老師國中作文(彙編15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的老師國中作文，歡迎大家分享。

人的一生中一定有過老師，這些老師中一定有許許多多使你受益匪淺心悅誠服的老師，譬如大自然，凡是這樣有因必果，雷厲風行，而又不失果斷的老師一定能夠使他的學生有所得。

我的一生中也有許多性格不一或溫和，或暴躁，或頑童，或可親的老師，他們使我心悅誠服，我一向認為，如果一個老師批評了他的學生，而能使歲的學生不發怒氣，認真悔過的老師一定是好老師，我不算一個好學生，卻有幸遇到過很多這樣的老師。像她，我簡直從她的言行中判斷不出他的年齡，時而像一個孩子般頑皮，時而不怒而威，卻飽讀詩書，卻不會有雙重性格，她個子矮矮的走路步碎而急，笑容燦爛一咧嘴便成了一個彎月，眼神和藹深如一潭綠水，本應該十分的協和的臉頰卻被暗黃的膚色破壞了，或許她真的沒有時間管這些了吧！

她上課時的用語像燕子般輕靈隨意卻不乏技巧，嘻嘻哈哈的歡聲笑語中愉快的上完一課，對於她以前他的學生親切的叫她“老大”我們卻略帶敬畏的稱她“老班”她從未用過戒尺用她的說法“打人是要花力氣的”某天聽到隔壁班發出“啪啪”的清脆的音響我們心知肚明準是戒尺與面板瞬間的親密無間的接觸所發出的，老班卻很好奇滿臉狐疑略帶驚奇的問“這是幹啥？”“打手心唄”老班滿臉嬉笑作出打手心的動作“誒呀！好疼！嘿嘿”

還記得在暑假裡，沉浸在從國小到國中的快樂中，一想到又要認識新的同學和新的老師，便壓抑不住激動心情。如今，已上學一週半，和各科的老師也漸漸熟悉起來了……

還記得我第一次見的老師是李老師，她擔任數學老師，但同時也擔任我們班的班主任。在開學的第一週里語文老師因為某種原因，沒能和我們見面。在那時，我一直以為語文老師才能當班主任，最後才知道原來數學老師也能當班主任。數學老師雖然苛刻，平時不愛笑，但是管理學生上可真是數一數二，之後還慢慢認識了我們各科的老師，各科老師有各科老師的優點。比如英語老師，有些學生(比如我)上課時沒有聽懂，做題時便錯了一些。在改正錯題時，英語老師每次都會耐心的給我們講解錯題，而且上課講的內容也生動有趣，非常好。語文老師平常不是太嚴厲，但也不是很愛笑。語文老師哪裡都好，只不過作業留的有點多。

以上就是我對一些老師的初次印象，有些老師嚴厲，有些老師管的寬鬆，但這些老師都是我們學習的目標。

昨天下午,我們班的第二節課是美術課,做完了眼保健操,有一位女老師來到了我們班.

我們的美術老師是王老師呀!怎麼會是一位女老師來幫我們上課呢?後來我們聽了她的自我介紹才知道,她是一位來這裡實習的老師,今天她幫我們上課.

這位老師紮了一個辮子,長長的劉海在她的額頭上隨風輕輕飄動,襯托出了一雙大大的眼睛,長長的睫毛,上身穿了一件褐色的褂子,脖子上戴有一條精美的項鍊,項鍊和她很相配,手上戴了手鍊,一條流行的牛仔褲配上那件上衣很漂亮.

甜美的聲音在我的耳邊響起,她面帶著笑容給我們講課,讓我們感到心情出奇的輕鬆,把自己全身都放鬆了,沒有一張嚴肅的臉,給我們的是滿臉的笑容.沒有沉重的心情,給我們的是甜美的聲音和輕鬆的心情.

這位老師的上課方式與王老師不一樣,王老師只告訴我們一些書本上的知識,而這位老師,她提出了很多有關我們不知道的知識,然後很有耐心的等待我們的回答,如果答錯了或答不出,她會給予你一個笑容,然後一一幫我們講解.

我相信這位實習老師,在不久後就會成為一位好老師.

每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任班主任。有些人喜歡某個老師，但是轉學就變了。

轉學到亞林二國小兩年多了，還是喜歡曾經教過我的亞林一國小的黃老師。他的語言很幽默，每一節課都讓全班笑，但他的演講很有道理。我們經常邊笑邊學知識。我非常喜歡黃老師的講課風格。

每個人都會犯錯，老師也不例外。但如果你想知道自己的錯誤並改正，黃老師就是這樣的人。有一次，一個好學生在教室裡和一個差學生打架。不知道黃老師當時怎麼想的。他只是訓斥了那個可憐的學生。這件事讓剛進我班的大隊輔導員明白了。當著學生的面，他對黃老師說：“當老師要公平，平等對待學生。”黃老師虛心接受了輔導員的批評，再也沒有犯過這樣的錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

每當黃老師給我上課的時候，我們都很興奮。他的聲音自然清新洪亮。聽他說話簡直是一種藝術享受。

每當我們第一所國小有大型的社會演出時，黃老師總是主持舞臺。他以優美的音色和流暢的演講贏得了觀眾和學校領導的認可。

黃先生也有俠義之勇。有一次，一個比黃老師高一個頭的校外男生溜進校園欺負一個小同學。黃老師看到後無所畏懼，把大男孩罵得啞口無言，低頭認錯。從此黃老師在我心中的形象就長高了。他是我學習的好榜樣。我們班的男生都說，以後要向他學習，成為黃老師那樣的人。

這是我最喜歡的老師，黃老師。

吳老師是我們班的語文老師，他很幽默。我敢打賭，在我們學校沒人比吳老師更幽默，下面就由我來和你講講關於他的故事吧！

那一次，是期末考試前兩天的複習階段，幾乎每天都的作業、練習都比較多，再加上緊張的心情，使我們很累。那天，我們勞累了一天，好不容易熬到最後一節課了，聽到了“救命之鈴”——下課鈴。正當我們準備收拾書包“撤離”的時候，吳老師走了進來，說：“下面我來佈置一下語文家作。”一向不佈置家作的吳老師這句話一出口，猶如晴天霹靂一般，重重地打在我們頭上，我們一下子趴在了桌子上，一邊討論著作業的多少。吳老師又大聲說道：“安靜，剛才紀律不好，今天的作業雙倍！”“不要啊”！我們有氣無力地哀嘆。吳老師又說道：“今天的作業就是……”吳老師還沒說完，同學們就已經癱坐在椅子上了，因為我們我們的語文學科一向沒什麼家作，但現在唯一的希望也破滅了。“就是把第三課……”聽到這裡，同學們都以為語文家作是把第三課抄兩遍，都露出了絕望的眼神。“把第三課讀兩遍。”吳老師特別把“兩遍”說得特別重。可剛說完，同學們都跳了起來，異口同聲地喊道：“耶！”大家高興得手舞足蹈，都說吳老師非常地幽默。

幽默的吳老師用特殊的教學方法使我們對語文產生了濃厚的興趣。

感恩是當今社會一個永恆的話題。感恩可以使人感到溫暖，自己也會感到踏實。不會感恩的人，必定是一個冷血動物。感恩的物件有很多，可以是自己的父母，或者是給予你幫助的人，我們都應該感恩，然而在這裡我要感恩的人是我的老師。

從小時的兒童到青少年，我們與老師交往的時間最長，也最深刻。記得小時候，因為家境貧寒，父母不得不外出打工掙錢，於是他們就把我託給了奶奶。一晃眼就到了上學的年齡，我被奶奶那雙“無情”的手送到了幼兒園，是您接納了我，是您用手牽起我的小手走進校園；當我第一次被同學欺負了，是您來安慰我，並批評了那位同學；當我犯了錯誤時，您也會毫不客氣的批評我，不嫌麻煩的跟我講道理讓我明白我做錯了……老師，您是慈善家當我們心裡感到無奈，陌生時，您就會來接納我們，讓我們的心得到溫暖；老師，您是天使，當我們受到傷害時，您就會來呵護我們，讓我們精神倍增，勇氣十足；老師，您又像明察秋毫的法官，當我們犯了錯誤時，您也會毫不客氣的批評我們讓我們明白事情重要性，知道悔改。

老師是您讓我們知道世間的美醜善惡，讓我們明白一個個道理，讓我們的知識越來越豐富……總之，老師給我們帶來了無窮的益處。這樣的老師，難道我們不應該感恩嗎？

老師的職業是神聖的，同時也是辛苦的，讓我們在此由衷的說一句“老師您辛苦了！”

如果我是老師，在早上看到一些同學，他們卻不問賴，我會不舒暢，以為他們就是不懂事，而鳴他們去到我的辦私室，我會裝沒一副似乎沒事的樣子，答問他們替什麼不向老師問惡，而後批評他們，不能再有下次，否則我請你野長來伴你向老師問佳！

假如我是老師，天天發到同窗的功課，沒看啟共教的息業前我的心境好像太陽一樣的殘暴，可我一翻開作業，發明居然皆是空的，我會忍住怒氣，再給他們一次機遇。第二地如果作業仍是空空的，我會拿著他們的作業往學室，給他們瞅望他們本人的作業情形，再批駁他們，如果還是這樣的話，這麼，對不伏了，請你們抄課文！

如果我是老師，每天收到衛生檢查員的那麼衛生情況檢討表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的，但等我安靜過去，我會給他們一次機會。第二天，如果還是扣分的話，我會叫他們到我的辦公室，批評他們為什麼要那麼勤？如果下次還有扣分的話，那麼就請你勞動一週，其餘的同學勞動！

這樣幹才會讓他們變成懂事的孩子。

作一位老師實辛勞！

固然咱們有很多過錯的，但爾們會緩緩改盼望老師多多容納我們！

我的語文老師姓白，有著苗條的身材，有神的眼睛，悅耳的聲音和她那鮮明的個性。她的講課水平特別棒，又是一個嚴與慈完美結合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，給予我們知識，教會我們做人的道理；我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，從不亂髮脾氣。

有這樣的老師，我忍不住寫下了這樣一首詩歌：

您是蠟燭

點燃了自己，照亮了別人

您是黃牛

勤勤懇懇在黑板上耕耘

您是春蠶

春蠶到死，絲方盡

不，都不對

您比蠟燭的光輝更明亮

您比勤勞的黃牛更樸實

您比奉獻的春蠶更無私

對，我知道了

您是人類靈魂的工程師

塑造心靈

淨化靈魂

永遠不知道疲倦

長大了我也要――

做一名老師！

師與生，是一種互相關心的關係。師生之情，是從生活，學習各種角度來評價的。師生情是我與白老師溝通的橋樑，不管在什麼時候，我有什麼困難，我都可以坦誠的、大膽的和白老師進行交流，白老師也會不厭其煩的開導我、幫助我。我在課餘時間參加了藝術體操隊的訓練，學習時間和班級活動有時不能正常參加，白老師總是提前給我佈置作業，照顧我的時間安排，有時還給我單獨輔導。所以，我能夠保持優秀的成績，是與白老師分不開的。

不久以後，新學期來臨時，我時刻準備著和白老師一起向著最好的成績奮鬥！

那是一年級時的第一次家長會，依稀記得媽媽回家時燦爛的笑臉，她說，你們方老師真不錯，全程都是笑眯眯的，對你的印象也還不錯。第二天，在一節語文課上，方老師談起了昨天家長會的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽到你無意間向我們說起的那件時候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，好像不止我，而是全班同學都哭了。原來昨天不僅是是家長會，也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上，當方老師驅車趕到學校的途中，接到了一個親人的電話，說了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最後一口氣了。方老師的腦子裡一片空白，本能反應就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長會，作為一位家長，作為一名老師，她知道第一次家長會對於家長們的重要，她為了我們，調整好自己的態度，把車開進校園，就這樣，她錯過了最後見媽媽一面的機會!

再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動，是啊，為了自己學生的未來，放棄看自己媽媽的最後一面，這是要多大的勇氣啊!家長會時的強顏歡笑，散會時與家長專注的談話，讓她看起來是那麼的美麗，可是誰曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢?

擁有這那麼高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎?

如果你已經有一些忘記，如果你還願意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶，那麼，請拿起你手中的.筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的讚歌吧!

時間飛逝，轉眼，長大了，在這漫長而又酸辛的14年裡，除了父母，還有誰為我們付出的太多太多？不錯，是辛勤的園丁們！

14年，多少個日日夜夜，多少本寫滿紅色批註的作業本，多少張打著紅色分數的考題試卷，都是老師們辛勤耕耘的果實。或許你只須花上20分鐘的時間去寫完作業，但是，老師們要花5倍的時間去批改。多少個夜晚，也許你已進入夢鄉，我們的老師還在通宵達旦地批改作業。

師恩似深海，教師節到了，千言萬語表達不出我發自內心的感激，我想送上一份最還的禮物來表達我的感激。我想老師們不想要最貴重的禮物，只想要我們認真學習態度和成績，這是對老師為我們付出這麼多最好的報答！

上個星期四，由於自己的粗心大意，我把錢包弄丟了_裡面有幾百元錢。發現錢丟之後，我非常著急。幾番尋找，依然沒有著落。就在我手足無措、傷心欲絕的時候，好訊息傳來了。我的錢包被我們的劉老師撿到了。她把錢包歸還了我。她告訴我以後要妥善保管自己的財物，不要那麼粗心大意。聽了老師的話，我非常感動。

我非常感謝您，我們的劉老師。你履行著二中教師那美麗而堅定的誓言，您教會我們做人的道理，為我們樹立了榜樣，更用您的實際行動教導我們要有拾金不昧的精神。

千言萬語難以表達我對您的感激之情，只能在這裡說一聲：“謝謝您，老師。”

她，身高膚白體微胖，銀絲笑眼小紅脣，精詞妙句心中裝，同學愛戴齊鼓掌。她是深受同學們尊敬和愛戴的陳老師。我們平時總喜歡粘著她，和她一起說說笑笑，親熱地喊她“陳媽媽”。

她有一張幽默的嘴，她上起課來滔滔不絕、神采飛揚，能把枯燥難懂的知識變得生動有趣，我們可喜歡上她的課了。只見陳老師笨拙地將腰扭了一扭，一手舉得老高，一手拍拍肚子，眼睛笑得彎成了一對月牙。她一本正經地說：“今天我們來寫觀察日記，免費給一些沒話題可寫的同學提供一個話題。今天我們要觀察的這個小東西啊，和我一樣胖，它就是我們常用來泡茶的胖大海。看，我們要先給它洗個熱水澡。”老師剛說完，只聽見“撲通”一聲，一顆胖大海掉進了水杯裡，隨後胖大海在水裡慵懶地舒展開身體，開出一朵海綿似的花。陳老師繪聲繪色地講著習作要領，風趣的語言配合著豐富的動作，畫面特別賞心悅目，我們聚精會神地聽著。老師精彩的講述時不時地引起了同學們一浪高過一浪的陣陣歡笑聲，一堂課下來，我們聽得意猶未盡。

除此之外，陳老師還有一顆關愛學生的心。學生犯錯，陳老師不會生氣，只會把學生拉到身邊苦口婆心、循循善誘地給予教誨，學生衣服破了、揹帶斷了、東西壞了，陳老師保證像變魔術一樣，從包裡掏出各種工具把它們修補好，上課積極思考、回答問題的學生會得到獎勵。

這就是我們的陳老師，可親又可敬，平凡卻偉大，她那關切的眼神、溫暖的舉動，足以融化我的心。感謝您是我的恩師!

“起立”只聽誰一聲令下，同學們齊刷刷地站了起來，我抬頭一看，吃了一驚。“咦？這怎麼不是原來的那個老師了她是誰？”同學們面面相覷。還沒等我們明白過來，她便微笑著讓我們坐下了。“喂，什麼時候來的這個老師？”“這個老師是誰？”“你見過她嗎？”“為什麼會換老師呢同學們議論紛紛，班上立刻沸騰起來。過了一會兒，我開始仔細地端詳這個新來的老師。她非常年輕，個子不高，面板白裡透紅，披著長髮，像黑色的瀑布從頭上直瀉下來，長長的眼睫毛襯托著一雙炯炯有神的眼睛，是那麼地溫柔。

老師開始上課了，由於這是她給我們上的第一節課，我們都很緊張，不敢舉手，生怕老師會批評我們。老師笑了笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不批評你！”我聽了之後，雖然還是有點害怕，但還是不由自主地舉起手。站起來之後，我開始還很緊張，答起來吞吞吐吐，但我看著老師那溫柔，親切，讚許的目光，緊張的心情又放鬆了。我流利地回答了老師提出的問題，老師高興地對我一笑，帶頭鼓起掌，誇獎我很有勇氣，同學們羨慕地看著我。有了我的開頭，大家開始爭先恐後地發言。如果有同學答錯了，老師總是微笑著走過去撫摸著那個同學的頭說：“再努力，我相信你！”有同學答對了，老師也是帶著微笑說：“很好，要保持哦！”她充滿了幽默感，常逗得我們哈哈大笑，卻暗暗地傳授給我們知識。我們之間的陌生感在輕鬆愉悅的課堂氣氛中煙消雲散了。

我的班主任高老師，有雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻樑上帶著一副眼鏡，看上去和善可親。

高老師的愛是純潔的，也是最偉大的，精心的教育著我們，她的笑容像太陽般的溫柔，高老師堅定的面容，堅毅的聲音，上課艱苦的精神，是高老師您教會了我生活，我將銘記在心裡，永不忘懷。

每天午休時，同學們都在休息。可我發現老師她正在低著頭，彎著腰全神貫注，一動不動地批改作業。當我看到老師疲倦的身體走向講臺時，心裡很感動，感覺老師就像媽媽一樣的愛我們。老師每天忠於家務，忙於家務，非常辛苦。每當測考我都想，考個好成績，我最喜歡看到老師您的笑容啦！

當然數學老師看起來很和藹。對同學愛護關心，特別有時上課的時候教我們課程中妙語連珠，講話的生動感覺讓我們很快的投入課堂中。數學高老師用知識哺育我們，讓我們激起對數學的興趣。數學老師是個非常嚴格的人，有時我在想，只要自己不犯錯數學老師一點都不可怕，數學老師嚴格的教我們，已經非常的辛苦了。老師在多少個日日夜夜無眠，多少迴風風雨雨闖過，把知識教給我們，每天的酸甜苦辣，歡聲笑語，我非常感激。在這我想對兩位老師說聲:“謝謝您，老師，老師您辛苦了！”在今後的日子裡每天快樂、開心、健康、永遠漂亮！

在普通的一所中學的九年2班有一群“可愛”的老師們。

我有一個魔女班主任，她有一頭短短的捲髮，笑起來有兩個很可愛的小酒窩，還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們為什麼叫她魔女呢？因為老師不愛笑，她對我們很嚴格，之前我總是說她不好，還跟數學老師說她壞話，現在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說一聲“老師，對不起，其實我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠是老師愛笑的眼睛。數學老師好像一隻貓頭鷹，而且他很臭美的，那個頭髮弄的跟雞公頭一樣，好想說一句“好難看”。其實我認為他真的是一個好老師，我的老師曾經扭到腰，我和同學去探望過他，過後，我泉思湧流，

作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結出去老師家做客之前要先調查他的配偶的情況，作好充分的心理準備。我並不知道一些同學對他的流言蜚語是否真實的，我有一段時間真的懼怕過他，我是個尊重老師的人，我不希望我的老師是個這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說他是個好人，阿端也說他是好人，我只想說“老師從現在起要是好人哦”。

自從升入國中以後，我們學習了許多的知識，同時，我們也認識了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴厲的、有可愛的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態度。現在就讓我說說我的新老師吧！

“哈哈哈……”如果你問這節課是誰上的，我一定會毫不猶豫的告訴你，是李老師。李老師，是我們的語文老師，你想認識她嗎？那就讓我介紹介紹吧！

現在，就讓我說說李老師的芳容吧！！她有一雙鼓鼓的眼睛，裡面裝著兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫著兩條彎彎的柳葉眉，眼睛下便是那高挺著的鼻樑，再嘛，就是那張能說會道的嘴，李老師能把那呆板的圖片變成活靈活現的，彷彿一道道美食已經出現在我們的眼前，等著我們去品嚐，嘖嘖，那個口水啊，真是飛流直下三千尺。

怎麼樣！！我為李老師畫的肖像畫不錯吧！接下來，我要為里老師打扮打扮，李老師的實際年齡雖說有點兒大，但和外表一點兒也不匹配，李老師從不輸給時尚，她的穿著可不是蓋的，每當李老師換了一套新衣服時，她的眼前總是閃著光，女孩子都羨慕她呢！

說起講課，李老師也從不輸給別人，她每次都把書中的內容說活了，書上的字像一個個小不點，爭著往我的腦袋裡鑽。在講課的過程中，她也會加幾則小故事，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們痛哭流涕，繞著繞著，就繞回了課文。

瞧！這就是我們的新老師——田老師，你還想聽我講其他老師嗎？快來找我吧！