關於校園的作文八篇精選

當你邁著輕盈的腳步跨進實驗一小的時候，是否感到一股力量，一股強大的力量正推動著你，前進再前進嗎？和小編一起來看看下文關於校園的作文 ，歡迎借鑑！

這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由得愛上這個學校，融進這個學校，融進校園生活……

校園生活像一串百味冰糖葫蘆，有著不同的味道，酸、甜、苦、辣……而我卻真正的享受到一種特殊的味道!

胖叔叔？胖叔叔是誰啊？告訴你吧！胖叔叔可是個幽默大師呢！別小看胖叔叔，他可有名氣！還寫許許多多的書。《天上掉下個胖叔叔》、《老鼠為什麼愛大米》、《快快樂樂寫作文》、《一百個中國孩子的夢》、《四千歲的森林》、《胖叔叔》……這天，胖叔叔要到我們學校來演講，我興奮不已，因為今天終於有機會可以見到他。

這天早晨，太陽可能是聽到胖叔叔要來，害羞及，所以沒有爬上來，只是在背後偷偷地看胖叔叔演講吧！鈴聲一響，我們聽到廣播通知後，各班拿著凳子，排著整齊有序的隊伍來到操場上，很有耐心地等待胖叔叔的到來。

過一會兒，只見低年級的同學突然間歡呼起來。啊！胖叔叔來！全校的師生都歡呼起來。頓時，我感到全身輕飄飄的，心裡興奮及！胖叔叔被我們熱烈的掌聲迎接到校園。胖叔叔面帶微笑注視著我們每一位同學。你看，胖叔叔其實也不太胖嗎？身高1米6多左右。有方又高的額頭，濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高大的鼻樑上架著一幅眼鏡，尖尖的下巴，嘴角下的鬍子和披在肩膀上的頭髮混合在一起。外面穿著一見深黑色的衣服，可神氣，可威風啦！

我們從胖叔叔和老師的口中解到：胖叔叔真名董巨集獻，湖北人，華中師範大學中文系畢業，現任武漢市副主席，武漢作家協會主席，國家一級作家呢！現在胖叔叔要講課！我們同學都精神面貌，全神貫注地聽胖叔叔要講的內容。

胖叔叔一來介紹完自己後，就給我們做一個小小的熱身遊戲。先搓搓手，再使勁地拍手心。這下我們可有精神，全身熱乎乎起來。在我印象中最深刻的就是撿錢包和撿牛糞的故事。只見胖叔叔響亮地講道：“一天，考試結束後，老師在批同學們寫的作文，一個接一個的批，另人驚訝的是全班同學都是寫撿錢包，只有一位特殊的同學寫的是撿牛糞。”胖叔叔又問道：“同學們你們想，老師會給誰高分呢？”胖叔叔一邊津津有味地講故事，一邊還用手做手勢。逗得我們大家哈哈大笑！“哈哈！這還不簡單，是因為那個寫撿牛糞的同學很特殊，只有他一個人寫。而另外的同學居然都是一樣的，選材非常有特色，有個性，與眾不同，不可思意！”不久後，胖叔叔解釋道。

胖叔叔終於講完，我多想和他接近接近聊聊天啊！突然，老師說十快錢買一本胖叔叔的書可以簽名，我聽，一下子又興奮起來。一摸口袋，失望莫極，資金不足啊！好不容易有機會可以跟胖叔叔接近，可是老天卻如此般對待我，我可失望！

胖叔叔真幽默風趣，簡直活像一個老頑童。胖叔叔走之前居然叫我們說：“多撿牛糞，少撿錢包！”大家聽都不由的哈哈大笑起來！

母校是燦爛的一陽光，我們是花朵，我們在陽光下茁壯的成長。我為我是一小生感到無比的自豪，我為我是陽光下成長出來的一朵小花感到無限的驕傲!我愛你-----城南一小!

我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。

一聽!哨聲響，拔河比賽開始。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞，喉嚨都喊啞可男生還是敗下陣來，真沒勁!再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛!你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’!”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡!“哼!輸還有理!自欺欺人，虧你們說得出口!”好一陣脣槍舌劍!第二天，女生上陣。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開山風般奔放的嗓子：“加油!加油!”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成一股，成為一支催人奮進的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打個漂亮的“快速仗”，首戰告捷!“噢，噢!我們贏，我們勝利!”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮鬥的目標。今天，我們又一次達到這目標，怎能不高興、不激動呢？

瞧!我們班課堂的氣氛怎麼這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數學課。提問的時間到，同學們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣，能否另闢捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來，有平常大大乎乎的小夥，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換一個人，膽大心細，提出一個個新穎而巧妙的問題。“鈴……”“唉，怎麼下課!時間過得真快!”當然，下課後，老師的身旁又少不圍上一群愛思考的學生……“我特別願意到六十班上課，因為同學們愛思考，肯動腦筋，敢於提出異議……”聽!這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價!

“所有的日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》？“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰伴著《青春曲》的旋律邁開輕盈的腳步？是我們，這是我們的週末晚會。請來吧，來到這裡，緊張、疲勞便會雲消霧散。您知道嗎？我們既會學習，也會生活!

時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活!噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界……

“只好魚死網破！”凜可可說，準備好格鬥姿勢，只是看起來太緊張，拳頭位置放在水平位置，看起來不像在格鬥，而是在駕駛一輛奔跑的二手車。

“我看是狗急跳牆！”那個男人走來，獰笑著準備擒拿他們幾個。“那我就跳！凜冽用力推下那個所謂的牆，原來是幾個空的大大的那種紙板箱。“我說過我第六感準的！我……”還沒等凜冽說完周雪靜就把他給架出去，“笨蛋！還不快逃啊！”周雪靜拖著凜冽、凜可可飛速向外跑。（牛人！）“小子，別跑！”那個男人連忙追去。可畢竟凜冽他們是群精力十足的小孩，凜冽的乾爸逐漸不行，眼看著凜冽他們離自己越來越遠，他氣急敗壞的拿出腰間的s槍，“讓他們跑我可不好向老大交代！既然這樣，讓我把你們殺掉吧！”“砰！”一聲槍響，一顆子彈飛出。

子彈飛向凜冽他們……

越來越近……

“啊！”周雪靜發出聲慘叫，不幸的中彈倒下。“周雪靜！你為什麼……”凜冽看著眼前倒地的周雪靜，失聲尖叫。原來，在槍響的一瞬間，周雪靜護在凜冽後面，從而中彈。“周雪靜！”凜可可看著流著血的周雪靜，差點暈過去。“你究竟要怎樣！”凜冽對他乾爸大吼。“怎麼樣？你說怎麼辦！”男人開始上膛發準備出第二槍，凜冽和凜可可閉上眼。“啊！”那個男人倒下。“怎——怎——怎麼？”驚魂未定的凜冽張開眼，看著眼前那個男子倒下很是詫異。“耶！我們得救！”凜可可激動的差點暈過去。（好會暈）“冽冽！”傳來的凜冽媽媽的聲音。“媽媽！”凜冽奔向他的媽媽。周圍傳來警笛聲。“冽冽，沒事吧，擔心死媽媽，讓媽媽看看！”凜冽媽媽激動的留出淚，“媽媽，我沒事！”凜冽也激動萬分，“只是周雪靜她為保護我……”“沒事吧！”一名警察走過來。“哦，沒事，那個女孩好像受傷。”凜冽媽媽說。“快，這有傷員！”民警帶著醫護人員奔向周雪靜他們。一名狙擊手跑出來，剛才是他擊中那個男人。“喂，我沒受傷啊！~”凜可可被放在擔架上，和周雪靜和那個男人送進醫院。“就好好呆幾天吧！”凜冽向他的兄弟喊道。

幾小時後……

“醫生怎麼樣！”凜冽焦急的問周雪靜的安危，如果她死，凜冽心裡也過不去，畢竟是為自己啊！醫生笑著對他說：“搶救得很及時，女孩和那個男的都脫離生命危險，還有個男孩也沒受傷！”“呼！萬歲！”凜冽高興的說。

幾天後，他們又去上學，只是周雪靜還沒能去，在家靜養。那個男人也因綁架等罪名判20年。

這天凜冽在看報紙，一條新聞引起他的注意：昨夜，一男子越獄……

很多同胞都總是抱怨學校壓力太大，老師太嚴，作業太多……可是既然我們這麼”痛苦”，別人不也是如此嗎？下面看看我的樣園生活吧。

學校、學校，顧名思義，自然是學習的地方。其實上課時的小動作，一句玩笑，如果適度就能緩課堂氣氛，發發呆也是為緩解壓力，只要教師講的課聽懂會就行。

比如說，我們這個班真是奇人百出啊！最出眾的倒蛋鬼可是個攪亂課堂的大專家，教師正講到高潮，忽然冒出來一句讓人摸到不到的話，像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢，他忽然指著圖片大聲說：“豪哥！”全班爆笑，豪哥指的是我們班另一個傳奇人物，至於是誰，在下就不提。至於豪哥的反應，也是笑嘻嘻的，反駁不，教師也跟著笑，儘管她在竭力維持紀律。

課間，上課時大部分時候的嚴肅蕩然無存，取而代之的是歡笑。同學們個個像不疲倦的麻雀，嘰嘰喳喳叫個不停，而我也不閒著，跟別人鬥鬥嘴，開個玩笑，講講醜人醜事。最經典的是我和那位嚴厲的大班長是死對頭，平時她說往東，我偏要往西，我建議向南，她就直奔“北斗七星”，搞得我們沒事找點雞毛蒜皮的小事吵一吵，我都快成辯論家。就為“指人不禮貌”這一說法，我們還吵出一種新的指人方式-----以肘指人。

每當我們吵得不可開交時，我同桌充當“和稀泥”的好人，誰讓她惹不起我，又和班長是鐵桿兒的朋友呢？這時我們都得見好就收，班長是顧及朋友面子，至於我，哼！不和“無賴”女生一般見識。

在學校，我喜歡的事莫過於打籃球，放學，我經常和夥伴打球。籃球需要反應快，體力好，身體壯。對於我來說，第三樣是遙不可及，所以必須練好前兩樣。現在我已基本達到我自己的要求，和我一起打球的總是菜鳥居多，但是防不勝防，不可輕敵，他們都也各有千秋，有的三分投得準，有的速度比我快，有的突破無人可擋板而我特長是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機妙算的境界是很難達到的。這些先不細說，像學校這樣的地方籃球愛好者太多，無籃的情況太多，既然沒籃那就只能“望籃興嘆”啦，但關鍵時刻總能找到熟人，和別人一起打，甚至是九年級的。這樣才能提高技術。

其實九年級除壯和胳膊長個子高以外也沒什麼。在轉身過人時，九年級的人胳膊長，很難夠到，其它像變向，跨下之類的動作都很容易對付。和九年級打的次數越多，我的信心就更足，技術提高，鍛鍊效果也就更好。

校園生活多姿多彩，沒幾天幾夜是說不完的，或許更多精彩都是在未來中埋藏等待我們去挖掘。大家一起加油吧！

我的校園生活就像一塊大餡餅，它的外皮被人烤得金黃，可僅僅是這樣也就沒有一點兒味道可言。你會認同我的觀點，所以還要再適當地灑把青椒和臘腸，隨後添油加醋一翻才會更美味。我每天都吃一個餡餅，用一天的時間哦！每個味道都不同，酸甜苦辣鹹樣樣都有。

一二年級，人小鬼大的時代。小鬼們鬼點子多得真是數不清啊！你想象一下吧，若是眼前“呼”的一暗，頭上疼暈過去，那還好；你正在寫作業呢，頭一抬，眼前卻浮著一隻螞蚱；更令人無奈的是，你想把眼前的人揍一頓，不料他卻把老師請過來，把你的意思添油加醋地說一遍，這樣你便少不家長的一頓“皮蛋炒肉絲”和老師苦口婆心的一遍教導。當然你的名聲也因此被糟蹋……

三年級，機靈鬼的天下。不知是誰的一句“你個荷包蛋”；外號就像種子一般種在我們的教室。不過一天的功夫，我們就開始背底下給對方取綽號；一方人是為親暱，而另一方人則是為搗蛋啦！一回，俺班潘彥成欺負一個小同學，這位同學恨得牙癢癢，卻無法找個詞來反駁，只好背過身小聲罵著：“哼，潘彥成，潘長江”。不知是哪個偷聽牆根兒的，極速奔去打小報告。於是，當天下午潘彥成就來，可想而知這個小同學定被整的很慘。經過一系列的鬧劇，最後還是老師結束這場“外號風波”。

四年級，流行小商務。不知從什麼時候起，班上就開始流行玩踢毽子。自打從聽說過流行歌曲、流行ΧΧ款式的衣飾，便不知道踢毽子也可以流行，不過流行踢毽子也會很瘋狂。瞧！“把口袋裡的東西都拿出來！”體育老師又是一陣怒喝，讓即使是圍在一旁看戲的人也不禁向後退兩步。一個不知死活的人蹦出來說一句：“老師，你看他也拿，是毽子！”等於火上澆油；被指出的人用威脅的眼神瞪他一眼，那人儘管被瞪的頭皮發麻，可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉沉，已有火山爆發的前兆啦；哎，無奈之下還是把袋裡的毽子給扔在地上，另幾人見狀也都依次把各口袋裡的毽子扔在地上，老師的臉色也漸漸有好轉。

五、六年級。唉，做作業哪！我們已經脫去三四年級時的稚氣，身上增添一些成熟。早晨，源源不斷的作業；晚上，枯燥無味的興趣班隨之而來；週末，特長藝術班揮之不去。可是我們仍然努力著、堅持著、學習再學習！成功，大家的誇讚、心中的激動；失敗，人們的安慰、心中的酸楚。

我問你：“你在校園生活中難道沒有過心中的酸酸甜甜嗎？”

我的校園生活不是那麼多姿多彩，但是我卻認為它很獨特。

躺下來，眼睛剛剛閉上，就聽見教官的哨聲響起來，寢室裡的電燈突然亮起來，似乎覺得有些刺眼。姐妹們都在嘟嚷著：“集合，要出早操!”我納悶：明明是剛剛睡下沒幾分鐘，怎麼又要起床。還不清楚是怎麼回事，那急促的哨聲讓你感覺到一種緊張的氣氛。不由得動作快起來，急急的奔出寢室樓。秋天清晨的風涼而溼，直拂得人寒顫顫的。操場上早已對列如雲、號聲如雷，一二一，一二一……

眼前看不清什麼，只知道往前邁步子，大家都好象未睡醒一樣，那整齊的腳步聲讓我覺得像是在做夢。但班長帶著我們在運動場地訓練一翻後，什麼想睡覺的念頭都煙消雲散。習慣性的知道要速回寢室，打掃衛生，整理床鋪，做到六條線整齊劃一。當你來到教學樓，早上的疲倦和不耐煩一切都不見，大家書聲朗朗。

可是當你一有空下來的時間，同學們像是那些娛樂圈媒體一樣，議論著什麼謝霆鋒暫時隱退歌壇啦，梁詠琪又出新專輯之類的等等。每個人都各抒已見，談得熱火朝天。我也跟去湊湊熱鬧：“喂，你們知道我昨天看見什麼嗎？”“看見什麼嗎？”大家都用那種期盼的眼神看著我。“宇宙飛船耶!”“是嗎？”大家異口同聲的說。“當然是啦，不相信？”正在這關鍵時刻，一個同學插一句：“騙人的吧!”我理直氣壯的說：“當然是騙人的。”大家才反應過來，“群扁”我。這時候尖叫聲、打鬧聲、桌凳碰撞聲，形成一種別緻的交響曲。

隨著上課的.鈴聲響起，一切都灰飛煙滅。大家又正經的回到座位上，等待著老師的到來。別看平時同學們挺“狂”的，可是到上課時，大家都能仔細聽講。這是在同學們的臉上和眼神中會讓你不知不覺地感受到什麼叫做認真和專心。

這樣，時間在緊張和諧的氣氛中，過得真快。轉眼第四節下課鈴聲響起，大家都便像“餓狼”般撲向食堂。每看到這種景象，我便能體會到父母們常說的“像牢裡放出來的一樣”。吃完飯，那清脆的哨聲又響起來，這是告訴大家要睡午覺。一覺醒來，又急衝衝的從寢室衝到教室，一天就這樣不知不覺地溜過我們身邊。晚自習後，看見大家又在議論著什麼。我走過去，說：“知道我昨天晚上看見什麼嗎？宇宙飛船耶!”話音剛落，大家全部向我撲過來“痛扁”我，“哎喲，真殘忍，救命啊……”

我的校園生活就是這樣，既緊張又輕鬆，既活潑又有序。

有的同學說校園生活很枯燥，有的同學說校園生活很煩惱，但我卻覺得校園生活是多姿多彩的。為什麼呢？因為我們在校園一起度過快樂時光，我們一起讀書，一起玩耍，一起茁壯成長。

(1)“有趣”的數學課

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”王老師笑容滿面地走到講臺前，親切地說：“今天，很高興和大家一起在實驗室上數學課，學習可能性。”說著，王老師把一些紅色、藍色和橙色的乒乓球放在一個盒子裡，讓我們猜猜有可能摸到哪種顏色的球。教室裡頓時熱鬧起來，大家議論紛紛。王老師問：“有哪個同學能回答這個問題？”張和楊把手高高舉起，生怕老師看不見。“張和楊，你來回答這個問題。”王老師說。“有可能摸出橙色的球。”張和楊回答。王老師要張和楊走到講臺去演示，張和楊往盒子裡伸手一摸，結果摸一個紅色的乒乓球，這麼一來，弄得全班同學鬨堂大笑。隨後，王老師又點許多同學，教室裡笑聲一陣接一陣……

(2)“第一名”的運動會

今天，學校舉行秋季田徑運動會。只聽“砰”的一聲，在400米的跑道上，十六名運動員都奮力向前奔跑。我們班有唐崢妍和李婭雯參加，開始她們都跑在中間。我們班的啦啦隊大聲為她們助威，高喊“加油，三(一)班”“加油，唐崢妍”“加油，李婭雯”，她們聽到加油聲，好像得到力量，使勁的往前奔跑，為我們班拿到第一名。在跳遠比賽中，付春泉跳出兩米，獲得年級第一。團體接力比賽，我們班也取得第一名的好成績。王老師說：“謝謝你們，這次我們班得的幾個第一，每個同學都為班級盡一份力。”我們互相看看，高興得笑起來。

(3)“緊急搶救”餘燕雯

週末，學校進行清潔衛生大掃除，大家按照老師的安排分頭打掃起來。我和餘燕雯、吳曉珏的分工是擦窗臺，餘燕雯在教室裡擦，我和吳曉珏負責教室外面。擦著擦著，只聽“撲通”一聲，餘燕雯突然從桌子上掉下來。我和吳曉珏趕緊跑進教室，看見餘燕雯痛苦地坐在地上，小心的把她扶起來，問道：“有沒有摔傷啊？”餘燕雯搖搖頭。我和吳曉珏一時不知怎麼辦，急得滿頭大汗。大家嘰嘰喳喳，亂著一團，手忙腳亂的把餘燕雯扶到醫務室，找醫生進行“緊急搶救”。醫生檢查一下說：“沒有怎麼傷，只是摔一下而已。”聽這話，我們心中的石頭終於落下來，一起開開心心的回到教室。

誰說校園的生活很枯燥、很煩惱，其實，校園裡發生的很多有趣的事情，讓我們美好的度過，我喜歡多姿多彩的校園生活。

北風呼呼地吹著，嚴寒侵襲著大地。在這滴水成冰的日子裡，花兒凋謝，樹木乾枯，萬物都像死一般，最能吸引我的是那在校園傲然挺立的松樹。

松樹有著棕色直直的樹幹，綠色的樹冠，刺兒一樣的松葉，顯得剛勁挺拔。它雖然沒有嬌豔的顏色，但它樸素美麗，亭亭玉立，能抵擋住風雪。四季中，它顏色不變，仍是那一身翠綠。

站在它身邊的楊樹雖高大，但在狂風的威脅下，只好脫綠色的外套；而柳樹雖美，也經不住嚴寒的打擊，只剩下光禿禿的枝條；而松樹卻不怕，仍就挺立在那裡，風和雪都想征服它，也都未如願以償。

松樹頂著風，冒著雪，厚厚的冰霜打在它的身上，它都毫不懼怕。

夏天的松樹可不同，它在酷熱的夏季裡挺立著，為我們遮涼。

我看見這松樹，不由得想到緊握鋼鬆警惕的保衛著祖國的解放軍戰士，他們與松樹一樣，在寒冷的冬天，還要去迎風站哨。難怪陳毅將軍為它題詩：大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。

松樹啊，我讚美你，我歌頌你，但我更敬佩你，是因為你有著飽經風霜，無私奉獻的精神。