精選同學作文7篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的同學作文7篇，歡迎大家分享。

就這樣，20xx年的夏末，我到了傅佐路。

進了狹窄的、七拐八拐的小巷子，當你正懷疑自己迷了路時，那小小的學校就出現在你面前。任何人都會感嘆：這多麼可笑。這的確可笑，周圍的居民樓是那麼密、那麼多，而學校就像拔走了幾幢樓，剷出一塊空地，將兩個袖珍小屋安樂進去。

進了校門，就彷彿進了小小世界，從桌子到廁所，一切都被縮小了。屋子變小了，就顯得親切可愛，不加修飾的屋子顯得稚樸純真。可是天曉得這可愛的袖珍小樓是如何裝下二百多個“大人”的。教學樓的對面有一個“較大”的樓，叫“綜合樓”，那裡幾乎是空的!於是大家便熱衷於進去探險，甚至還發現了一個鬼屋---一個陽光充足的大教室，只不過黑板上寫了幾個不文明的字。據說現在打壓探險者——不過校園那麼小，又要容納六個班，又不是走私什麼，應該不算什麼罪過吧?

傅佐路的雨天不太好。一下雨，整個校園變得強而扭曲的了，大樹也變得猙獰起來，周圍的樓那樣高，校園彷彿在往下陷。這時我就像被圍困了一樣絕望與無助，好像世界在下一秒就會沉淪。

傅佐路的晴天還算漂亮。陽光從樹葉間眨著眼，帶給你一抹嫩綠，嫩得耀眼，整個校園都充滿了溫柔，落葉在空中一顫一顫，連那終年溼著的磚地也明媚了起來。溫暖的陽光帶給我寧靜的狂喜，喧鬧的操場也擁有了詩情畫意。

我對傅佐路並不很瞭解，這只是我的第一印象。假若你想讓我寫傅佐路的雪天或春，那我也只好編故事了。

如果，一個同學一而再再而三地不寫作業，你會怎麼辦？我是有自己獨特的一套方法。

今天，來到教室門口，我又聽見了一個熟悉的聲音，那就是想找別人抄作業的聲音。這讓我想到幾星期前的一天。我像往常一樣，一早就來到了學校。平時吱吱叫的小鳥也不叫了，只聽見沙沙響的筆聲和一些人的抱怨聲。抱怨的不是別的，就是放假時間太少了。還沒玩夠，作業沒時間寫……紛爭就是想盡各種辦法來解釋自己的罪行，有些人把目標瞄準了我。我在很為難的情況下同意了。下課後，李老師問我：“是不是抄別人作業了？那為什麼別人的和你的一模一樣？”那一刻，我開始恨我自己了。

一個星期後，又是同樣地場景，又是同樣的人，又是同樣的“問候”又想騙我的作業，但我被一句話給制住了，還是讓他抄了。我非常不想給別人抄作業，再一、再二、不再三，下一次一定不這樣了。

哎！想到這些，我十分難過，真討厭星期一，有時候真想裝痛在家，不去上學。可是不行，不然學不到知識。

雖然，快上課了，但我走的還是十分緩慢。這時，又有人向我借作業，之前已有人說：“再一，再二，不再三。”我已經借過兩次了，所以不能再借第三次，但他還是緊追不捨，一個勁向我追要，卻仍被我拒絕，這時，我進了教室，坐下了，上課了，我的心踏實了。

同學，請以後不要這樣了。

她是一位活潑的同學，她是一位樂於助人的同學，她是我的好朋友——史蘇珩。今天我要給她畫一張畫像。

我先畫她的腦袋和頭髮，她的腦袋圓圓的，像一個小皮球，但是非常的聰明，有一次，有道題我不會做，就跑去問她。她說：“這麼簡單。”然後就告訴了我。她的頭髮很長，都到她身體的一半了，而且她每天都扎馬尾辮，沒有一天換髮型。

接下來該畫她的眼睛，她的眼睛水靈靈的，炯炯有神。她既愛笑又愛哭。她笑時，眼睛就像小橋，形成了一條線。她哭時，眼睛就像一個坑，一直在往下垂。有一次，她們組沒得到卡，她就放聲大哭，眼淚就像雨水，一滴一滴落下來。

然後我來畫她的嘴，她吃飯時，總是拖時間，等我吃完了去喊她，她才開始大口大口地吃，結果沒有吃完。她的嘴還很能說，只要一玩遊戲，她就不停地說遊戲規則，都玩不了了。

最後我來畫她的腿，她的腿很長，跑步還很快，我每次都追不上她。但有一次，她穿了一雙容易掉的鞋子，結果沒跑幾步，那鞋子就掉了，我在旁邊笑得合不攏嘴。她穿好鞋子，又跑起來了。沒過一會兒，鞋子又掉了，我笑得肚子都痛了。

看了我的畫像，你是不是很想認識她？

有一天，我在學校裡上語文課，下課鈴聲一響，我椅子上就像長滿了針眼似的，一骨碌跳了起來，就往教室外頭跑。

我約好幾個同學和他們玩起了猜人的遊戲，我來猜。

由於沒有人願意當“實驗品”，我們就用抓人的方式來選擇“實驗品”。

我蒙上眼睛，三分鐘過去了，我們沒有捉到一個人。五分鐘後，我終於捉到了一個人，我沒有拿下毛巾，直接摸，他想跑，但被我一把抓住，他只得“投降”。

我先從這個人的頭髮開始摸：頭髮尖尖的，刺刺的，有一點長，還有一點臭，一定是剛剛出過汗了；眉毛很濃厚，觸一下舒服極了；他的睫毛很硬，就像一把 刷子一樣；他的`鼻子很高、很軟，還有一點油；他的嘴角微微翹起，他一定在笑，嘴巴又扁有長；他的肩膀很高很大，也很硬；他的背很硬，這個人很瘦、很高。下 身不用檢查我就知道了，此人肯定就是搗蛋鬼王明。

我們正想再玩一次，哎，可惡的上課鈴聲就響了，大家只能無可奈何地回教室上課了。

星期一這天，我來到小新星英語培訓學校，走進了b5班。

其實在我第一次來到小新星的時候，我對這裡還不熟悉。不過，慢慢的，慢慢的我已經認識了很多小朋友。

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，把我從回憶中拉了回來，就像一個玻璃被打碎的聲音，我回到了現實生活中，我正要出門，一個小男生把我拽進了教室。

他神神祕祕地對我說：“咱倆玩一個遊戲吧！”我很好奇他會和我玩什麼遊戲，就答應了他的要求。他說：“那我們說一下規矩，我們比賽掰手腕，然後我們先猜誰會贏，贏的那位打輸的那位一下，好嗎？”我心想：“小樣，和我玩這個，我一定贏得你找不到北，等著吧！”

然後我們找了個地方，面對面坐著，都伸出了右手，緊緊的握到了一起，都使出全身的力氣，力爭將對方打倒，這時我被圍觀的同學打擾，一不小心，方向傾斜到了他的那邊，我趕快使出吃奶的力氣，最終是力挽狂瀾。

“我贏了，我贏了！”我高興的跳了起來。我想起書包裡面還有一個桃子，我就在那裡享受這贏的感受，一次又一次的進行挑戰，每次都是我贏了，他看著很丟人，自己沒有贏一次，就悻悻地走了。

看到他沮喪地身影，我又一次哈哈大笑起來。

這個學期，我讀四年級了，於是就分了班，我十分想念原來跟我相處了三年的同學，調皮搗蛋的“四大活寶”；跟我相稱好姐妹的邵于敏；整天和我追逐打鬧的、和我是一對歡喜冤家的同桌：金斯軒；跟我行俠仗義的小跟班：周義博......這些組成起來是多麼美好的一個大家庭呀，我舍不得分開。

來到了新班級，認識了一個新的好夥伴，她叫：徐靜怡。

她有一根短短的馬尾辮，彎彎的、像月牙一樣的眉毛，水汪汪的眼睛炯炯有神，下面長了一隻小小的鼻子，還有一張紅紅的嘴。

徐靜怡和我都是語文課代表，我們兩個在學習、任務上都互幫互助，兩個人經常一起做事情，如：你發本子，我也發本子；你寫作業，我也寫作業；一起捧本子到辦公室、倆個人經常一起有說有笑的，有滋有味。

這就是我的新同學，有她在身邊，相信我會慢慢地進步，學習她的優點，來擬補自己的缺點，慢慢地改變自己。

過去，我曾有過貪小便宜的壞習慣。為此，經常被別人錯怪。

一天中午，因為我要改正做錯了的練習題，所以很晚才回家。下午，同學們剛一來到教室，突然，王曉驚叫起來：“我的文具盒不見了！”當時，由於教室裡 鬧哄哄的，誰也沒有在意。上課的時候，王曉按座位一個個掃視起來。最後，他盯住了我。我膽子很小，被她看的怪不好意思的。下課了，王曉氣勢洶洶的走到我面 前。高聲責問：“你拿我的文具盒沒有？快說！”我看著她，膽怯的搖頭。這時，我周圍圍了一大群同學，王曉衝我嚷道：“我的文具盒上午還用過，現 在......”同學們都用一種奇怪的，不信任的目光看著我。霎時，我的耳邊響起了許多冷言冷語：

“虧她乾的出來！”

“偷了東西還想沒事似得！”

“不是我偷的。”我忍無可忍的叫了起來，“你們不要誣賴人！”

放學後，我憤憤不平的向班主任訴說，可沒想到，好事的同學早已告了我一狀。我灼口笨舌，儘管竭力分辨，但由於我的過去，老師還是用懷疑的目光望著我。從他的眼神裡我發現了什麼。於是，我氣憤的背起書包，跑回了家。

晚上，我想起白天同學們那種鄙夷的目光，心情好像火山爆發一樣：“你們為什麼要錯怪我……”