感受的作文6篇【精華】

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的感受的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受的作文 篇1

一天，陰沉沉的，還下著小雨，也許只有天，才能感覺到我的惆悵吧。的確，我在每個人面前，都是個快樂的孩子。天，正為我哭泣……

寒風呼呼地吹著，我忘了，已是深秋……我縮了縮脖子，看著樹上的葉子又飄下幾片，它們似乎還是很快樂，可以歸根了。可是在我眼裡，一切，都是那麼淒涼。

我孤獨地走在那條路上，曾快樂地和朋友們走過一遍又一遍的那條路，而現在的我，卻是這樣的落寞……我曾無數次地對自己說，算了吧，就不只是一次考試嗎？何必讓心情如此低落……我是樂觀的，不是麼？周圍的人都是這麼說的。或許曾經的我是這樣的，隨處都可以看到我的笑臉。

是什麼讓我如此憂鬱？是家人的壓力嗎？不是。媽媽也說過，一次成績說明不了什麼。是失敗吧……也許是我過分自信，才會使失敗變得更加痛苦……從考場出來時，我曾多麼自信的說了一句話：這次的成績，很好。

我曾經也如此狼狽過，可為什麼，那時的我沒有感到痛苦，甚至連一點悲傷都感覺不到？或許是我懂得，付出與收穫是成正比的吧。那時的我，無可救藥地沉迷於網路遊戲，沒有付出，也沒有收穫。

因此現在，我付出了比別人多幾倍的努力。我努力了，卻也沒有收穫……我試著用粗心，一時的失手來安慰自己，可是我會後悔，為什麼當初沒有認真，沒有仔細。

路邊嘈雜的音樂，街頭攢動的人群，身邊過往的車輛，多麼熱鬧。可是這一切的熱鬧與我無關，彷彿我不屬於這個世界。我沉默著，沉默著，希望能讓周圍的熱鬧，掩蓋我的靜，掩蓋著失敗的'痛……

這次考試僅僅是失手嗎？朋友們都是這樣說，也許我在他們的眼中，是個優秀的乖孩子吧。可是我為什麼偏偏要在這次考試中失手？我的心情已跌落谷地……

一步，一步，我拖著疲憊，沉重的腳步，回到我最不想去的地方。因為在那個讓我感覺到溫暖的家裡，媽媽會不停地安慰我。而媽媽的安慰，會讓我的歉意越來越深……

夜晚，是最讓人傷感的時候。周圍的靜，已與我融在一起。

我提筆，寫下這，最憂鬱的文字……

感受的作文 篇2

“姑娘從什麼地方來？”

回答這句話時我很自豪。直到現在，我都認為很多人特別是女孩子，很樂意告訴別人自己來自江南，或者更確切地說是吳門蘇州。

小橋悠悠，流水潺潺，巷子幽幽，以及那流淌於小橋、流水、巷子中的一聲聲吳語，使這座江南古城瀰漫著沁人的氣息。

橋是深褐的，路是花青的，牆是灰白的。一系列冷色調，沉沉穩穩，閒閒適適。寧靜中蘊藉著深情，翩然中傾訴著滄桑。河道里幾艘小船閒閒而過，屋簷下一簇草兒亭亭而顫。這，便是江南蘇州。她藝術得讓你心旌搖曳。或許，你的手指觸控的那塊青磚，你的腳底涉足的那塊鵝卵石，曾經有過風雲無數。二千五百年的歷史在這塊土地上沉澱、盪漾，就由不得你不信了。

夜闌溟濛，靜坐於河畔人家。紅木石几上放著一隻小茶爐，聆聽著吳儂軟語操起的評彈，面對著仇英的仕女或唐寅的帖冊，等著“嚇煞人香”旋在湖水湧起的漩渦中，水氣氤氳，蔓延著吳韻吳音。於是，畫面中升騰出一位吳中女子，風景般曲雅纖巧，似碧玉卻不失閨秀的風姿。

然而，蘇州自古不是出美女的地方，較之南京秦淮河、杭州西子湖，蘇州太湖沒有養育出太多扭轉乾坤的紅顏。吳中自古出才女卻不容置疑。吳中女子拒絕了京城帶來的脂粉氣，卻在那“女子無才便是德”的年代，掙脫了幾千年的封建枷鎖，沒有帝王將相，只有才子佳人。且佳人多半“貌高一尺，才高一丈”。

同為江南天堂，較之杭州，蘇州過於精緻。巷子幽深曲折，河道靜謐蜿蜒，園林錯落有致……蘇州，呈現著太多的江南味，流露著太多的女兒態，因而才子佳人常常造訪，才子多半懷才不遇，佳人多半紅顏薄命，但他們也落得清閒，留下開篇彈詞千古傳唱。

感動著吳中女子的氣質神韻，便追尋到傳承千年的吳文化。它滋養了吳中女子的.靈慧，也滋養了這塊土地上人文景觀的底蘊。一首《楓橋夜泊》讓古剎寒山寺遐邇聞名，一幅《故鄉的回憶》讓水鄉周莊名滿天下……

古城蘇州在一步步地走向世界。在世紀浪潮中，她不斷地尋求著自我，執著著秉性。漫步在小巷中，輕撫著吳地文化的肌膚，抬頭是側過身的兩排屋簷夾著的一方狹長天空，格子窗下木門虛掩。門板上的斑斑駁駁似朱脣輕啟，傾訴著綿綿往事，遐想著“老僧禪定”，猜測著那木門後深深庭院裡藏的是人面桃花還是梨花帶雨。其實，無論那是嫣然一笑還是幾滴清淚，呵，都會讓你感嘆不已。

於是，不難理解女孩們樂於告訴別人自己來自吳門蘇州的心情了，因為那接下來的一句便是“蘇州啊，好地方”。

感受的作文 篇3

秋末到了,習習的秋風,捧來了一紙久盼的紅葉;讓人觸感聲情。我獨自坐在窗前,感受這遠方的幽情。窗外的樹木在輕輕搖拽,一片樹葉飄然而去,去探尋著自己的歸宿,為自己心中的目標而奮飛不息,我的心飛向了那要運的記憶…….下雨了,纏纏綿綿的魚,送來一縷喜悅,也送來了淡淡的幽思,秋天的濛濛細雨,使一切都變得模糊.遠處的山隱於空濛之中,那不算很小的村莊,融合於秋季中,魚漸漸的停了,我走出家門.在冰涼的草地上散步,我腳下的草似乎滲出水來.涼涼的水一從我的腳跟傳向全身。我走著走著,心裡無時無刻不想秋天的景色,對秋天的深遠感情,我沉靜的深思著,腳下的水窪顯得一片渾濁;路旁的垂柳,伸出了它依依惜別的情絲,就是模糊的線條,顯得格外悽清.

你那非常熟悉的身影,也在這濛濛之中,沿著那伸出山外的崎嶇小路,踏著那深淺不一的水窪,漸漸的遠離,漸漸的…….慢慢的,我似乎懷著孤獨而又充實的情感戀念即將離別的秋天.於是,剩下得便只有離愁於一片幽思——沒有也不必有觥籌交錯的餞行酒,沒有也不可能有流不完的辛酸離別淚,只有互相的祝願與人心的祈禱,祝君一路平安。我到了家門口,坐在窗前.我握住筆凝思於窗前,望著那一片一片飄忽的楓葉,帶去了我的心,我的情.帶著我無微不至的撫慰和我的純真。

我陷入了沉思,遠方的`心不要為孤獨而苦惱,不要為了寂寞而悲吟,在浩廣深淵的宇宙,中,太陽是很渺小的,孤獨的,但是它的光芒普照大地;月亮也是孤獨的,然而它的清輝愛撫人間,那些“人類的精英”、在自己的“斗室”裡,發現了自然地奧祕,在自己的“長桌”上道出了社會的真諦,他們是孤獨的，同時他們又是充實而又豐富的。曾記否?古人云:“海記憶體知己,天涯落比鄰.”只要我們心心相印、何須嘆氣!望著那片飄忽的楓葉,我久久的凝思於窗前。

感受的作文 篇4

陣陣風搖動著柳樹的長髮，滴滴雨滋潤了乾涸的土地。拉開簾幕，已不見太陽那溫柔的光輝，整個天空像被浸水的墨勾勒出來，顯得陰沉沉……

雨，忽而急促，忽而緩和；風兒在開心地玩耍，讓路上撐傘的行人有些束手無策。調皮的風兒肆虐的笑著，拍打起房簷下的麻雀，蓬鬆的麻雀對此嗤之以鼻，搖動著小腦袋凝視著已經被雨水滋潤的土地。過了許久，它俯衝下去，不見了蹤影。它遵循心中所想的目標，使它風雨無阻，或許雨水打溼了它的雙翅，風兒磨損了它的意志，但它為了實現心中所想仍是一往直前……

雨漸漸地停了下來，它回到了房簷下，搖動著已經淋溼的身體，挪來挪去的樣子實在是很可愛。淘氣的風兒停止了玩耍，靜靜地撫摸著它，為它梳理黏在一起凌亂不堪的羽毛。麻雀還時不時滿足地砸吧嘴，彷彿剛剛飽餐一頓。人們在實現心中目標、理想的時候，往往會困難重重，遵循心中所想會使你風雨無阻，面對困難和挫折時我們要記住“不怕痛的毅力，是追夢人的護身符”。

撐著傘匆匆跑去，踏過一片積水，一顆顆透明的珍珠向四周飛濺而去。路邊一抹亮麗的黃色吸引了我，在叢叢翠綠中，這一抹獨一無二的嫩黃是多麼的引人注目。雨愈下愈大，拍打著嬌小的迎春花，有幾朵已經垂下了腦袋，好像已經一蹶不振。然而它們身旁的剩下的'花朵，仍在驕傲地抬著頭面向天空，期待著太陽的出現，期待著天空放晴……像一張張純真的笑臉，不屈的和風雨抗衡。

當風雨都過去，迎著微風抬起頭看著蔚藍色的天空，面對挫折不放棄才會有感動，這一生，為自己抬起頭，至少我們要像花朵一樣，在人生漫長的道路上驕傲地盛開過，在平凡的人生路上，為自己綻放出最亮麗、獨一無二的花朵！無論遇到怎樣的困難與挫折，我們要用怕痛的毅力與之抗衡，微笑面對每一天！

大自然其實也是我們的一位老師，只是你需要用心感悟、體會它...

感受的作文 篇5

學校這次的開學比較的遲，於是在這段日子裡，我們就在家裡學習，老師也是通過網上直播的方式來給我們講課，在上網課的日子裡，我也是感受到不一樣的學習方式，自己也是收穫挺多的，也有一些感想。

和在教室裡面不同，在上網課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著螢幕，而且還是坐在自己的家裡來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的.，我就選擇了在電視上，螢幕大一些，而且也是可以坐在沙發上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這麼積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落後了，特別是我也是感受到上網課不用像在教室裡面，問問題還要舉手，那麼多人，也是有些緊張，但是上網課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節課下來，自己也是感覺到學到了東西更多了一些。

除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學的不是那麼好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學習，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學習的，以前都是回到家裡，作業都是拖了好久，父母叫了自己幾次之後我才去做的，而今我也是感受到。

我對於上網課是挺有興趣的，學習起來也是格外的認真，老師在螢幕裡面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學了，可能有些同學喜歡在教室裡，但是我覺得上網課會比較的適合我，雖然而今回到了教室裡面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由於之前學好了，現在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之後也是會好好的做好作業，還會上網看一些其他老師的講課視訊。

這次上網課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學習學好了，特別是一些科目我也是產生了很大的興趣，我知道了自己想要怎麼樣的方式來學習，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網課的機會，讓我對學習更加的願意去學了。

感受的作文 篇6

人們感受的方式五花八門，親情、友情、愛情、目標等都是感受生活，但我覺得遭到痛苦的挫折，這才是最美好地感受生活。

陽光總在風雨後，沒有面對挫折的勇氣，也就不會那麼的名人湧現在我們的眼前了。雖然，親情、友情或者愛情都是一種很好的感受生活的'方式，但你沒有克服困難的精神，有再多的“情”也沒用，它們雖然也可以給你力量和勇氣但遠不如本身就有克服困難的精神。有許多例子可以證明這一觀點，例如：歐陽修小時候家裡窮，全靠她母親每天縫縫補補來維持生活，到了上學的年齡，沒錢供他上學，但他並不因為家窮，而放棄，而放棄學習，他把細沙作紙，蘆葦杆當作筆，在家和母親學習，後來考上了進士，成為了散文家 ，若他當時因家窮而荒廢了學業，沒有面對挫折的勇氣，他也不會考上進士，成為出名的散文家。陳景潤為了攻克歌德巴猜想，每天早上3點就起床學英語，幾次因在書館沒聽管理員閉館的聲音，而被鎖在圖書館裡，然而他又繼續沉醉在圖書中。

也有許多外國的例子：高爾基也因家裡窮出來打工，他任老闆叱罵而常常擠時間來看書，幾次因家中沒燈，而偷偷收集蠟燭，如果，他當時被老闆叱罵時沉不住氣，而與他鬧翻，他就不會有學習的機會，就不會有當今的地位了，他也是有面對挫折的勇氣的。

只要我們有面對挫折的勇氣，相信再大的困難也阻擋不了我們，請你相信陽光總在風雨後，只要有心，一定能克服種種困難。