”

遇到馬老師這樣的好老師，我很幸運，他讓我們在歡笑中成長，他讓我們在喜悅中學習，他讓我們的一天充實有趣，他就是我身邊快樂的人。

平平凡凡，不為人所知的人就是我認為快樂的人——清潔工。

大家都知道吧，就是那天天穿個襯衫，頂著大帽子，不論有多熱下多大的雨都要掃大路的人。

在一個星期五，我正在等車，就見到了這樣一個場面：

正在做清潔的一位工人抬掃把時，不小心把一位我校三年級的小男孩劃傷了，他爸爸見狀，立即破口大罵：“你怎麼這麼不小心，都劃到我兒子了！還配不配當清潔工的……”清潔工忙賠笑道：“對不起，對不起，是我不小心，我下次改正。”“啪”一巴掌落了下來：“下一次？這次呢？怎麼辦？你真是幹啥啥不行。”說著那男的便氣呼呼地走了。

“也許，我是不適合吧，我個50多歲的人，可能是不能做這份工作了吧。想當年我可是被人表揚過很多次了！現在——唉——！”老人捂著臉，啜泣著說。

“如果現在不是自己當初的目標，那麼還不如放棄。”我記得，一本書裡出現過這句話。

“呼——”一陣微風吹了過來，一張紙片隨風落在老人身旁，他看著紙片，愣了一會，掃起紙片，輕輕地把掃帚抖了抖，使殘渣落了下來。小心地把掃帚倒過來，笑著整理了一下，像愛護一個寶貝一樣珍惜它。

一位六年級的大姐姐走過來，誇他：“地上一個垃圾也沒有，可真是乾淨啊！”向前看去，整條柏油馬路都黝黑黝黑的。向前走兩步，一束射下來的陽光被反射到空氣中的身影清晰可見。汽車從路上跑過，捲起來的，都是一片片清新的空氣。

老奶奶看在眼裡，樂在心裡。雖然，今天有些不愉快，但受到了別人的誇讚，他似乎十分開心與自豪。

她是一個陽光向上的快樂女孩。濃濃的眉毛下嵌著一雙會說話的眼睛，嘴角總是微微上揚，一笑便會露出一口潔白的牙齒，烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。

無論什麼時候，她總是笑眯眯的。早上她遇見了你，一定會微笑著跟你打招呼；課間，你經常能聽見她那銀鈴般的笑聲；放學時，她也總是揹著書包，哼著小曲，快快樂樂地和夥伴們一起回家。

你幾乎看不見她愁眉苦臉的時候。一次科學課，由於我們講話，老師讓我們罰抄一篇科學文章。大家都唉聲嘆氣，我也眉頭緊鎖，慢吞吞地拿出筆來，無意間瞥見她已經開始奮筆疾書了，臉上依舊掛著那迷人的微笑。不久她就抄完了，字寫得工工整整。再看看其他同學的字：有的東倒西歪，有的像鬼畫桃符……我十分納悶：為什麼她沒有不高興，還把字寫得那麼工整呢？下了課，我問她：“為什麼你罰抄也那麼快樂？”她笑了笑，說：“我把罰抄當成一次練字，這樣既可以學到知識，又能把字寫得更好，一舉兩得，不是件開心的事嗎？”

哦，原來她看待問題的角度和我們不一樣，她總是樂觀的面對一切，這應該就是她快樂的原因吧！

快樂是會傳染的，她的身旁總有很多朋友，似乎和她在一起大家也會變快樂，所以我們班每天都充滿了歡聲笑語。

她就是李芷逸——我們班公認的.最快樂的人。

人的一生有許許多多的快樂，有單純的快樂，也有摻雜著汗水的快樂；有短暫的快樂，也有能持續長久的快樂。有些快樂輕而易舉就能得到，有些快樂則需要付出努力才能獲得。

一次體檢，檢查出我們辦許多同學得了近視眼。在一疊厚厚的通知單上，沒有我得近視眼的名字。我為眼睛視力好而快樂。

有一次統考，我兩門主課的總分是190分，為學校在這次比賽中又多獲得了幾分，使學校成了這次比賽中語、數總成績的第一名，數學第八名。我為取得好成績而快樂。

在這個學期開學時，班主任要挑選一名勞動委員。沒想到老師竟然選了我當這個“官兒”！我既為老師信任我而感到快樂，也為能給班級和學校多做點事而感到快樂。

每次上街時，都會看到許多可憐的乞討者。他們有的手腳殘疾，有的白髮蒼蒼，有的甚至還是應該在教室裡讀書的孩子……我很同情他們，便拿出自己的零花錢：一元或五角，放進他們行乞的碗裡。當聽到他們輕輕地說了聲“謝謝”時，當聽到媽媽的表揚時，我為幫助別人而快樂。

其實，快樂就在我們身邊，近得觸手可及，重要的是你有沒有發現快樂的眼睛和心！

梅花選擇在寒冬中開放，因為它知道只有冬日的寒冷才能展現出自己那獨特的一面；悠悠白雲選擇在藍天下輕舞，因為它知道只有藍天才能裝扮它的純明；水選擇大海，因為它知道只有大海才能給它翻騰的一瞬。所以，梅花回報寒冬堅忍；所以，白雲回報藍天潔白；所以，水回報大海壯觀。萬物有靈，故如此，人亦如此。明天，做一個快樂的人。生活中，有許許多多的人需要我們的幫助，用自己的雙手去暖化別人的心。當別人沮喪時，為他送上一句慰問；當別人喪失信心時，為他奉上一句鼓勵；當別人哭泣時，為他獻上一雙輕拍肩膀以做安慰的手於是，這個世界充滿和諧。幫助別人，也就是給予自己最大的快樂。明天，做一個快樂的人。可能，你時常會感到煩惱，不稱心的事，令人難以啟齒的事種種原因使得自己陷在困境中。而

一直都在思考，忽略了“快樂”這個詞的意思。失去快樂，得到愁苦；獲得快樂，得到幸福。今天，也許你為了某事而苦惱；今天也許你為了某事而傷心；今天也許你為了某事而哭泣今天，不再是你新的起點；明天，不再是今天，明天，是一個嶄新的起點，不要把今天的陰影帶到明天。從明天起，做一個快樂的人！

我們班上有個同學叫黃磊，頭大大的，圓圓的，眼睛小小的，見人一臉笑容，露出一口的小虎牙，看上去精神抖擻，一看就是個快樂的小夥子。

有一次，他的語文考得很差，可是，他還和往常一樣，和同學們像在籠子裡的小鳥飛快的衝出教室，像什麼事情都沒發生一樣，我跑去問他，他卻說：“再難過，它也成為現實了，還不如快樂的面對，再說，下次的考試努力考高分就好了。”

還有一次，我們看見他因為調皮被老師罰站，他站在了教室門口，而且臉上都是快樂。我有點不理解他的態度，回家後我跟爸爸探討過這件事。爸爸說：“他能認識到‘這件事不管是去開心的做還是痛苦的做都得做，還不如開開心心地做。’這個道理，他這種樂觀，是我們生活需要的態度。”

他經常把大家逗得哈哈大笑，大家都認可他是我們的“開心果”。他也是我們班公認的“快樂的人”。

自從交了黃磊這個開心果，我也被他“感染”變得也很快樂。

在我們的學習和成長中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去面對，快樂自然也少不了。

我們身邊有許多快樂的人，有認識的：爸爸、媽媽、同學、老師；陌生的：清潔工阿姨、交警叔叔；也可以是古代的和書本上的；今天我就要寫我的姐姐。

我的姐姐她住在農村，跟我外婆住。生活非常苦，外婆又經常住院。外婆在家時，洗碗、打水、洗衣服、打掃衛生這些家務都是她做。外婆住院時，姐姐還要照顧外婆，出院了，一到家裡就要打掃衛生。

洗澡時只能用盆子裝水往自己身上倒，或是一個月洗幾次，很艱苦，但是她從來沒有抱怨過一次，總是面帶微笑的面對每一件事情。

每年過年的時候我都住在奶奶家，總是覺得外婆家哪裡都不好，床又破又窄，電視裡的動畫片也不多，不說動畫片，就連節目都沒幾個，蚊子又多，枕頭還是硬邦邦的，飯裡還有沒弄乾淨的，飯菜也不好吃，但是有一年，因為外婆生病要人照顧，所以我們一家只能在外婆家過年了。

我的心裡有100個不願意，一萬個不願意，但是這又能怎麼辦呢？唉，算了，就將就一下吧！

到了外婆家時，我見姐姐樂滋滋的，一點都沒有不開心，我感到非常奇怪，為什麼姐姐住在這麼破的地方，一點不開心都沒有呢？下了車後，我問姐姐：“姐姐誒，你住在這裡那麼久了為什麼一點不開心都沒有呢？”她說：“為什麼要不開心？”我說：“外婆家有那麼多缺點，一天都不想呆！”她說：“雖然有很多缺點，但是隻要你住久了，就不會那麼想了！”

我心裡突然出來了好多的問號。有次我和姐姐鬧翻了，我很生氣，但是姐姐並沒有生氣，她還是高高興興的，看來她和我的觀點不一樣。

這就是我的姐姐，一個樂觀、開朗的人。

在我們的身邊，有許多快樂的人。當然不止我們身邊，還有電視上的影視明星，歷史上的英勇人物……這次我寫的一個人是我們班上的一位搞笑達人：餘中原。

餘中原的臉圓得就像一個小皮球一樣，他的眼睛雖然小，但是總能比其他人發現更多的新奇事物。上面的眉毛有點長，耳朵在兩邊既不大，也不小，而且我總覺得有點遠的聲音，他都聽得到。長得很帥，是一個帥小夥子。

他非常喜歡惡作劇。有一次，他下課之後走到黃憬婷的身後，用手把黃憬婷的辮子一拉，一場追逐戲開始了。餘中原一直在往前面跑去，結果突然聽到“撲通”一聲，我跑過去一看，餘中原摔了個狗啃泥。他還被黃憬婷打了一下，臉上卻還是一副燦爛的笑容。我問他：“痛不痛啊?”他卻說：“不痛，一點也不痛。”這讓我感到非常的奇怪。

我還記得有一次，語文考試的成績發下來了，餘中原考得很差。上課了，老師把餘中原批評了一頓，但過了一會，他那有點傷心的表情又變回了一副燦爛的笑容。

我們班有些人雖然很疑惑，但還是被他的樂觀所感染和吸引。